1.2走进科学实验室(1)导学案带答案

浙教版七年级上册第一章第二节走进科学实验室【知识点分析】课堂导入：科学研究是以实验为基础的。

我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证。

我们学习科学也需要经常在实验室做各种各样的实验。

一.科学实验室1.科学实验室：进行科学实验的场所，也是实验药品和实验器材摆放的场所，实验室有着自己的要求和规定，进入实验室要遵守操作规范和安全守则，实验室操作以安全为主（配备有急救箱，灭火器，消防桶），有电源（学生电源和家用电源）。

2.实验室规范：除了实验设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的器材和试剂。

实验器材和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与痛风情况）。

他们被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定位置。

3.实验室常见的器材：（1）测量工具：1. 2. 3.1.温度计：测量温度2.电流表和电压表：测量电流和电压3.量筒和量杯：测量液体的体积4. 5. 6.4.刻度尺：测量长度5.天平：测量质量6.秒表：测量时间（2）观察工具：1. 2.1.放大镜：小倍率的放大倍数2.显微镜：大倍率的放大镜（3）可加热工具：1.烧瓶与锥形瓶2.蒸发皿3.试管4.烧杯（4）辅助器材：1.滴管2.试管架3.玻璃棒4.试管夹5.坩埚钳（5）其他器材：1.集气瓶2.广口瓶细口瓶3.铁架台4.酒精灯二.实验室的安全1.实验室的危险性：实验时，有时会用到电源明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。

2.实验室安全守则：3.实验室内常见的危险警告标志：2.实验室中的意外处理：(1)烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。

(2)被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。

(3)意外伤害严重的情况下：应在老师的指导下及时去医务室或医院。

(4)发生严重火灾：立即有序撤离并拨打火警电话119。

三.常见的实验操作1.胶头滴管的正确使用：轻压滴管的胶头，并将滴管口伸入试剂瓶的液体中。

第二节走进科学实验室（第一课时）【学习目标】1、学习并遵守实验室的安全守则，知道实验室一般意外的紧急处理。

【重点难点】1、学习实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

【课前预习】1、实验室内有大量可供我们做实验时使用的和。

它们的存放点必须符合，并按，并按有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于。

2、当你进入实验室时，你觉得应该注意些什么？【科学情景】奥斯特第一节中讲过奥斯特发现了电流的磁效应，什么是磁效应？百度百科（/view/3409705.htm?fromId=25553&redirected=seachword）告诉我们：1819 年上半年到1820年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁关系。

1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。

他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。

这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。

奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现，它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意。

在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。

安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。

”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元！你知道为什么说：奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元吗？你还知道哪些科学实验或科学家的故事吗？【合作学习】一、实验室的安全1、学习实验室安全守则先阅读实验室安全守则，然后归纳：（1）听从老师的，未经老师的允许不能擅自进入实验室；（2）察看实验室的﹑等应急情况处理器材所在的位置，并牢记在心；（3）不能用接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生事故；（4）没有老师的指令，不得或任何化学药剂；（5）没有老师的允许，不得随意改变实验程序或所用的等实验材料；（6）打翻化学试剂需，并及时向老师；（7）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即容器；（8）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入，以免造成管道堵塞或环境污染；（9）若不慎烫伤﹑烧伤﹑化学药剂灼伤 或 时，应及时用正确的方法处理。

《走进科学实验室》导学案一、导学目标本次导学案旨在引导学生走进科学实验室，感受科学实验的乐趣和魅力，培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高他们的实验技能和科学素养。

二、导学内容1. 实验室安全知识：学生应了解实验室的安全规定和操作流程，掌握实验室常见事故的应急处理方法。

2. 实验准备工作：学生应学会准备实验所需材料和仪器，熟悉实验操作步骤。

3. 实验操作技巧：学生应掌握常见实验操作技巧，如量筒读数、溶液配制、试管倾倒等。

4. 实验结果记录与分析：学生应学会记录实验结果并进行简单的数据分析，总结实验规律和结论。

三、导学步骤1. 实验室安全知识讲解（15分钟）：老师向学生介绍实验室的安全规定和操作注意事项，示范正确的实验室行为和紧急情况处理方法。

2. 实验准备工作（20分钟）：学生分组进行实验准备工作，包括准备实验所需材料和仪器，检查实验台面和实验器具的清洁度。

3. 实验操作演示（30分钟）：老师示范实验操作步骤，引导学生掌握正确的实验操作技巧，并解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 学生实验操作（60分钟）：学生按照老师的示范进行实验操作，记录实验数据并进行分析，探讨实验现象和规律。

5. 实验总结与讨论（15分钟）：学生总结实验结果，展示实验数据和结论，进行小组讨论并向全班汇报实验效果。

四、导学评判1. 学生实验操作的熟练水平和实验数据的准确性；2. 学生对实验现象和规律的理解和分析能力；3. 学生在实验讨论中的表达能力和团队合作精神。

五、导学反思通过本次导学案的实施，学生在实验操作、数据分析和实验讨论方面得到了锻炼和提高，培养了他们的科学探究精神和实验技能。

希望学生能够在今后的进修和科研中继续保持对科学的热爱和探索精神，不息提升自己的科学素养和实验能力。

2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.2走进科学实验室目录 (1) (3) (4) (5) (8)一、科学实验室1.科学研究是以实验为基础的。

2.实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。

3.实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线与通风情况等)。

4.实验仪器和试剂按物理、化学和生物等实验用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。

5.实验室里常见的器材(1)取少量液体所用到的器皿试管：用于少量试剂的反应，可加热。

试管架：摆放试管和试管夹。

试管夹：加热时，夹持试管，以免烫伤手。

滴管：用于吸取和滴加少量液体。

(2)加热的仪器铁架台：固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。

石棉网：加热时，放在较大的玻璃管容器下方，使玻璃容器受热均匀。

酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。

使用时，用它的外焰加热。

烧杯：能用于较多试剂反应的容器，并能加热、配制、稀释溶液等，加热时要垫上石棉网。

(3)测量的仪器温度计：是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。

秒表：测量时间(指时间间隔)。

电压表：测量电压的大小。

电流表：测量电流的大小。

天平(带砝码)：测量物体的质量。

(4)观察的仪器放大镜：用来观察物体细节的简单目视光学器件。

显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微小物体及变化。

【注意】各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一个工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项。

因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。

同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。

二、实验室的安全1.实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。

2.危险品的容器外有相应的警告标志。

我们必须在使用这些物品前看清物品上的警告标志，采取相应的防备措施。

3.常见的危险警告标志4.意外事故的处理方法(1)如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，并保持镇定。

1.2走进科学实验室导学案酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

【例1】固体药品通常存放在_____中,粉末颗粒状的一般用____取用,块状的用______取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只需___________________。

液体药品通常存放在______中,取用时试剂瓶盖_________放在桌子上,标签朝向____,试剂瓶口紧贴容器口_______倾倒。

如果没有说明用量,取最少量______mL。

答案：广口瓶；药匙；镊子；盖满试管底部；细口瓶；倒；手心；紧挨着；1-2。

【例2】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的________；加热试管时要使用试管夹，手握试管夹的_________，不要把拇指按在_______上，而且应该从试管的_______往上套，固定在离试管口的______处；加热时，试管倾斜跟桌面成______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热；为了避免伤人，加热时不可使试管口对着__________。

解：给试管里的物质加热必须使用试管夹，试管夹应从试管的底部套入，夹在试管的中上部．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。

若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，试管跟桌面成45°，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的中上部加热，并且不时地上下移动试管．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己和旁人。

故答案为：1/3；长柄；短柄；底部；1/3；45°；自己或他人。

【例3】为了探究给物质加热方法,某同学做如下实验:取三支试管,各加入3ml水。

1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热;2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热;3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间,分别是60s、35s、27s。

请你完成下列问题:(1)分析上述实验结果,你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰?为什么?__________________________________________________________________________ ____。

坎门二中七年级科学课后练习1.2走进科学实验室一、选择题1.学习科学经常需要做各种各样的实验。

下列操作及事故处理中，错误的是( )A.用滴管向试管中滴加液体B.酒精灯用后及时吹灭C.烫伤后用大量冷水冲洗D.被化学试剂灼伤，用流水缓缓冲洗2.下列对实验意外事故的处理，错误的是( )A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗C.若不慎将烧碱溶液(有腐蚀性)沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液D.使用火焰、红热的玻璃和金属时若发生烫伤，应立即用大量水冲洗和浸泡3.下列实验操作中，正确的是( )A.用嘴吹灭酒精灯B.洒在实验桌上的酒精着火用湿抹布盖灭C.为避免浪费，实验用剩的药品要放回原试剂瓶D.取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿4.下列关于滴管的使用注意事项不正确的是（）A．使用滴管时，胶头在上，管口在下B．滴管口不能伸入受滴容器中C．用滴管吸取或压放溶液时，应用力挤压胶头D．未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂5.试验中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上并燃烧起来，最简单的灭火方法是( )A.用水浇灭B.用泡沫灭火器扑灭C.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭6.下列行为，符合实验室安全守则的是( )A.边实验边吃零食B.用嘴吹灭酒精灯C.加热试管内液体D.用手移动烫的石棉网7.滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是( )A.防止试剂腐蚀胶头B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液体流出8.科学实验常要用到一些测量工具，以获得所需的各种数据。

下列工具中不能进行测量的是( )A.试管B.天平C.温度计D.电流表9.下列仪器的用途错误的是( )A.试管是少量试剂进行反应的容器B.望远镜可以观察微小的物体C.酒精灯是实验室常见的热源D.药匙主要用于取少量粉末状药品二、填空题10.如图是科学实验中的一些仪器，请按要求填写仪器的字母编号。

《走进科学实验室》导学案
导学目标：通过本次实验，学生将了解科学实验室的基本设备和安全规范，培养科学实验的基本操作能力和观察分析能力。

一、实验目标：通过观察实验室中的设备和器械，了解科学实验室的基本情况，掌握科学实验的基本操作流程和安全规范。

二、实验材料：显微镜、试管、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、滴管等。

三、实验步骤：
1. 观察实验室中的各种设备和器械，了解其用途和操作方法。

2. 进修应用显微镜观察微小物体，掌握调节显微镜焦距和放大倍数的方法。

3. 进修应用试管和烧杯进行试验操作，掌握加热、搅拌和倾倒液体的技巧。

4. 进修应用量筒和滴管进行液体的准确计量和移液操作。

5. 进修应用酒精灯进行加热实验，注意安全操作规范。

四、实验安全注意事项：
1. 实验过程中要注意个人安全，避免发生意外伤害。

2. 应用实验设备时要谨慎操作，避免设备损坏或碰撞。

3. 在进行加热实验时要注意防火防爆，避免发生火灾事故。

4. 实验后要及时清理实验台和设备，保持实验环境整洁。

五、实验记录与分析：
1. 记录实验过程中的操作步骤和观察结果，包括应用的设备和器械。

2. 分析实验结果，总结实验中的问题和经验教训，为今后的实验操作提供参考。

六、实验总结与展望：
通过本次实验，学生对科学实验室的基本设备和操作流程有了初步了解，培养了实验操作的基本能力和观察分析的能力。

希望学生能够在今后的进修中继续加强实验技能的培养，为将来的科学钻研和实验工作打下良好基础。

1.2走进科学实验室【知识梳理】一、认识常见的实验器材分类名称图形主要用途使用时的注意事项用于加热的仪器加热仪器计量 仪 器夹持仪器辅助仪器【习题练习】知识点1：科学并不神秘1.北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。

关于太空，下列不属于科学问题的是( )A．太空中哪颗星星最美？B．带入太空的水稻能否正常生长？C．新型材料在太空中会表现出什么性质？D．太空回收的植物的遗传物质是否发生改变？2.下列现象不属于科学研究范围的是( )A.月相的变化B.太阳的东升西落C.新冠病毒的特点D.人类的意志强弱3.水都到哪里去了？洗过的衣服晾一晾就干了，地板上流的一摊水过一会儿就没了，这些水都到哪里去了呢？图1-1-1 是水分子的自白，读图后回答相关的问题。

(1)你觉得水都到哪里去了呢？。

(2)你认为水“跑掉”的快慢与什么因素有关？。

(3)怡怡做了一个实验，她用两个量筒都量取5 毫升水，一份水倒在不渗水的地板上，让水铺成很大一块，另一份水盛在量筒中放在地板附近。

过了一段时间，她看到地板上的水“跑掉”了，量筒中还有很多水。

怡怡做的实验可以验证水“跑掉”的快慢与这一因素有关。

知识点2：器材的名称及用途4.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是()A．燃烧匙B．烧杯C．蒸发皿D．试管5.小利在纸上写下字母“qd”后，用放大镜观察时，会看到放大的字母形状是( )A．dq B．pb C．bq D．qd6.取用液体药品时，正确的操作是()A．手拿试剂瓶，标签向手心外B．试剂瓶口不要紧贴试管口C．手持试管时竖直拿稳D．取完药品后盖好瓶盖，放回原处，标签向外7.下列使用胶头滴管的方法正确的是( )A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上B．滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中C．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使药品撒出来D．取液后的液管不能倒置，但可平放8.下列实验操作中，错误的有()A．①①B．①①①C．①①①①D．①①①①①9.根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。

《走进科学实验室》导学案导学目标：通过本次实验，让学生了解科学实验室的基本设备和操作流程，培养他们的实验操作能力和科学探究精神。

一、实验目标：通过观察、实验，了解科学实验室的基本设备和操作流程。

二、实验原理：科学实验室是科学钻研和实验的处所，其中包含各种实验设备和器械，用于进行科学实验和钻研。

三、实验材料：显微镜、试管、试管架、烧杯、酒精灯、滴管、玻璃棒、手套等。

四、实验步骤：1. 准备实验材料，确保实验室环境整洁干净。

2. 检查实验设备是否完好，如有损坏应及时更换。

3. 进行实验操作，按照实验步骤依次进行。

4. 注意安全，恪守实验室规定，佩戴手套、护目镜等防护用具。

5. 实验结束后，清洁实验设备，归还实验室管理员。

五、实验操作：1. 应用显微镜观察昆虫的细胞结构。

2. 通过试管实验，观察不同物质的化学反应。

3. 利用酒精灯进行加热试验，观察物质的燃烧现象。

4. 应用滴管进行溶液滴定实验，观察溶液的变化。

5. 利用玻璃棒进行搅拌实验，观察混合物的反应。

六、实验结果及分析：1. 通过显微镜观察，学生可以看到昆虫细胞的结构，了解细胞的组成。

2. 通过试管实验，学生可以观察到不同物质之间的化学反应，了解化学反应的原理。

3. 利用酒精灯进行加热实验，学生可以观察到物质的燃烧现象，了解燃烧的过程。

4. 应用滴管进行溶液滴定实验，学生可以观察到溶液的变化，了解溶液的性质。

5. 利用玻璃棒进行搅拌实验，学生可以观察混合物的反应，了解混合物的性质。

七、实验心得：本次实验让我对科学实验室有了更深入的了解，通过实际操作，我学会了如何正确应用实验设备，培养了我的实验操作能力和科学探究精神。

八、实验延伸：学生可以根据自己的兴趣和实验经验，开展更多有趣的实验，拓展科学知识。

通过本次实验，希望学生能够对科学实验室有更深入的了解，培养实验操作能力和科学探究精神，激发对科学的兴趣和热爱。

愿每位学生在科学实验中尽情探索，不息成长。

1 2走进科学实验室 1 导学案带答案12走进科学实验室1导学案带答案1.2走进科学实验室(1)导学案带答案1.2来到科学实验室（1）1、了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途2、认知实验安全的重要性，自学处置实验室通常不幸的应急应变措施3、学习并遵守实验室的规则1、科学研究就是以为基础的。

我们在科学研究中明确提出的假设通常都必须设计去检验。

2、进入实验室，要遵守实验室安全守则，比如，不能用接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品填入插孔，以免出现窒息事故。

严禁任何化学试剂；无法将液态垃圾或有毒溶剂轻易放入，以免导致管道阻塞或环境污染。

实验完后，将你的实验区域清扫，并冲洗双手。

3、如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤时，可用冲洗受伤处；被化学试剂灼伤时，需用冲洗1分钟以上。

一、科学实验室1、实验室内有各种试验室设备以外，实验室内有大量可以可供我们搞实验时采用的。

实验室仪器和试剂的放置点必须合乎环境建议（例如、、与通风情况等）它们被放置于内，并按相同的用途有序放置，特定的具备危险性的试剂或器材还必须按其规定放置于。

二、常见仪器的主要用途和使用注意事项1试管：用做的反应容器。

冷却后无法避免碎裂。

2烧杯：用作配制溶液和的反应的容器。

加热时放在。

3酒精灯:用作冷却。

用火柴熄灭，无法，用点燃，无法用嘴吹起，酒精量不少于灯壶容积的，无法向插满的酒精灯内嵌入酒精。

4托盘天平:用于称量物质的质量。

称量时左右，加砝码时由到。

5量筒:用作量挑液体的体积。

量筒就是无法冷却6试管夹:用于加热。

7胶头滴管:用作和少量液体。

胶头滴管用瘤果应立即冲洗整洁，不能不洗脸整洁就汲取其他试剂。

8玻璃棒:用作、过滤器导流、迁移液体或液态。

采用时用力无法过猛。

二、实验室的安全1、实验室安全守则（1）不能用接插实验室电源，不能用等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。

（2）丢弃药品严格遵守“三不”原则：无法用手，不要，不要把鼻子兎至容器口回去言药品气味（应用领域招气进鼻法）。