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连减简便计算PPT (2)-四(下)xguybf

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四年级下册数学PPT-《加减的简便计算》(12张)人教版-精品课件

四年级下册数学PPT-《加减的简便计算》(12张)人教版-精品课件
=400-167
=233
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
这四本书中，哪 三本的总价在100 元左右。
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
我把每三本书 的价钱相加。
先算出四本书的 总价，再分别减去 每本书的价格。
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版) 四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
想一想 做一做
在下面的乘法算式中，1～9 这9个数字各出现一次。你能填出
里的数字吗？
×1
=
52
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
书本
四年级下册数学P P T - 《加减的简便计算》( 1 2 张) 人教版- p p t 精品课件( 实用版)
李叔叔看一本书，昨天看到了66页，今天又看了34 页，这本书一共有234页，还剩多少页？

《连减的简便计算》课件

《连减的简便计算》课件
掌握一些简便算法，如凑整、提 取公因数等，可以提高计算速度
和准确性。
THANK YOU
注意运算顺序
在进行连减计算时，应先 进行减法运算，再进行其 他运算，避免混淆。
检查计算过程
每进行一步减法运算后， 应检查结果是否正确，以 便及时发现和纠正错误。
常见错误解析
减数错位
在进行连减计算时，有时会因为 减数错位而导致结果错误，例如 将减数的十位数和个位数颠倒。
忽略负数
在进行连减计算时，有时会忽略负 数的影响，导致结果错误。
挑战练习题
总结词：挑战自我
详细描述：挑战练习题难度较大，题目设计更为复杂，可能包含多个数字和运算步骤，需要学生综合 运用连减的简便计算技巧，同时对学生的逻辑思维和问题解决能力提出了更高的要求。
05
连减的简便计算的注 意事项和常见错误
计算过程中的注意事项
理解连减的意义
连减是指连续减去多个数 ，计算时要注意每个减数 的数值和被减数的起始值 。
运算顺序错误
在进行连减计算时，有时会因为运 算顺序错误而导致结果错误，例如 先进行加法运算再减去正确数值。
如何避免常见错误
加强基础训练
通过大量的基础训练，提高对连 减计算的敏感度和准确性，减少
因粗心大意而导致的错误。
仔细核对
在完成连减计算后，应仔细核对 每一步的计算结果，确保没有遗
漏或错误。
运用简便算法
详细描述
例如，计算1000 - 27 - 34时，可以将1000错位为100，然后计算100 - 27 - 34 = 39，最后将结果错位回1000，得到最终结果为969。这种方法利用了错位相减 法，使计算更加简便。
03
连减的简便计算的实 例解析

人教版四年级下册数学连减的简便运算 .ppt

人教版四年级下册数学连减的简便运算 .ppt

= 170
545 - 167 - 145
= 545 - 145 - 167
= 400 - 167
= 233
651－481－151 =651－151 =500－481 =19 ( × )
651－481－151 =651－151－481 =500－481 =19
427－73－127 =427－(127＋73) =427－200
=227 ( √ )
2.
共计有效票 325 张。其中，赞成
276 票，反对 24 票，弃权_2_5_票。
325 - 276 - 24 = 325 - (276 + 24) = 325 - 300 = 25(票)
2 000 - 416 - 284 = 2 000 - (416 + 284) = 2 000 - 700 = 1 300(米)
熊大、熊二大比拼
98-85=13 98-28= 70 47-28=19 186-86=100 78-39=39 70-40=30
看看熊大和熊二所算的算式，你发现了什么？
熊二的减法算式是被减数和减数的 个位相同，所以计算起来比较简单。
连减
1 我昨天看到第 66 页， 今天又看了 34 页。
这本书一共 234 页，还剩多少页没看?
我们来总结一下：
在连减算式中，可以根据实际情况 ，选择合适的计算方法： 1.从左往右按顺序计算。
2.一个数连续减去几个数等于减 去这几个数的和。
3.如减数和被减数有相同部分， 可以交换减数的位置。
126-70-26= 198-56-98= 874-70-74= 320-68-120= 352-150-152= 489-88-289=
234 - 66 - 34 234 - 66 - 34 234 - 66 - 34

连减的简便运算(课件)四年级下册数学人教版

连减的简便运算(课件)四年级下册数学人教版
2．在计算连减时，不能绝对地说哪一种方法简便，要根据算式中 数据的特点，选择合适的方法计算。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 减法的性质：
连减的常用的计算方法：
1．完成教科书第21页“做一做”第2题。 2．完成教科书第22页第3题及第23页第6题。
2．对比上面三道题的简便算法，你发现了什么？
（1）一本书一共228页，李叔叔已经读了66页，今天又读了34页，还 剩多少页没读？ 228－66－34 ＝228－（66＋34） “凑整” ＝228－100 ＝128 （页）
答：还剩128页没读。
（2）一本书一共234页，李叔叔已经读了34页，今天又读了34页，还 剩多少页没读？ 234－34－34 尾数相同 ＝200－34 “凑整” ＝166（页）
答：还剩166页没读。
（3）一本书一共234页，李叔叔已经读了55页，今天又读了34页，还 剩多少页没读？ 234－55－34 尾数相同 ＝234－34－55 “凑整” ＝200－55 ＝145（页）
答：还剩145页没读。
1．在计算连减时，有多种常用的方法： （1）可以从左往右按顺序计算； （2）可以先把这些减数加起来，再从被减数里减去； （3）可以先减去后面的减数，再减去前面的减数。
连减的简便运算
1．我们前边学习了加法的哪些规律？ 加法交换律、加法结合律。
2．这些规律为我们的学习带来什么好处？ 计算简便。
从题中你获得了哪些信息？
解决问题 列式：
① 234－66－34
从总页数里先减去已经读了的页数，再减去今
天又读了的页数，就是还剩多少页没读。
② 234－（66＋34）
先算出李叔叔一共读了多少页，再从总页数里
1．独立自主探究： 234－66－34＝234－（66＋34） 234－66－34＝234－34－66

连减的简便运算PPT教学课件

连减的简便运算PPT教学课件

2020/12/10
11
❖ (三)、应用提高，巩固深化
❖ 1、在 里和横线上填写相应的运算符号和数。
❖ 65-38-62=765 （38+ ）
❖ 545-129-71= -（129 71）
❖ 1327-361-639 = （
）
❖ 2、先判断，再把错误的改正过来。
❖ 498-265-35
625-38+62
2020/12/10
6
五、说教学过程
1. 根据《新课标》中的“变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程”的基本 理念，我分以下几个环节进行设计：
2. （一）游戏引入，激发兴趣
3. 为了激发学生的学习兴趣，我利用游戏的形式导入课题：同学们，我们一起来玩 一个游戏，老师说出一个数，你们也说出一个数，但你们说的数要和老师说的数 的和或差是整百数。
❖ 教材将运算定律与简便计算的内容集中在一个单元学习，虽然系统性很强，但是 部分学生接受知识有困难，知识内容易混淆，增加了教师的教学难度。
2020/12/10
2
二、说教学目标
❖ (一)知识与技能：使学生认识一个数连续减去两个数，可以改为减去两 个数的和，还可以先减去后一个数再减前一个数这两种减法的简便计算 方法。
今天看了34页，这本书共有234页，还剩多少页？”激发学生主动探 究的欲望。 ❖ （设计意图：借助读书这一生活中的现实问题，让学生关注数学与生 活的紧密联系，体现数学从生活中来，到生活中去的理念。预设学生 读题后能找到其中的数学信息和所要求的问题。）
2020/12/10
8
❖ 2、小组合作交流解题思路，探究不同的解题方法。
❖ 最后全班汇报交流，教师板书每一种算法，让学生说说每一种解法的 思路，判断是否符合题意。

四年级下册数学课件- 运算定律 加法和连减的简便计算ppt优秀课件人教版

四年级下册数学课件- 运算定律 加法和连减的简便计算ppt优秀课件人教版

知识提炼
减法的运算性质： （1）在连减算式中，任意交换减数的位置，差
不变。用字母表示为 a－b－c＝a－c－b。 （2）一个数连续减去两个数，可以用这个数减
去这两个减数的和。用字母表示为 a－b－c＝a－（b＋c）。
小试牛刀
在 里和横线上填写相应的运算符号和数。
（选自教材P21 T1）
868－52－48 = 868 －（52 + _4__8_） 1500－28－272 =1_5_0_0_－（28 ＋ 272） 415－74－26 = _4_1_5_ －（__7_4_ ＋ _2_6__） a－b－c = __a__ －（__b__ ＋ __c__）
＝60＋40＋255 ＝100＋255 ＝355
282＋41＋159
＝282＋（41＋159） ＝282＋200 ＝482
548＋52＋468 ＝600＋468 ＝1048
672－36－64 ＝672－（36＋64） ＝672－100 ＝572
800－138－162
＝800－（138＋162） ＝800－300 ＝500
234－66－34 = 234－(66＋34) = 234－100 = 134（页）
减数与被 减数有先相减同去部第 二 分，个可数以再减先去减 第这一个个减数数。。
பைடு நூலகம்
234－66－34 = 234－34－66 = 200－66 = 134（页）
对比三种计算方法，你喜欢用 哪种方法计算？哪种计算方法 更简便？
减法的运算性质： （1）在连减算式中，任意交换减数的位置，差
不变。用字母表示为 a－b－c＝a－c－b。 （2）一个数连续减去两个数，可以用这个数减
去这两个减数的和。用字母表示为 a－b－c＝a－（b＋c）。

《连减的简便运算》课件


中等难度实例解析
总结词
进阶练习，适合有一定基础的 学生
实例一
小丽有80元，先在超市买了4个 面包花了12元，后来在书店买 了2本书花了24元，小丽还剩多 少钱？
实例二
小刚有64元，先在文具店买了4 支铅笔花了8元，后来在水果店 买了5个橙子花了15元，小刚还 剩多少钱？
实例三
小红有55元，先在书店买了3本 故事书花了24元，后来在玩具
店买了1个玩具花了15元，小红 还剩多少钱？
高难度实例解析
总结词
高级练习，适合熟练的学 生
实例一
小华有90元，先在书店买 了5本故事书花了30元， 后来在超市买了2瓶果汁 花了12元，再后来在文具 店买了3支钢笔花了18元 ，小华还剩多少钱？
实例二
小丽有78元，先在水果店 买了6个苹果花了18元， 后来在超市买了3瓶洗发 水花了27元，再后来在文 具店买了2盒彩笔花了12 元，小丽还剩多少钱？
《连减的简便运算》课件
• 连减的简便运算的定义和性质 • 连减的简便运算的基本方法 • 连减的简便运算的实例解析
• 连减的简便运算的练习题 • 连减的简便运算的总结与反思
01 连减的简便运算的定义和性质
定义
总结词
连减的简便运算是指在进行连续减法运算时，通过特定的运算规则简化计算过 程的方法。
详细描述
连减的简便运算是一种数学技巧，它通过特定的组合和重组，将连续的减法运 算转化为更简单、更易于计算的形式，从而减少计算时间和提高计算的准确性 。
性质
总结词
连减的简便运算具有运算的交换律、结合律和分配律等基本 性质。
详细描述
连减的简便运算遵循基本的数学运算律，包括交换律、结合 律和分配律。这些性质确保了简便运算的正确性和通用性， 使得在不同的数学问题中都可以应用连减的简便运算技巧。

人教新课标数学四年级下册《连减的简便运算》PPT课件


3.可以交换减数的位置。
达标检测
• 《导学案》49页达标训练。 • 请选做题2题，时间5分钟内。过两题者加2 分，过三个题的加4分，过四个题的加8分。 超过时间的不加分。
36+49+51+64
=（36+64）+（49+64） =100+100 =200
72×3+72×7
=72×（3+7） =72×10 =720
例1
我昨天看了66页， 今天又看了34页。
这本书一共234页， 还剩多少页没看？
自主学习提纲
• 列综合式解答。 • 有几种计算方法，全写出来。 • 小组讨论：《导学案》第47页自主学习第2 题。
温馨提示
• 先弄清题意再列综合式。 • 独学完成后对学、群学。 • 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要珍 惜时间提高学习效率。 • 时间8分钟内。
巩固练习
在 和__上填相应的运算符 号和数：
868 - 52 - 48＝868 － (52+___) 48 1500 - 28 - 272=_____ 1500 - (28 + 272) 415 - 74 - 26=___ 415 － ( ___ 74 + ___ 26 )
人教新课标四年级数学下册
白水小学
李军宜
1、知道从一个数里连续减去 两个数，可以改为减去这两个 数的和。 2、能运用所学知识解决简单 的实际问题。
旧知回顾：计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
24+Βιβλιοθήκη 28+76=（24+76）+128
25×7×4
=25×4×7
=100+128
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我付100元，买这 两套书，找回多少钱？
闯关游戏
第
1
关
在 里和横线上填写相应的运算符号 和数. 868－52 －48=868
－
(52＋ 48 )
＋ ＋
1500－28－272= 1500 －(28 415－74－26= 415
－
272) 26)
37
( 74
684－(584+37)= 684
－ 584 －
李叔叔看一本书，昨天看到了66页，今天又看了 34页，这本书一共有266页，还剩多少页？
234－66－34 = 234－(66＋34)= 234－34－66
一个数连续减去两个数,等于一个 数减去这两个数的和.
或者也可以先减第二个数再减第一个数.
a－b－c=a－(b＋c) =a－c－b
这四本书中， 哪三本的总价在 100元左右。
947－（47＋800）
947－(47＋800) =947－47－800 =900－800
=947－47＋800
=900＋800 =1700 (
×)
=100
651－481－151
=651－151－481 =500－481 =19
651－481－151
=651－151 =500－481 =19 (
×)
427－73－127
=427－(127＋73)
=427－200 =227 (
√
)
144－56＋44
=88＋44 =132
144－56＋44
=144－(56＋44) =144－100 =44 (
×)
我会思考,争当数学小博士.
(1)487－187－139－61 =(487－187)－(139＋61) =300－200 =100 (2)300－123－75－77 =300－75－123－77 =225－(123＋77) =225－200 =25
闯关游戏
第
2
关
看看哪个方法最好.
⑴
800－138－162
800－138－162 =662－162 =500
（ ）
A
B
800－138－162 =800－（138＋162） =800－300
=500
看看哪个方法最好.
⑵ 472－49－272
（ ）
A
472－49－272 =472－（49＋272） =472－321
连减的简便计算
李叔叔看一本书，昨天看到了66页，今天又看了 34页，这本书一共有234页，还剩多少页？
234-66-34 =234-（66+34） =168-34 =234-100 =134（页）
2340-66
=134（页）
=134（页）
上面都是怎么计算的？ 你喜欢哪种算法？
B
=151 472－49－272 =472－272－49
=200－49
=151
闯关游戏
第
3
关
计算下面各题，怎样简便就怎样算。 （1）528－53－47 （2）545－167－145 （3）847－（47＋89）
一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是 整十、整百数,那么先把这两个数加起来再减比 较简便.或者其中的一个减数与被减数有相同部 分可以先减这个减数.