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护士的职业生涯规划 PPT

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护士职业生涯规划课件

护士职业生涯规划课件
护士职业生涯规划
添加副标题
吴 志 英
在医疗卫生领域中，被誉为生命守护神的护士是为数最多的一个职业群体。守护人类健康、呵护生命的白衣天使，在漫长的护理职业生涯中，需要不断学习与进取，对自己一生的职业生涯进行合理的规划。今天我们共同学习和探讨，希望能使大家树立职业生涯规划理念，正确认识自己，增加生涯规划的预期性，使自己的职业生涯快乐并成功。
2
了解自我——5W
Who am I? 我是谁？
01
What can I do? 我能做什么？
03
What can I be in the end? 最终的职业目标是什么？
05
What do I want? 我想干什么？
02
What can support me? 环境支持和允许我干什么？
职业价值观——最看重什么；
我的职业价值观取向是XX取向 我的具体情况是……
职业能力——能够干什么；
我的XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分） 我的具体情况是……
性格特征——适合干什么；
我的性格特征是： 我的具体情况是……
自我分析小结：找出差距，明确自己能做 什么，怎么做
1
胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 ： 我的弱势能力 ：
职业生涯规划：是个体计划自己在职业生涯中根据其专业发展和个体需要，获取相关的知识与技术，拟定需要达到的目标，最终达到既定目标的过程。
对于没有航向的船来说，任何风都不是顺风
做任事，好的规划都是我们迈向成功的第一步。
确立人生的奋斗方向 帮助自己正确地认识自我 准确定位职业方向 增强职业竞争力
确定志向
工作与家庭的问题
职业生涯中期阶段——应对压力
职业生涯中期阶段——应对压力

临床护士职业生涯规划ppt课件

临床护士职业生涯规划ppt课件

❖ 护理管理者
性格、气质
引导自我评估
自身优势和劣势
机遇和挑战
价值观 职业兴趣
工作能力
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
SWOT分析 机遇（O）
劣势（W）
挑战（T）
（S）优势
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 加强复合型人才培养
提供学习、进修机会 促使护理人员提高学历、不断充电
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
维持阶段
❖ 阶段特征（维持期） –工作年限：25-30年 –具有较高的组织成员身份感，进取心下降，需要平衡的工作
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
稳步发展阶段
❖ 阶段特征（关键期）
–工作年限：5-15年 –个人职业能力稳步提升，基本适应职业环境，成为工作中的骨干力量 –参与教学和管理 ❖ 护士
根据自己的个性特点选择适合自己的专科护理工作 根据自己的优势选择专业发展方向
指护士在护理专业生涯中根据专业发展和个体需要，获取相关的 知识与技术，拟订需要达到的目标，设计达到目标的活动，并通过自 身的努力，最终达到既定目标的过程
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

护士职业生涯规划ppt模板

护士职业生涯规划ppt模板

网络论坛：交 流经验，获取 职业发展建议
政策支持与激励机制
政府政策：国家对护士职业发展的政策支持，如提高工资待遇、提供培训机会等 医院政策：医院对护士职业发展的政策支持，如晋升机制、奖励制度等 社会支持：社会对护士职业发展的支持，如社会认可度、社会地位等 自我激励：护士自我激励，如提升专业技能、提高职业素养等
添加标题
添加标题
添加标题
中期目标：提升专业能力，成为科 室骨干
终极目标：成为护理专家，为护理 事业的发展做出贡献
职业发展路径选择
初级护士：完成基础护理工作， 积累临床经验
中级护士：提升专业技能，参 与护理管理
高级护士：担任护理领导职务， 参与决策制定
护理专家：进行护理科研，推 动护理学科发展
提升职业竞争力
应对压力与解决问题的能力
保持积极心态： 面对压力时， 保持积极乐观 的心态，相信 自己能够解决
问题
学会时间管理： 合理安排时间， 避免过度劳累， 提高工作效率
提高沟通能力： 与同事、患者、 家属等保持良 好沟通，及时
解决问题
掌握专业知识： 不断学习新知 识，提高专业 技能，增强解 决问题的能力
护士职业发展机遇与挑战
沟通技巧：倾听、表达、理解、 反馈等
人际交往能力：建立良好的人 际关系，处理冲突和矛盾
团队协作：与同事、患者、家 属等建立良好的合作关系
领导能力：在团队中发挥领导 作用，带领团队完成任务
团队协作与领导能力
团队协作：与同事、患者、家属等保持良好的沟通和协作，共同完成护理任务 领导能力：具备一定的领导能力，能够组织和协调团队工作，提高工作效率和质量 培训与指导：能够对年轻护士进行培训和指导，帮助他们提升技能和素质 创新与改进：能够不断探索和创新，改进护理方法和流程，提高护理质量

护士职业生涯规划课件(共43张PPT)

护士职业生涯规划课件(共43张PPT)
6
二、职业规划的主要特性
可行性 适时性 适应性 持续性
7
三、职业规划参考因素
1、个人自身因素； 2、所在组织所提供的发展条件的因素； 3、社会环境所给与的支持和制约因素。
8
四、职业规划的基本原则
择己所爱 择己所长 择世所需 择己所利
9
五、职业规划的基本步骤
1、确定志向——职业方向定位 2、自我评估：职业核心能力、职业成熟度 3、职业生涯机会的评估 4、职业的选择：职业决策（信息支撑）
4
一、概 念
2、职业锚 职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停
泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人 们选择和发展自己的职业时所围绕的中心， 是指当一个人不得不做出选择的时候，他无 论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要 的东西或价值观。
5
一、概 念
职业锚，也是自我意向的一个习得部分。个 人进入早期工作情境后，由习得的实际工作 经验所决定，与在经验中自省的动机、价值 观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一 种稳定的职业定位。职业锚强调个人能力、 动机和价值观三方面的相互作用与整合。职 业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在 实际工作中是不断调整的。
副主任护师 主任护师
主管护师
执业护师
执业护士
25
四、从业后的学习途径
1、毕业后教育 2、专科进修 3、专科护士培训
26
1、毕业后教育
上岗前培训 规范化培训 核心能力培训
继续教育 学历提升
职称提高、经验积累、科研课题、论文
27
2、进 修
➢专科进修——专业护士（如：手术室、 血透）
12
五、职业规划的基本步骤
7、制定行动计划与措施 这里所指的行动，是指落实目标的具体措

护士职业生涯发展规划最新优质ppt课件

护士职业生涯发展规划最新优质ppt课件

3.护理查房及授课技巧。
? 书面作业： 1.护理个案1篇/ 季度，工作总结1篇/年。 2.每年撰写护理论文1篇或科研课题申报，每2年发表护理论
文1篇以上或学术专著。
N3级护士考核及进阶要求
（主管护理师—副主任护师）
一、理论考核（闭卷形式进行）
u科室： 1次/年； u护理部：1次/年（三基）。
二、技术考核：考核“三基”+专科操作项目/护理查房
? 完成读书心得及工作感言各一篇
试用期评价
n理论考核：岗前培训考核的理论。闭卷形式考核。 n技术考核: u病区：考核所以项目 u科室抽考一次 u护理部试用期结束前进行考核。 u考核项目：口腔护理、会阴抹洗、冰袋及热水袋的使用、
测生命体征与记录、备用床、防压疮护理、床上浴、无菌技术。 n评价：理论成绩占 30%（科室 5%，护理部 25%）；
病人抢救。 4.具备临床科研能力。
5.经过培训及考核，成为专科护士。
各层次护理人员的培训重点（五）
二、要求：
N3级：主管护理师
? 理论：自学+专科业务学习+护理部业务学习+院内外继续教育学习班 ? 技能要求：
1.有针对地巩固基础护理操作技能及会操作示范能力；
2.专科护理操作、专科疑难/急危重症患者抢救流程、专科 急救仪器设备之操作规范及维护；
三、进阶要求： 1.参加全国统一资格考试并获得通过。
2.参加医院组织的技能考核（专科操作+护理体查+护理病历）。
3.夜班数达标：60个/年。 4.业绩符合相关要求。
各层次护理人员的培训重点（四）
N3级：主管护理师
一、目标
1.熟练掌握专科相关理论及专科护理技能。 2.较好的临床教学能力及护理管理能力。 3.胜任高级责任护士及护理组长岗位，能承担组织危重

护士的职业生涯规划 PPT

护士的职业生涯规划 PPT
临床职称系列
护士职称由低到高分别是：
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢？
护理管理系列
护理的管理岗位逐渐提升的过程：
责任组长
护士长
护士长
护理部副主任
科 护理部主任
护理副院长
2011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点 医院及有关工作的通知。
进入成年阶段 23岁-29岁
事业逐渐成熟
改变、适应阶段 29岁-32岁
事业。前进阶段 32岁-39岁
工作是个人生活的最主要项目，工作能力 达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重
新适应社会变化的困难。
有些人回顾以往不如意，但并非每个 人都将此视为危机，有些人将目标及 生活方式重新再调整，做一些新尝试
中年危机阶段 39岁-42岁
N4 专家 N3 精通 N2 熟练 N1 成长
≥12年、副高及专家护士 ≥8年、主管护师 ≥3年、护师 ＜3年护士
江苏省护理人员层次管理
N1级（基本级）：从事临床护理工作0～3 年左右，约相当于护理专业技术职务中护 士、护师（第1～2年）阶段。此级人员可 在N2级及以上护理专业人员的指导下，逐 步适应岗位任务，能负责病情较轻病人的 护理，完成一般常规工作。
你就开始为自己打工了。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
职业生涯发展 是从做好本职工作开始的
我们的现状
梦想： 数钱数到手抽筋 睡觉睡到自然醒
就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚
➢ 你是谁？WHO are you?（定位）
护士的职业生涯规划
跨入护士之门， 如何向前迈进！

护士职业生涯规划精品PPT课件

护士职业生涯规划精品PPT课件
21
职业生涯相关理论
格林毫斯的职业生涯理论
• 职业生涯初期：个人在努力学习职业技术的基础 上不断提高自己的工作能力以逐步适应职业工作， 适应并融入组织，为未来职业成功做好准备。
• 职业生涯中期：个人的主要任务是对自己早期的 职业生涯重新进行评估，强化或转变自己的职业 理想，选择职业努力工作争取有所成就。
• 1864年在日内瓦成立国际红十字会。 • 1876年，她愤慨于养育院对待病人的态度
如同对待乞丐，便向当局控诉，又建议设 立收容精神病者的设施，以及隔离传染病 者等案件，促使伦敦贫民法案成立。 • 1883年授予英国皇家红十字章 • 1887年组成护士会。
11
南丁格尔的伟大成就
• 1900年，南丁格尔80岁生日那天，由全世界各地 寄来的祝寿书信，像雨点般投向年老的她。这些 信，其中有的是各过皇帝和国王寄来的，也有为 纪念天使而命名为“佛罗伦斯”寄给她的。
• 1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。 • 1907年，万国红十字会授予赞辞，爱德华七世授
予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个
接受这一最高荣誉的妇女。 • 1908年3月16日南丁格尔被授予伦敦城自由奖
12
南丁格尔的伟大成就
• 她毕生致力于护理的改革与发展， 取得举世瞩目的辉煌成就。这一切， 使她成为19世纪出类拔萃、世人敬 仰和赞颂的伟大女性。
• 职业生涯后期：个人的主要任务是保持已有职业 成就，维护自尊，准备引退。
22
（三）Super职业生涯理论
• 探索期 • 创立期 • 维持期 • 衰退期
23
Super职业生涯理论1
• 探索期：这一时期的护士大多刚刚步出校 门或参加工作不久，对护理工作抱有满腔 热情，希望尽快熟悉工作环境和医院的规 章制度，在组织内部逐步“组织化”，为 组织所接纳；渴望得到管理者的支持，得 到高年资护士的帮助与指导。

护士职业生涯规划(共17张PPT)

护士职业生涯规划(共17张PPT)

目前男护士行业现状及发展趋势分析来看，男护士是数量不足。
2 性格：为人善良诚挚，本性活泼开朗；
• 工作积极认真，有热情，有创新 意识
踏实规划 稳步前进
机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人
复习和参加主管护师证考试，拿到主管护师证书。
每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月周细分，最后再进行调整或归纳。
学习能力
在平时中也要多积累经验，不断提高自己个评方价面的和综建合议素，质。以及我对自己的能力总
性格：为人善良诚挚，本性活泼开朗； 结，我具有清楚而正确地表达自己的
•自身专业水平不足，自身缺点限制，知识储观备念不和够向，缺别乏人基介本绍的行信业息素的质能， 力。并且 学不习经更 历多风的雨专怎业能知见识彩，虹提。高自己的专业水平对。物体或图形的有关细节具有正确的
长期计划
2026~2035年
临床护理专家
加强自己临床和技术工作经验，能熟练地掌握 本科室技术操作，解决本科室复杂疑难问题。 能熟练地掌握一门以上外国语，并有较高水平 的科学论文或著作。
第13页，共17页。
评估调整
职业目标评估
计划赶不上变化，将根据实际情况 调整职业目标。如果觉得定科室的 时间太短，或者考试太难，需要多 几年，可以适当改变计划。
规划精彩人生 打造锦绣前程
职业生涯规划 Loading …
CAREER PLAN
第1页，共17页。
WHO AM I 我是谁
姓名： 性别：
兴趣： 职业：
座右铭：不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
第2页，共17页。
序言
时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。因此，要给自己一个 明确的理性，它有足够的难度，又有足够的新引力。

护理人员职业生涯规划PPT课件

护理人员职业生涯规划PPT课件

二、内外环境分析
社会环境：国家政治、经济、科技、文化、法 制建设政策何如？护理专业在社会大环境中的 发展状况、未来趋势、发展前景何如？护理人 力资源需求情况；社会发展趋势对护理职业有 何要求？
组织环境：组织发展战略、护理队伍群体结构、 护理人员升迁政策等。
内外环境分析
我有何发展机遇？ 自己的职业发展空间环境怎样？
职业生涯发展阶段理论（续）
（二）格林豪斯（美）的职业生涯发展阶段理论 1.职业准备阶段（0－18岁）：接受必需的职业教育 2.查看组织阶段（18－25）：选择一份合适的职业 3.职业生涯初期（25－40）：学习职业技术，提高职业
能力，逐步融入组织，为未来成功的职业做准备。 4.职业生涯中期（40－55）：强化或改变自己的职业理
施、管理者的水平等。 偶然性因素：机遇
三、职业生涯发展阶段理论
（一）Donald . E. Super（美）五阶段发展理论： 1.成长阶段（0－14岁）：认知阶段 2.探索阶段（15－24岁）：学习打基础阶段 3.确定阶段（25－44岁）：选择、安置阶段 4.维持阶段（45－64岁）：升迁和专精阶段 5.衰退阶段（65岁以上）：退休阶段
第二大类：专业技术人员（中11，小120，细451） 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：社会生产服务和生活服务人员 第五大类：农、林、牧、鱼业生产人员及辅助人员 第六大类：生产制造及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员
新职业
第一批 （2004.8） 形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员等9个。
的发展目标和阶梯，时间长至40年左右
五、行动计划与措施
业余学习 学历教育 岗位轮转 进修学习
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护士层级与分管病人
N4 专家 N3 精通 N2 熟练 N1 成长
≥12年、副高及专家护士 ≥8年、主管护师 ≥3年、护师 ＜3年护士
2019/8/28
护士层级管理示意图
2019/8/28
江苏省护理人员层次管理
N1级（基本级）：从事临床护理工作0～3 年左右，约相当于护理专业技术职务中护 士、护师（第1～2年）阶段。此级人员可 在N2级及以上护理专业人员的指导下，逐 步适应岗位任务，能负责病情较轻病人的 护理，完成一般常规工作。
2019/8/28
护士职业生涯
护士根据个人条件和客观环境的分析，确 立自己的职业生涯发展目标及选择实现目 标的途径和措施，按照时间进程采取必要 活动以实现职业生涯目标的过程。
2019/8/28
职业生涯七阶段论
建立个人独立性及自信心，学习基础 知识和技能的阶段
建立。基础阶段 16岁-22岁
选择自己的生活方式，建 立工作目标，面对第一次 事业成功或失败的阶段
江苏省护理人员层次管理
护士长严格按照岗位职责要求考核各个班 次的职责完成情况
每月科内的临床实践能力考核
2019/8/28
江苏省护理人员层次管理
N3级（骨干级）：从事临床护理工作约8 年以上，约相当于护理专业技术职务中主 管护师～副主任护师（第1～3年）阶段。 此级人员能独立负责危重病人的护理，承 担临床带教、专科护理指导等工作。护师 中优异者，经考核合格可擢拔至此级。
为病人提供整体护理。
N1 初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。 N0 新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、
收集数据、做出方案。
2019/8/28
护士层级与分管病人
N4 研究+专科护理 N3 教学+重症患者护理 N2 重症患者护理 N1 一般病人护理
2019/8/28
就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚
2019/8/28
职业生涯的规划要回答五个问题:
你是谁？WHO are you?（定位） 你想要什么？WHAT do you want?（目的） 你可以做什么？WHAT can you do?（能力） 什么可以支持你？WHAT can support you?
2019/8/28
江苏省护理人员层次管理
专科知识考核 护理查房 疑难病例讨论 护理会诊 临床带教
2019/8/28
江苏省护理人员层次管理
N4级（专家级）：从事临床护理工作至少 10年以上，约相当于护理专业技术职务中 副主任护师（第4年起）、主任护师阶段。 此级人员能负责疑难、危重病人专科护理， 承担护理咨询、专科护理门诊、全院护理 会诊以及专科护理指导、研究等工作。
2专家护士N4 精通护士N3 职称护士N2 初级护士N1 新手护士N0
护士层级、特点与职责
N4 专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病
人进行切实有效护理。
N3 精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理
预测病情变化，有领导能力。
N2 职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能
2019/8/28
江苏省护理人员层次管理
N2级（胜任级）：从事临床护理工作3～8 年左右，约相当于护理专业技术职务中护 师～主管护师（第1～2年）阶段。此级人 员能熟练掌握岗位所需的知识和技能，胜 任岗位职责要求，能独立负责重病人的护 理。护士中优秀者，经考核合格可定至此 级。
2019/8/28
进入成年阶段 23岁-29岁
事业逐渐成熟
2019/8/28
改变、适应阶段 29岁-32岁
职业生涯七阶段论
工作是个人生活的最主要项目，工作能力 达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重
新适应社会变化的困难。
事业。前进阶段 32岁-39岁
有些人回顾以往不如意，但并非每个 人都将此视为危机，有些人将目标及 生活方式重新再调整，做一些新尝试
（资源） 你最终可以成为什么？WHAT can you be in
the end? （结果）
2019/8/28
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢？
临床职称系列
护士职称由低到高分别是：
护士
护师 主管护师 副主任护师
主任护师
2019/8/28
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢？
护理管理系列
护理的管理岗位逐渐提升的过程：
责任组长
护士长
科护士长
护理部副主任
护理部主任
护理副院长
2019/8/28
护士岗位管理在全国正逐步推进
2011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点 医院及有关工作的通知。
2012年：卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导 意见。
主要内容：岗位设置、护士配置 其它内容：岗位培训、绩效考核、职称晋升
中年危机阶段 39岁-42岁
事业已达到顶峰，能 力和事业心已获充分
展现
2019/8/28
开放发展阶段 42岁-50岁
职业生涯七阶段论
维持回忆阶段 50岁-退休
许多人继续发展，增进自我 了解，但有些人却开始衰退。
2019/8/28
职业生涯规划的关键
在职业生涯发展的道路上，重要的不是
你现在所处的位置，而是你迈出下一步
护士的职业生涯规划
2019/8/28
2019/8/28
职业生涯规划
就个人而言，是个人结合自身情况以及环 境、机遇等因素，为自己确立职业目标， 选择职业道路，确定发展计划，并为实现 职业目标而确定行动方向和行动方案。
在一定程度上，职业规划是职业理想的具 体化和操作化，而客观合理的职业规划， 是一个人迈向职业成功的第一步。
2019/8/28
职业生涯早期阶段
护士从学校进入工作环境，并在工作环境 中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变， 并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一 般发生在从业1—10年，护士年龄为19岁— 29岁。
的方向。 什么时候你的工作热情和努力程度不为
你的工资、待遇以及同事、老板对你的 议论、评价所减低时，从这个时候起，
你就开始为自己打工了。
2019/8/28
职业生涯新观点
2019/8/28
职业生涯新观点
2019/8/28
职业生涯新观点
2019/8/28
梦想： 数钱数到手抽筋 睡觉睡到自然醒