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七年级科学上册第1章科学⼊门第2节⾛进科学实验室教案新版浙教版《第2节⾛进科学实验室》教材分析本节课内容选⾃浙教版《科学》七年级上册第⼀章第⼆节，属于科学探究的范畴。
教材先介绍了实验室的设备和⼀些常见的仪器，让学⽣认识到各种仪器及其⽤途。
再介绍了实验室守则和⼀些危险警告标志，让同学们知道在实验室必须严格遵守安全守则以及遇到意外事故该如何处理。
最后教材介绍了胶头滴管、酒精灯以及放⼤镜的使⽤，让学⽣学会⼀些基本的实验操作。
本节课是七年级的第⼆课，是初中科学实验学习的开篇，为之后科学观察、科学测量等学习奠定了基础，处于重要地位。
教学⽬标1.在常见实验操作中，掌握观察、实验、收集信息的能⼒。
2.能说出常见设备的名称、作⽤及使⽤注意事项。
3.理解实验室安全规则。
4.能说出如何应对实验室意外事故。
5.学习并练习酒精灯、胶头滴管及放⼤镜的使⽤。
6.通过对实验设备的学习及实验操作的练习，感受科学的严谨性。
7.通过对实验操作的学习，认识到规范操作的重要性。
教学重难点【教学重点】能说出常见设备的名称、作⽤及使⽤注意事项；能说出如何应对意外事故。
【教学难点】学习并练习酒精灯、胶头滴管及放⼤镜的使⽤。
课前准备酒精灯、锥形瓶、试管、澄清⽯灰⽔、⼆氧化碳⽓体、发黄的落叶、硫酸铜晶体、绿叶、细铁丝、蒸馏⽔、氢氧化钠溶液、鸡蛋清。
教学过程⼀、导⼊新课【导⼊】我们知道，学习科学的⼀个重要途径是科学探究，⽽实验是科学探究的重要⼿段，所以学习科学就必须要⾛进科学实验室。
展⽰“实验室图⽚”，介绍科学家取得的成功与⽆数的实验是分不开的，让学⽣知道实验的重要性。
⼆、讲授新课知识点⼀科学实验室【设疑激趣】下⾯让我们⼀起来认识⼀下科学实验室。
【展⽰】常见的仪器并介绍其⽤途。
（1）能直接加热的器材：试管、蒸发⽫、燃烧匙、坩锅等。
（2）需垫⽯棉⽹加热的器材：烧杯、烧瓶等。
（3）不能加热的器材：集⽓瓶、⽔槽、漏⽃、量筒等。
（4）⽤于称量或量取的器材：托盘天平、量筒等。
《第2节走进科学实验室》教材分析本节课内容选自浙教版《科学》七年级上册第一章第二节，属于科学探究的范畴。
教材先介绍了实验室的设备和一些常见的仪器，让学生认识到各种仪器及其用途。
再介绍了实验室守则和一些危险警告标志，让同学们知道在实验室必须严格遵守安全守则以及遇到意外事故该如何处理。
最后教材介绍了胶头滴管、酒精灯以及放大镜的使用，让学生学会一些基本的实验操作。
本节课是七年级的第二课，是初中科学实验学习的开篇，为之后科学观察、科学测量等学习奠定了基础，处于重要地位。
教学目标1.在常见实验操作中，掌握观察、实验、收集信息的能力。
2.能说出常见设备的名称、作用及使用注意事项。
3.理解实验室安全规则。
4.能说出如何应对实验室意外事故。
5.学习并练习酒精灯、胶头滴管及放大镜的使用。
6.通过对实验设备的学习及实验操作的练习，感受科学的严谨性。
7.通过对实验操作的学习，认识到规范操作的重要性。
教学重难点【教学重点】能说出常见设备的名称、作用及使用注意事项；能说出如何应对意外事故。
【教学难点】学习并练习酒精灯、胶头滴管及放大镜的使用。
课前准备酒精灯、锥形瓶、试管、澄清石灰水、二氧化碳气体、发黄的落叶、硫酸铜晶体、绿叶、细铁丝、蒸馏水、氢氧化钠溶液、鸡蛋清。
教学过程一、导入新课【导入】我们知道，学习科学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，所以学习科学就必须要走进科学实验室。
展示“实验室图片”，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。
二、讲授新课知识点一科学实验室【设疑激趣】下面让我们一起来认识一下科学实验室。
【展示】常见的仪器并介绍其用途。
名称图片用途温度计测量物体的温度电压表测量电压大小电流表测量电流大小试管盛饭少量固体或液体试管架摆放试管酒精灯加热秒表测量时间天平称量物体的质量分子模型直观地展示分子结构烧杯用于盛放药品、配置溶液和较大量试剂的反应放大镜观察物体并将物体放大显微镜观察肉眼看不到的微小物体（1）能直接加热的器材：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩锅等。
走进科学实验室教学设计共1学时1教学目标1.熟悉科学实验室常用的仪器。
2.初步了解观察实验的方法，学会记录和描述简单的实验现象。
3.知道借助于仪器可以扩大观察范围，可以进行数据的测量。
4.培养在实验中实事求是的科学态度。
2学情分析《走进科学实验室》选自浙教版科学七年级上册第一章，本节内容是初中实验活动的基础，是学生初步认识科学实验的铺垫。
七年级的学生对科学课上的实验兴趣浓厚，故对于第一节有实验器材的课兴趣也会非常浓厚，另外，本节课中所涉及的实验器材部分已在小学接触过，所以学生接收新知识会较为容易。
3重点难点教学重点：实验室的安全、常见实验操作教学难点：常见实验操作4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、复习回顾，导入新课（试问）科学研究是从什么开始的？我们在科学研究中提出的假设一般都可以用什么来验证？师：是的，科学研究以疑问为开始，以实验为基础，在科学研究中往往都可以通过实验来验证。
初中阶段的大多数实验都可以在实验室中进行，今天我们就一起走进科学实验室。
活动2【讲授】新课教学简单向学生介绍一下学校实验室的设置和位置，展示插座、急救箱、灭火器、消防桶这些设备的图片，由学生提出一些常见的实验仪器，教师展示教科书中的仪器，并且让学生认识能说出这些仪器的名称和用途。
师：我们学校的实验室分为化学实验室、物理实验室和生物实验室。
大家认识这些设备吗？它们分别在实验室的什么地方？除去这些设备，实验室中还有很多供大家实验用的仪器和试剂，常见的仪器有哪些呢？你们知道哪些试剂呢？（名词解释）师：当我们走进实验室的时候，可能可以看见很多实验仪器和试剂，那么这些试剂是不是可以任意放置呢？。
很明显，是不可以的，实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求，比如说哪些环境呢？。
温度、湿度、光线与通风情况等。
同时还要分门别类地有序放置。
比如像浓硫酸这样的危险性试剂就要按规定放在指定的位置。
活动3【讲授】安全知识讲解实验室安全，合理遵守。
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.2走进科学实验室目录 (1) (3) (4) (5) (8)一、科学实验室1.科学研究是以实验为基础的。
2.实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。
3.实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线与通风情况等)。
4.实验仪器和试剂按物理、化学和生物等实验用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。
5.实验室里常见的器材(1)取少量液体所用到的器皿试管：用于少量试剂的反应，可加热。
试管架：摆放试管和试管夹。
试管夹：加热时，夹持试管，以免烫伤手。
滴管：用于吸取和滴加少量液体。
(2)加热的仪器铁架台：固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
石棉网：加热时，放在较大的玻璃管容器下方，使玻璃容器受热均匀。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时，用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂反应的容器，并能加热、配制、稀释溶液等，加热时要垫上石棉网。
(3)测量的仪器温度计：是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。
秒表：测量时间(指时间间隔)。
电压表：测量电压的大小。
电流表：测量电流的大小。
天平(带砝码)：测量物体的质量。
(4)观察的仪器放大镜：用来观察物体细节的简单目视光学器件。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微小物体及变化。
【注意】各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一个工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项。
因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。
同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。
二、实验室的安全1.实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。
2.危险品的容器外有相应的警告标志。
我们必须在使用这些物品前看清物品上的警告标志，采取相应的防备措施。
3.常见的危险警告标志4.意外事故的处理方法(1)如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，并保持镇定。
第一讲走进科学实验室&思维导图&知识梳理一、科学并不神秘1.科学的定义：科学是一门以各种为研究对象，寻找它们产生、发展的原因和规律，并帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化的学科。
2.科学的作用：（1）改变人们对自然界各种事物的认识，提高人类的技术水平和生产能力；（2）改变人们的生活方式；（3）改变人们的思维方式。
科学技术也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如、等。
3.初中科学的五大内容：（1）科学探究；（2）物质科学；（3）生命科学；（4）地球和宇宙；（5）科学、技术、社会、环境。
二、科学实验室1.实验仪器和化学试剂的存放（1）许多科学仪器和仪表如天平、显微镜等要求存放在的环境中，且要防锈防尘。
有强腐蚀性的化学试剂（如、等），以及有毒的化学试剂，都要注意安全存放。
（2）易吸水或潮解的化学试剂（如、等），要密封保存。
有些易受热的化学药品或见光易分解的化学试剂（如硝酸、硝酸银等），要存放在阴凉处或避光保存。
在空气中易自燃，要浸没在水中保存。
3.实验室常用器材及其用途（1）在给物质加热时，应用焰加热。
（2）灯壶中酒精体积应大于酒精灯壶容积的，少于。
（3）绝对禁止向燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，而应用来引燃。
（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用铺盖。
&易考点1.实验仪器与化学试剂的存放要求。
2.实验室常用器材及其用途，试管夹的使用方法。
3.实验操作安全规范。
&例题精析*考点一科学就在我们身边，科学史常识例1. 科学的发展改变这人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
下列关于科学史的叙述中，与事实相符的是（）。
A.袁隆平成功培育了杂交水稻B.法拉第发现了电流使磁针偏转的现象C.爱迪生改良了蒸汽机，使人类进入了工业化时代D.牛顿发现了遗传物质DNA的双螺旋结构*考点二实验室基本操作例2. 规范的实验操作时获得实验成功的重要保证。
第二节《走进科学实验室》1.实验室分_______类：2.实验仪器和试剂如何存放？3.实验室常用仪器及用途：4.常用仪器使用方法及注意事项：（1）酒精灯：★用途：化学实验室常用的加热仪器★使用方法及注意事项：①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的侧，以防止滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的，也不应少于。
（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。
⑥酒精灯的外焰最高，应在外焰部分加热先后集中加热。
要防止灯心与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿受损）⑦用完酒精灯后，必须用灭，不可用。
（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）⑧实验结束时，应用灯帽盖灭。
（以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而且不易点燃）⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用或火焰，用水冲，以免火势蔓延。
（2）试管：★用途：★使用方法及注意事项：①可在酒精灯上加热，先，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）；②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的（防止液体溢出）；③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成角；（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）；④加热时，试管口；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）；⑤使用夹持，夹在试管中上部（约离试管口处），加热后不能，也不能立即放回塑料试管架上。
（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）（3）试管夹★主要用途：夹持试管★使用方法及注意事项：①试管夹应从试管，然后夹在试管中上部（约离试管口处）（防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上（防止试管脱落）；（4）烧杯★主要用途：★使用方法及注意事项：①加热时要垫，液体体积不超过容积的，加热前外壁应擦干，不能用于加热（避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢）；②进行反应时液体体积不得超过容积的便于加热、搅拌以免溅出）；③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌（以免损坏烧杯）。
