敕勒歌PPT课件 人教部编版6

民教育出版社二年级上册语文
敕勒歌
ě
野。
máng
，
敕勒歌
北朝民歌
yīn
敕勒川，阴山下，
qióng lú
y
天 似 穹 庐 ，笼 盖 四
cāng cāng
máng
天 苍 苍，野 茫 茫
xiàn
风 吹 草 低 见牛 羊
天苍苍 松柏苍苍
天苍苍，野茫茫 雾茫茫
海茫野茫茫茫
ě
野。 ， 。
敕勒歌
北朝民歌
yīn
敕勒川，阴山下，
qióng lú
y
天 似 穹 庐 ，笼 盖 四
cāng cāng
mángàn
风 吹 草 低 牛羊
ě
野。 ，
敕勒歌
北朝民歌
yīn
敕勒川，阴山下，
qióng lú
y
天 似 穹 庐 ，笼 盖 四
cāng cāng
máng máng
天 苍 苍 见， 野 茫 茫
转30眼0多又年过过去去了了60，0多少年年，时少代 的年李时白代，的和纳唐兰朝性的德孩，子与们清一朝起， 用的清孩脆子的们声一音起读，着用—甜—美敕的勒声 川音…—…—敕勒川……
遇 见 经典
再读课文，捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……） （五）、精读课文，感悟深情 1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。 2、交流同学们划出的句子。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 （1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深） （2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？ （3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。 （4）自由朗读；指名朗读；师生共读。
敕勒川，阴山下 敕勒川，阴
山下。
天似穹庐 ，笼盖四野
天苍苍
野茫茫
风吹草低见牛羊
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
300多年过去了，少年时代 的李白，和唐朝的孩子们一起， 用清脆的声音读着——敕勒 川……
又30是0多30年0多过年去过了去，了少，年少时年代 的时李代白的，司和马唐光朝，的和孩宋子朝们的一孩起， 用子清们脆一的起声，音用读响着亮—的—声敕音勒读 川着…—…—敕勒川……
xiàn
风 吹 草 低 牛羊 。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下. 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川,阴山/下. 天似/穹庐, 笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下. 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。