l 在临床护理中，许多的纠纷发生均与护患沟通障碍 有着直接和间接地关系。善于交流不仅可以提高工 作效率，还可以增强自信心。护士亦在这种建设性 的护患互动中，发展了职业的价值和职业成就感。
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举例：职业生涯早期阶段
l 指护士从学校进入工作环境,并在工作 环境中逐渐社会化,实现从学生到护士 的转变,并为新的组织所接纳的过程。 这一阶段一般发生在从业3 年～5 年, 护士年龄为19 岁～24 岁 。
3、制定方案
l 职业生涯规划路线为人生规划的展开。 l 在确定好人生目标后，应考虑具体的发
展路线。一般情况下，需从以下三个问 题考虑职业生涯方向的选择：⑴自己可 以向哪个方面发展；⑵自己能向哪方面 发展；⑶自己想向哪个方面发展。不同 的发展路线，要求也不同。职业生涯路 线的选择对日后职业发展至关重要。
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小故事大道理
l 关于志向的故事 l 孔子问学生您们的志向是什么？ l 孔子十五治于学，三十而立、四十不惑、五
十……
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职业生涯定义
l 职业生涯是一个人在其一生中所承担工作的相继 历程。
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l 既然已经选择了护理专业，这是一个需要舍 得为之付出的行业。它所承载的不仅仅是简 单的护理操作的重复，更多的是对生命由衷 的关爱。它的专业价值绝不是用固定的公式 来衡量，它的职业生涯也未必能通过引抄经 典来进行规划。护理职业简单而朴实，需要 做的是：认识自己，用心去关爱患者，制定 合适自己发展的目标，去不断学习和不断积 累。
