江苏省涟水县第一中学高中历史 历史上重大改革回眸 第八单元 日本明治维新学案(无答案)新人教版选修1
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新人教版高中历史选修一第八单元《日本明治维新》精品教案比较训练明治维新与戊戌变法一、历史背景相近:都面临严重的统治危机,民族危机严重;二、目标性质类似:都是向西方学习,通过政府命令自上而下推行资产阶级性质的改革,目的是建立君主立宪制的资本主义国家。
三、领导阶级相同:两国的维新领导人都出生在封建家庭,同时又是深受西方资本主义影响的知识分子,他们的行为代表了新兴资产阶级的利益和要求。
四、列强态度相似:都在一定程度上支持;五、政策措施雷同:两国都从政治、经济、军事和文化教育方面实施改革。
戊戌维新实际上就是以明治维新为榜样、亦步亦趋进行的。
然而,两者的成效和结局却大为不同。
明治维新的成功使日本走上了资本主义发展道路,一跃成为东方唯一的资本主义强国。
而戊戌变法只是昙花一现,中国依然挣扎在半殖民地半封建社会的深渊。
同时维新,为何结局不同?仔细分析明治维新和戊戌变法一成一败的原因,会发现其实有着诸多不同。
时代背景国内明治维新:列强入侵激化了国内矛盾;统治阶级内部分化,幕府陷于极端孤立地位戊戌变法:清政府对内依靠汉族官僚地主,对外妥协退让,共同绞杀人民革命。
守旧势力很强大国际明治维新:世界处于自由竞争资本主义时期戊戌变法:世界资本主义向帝国主义阶段过渡,并开始瓜分中国封建势力:明治维新:统治阶级内部分化,幕府成众矢之的;戊戌变法:封建守旧势力顽固、强大,有坚强领导核心;领导者明治维新:具有革新精神的中下级武士戊戌变法:有资产阶级倾向的知识分子、士大夫参加者明治维新:反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者戊戌变法:依靠没有实权的皇帝,联合少数官僚改革措施政治方面明治维新:废藩置县,加强中央集权戊戌变法:允许官民上书言事经济方面明治维新:允许土地自由买卖,引进西方技术,发展近代企业戊戌变法:奖励农、工、商业的发展;兴办商会、农会等民间团体;改革财政,编制预算决算社会生活方面明治维新:提倡“文明开化”,努力发展教育戊戌变法:设立中小学堂,京师大学堂;准许设报馆,奖励科学著作和发明军事方面明治维新:实行征兵制,建立近代化军队戊戌变法:精练陆军,扩建海军措施影响:明治维新:政府主持、保障;戊戌变法:缺少实权,受到巨大阻碍,难以推行;。
明治维新早晨诵读必修基础课标梳理课标点击:知道明治维新的历史条件;概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性;分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
(一)德川幕府统治下的日本一、明治维新的历史背景1.经济:资本主义经济的发展受到幕府统治的严重阻碍。
2.政治:社会矛盾尖锐,幕府的腐朽统治遭到日本社会各阶层的反对,人民抗争使幕府统治面临严重危机。
3.民族危机:外国资本主义入侵,佩里叩关(“黑船来航”)引发了民族危机。
4.倒幕运动的胜利为维新的开展提供了政治保障;5.西方对中国的入侵和中国人民的反抗,客观上为日本提供了较为有利的国际环境。
二、日本的开国与社会危机1.黑船事件:1853年,美国海军准将佩里率领一支舰队来到日本,要求同日本建立外交关系和进行贸易。
这一事件被称为“黑船事件”。
1854年,美国迫使幕府签订了《日美亲善条约》。
日本的国门被打开。
2.社会危机的加剧:西方殖民势力不断向日本渗透,日本成为西方资本主义国家的商品市场和原料产地。
社会矛盾进一步激化。
三、倒幕运动和明治政府的成立1.“尊王攘夷”幕府对外妥协、对内镇压的政策引起许多有民族责任心的武士不满。
一些中下级武士掀起“尊王攘夷”运动。
后在幕府的镇压下失败。
2.倒幕运动:自1865 年起,倒幕派的代表人物高杉晋作、木户孝允等人逐渐掌握了长州、萨摩、土佐等藩的政权,这些强藩联合起来成为倒幕运动的根据地。
1866年,武装倒幕开始。
1867年,新天皇登基,倒幕派开始获得京都朝廷的支持,幕府被迫表示把政权“奉还”天皇,史称“大政奉还”。
3.戊辰战争:1868年,倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府统治,建立以天皇为首的新政府。
经过一年多的内战,幕府的统治被推翻。
不久,新政府宣布改元“明治”,日本历史进入明治时期。
四、施政纲领:《五条誓文》;1.1868年《五条誓文》:发展资本主义,改革封建制度,向西方学习。
2.《政体书》:整顿充实组织机构。
第八单元日本明治维新(教案)【课标解读】(要求学生阅读)1.知道明治维新的历史条件。
维新前的日本是一个封建国家,天皇是名义上的最高统治者,但国家实际权力掌握在幕府将军手中;幕府对内推行严格的等级制度,对外采取“锁国政策”,顽固维持封建制度,严重阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展。
十九世纪中叶,美、英、法、俄、荷先后迫使日本允许开国通商、驻扎军队、开设领事馆,这些条约加剧了经济危机和民族危机。
广大人民包括下层武士的生活日趋贫困。
日本社会各界对将军的不满与日俱增,地方大名率先发起倒幕运动,开始了明治维新。
2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。
明治维新大致上可分为两个阶段,第一阶段从被迫开国(1853年)到明治政权建立(1868年)。
本部分要注意维新主力和斗争策略的演变、维新运动从权力之争向学习资本主义的转变。
初期斗争的主力是地方大名,后下层武士走上前台,举起了“尊王攘夷”的口号,主张对外抵御西方列强的入侵,对内推翻幕府,以天皇为中心建立自己的统治。
攘夷失败促使尊攘派调整策略,打出了“王政复古”的旗号,主动吸收西方技术,发展经济。
1868年幕府统治终于被推翻,以天皇为中心的明治政府建立。
第二阶段从明治政府建立到《帝国宪法》颁布。
认识新政策的资本主义性质,注意维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。
初期的措施以破旧为特点,通过“奉还版藉”、“废藩置县”,废除了封建割据局面,建立起中央集权体制;实行新的身份制,废除士族的特权,允许族间通婚(皇族除外),实现了形式上的“四民平等”;进行土地改革,废止了封建土地制度,允许土地买卖,建立起土地私有制。
后期改革以“立新”为特点,主要有“殖产兴业”,发展近代工业,“文明开化”, 吸收西方文化和技术,实行全盘欧化;制定宪法(1889年)、召开国会(1890),初步建立起君主立宪形式的资产阶级国家体制。
这些政策虽然是新政权为维护统治而制定的,但具有明显的资本主义色彩,这些政策使日本成功的建立起资本主义制度。
第八单元日本明治维新一、改革的背景①日本处于幕府统治之下,对内推行严格的等级制度,对外推行闭关锁国政策,阻碍了日本社会的发展和进步;②日本国内资本主义经济得到了发展;③幕府的腐朽的统治导致了日本国内阶级矛盾的尖锐;④19世纪中期,美国打开了日本的门户,西方列强纷纷加强了对日本的侵略,加剧了日本的社会危机和民族危机;⑤以中下级武士为首的倒幕派推翻了幕府的封建统治,为改革扫除了障碍。
二、明治维新(1)改革的根本目的明治维新是为了实现富国强兵、挽救民族危机。
(2)主要内容政治上:废除旧体制;①废藩置县。
②废除封建等级制度,宣布“四民平等”。
③实行政治体制改革,制定《大日本帝国宪法》,规定日本的政体形式是君主立宪制。
经济上:发展资本主义经济;①实行土地改革,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。
②殖产兴业的重点是由国家兴办军事工业和重工业,还致力于发展交通运输业和通讯业。
③派遣使节团出访欧美,学习西方经验,推进殖产兴业。
④突出国营企业的示范作用,通过创办国营模范工厂,大力发展民用工业,并通过廉价出售的方式扶植私人企业,推动民用企业的兴起。
⑤重视科技和人才,聘请专家,派遣留学生,设立了东京大学等高等教育机构。
文化上:倡导文明开化;①改革教育制度,确定了国民皆学的方针。
②介绍西学,掀起了传播启蒙思想的热潮。
③重视传播,发展新闻出版事业。
④改变社会习俗,提倡衣食住行的欧洲化。
军事上:建立了一支近代化的军队。
实行义务兵役制,建立常备军,进行武士道教育,创办军事院校。
三、改革的影响①日本的明治维新使日本走上了资本主义道路,促进了日本经济的发展,促进了日本近代化的进程,使日本摆脱了半殖民地命运,成为日本发展的转折点;②但日本明治维新不彻底,保留了大量的封建残余,同时,走上资本主义道路的日本也加强了对周边国家的侵略,给这些国家和人民带了灾难。
明治维新的成功原因:【随堂练习】1、阅读下面材料,回答相关问题:材料一在1853年爆发的克里米亚战争中,俄军找不到一张克里米亚的军用地图,士兵素质极差,军队缺少军需,而奸商贪官却倒卖军用物资。
一、教学目标知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用废除旧体制废藩置县四民平等明治维新各项改革措施内容、特点及影响政治改革对经济发展的影响问题探究历史比较符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响对待外来文化需要正确认识发展新经济币制改革土地改革殖产兴业日本发展资本主义工业与英美等国的不同历史比较倡导文明开化文明开化教育改革生活西化学习外来先进文化的作用及需要注意的问题历史比较制定宪法内容日本宪法的评价动手作图分析图表建立新军队改革军制日本军事改革对世界的影响问题探究二、教学重点:简述明治维新的主要内容及其影响三、教学难点:明治政府发展资本主义经济的措施及其特点四、教学过程第一组任务:1.政治:废除旧体制,加强中央集权(1)废藩置县:作用:加强中央集权,有利于形成统一的国内市场(2)废除等级制度:宣布“四民平等”,取消了等级身份制和武士阶层特权。
作用:缓和阶级矛盾;自由劳动力。
第二组任务:2.经济:发展资本主义(1)改革币制→有利于商品经济发展(2)改革土地→提高农民积极性,促进农业发展(3)改革地税→推动农村商品经济的发展,增加政府财政收入,为国家工业化政策提供保障(4)殖产兴业,发展资本主义新经济想一想:2005江苏卷)由于国情不同,世界各国工业化的途径是不尽相同的,回答:1、指出16C以来英国和19C中期以来的日本在工业发展的早期阶段资本积累的主要来源,以及政府所起的作用英国:通过圈地运动和海外贸易、殖民掠夺,为工业积累资本;日本:通过明治政府大力改革,如地税改革、政府投资扶植、发动对外战争勒索赔款等,为工业发展积累资本不同点:英国工业起步阶段政府作用不大,主要靠私人投资;日本工业起步时主要靠政府的扶植和保护2、就政府作用而言,分析产生这一现象的原因?主要原因:国内市场狭小、资源不足、农业落后等原因,仅靠私人资本无力发展新工业。
展示;《东京的鹿鸣官》过渡:迅速向工业化迈进的日本,在学习先进技术的同时,也开始模仿西方的生活方式。
精品文档高中历史选修一第八单元《日本明治维新》精品教案(新课标人教版)课标:见新学案表现影响德川幕府的腐败封建统治政治实行幕藩体制:天皇是名义上的最高,实权在幕府将军手中,地方设“藩”推行严格的等级制度:天皇、士(将军、大名、中下级武士),农、工、商、贱民实际上是封建分裂割据,不利于统一的国内市场的形成激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。
农民无法承受沉重的剥削和压迫,起义不断;工商业者也不满严格的限制和掠夺;中下级武士阶层地位恶化,迫于生计,不得不从事商业和手工业,逐渐产生了反抗思想。
1837年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治基础已开始动摇外交采取“锁国政策”阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展资本历主义19世纪上半期,新的生产方式的出现,从根本上动摇了幕府统治基础,为明史萌芽治维新准备了一定的社会经济前提条产生件原因1、19世纪中期,随着工业革的完成,资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料2、日本闭关锁国、封建落后1、1853年,美国海军将军佩里“黑船事件”过2、1854年日美签订《日美亲善条约》打开日本的大门西方程3、英、俄、法等国也效仿美国迫使日本允许开国通商、享有领事裁判权、列强片面的最惠国待遇和设租界及协定关税的殖1、使之陷入半殖民地危机中,民族经济遭到打击,人民生活更加困苦,民侵阶级矛盾进一步激化,农民起义剧增,社会危机的加剧入2、客观上刺激了日本资本主义经济发展,进一步动摇了幕府统治基础影响促使一些有识之士,认识到西方的先进,开始向西方学习西南诸藩,采取自强的改革措施,促进了当地社会经济的发展,从而成为后来倒幕运动的重要基地和主要力量尊王攘夷原因外国势力的入侵,导致民族矛盾的加剧;幕府统治者对外妥协和对内镇压精品文档精品文档运动时间1860----1864口号“尊王攘夷”就是尊奉天皇,赶走外国侵略者。
攘夷是核心领导与主要参与者尊攘派。
以中下级武士为主体(高杉晋作的“骑兵队”)结果失败,原因:尊攘派对幕府存有幻想,没有明确提出推翻幕府的要求;幕府对尊攘派的严厉镇压以及西方列强的围攻原因尊王攘夷运动的失败,使尊攘派认识到要克服民族危机,建立富强国家,必须推翻幕府的统治目的推翻幕府的统治时间1866--1869领导倒幕派:西乡隆盛、大久保利通、木户孝允根据地西南强藩:萨摩、长州、土佐倒幕派利用年幼的明治天皇的名义武装倒幕幕府将军德川庆喜为消除倒幕派讨伐的借口,上奏要求把政权“奉还”给天皇,这就是所谓的“大政奉还”过倒幕程运动过程“大政奉还”后,幕府仍拥有实权,时刻准备反扑。
[课标要求] 1.知道明治维新的历史条件。
2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。
3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
第1课从锁国走向开国的日本[目标导航] 1.了解德川幕府统治时期日本社会危机的表现。
(重点) 2.理解黑船事件的影响、西方资本主义的侵略给日本社会带来的影响。
(重点) 3.认识明治维新改革的必要性。
(难点)一、德川幕府的统治1.政治上(1)通过幕府的形式实行统治。
①天皇:名义上的最高统治者,无实权。
②将军:幕府的最高首领,直接管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市。
③大名:藩的首领,有世袭统治权,必须听命于将军。
④武士:将军和大名的家臣,是幕府的统治基础。
(2)实行封建等级制度:日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级。
2.对外关系上:推行锁国政策。
(1)表现①严禁日本人与外国贸易,驱逐外国商人和传教士出境,只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商。
②规定日本人不得出国,也不允许在国外的日本人回国。
(2)影响①在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透,维护日本的独立。
②阻碍了日本商品经济的发展,使日本逐渐落后于世界发展趋势。
3.经济上(1)农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展,出现了资本主义萌芽。
(2)以丝织业为代表的手工工场有了显著发展。
4.社会关系上:社会矛盾日趋尖锐。
(1)农民受到沉重的剥削与压迫,起义不断。
(2)工商业者不满幕府的严格限制和恣意掠夺。
(3)在统治阶级内部,一些中下级武士产生了反抗思想。
[易错提醒]幕府的统治是幕府集权与各藩分权的统一。
但幕府统治藩国,各藩大名拥有很大的独立性,容易形成割据势力。
[思维点拨]1.资本主义萌芽出现,冲击了封建经济和幕府统治。
而西方殖民国家的入侵,客观上刺激了日本资本主义经济发展。
2.日本农业、手工业的发展,促进了商业的发展,进而促进了资本主义萌芽的出现;而工商业的发展、资本主义萌芽的出现,又反过来瓦解了幕府封建统治赖以存在的封建领主经济。
课题:明治维新【学习目标】了解明治维新的背景;掌握明治维新的主要内容;客观评价其影响。
【重点难点】明治维新的内容、影响。
【自主学习】一、基础梳理(一)历史背景(1)必要性——幕府封建统治阻碍日本资本主义的发展①内忧:幕府统治的危机经济:自然经济,重农抑商,阻碍资本主义发展政治:统治阶层内部分化,社会矛盾尖锐,倒幕力量逐渐兴起外交:实行闭关锁国政策②外患:黑船来航的冲击(1853年)引发了民族危机(2)可能性——倒幕运动的胜利为明治维新的开展提供了政治保障西方对中国的入侵和中国人民的反抗,客观上为日本提供了较为有利的国际环境。
(二)主要内容(1868年颁布施政纲领《五条誓文》)(三)结果:实现了富国强兵,实现了民族独立,实现了国家的近代化(四)性质:由明治政府自上而下进行的一场资本主义性质的改革(五)意义:1、积极:政治上:实现了由中央集权向立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家。
经济上:从落后的农业国转变为先进的工业国。
文化上:西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化。
国际关系上:改变了东亚的国际格局,其近代化经验为亚洲近邻提供了启迪。
2、消极:由于改革的不彻底,明治维新后的日本依然存在浓厚的封建残余——藩阀垄断政权、天皇崇拜思想根深蒂固;伴随着经济、军事实力的增强,日本走上了军国主义扩张的道路,给亚洲国家带来灾难。
二、比较日本明治维新和俄国农奴制改革的异同同:①时代相同:19世纪中叶,资本主义成为历史发展的潮流。
两国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展。
②性质相同:都是自上而下的资本主义性质的改革。
③目的相同:都是为了维护自身统治,发展资本主义。
④结果相同:都走上了资本主义发展的道路,改革都不彻底,保留了大量的封建残余。
异:①直接原因:俄国:对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。
日本:民族危机加剧了社会矛盾,导致幕府统治被推翻。
②内容不同:俄国:以废除农奴制为核心,保留了沙皇专制政体。
(8)日本的明治维新1、[历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料日本明治政府成立后,推行“四民平等”,中下级武士被列为士族,并在士族中占绝大多数。
给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上,政府负担沉重,多次采取措施进行改革,最终以30年期公债的形式,一次性解决。
许多士族将所得公债债券投入到经济领域,但多因不善经营而失败,急剧没落,生活艰难,对政府极度不满。
1877年,明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下,发动了大规模武装叛乱,对政府构成严重威胁。
政府派兵镇压,史称“西南战争”。
战争历时8个月,以政府的胜利而结束。
武士阶级逐渐消亡。
——摘编自(日)坂本太郎《日本史(1)根据材料并结合所学知识,分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。
2、材料一日本人地理观、世界观的转变求模仿荷兰制度实行社会改革,使得日本能够冷静的按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。
吉田松阴等“志士们”,具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负,更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。
再加上当时外部有利的国际环境,使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。
材料二倘若我们把“明治”理解为“明智”,便会发现,明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下,是多么“明智”的选择了自己的发展道路。
这条道路既给日本带来了无尽的好处,也给邻邦带来了无尽的灾难。
(1)据材料一,概括明治维新取得成功的原因。
(2)据材料二并结合所学知识,指出日本从哪些方面“明智”的选择了自己的发展道路,并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处,也给邻邦带来了无尽的灾难。
”3、【历史上重大改革回眸】材料一1872年,新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历),而同西洋各国一样,明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。
而且确定一天为24小时,一周为7天,将此作为全国的共同时间。
第八单元日本明治维新
一、改革的背景
①日本处于幕府统治之下,对内推行严格的等级制度,对外推行闭关锁国政策,阻碍
了日本社会的发展和进步;
②日本国内资本主义经济得到了发展;
③幕府的腐朽的统治导致了日本国内阶级矛盾的尖锐;
④19世纪中期,美国打开了日本的门户,西方列强纷纷加强了对日本的侵略,加剧了
日本的社会危机和民族危机;
⑤以中下级武士为首的倒幕派推翻了幕府的封建统治,为改革扫除了障碍。
二、明治维新
(1)改革的根本目的
明治维新是为了实现富国强兵、挽救民族危机。
(2)主要内容
政治上:废除旧体制;
①废藩置县。
②废除封建等级制度,宣布“四民平等”。
③实行政治体制改革,制定《大日本帝国宪法》,规定日本的政体形式是君主立宪制。
经济上:发展资本主义经济;
①实行土地改革,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。
②殖产兴业的重点是由国家兴办军事工业和重工业,还致力于发展交通运输业和通讯业。
③派遣使节团出访欧美,学习西方经验,推进殖产兴业。
④突出国营企业的示范作用,通过创办国营模范工厂,大力发展民用工业,并通过廉
价出售的方式扶植私人企业,推动民用企业的兴起。
⑤重视科技和人才,聘请专家,派遣留学生,设立了东京大学等高等教育机构。
文化上:倡导文明开化;
①改革教育制度,确定了国民皆学的方针。
②介绍西学,掀起了传播启蒙思想的热潮。
③重视传播,发展新闻出版事业。
④改变社会习俗,提倡衣食住行的欧洲化。
军事上:建立了一支近代化的军队。
实行义务兵役制,建立常备军,进行武士道教育,创办军事院校。
三、改革的影响
①日本的明治维新使日本走上了资本主义道路,促进了日本经济的发展,促进了日本近
代化的进程,使日本摆脱了半殖民地命运,成为日本发展的转折点;
②但日本明治维新不彻底,保留了大量的封建残余,同时,走上资本主义道路的日本也
加强了对周边国家的侵略,给这些国家和人民带了灾难。
明治维新的成功原因:
【随堂练习】
1、阅读下面材料,回答相关问题:
材料一在1853年爆发的克里米亚战争中,俄军找不到一张克里米亚的军用地
图,士兵素质极差,军队缺少军需,而奸商贪官却倒卖军用物资。
结果伤亡30万人后
战败,接受苛刻的和约。
——斯塔夫里阿诺斯《全
球通史》
材料二“黑船事件”:1853年美国佩里船队叩关,日本开国(如图)
材料三 19世纪末《时局图》(清)
材料四在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。
一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
──《从"万世一系"的宗教神话看日本的崛起》
⑴结合材料一、二,指出俄国与日本改革的不同原因是什么?(2分)
⑵结合材料二、三,指出日本改革与清戊戌变法的共同原因又是什么?(2分)
⑶结合所学知识,指出明治政府采取了哪些如材料四所说的“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式”的政治、经济改革措施?据此谈谈学习外来文明时最应注意什么?(6分)
2、阅读下列材料:
材料一李鸿章问:“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗,抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配,难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答:“相反,我们对这些变革感到骄傲:这些变革绝对不是受外力强迫,完全是我国自己决定的,……只要发现长处就要取之用于我国。
”
——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装
材料二(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。
——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》材料三在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。
……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答:
(1)依据材料一、二,概括日本向西方学习的特点。
(3分)
(2)根据材料三和结合所学知识,指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”?(4分)
(3)综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示?(3分)
3、.阅读下列材料:
材料一得我国无用之物,而失我国有用之宝,导致奢侈淫逸,失我国有用之货,缺衣食品店之资,器用之本。
──《日本政治史》
材料二过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
──《外国历史大事集》
材料三1871年10月16日,日本派出使团,任务是:一、借政体更新,为笃友亲善而修聘门礼。
二、借修改条约,向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。
三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……。
一日本使员记载:此次出使欧美,就其实地,察其形势,……深深悟出,欲宇内建立不羁之国,必富国强兵自不待言,而欲富国强兵,务从殖产兴业入手,切实谋求进步发展。
──《日本政治史》材料四在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。
一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
──《从"万世一系"的宗教神话看日本的崛起》请回答:
(1)材料一、二在对待外来文明的态度上发生了怎样的变化?(1分)
(2)据材料三,指出日本明治维新时期派团出使欧美的目的。
(4分)
(3)结合所学知识,指出明治政府采取了哪些如材料四所说的“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式”的政治、经济改革措施?(4分)
(4)综上所述,我们从中获得的重要启示是什么?(1分)。