2019-2020年小学科学五年级下册第四单元 岩石与矿物2.认识矿物的性质苏教版复习特训第八十二篇
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五年级科学下册《认识矿物的性质》教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握矿物的概念、特征和分类。
2. 培养学生观察、分析和判断矿物的能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣,培养科学探究精神。
二、教学内容:1. 矿物的基本概念:矿物、岩石、矿石的关系。
2. 矿物的特征:形态、结构、硬度、颜色、光泽等。
3. 矿物的分类:根据矿物的主要成分和结构特点进行分类。
三、教学重点与难点:重点:矿物的概念、特征和分类。
难点:矿物分类的依据和判断。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究矿物知识。
2. 利用多媒体展示矿物标本,增强学生对矿物的直观认识。
3. 开展小组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程:1. 导入:通过展示矿物标本,引导学生关注矿物,激发学习兴趣。
2. 讲解矿物的基本概念,让学生了解矿物、岩石、矿石之间的关系。
3. 讲解矿物的特征,如形态、结构、硬度、颜色、光泽等,并展示相关矿物标本。
4. 引导学生观察矿物标本,分析矿物的特征,培养学生观察和分析能力。
5. 讲解矿物的分类依据,如主要成分和结构特点,并展示不同类别的矿物标本。
6. 开展小组讨论,让学生根据矿物的特征和分类依据,判断未知矿物的类别。
8. 课后反思:针对课堂教学效果,及时调整教学方法,提高教学质量。
六、教学评价:1. 评价学生对矿物基本概念的理解程度。
2. 评价学生对矿物特征的识别和描述能力。
3. 评价学生对矿物分类的掌握情况。
4. 评价学生在小组讨论中的参与度和合作能力。
七、教学资源:1. 矿物标本:各种不同类型的矿物标本。
2. 教学图片:矿物特征的图片。
3. 多媒体课件:讲解矿物知识和分类的课件。
4. 实验器材:用于学生亲手触摸和观察矿物。
八、安全注意:1. 提醒学生触摸矿物时要轻拿轻放,避免损坏。
2. 指导学生正确使用实验器材,防止意外伤害。
3. 教育学生在实验室要保持安静,遵守纪律。
九、教学进度安排:1. 第一课时:介绍矿物基本概念和特征。
(苏教版)五年级科学下册教案第四单元岩石与矿物2.认识矿物的性质教学资源开发本课是《岩石和矿物》单元的第二课。
本课是在第一课“了解常见岩石特征”基础上,认识矿物与岩石的关系,进而从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面认识矿物的性质,了解矿物的用途。
虽然矿物在工农业生产和人们日常生活中具有重要的作用,学生的日常生活也接触很多矿物,但真正了解矿物和认识矿物性质特征的学生还是为数不多的。
另外,就学生的能力来说,将矿物的物理性质描述清楚也不是一件容易的事情。
所以,我们不妨以认识矿物及其性质为载体,以观察能力、描述能力及查阅资料能力的培养和锻炼为主要目标。
本课教学需要两课时完成。
教学目标如下。
过程与方法会运用感官和借助放大镜观察花岗岩的矿物组成,并用图画表示矿物的组成。
会用感官和工具观察一些矿物,并能够描述矿物的一些物理性质。
能够查阅矿物性质和用途资料,与同伴交流。
知识与技能●知道岩石是由矿物组成的,花岗岩的矿物成分有长石、云母、石英。
●了解一些常见矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面的特征。
●知道几种常见矿物,知道这些矿物的一些用途。
情感、态度与价值观●愿意了解和交流矿物知识,欣赏矿物之美。
●意识到全面认识事物需要多种途径和方法。
教师准备:矿物标本(方铅矿、方解石、石墨、黄铁矿、赤铁矿、水晶、石膏、石英、萤石、云母)、白色无釉瓷板、认识矿物性质的观察记录表。
学生准备:铜钥匙、小刀、笔、与教师共同准备白色无釉瓷板。
教学过程设计一、观察花岗岩的矿物组成1.教师与学生共同回顾上节课学习到的岩石知识,重点提及花岗岩有什么特点。
2.教师提出观察要求:借助放大镜观察花岗岩特点。
3.学生讨论后汇报:可以从哪些方面来观察花岗岩的特点?4.教师提出观察重点:重点观察花岗岩的颜色和颗粒情况。
5.学生分组观察花岗岩,画图描述其颜色和颗粒方面的特点。
6.全班学生交流,达成共识:花岗岩中有白色的、红色的和黑色的颗粒。
7.教师介绍组成花岗岩的矿物成分,指出这些成分聚集在一起组成花岗岩。
岩石与矿物课题:认识矿物的性质教学内容:苏教版五年级下册第四单元岩石与矿物2.认识矿物的性质教学目标:1.帮助学生了解、认识、体验自然界中矿物资源的丰富性和多样性,并挖掘学生对生活中矿物种类的已有认识。
2.帮助学生学会研究矿物的简单方法,研究矿物性质的不同方面。
3.通过学生自主观察、小组交流,使学生了解各种矿物的基本性质。
4.明白矿物的生活用途,知道珍惜自然资源。
教学重难点:学生研究矿物性质的方法及角度。
学会总结矿物的性质。
教学过程:一.新课导入由科学小视频导入本节课,在认真观看视频后回答以下问题:1.岩石与矿物存在什么样的关系?2.生活中常见的矿物有哪些?3.认识矿物的方法是什么?4.从哪些方面认识矿物?5.矿物的用途有哪些?二. 新课讲授:1.矿物是我们自然界中的宝贵资源,并向学生展示矿物标本。
提问:你们认识这些矿物吗?试着先说出他们的名称。
矿物标本的名称:萤石、石墨、硫磺、赤铁矿、方解石、黄铁矿2.组织讨论:面对这么多的矿物,你们有什么想研究的吗?准备怎样研究呢?⑴各小组组长领取矿石自主研究。
⑵汇报成果⑶观察前提问:从哪些方面进行研究?(颜色、透明度、光泽、硬度、形状用途)⑷你们是怎样对矿石进行研究的呢?(观察、触摸、轻敲等)3.矿物的初步分类提问:上面的这些矿物,你们认为可以分成几大类型呢?说明理由学生汇报。
(从颜色、光泽、硬度、透明度、形状)4. 研究矿物的颜色请学生上台挑出赤铁矿和石墨,并提问,你是如何找到的?(颜色)如果赤铁矿长时间裸露在空气中也变成黑色怎么办?(划痕)总结:根据矿石的颜色我们可以对其进行辨别。
5. 研究矿物的透明度请学生上台挑出方解石和黄铁矿,并提问你是如何找到的?(透明度)总结:根据矿石的透明度我们可以对其进行辨别,一些透明的矿物可以制成像玻璃、光学仪器一类的用品。
6. 研究矿物的光泽观察:请大家现在观察老师桌子上的矿物,你们有什么发现?提醒:有的矿物会闪闪发光,有的就黯淡无光总结:不同的矿物会有不用的光泽。
五年级科学下册《认识矿物的性质》教案一、教学目标1. 让学生了解矿物的概念,知道矿物是构成岩石的基本单位。
2. 让学生掌握矿物的基本性质,如颜色、硬度、条痕、光泽等。
3. 培养学生观察、分析、总结的能力,提高他们对矿物的认识。
二、教学内容1. 矿物的基础知识2. 矿物的物理性质(颜色、硬度、条痕、光泽等)3. 矿物的分类及常见矿物4. 矿物与岩石的关系三、教学重点与难点1. 教学重点:矿物的基本性质及其分类。
2. 教学难点:矿物性质的鉴别和矿物的分类。
四、教学方法1. 采用直观演示法,让学生观察矿物标本,提高他们的感性认识。
2. 采用分组讨论法,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 采用比较法,让学生学会鉴别不同矿物的性质。
五、教学准备1. 矿物标本:石墨、黄铜、白云石等。
2. 实验器材:放大镜、硬度计、条痕板等。
3. 教学课件:矿物图片、视频等。
【导入】教师通过展示矿物标本,引导学生观察并提问:“你们知道这些是什么吗?它们有什么特点?”从而引出本课的主题——认识矿物的性质。
【新课导入】1. 教师简要介绍矿物的概念,指出矿物是构成岩石的基本单位。
2. 讲解矿物的物理性质,如颜色、硬度、条痕、光泽等。
3. 引导学生了解矿物与岩石的关系。
【课堂实践】1. 学生分组观察矿物标本,用放大镜观察矿物的颜色、光泽等特征。
2. 学生使用硬度计、条痕板等实验器材,测试矿物的硬度和条痕。
3. 各小组总结所观察矿物的性质,并填写实验报告。
【分组讨论】1. 学生分组讨论矿物的分类及常见矿物。
2. 各小组派代表分享讨论成果,教师点评并补充。
【课堂小结】教师引导学生总结本节课所学内容,巩固矿物的基本性质和分类。
【课后作业】1. 学生绘制矿物标本图,标注矿物的名称和主要性质。
2. 学生回家后,观察家中的石头,了解它们的性质,并与同学交流。
六、教学步骤1. 复习导入:回顾上一节课所学的矿物基本性质,通过提问方式检查学生的掌握情况。
《认识矿物的性质》教案教学内容:第四单元岩石与矿物 2.认识矿物的性质教学目标:1、让学生体验自然界中矿物资源的丰富性和多样性,并挖掘学生记忆中对矿物种类的认识2、了解各种矿物的性质与作用3、了解矿物对生活的作用,知道珍惜矿物资源教学重点:从各方面认识矿物的性质、特点教学难点:记住各种矿物的特点与作用教学过程:一、导入新课1、上一堂课我们认识了各种岩石,并且观察了花岗岩的组成,我们认识了花岗岩石由多种矿物组成的,这堂课就我带大家来认识一下我们的自然界中最宝贵的资源——矿物。
2、展示各种矿物标本,提问:察一下这些矿物,看看大家是否认识这些矿物?3、请同学将标本盒中的矿物介绍给大家认识,介绍各种矿物标本的名称:萤石、石墨、硫磺、黄铁矿、石英和石膏等。
设计意图:回顾第一课时教学内容,同时挖掘学生记忆中对矿物种类的认识,使学生体验到科学研究就在身边。
二、提出研究问题1.组织讨论:面对这么多的矿物,你们有什么想研究的吗?准备怎样研究?设计意图:讨论目的是让学生提出自己感兴趣的研究问题,激发学生真正的探究内需,从而引发出学生多种方法的探究行为。
2.确定研究主题:准备从哪方面研究(如颜色、透明度、光泽和硬度等),怎样来进行研究(如摸、敲、划、借助工具观察等)。
设计意图:科学探究就是要学会提出问题,然后再来解决问题,学习过程中始终要让学生知道“做什么”、“怎么做”,重视对学生的方法指导。
三、确定研究方法1、学生分组、按不同主题对矿物进行研究。
2、按照研究主题为各小组提供不同研究工具。
3、为各研究小组确定研究方向和方法。
4、为学生提供可移动式PAD和网络,鼓励学生通过网络查找和扩展相关知识。
○1研究矿物颜色小组:提供研究工具:放大镜、白纸、PAD研究方法:直接观察、在白纸上擦拭,观察变化、网络查找相关资料○2研究透明度小组:提供研究工具:放大镜、手电筒研究方法:利用手电筒光进行观察、网络查找相关资料矿物的分类:矿物透过光的能力叫透明度,我们一般把矿物分成:透明、半透明和不透明三类,你们可以按照这个分类对岩石进行归类。
(苏教版)五年级科学下册教案第四单元岩石和矿物2.认识矿物的性质教学目标知识与技能:●知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。
●认识几种常见的矿物,知道这些矿物的用途。
●初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。
培养学生的观察能力和分析综合能力。
●能够按一定的分类标准给矿物分类。
●能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。
过程与方法:观察法、实验法、分析综合法、讨论法、比较法。
感情态度和价值观:●欣赏自然界各种矿物。
●意识到科学技术给人类和社会带来的好处。
教学准备:矿物标本、白色瓷板、各种宝石图片或课件、小刀、铜钥匙、玻璃、有关矿物资料。
教学过程活动一、认识常见的矿物1.你们有没有参观过奇石呀?今天我们一起到奇石馆去看看吧。
2.提问:你认识这些石头吗?这些石头中有哪些是矿物?3.除了以上的矿物,你还知道哪些矿物?4.下面我们一起来看看美丽的矿物标本,认识一下它们都叫什么,有什么特点。
活动二、认识常见矿物的性质1.你们看了这些美丽的矿物,有什么问题要问吗?2.小组讨论:能用什么方法来解决自己提出的问题。
3.选择你们喜欢的问题,订出具体的可操作的方案进行实验。
4.汇报实验情况,并展示矿物性质记录表。
提问:你们用什么方法研究矿物的?知道了它们的哪些性质?5.引导学生总结:矿物都有哪些性质?活动三、认识矿物的用途1.研究了这么多矿物的性质,有什么用呀?这些矿物和我们的生活有什么关系吗?2.刚才大家说了这么多,现在我们来看看矿物小精灵是怎么介绍的。
3.引导学生小结。
口头完成填空题。
我的名字叫金刚石,是最坚硬的矿物,可以制成坚硬的钻头。
活动四、巩固练习1.找朋友(出示各种矿物的名称、性质和用途,让学生将其进行连线。
)石英棕红色做爽身粉金刚石呈六角形、透明做铅笔的主要原料石膏最柔软制造玻璃的重要原料赤铁矿最坚硬做钻头石墨白色、光泽很暗淡做颜料滑石容易被擦干净做石膏像2.以《矿物城漫游》为题写一篇文章或画幅漫画。
《认识矿物的性质》教学设计一、教材分析:本课是苏教版小学《科学》五年级下册第4单元“岩石与矿物”中的第2课。
属于“地球与宇宙”部分的内容。
本课是在认识岩石的特征、了解岩石与矿物的关系的基础上,引导学生从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面认识矿物的性质,了解它们的用途。
教材整体分为两大部分:第一部分,初步认识几种常见的矿物,讲述我们可以从许多方面来认识它们的特征。
第二部分,从几个方面具体研究矿物的特征,并将矿物的特征与它们的作用相联系。
第二部分又可分为五个方面:第一方面:指导学生认识各种矿物的不同颜色,重点介绍了赤铁矿和石墨。
第二方面:指导学生认识各种矿物的透明度,让学生把矿物分成透明、半透明、不透明三种,重点介绍了方解石和白云母。
第三方面:指导学生认识各种矿物的光泽,让学生用恰当的词语来形容,重点介绍了方铅矿和石膏。
第四方面:指导学生认识各种矿物的硬度,让学生以手指甲、铜钥匙、小刀刃和玻璃作为工具给矿物标本按硬度排队,重点介绍了滑石和金刚石。
第五方面:指导学生认识各种矿物的形状,重点介绍了石英和萤石。
在准备这课的过程中,对于材料的选择,是让我感到最为头疼的事。
照本宣科讲,那肯定不行!本来想把煤引进这节课,可查了很多资料,对于煤是否是矿物说法不一,很有争议只,好放弃。
使用矿物标本特征不明显,但目前,除了使用它我没有更好的材料代替。
所以,我确定本课的教学目标如下:二、教学目标过程与方法:1、会用感官和工具认识常见的矿物,并能在观察实验中发现矿物的一些性质;2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质;知识与技能1、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征;2、认识几种常见矿物,知道这些矿物的用途(第二课时)。
情感、态度与价值观:1、欣赏自然界各种矿物;2、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。
三、教学重点:会用感官和工具认课时识常见的矿物。
四、教学难点:提供典型的矿物标本供学生研究。
五、教学课时:2六、教学材料:放大镜、彩笔、记录卡、矿物标本、小刀、铜钥匙、玻璃、课件七、教学过程:一、谈话导入设疑激趣师:同学们,上节课我们认识了一些常见的岩石,还认识它们吗?(课件)生:大理岩、页岩、砂岩、花岗岩、砾岩(看来换了张图片大家不熟悉了。
2019-2020年小学科学五年级下册第四单元岩石与矿物2.认识矿物的性质苏教
版复习特训第八十二篇
第1题【单选题】
眼镜和放大镜镜片的矿物是( )。
A、白云母
B、石英
C、黑云母
【答案】:
【解析】:
第2题【多选题】
利用石墨的( ),工业上用它做铅笔的主要原料。
A、形状
B、颜色
C、硬度
【答案】:
【解析】:
第3题【判断题】
石墨是制造铅笔芯的主要原料。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第4题【判断题】
白云母一层一层的薄片,像书本里一页一页的纸张。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第5题【判断题】
金刚石是最软的矿物。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第6题【判断题】
白云母一层一层的薄片,像书本里一页一页的纸张。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第7题【判断题】
矿物是构成岩石的“积木”。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
______是最软的矿物。
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
______和______是两种常见的能透光的矿物。
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
岩石是由一种或几种______组成的。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
认识矿物的性质,可以从______、______、______、______、______、______等方面认识。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
实验探究各种矿物的性质。
实验材料:各种矿物、放大镜、钥匙、小刀、玻璃等。
实验过程:
______不同:把赤铁矿和石墨在纸上划一下,赤铁矿是棕红色的,石墨色的。
""
______不同:冰洲石和小晶是透明的,方解石和白云母是透明的,田黄石和闪锌石是半透明的,褐铁矿和磁铁矿是不透明的。
""
______不同:黄铁矿像金属一样,石棉像丝绸一样,水晶像玻璃一样。
""
______不同,分别用手指甲、铜钥匙、小刀、玻璃测试,发现矿物硬度不同。
""
______不同:石英八面六角形,萤石是六个面的立方体。
""
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
赤铁矿是______的。
把赤铁矿磨成粉末,与液体混合,可以做成______。
【答案】:
【解析】:
第14题【解答题】
矿物一般有那几个方面的特征?【答案】:
【解析】:
第15题【解答题】
简述一下关于金刚石的知识?【答案】:
【解析】:。