InDesign排版设计教案

第三部分 InDesign教学重点●熟悉Indesign的基本功能，掌握Indesign的相关操作。

●《巴黎》画册排版。

教学难点●学会使用Indesign软件进行排版。

课时安排本部分共2章，需理论课时4课时，实训课时4课时，共计8课时。

教学内容第一章 Indesign基本功能与操作介绍一、认识IDInDesign又称ID，是由国际著名的软件公司Adobe为专业排版设计领域研发的新一代排版软件。

该软件集成了多种排版工具的优点，擅长大批量复杂版面的作业，具有强大的设计排版、图像处理能力，并配以高速输出的后端支持，可以满足不同要求的设计排版，是当前主流的排版软件之一。

二、工具箱（图3-1-1）启动InDesign后，工具箱就会出现在桌面左侧。

在操作过程中，若不慎将工具箱隐藏，则可执行“窗口”——“工具”命令调出工具箱（图3-1-1）。

在工具箱最顶端的菜单条上双击，工具箱可以依次显示为横式、竖式。

用鼠标左键按住并拖动标题栏可移动工具箱。

选择工具箱的工具，只需用鼠标左键单击相应工具或使用快捷键激活相应的按钮。

当该工具按钮呈现下凹状态时，则该工具可工作。

某些工具按钮带有一个小三角形标记，表示该工具含有隐藏工具，点住该工具则可显示隐藏工具，或配合『Alt』键单击该工具，则逐个切换隐藏工具。

选择工具组1.选择工具，该用具可用来选择全部对象，快捷键『V』（图3-1-2）。

2. 直接选择工具，该工具可用来选择路径上的点或框架中的内容，快捷键『A』（图3-1-3）。

3. 位置工具可用于裁切和移动框架中的图像（图3-1-4）。

绘图和文字工具组4. 钢笔工具可用于绘制直线路径和曲线路径，快捷键『P』（图3-1-5）。

5. 添加锚点。

点击路径即可将锚点添加到路径，快捷键『=』（图3-1-6）。

6. 删除锚点。

点击路径锚点，即可将该路径上的锚点删除，快捷键『-』（图3-1-7）。

7. 转换方向点，点击路径上的锚点，可在成角和平滑之间来回切换，快捷键『Shift+C』（图3-1-8）。

《InDesign排版设计》教学教案第1讲第2讲第3讲6．对齐与分布对象8．对齐基准9．排序对象10．编组对象11．锁定对象3.2.4 任务实施3.2.5 扩展实践：绘制卡通表情任务3.3 项目演练：绘制卡通头像3.3.1 任务引入3.3.2 设计理念小结1、掌握使用基本绘图工具绘制图形及图形之间相互转换的方法。

2、掌握对象的多种选取方法和对象的缩放、旋转、倾斜变形和镜像等操作。

3、掌握对齐与分布图形对象、调整图形前后顺序的方法，了解多个对象的编组、锁定与隐藏。

作业任务3.3 项目演练：绘制卡通头像3.3.1 任务引入插画设计，在现代设计领域中可以说是最具有表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系。

卡通插画不仅是一种图形，更是一种标志，它具有高度浓缩并快捷传递信息、便于记忆的特性。

现代插画设计无论是造型设计还是色彩搭配都有着长足的进展，展示出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。

3.3.2 设计理念在设计思路上，使用纯色背景，更能突出卡通插画的主体，绘制使用同色系进行填充，使整副画面显得俏皮可爱。

第4讲5．减去后方对象4.2.4任务实施4.2.5扩展实践：绘制创意图形任务4.3 项目演练：绘制海滨插画4.3.1 任务引入4.3.2 设计理念小结1、了解路径的概念和组成，掌握绘制路径的基本工具和编辑路径的方法。

2、掌握通过添加、减去、交叉、排除重叠或减去后方对象制作复合形状。

作业任务4.3 项目演练：绘制海滨插画4.3.1 任务引入本案例是为自然期刊绘制的风景插画，插画的设计要求符合文章的主体内容，要表现出悠然自得的自然风景。

4.3.2 设计理念在设计思路上，蓝色的背景营造出宁静、祥和的氛围，天空中飘荡的白云，展现出有限舒适的形象，与背景图形成动静结合的画面；画面整体色调统一，很好地体现出自然风光的安逸和美好。

第5讲5.2.5扩展实践：绘制电话图标任务5.3 项目演练：绘制小丑头像5.3.1 任务引入5.3.2 设计理念小结1、熟练掌握编辑描边和填充图形（标准填充、渐变填充、色板面板填充及更改色调填充）的方法，了解在对象之间复制属性的方法。

《InDesign 排版设计》教学目标哈尔滨轻工业学校徐莉萍一、课程简介《Indesign排版设计》是一门图形图像专业的必修课，是学习图形图像处理方面必须要掌握的软件之一，本课程的主要任务是：讲述用InDesign软件进行排版、平面设计创作的方法与技巧，深入浅出地介绍了InDesign软件强大的排版与图形处理功能。

二、课程教学目标《Indesign排版设计》通过课学习使学生掌握Indesign软件的基本操作，能够熟练运用已有素材进行排版设计，培养学生独立自主的创作能力，合作意识，提高学生的审美素养，加强与各科知识技能的联系，使学生能够灵活运用此软件进行版式设计能力。

三、学习策略《Indesign排版设计》的学习可以采用课堂实例演示，通过典型例子、类比、对比帮助理解各个工具的使用，通过综合实例串联各章节相关内容之间的关系，强化Indesign软件的综合运用。

四、教学形式本课程主要采用课堂讲授和上机操作的教学方法，并且采用课堂小组讨论，分组完成任务，当堂给出成绩的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。

五、视野开拓1、可购买相关书籍和光盘；模拟版式设计提高操作能力。

2、上网搜集观看精彩版式设计，拓宽视野，提高学生设计思路，达到个性设计能力。

3、课堂上或课下布置作业，锻炼学生设计能力。

六、授课方式：课堂讲授、演示实验、上机实验、尝试教学、模拟实践七、教学手段和方法：课堂教学、多媒体教学、课堂讨论、上机操作、课后作业、实验教学等教学手段和方法八、课程学习结果评价1.评价时间根据学校对学生学习成绩的评价方式进行结果评价2.评价方法本课程的考核分为平时成绩与期末成绩两项。

平时成绩主要根据学生的出勤率和完成作业情况，教师在授课过程中配合教学内容布置作业（包括课堂完成任务情况、独自创作情况等）即形成性评价，占总成绩的30%。

期末成绩以学生最终完成版式设计形成自己的一整套作品即期末考试的成绩，考察学生对所学习的版式设计的理解能力和软件的使用掌握情况及在整个版式设计中涉及的其它相关软件的掌握情况。

《Indesign页面排版》课程单元设计教案首页第 1 单元第 1 周 4 学时单元标题：版面基本操作情境（或模块）一：版面基本操作任务1.1：indesign的文档设置任务1.2：indesign的图形绘制、图像置入任务1.3：indesign颜色填充、渐变色板的添加课堂类别：理论讲授、现场教学、综合练习教学地点：教学目标：1.知识目标：①能够独立完成页面设置等版面的基本操作②基本图形绘制及填充③能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加2.能力（技能）目标：①能绘制基本图形及组成图形②能对图形等对象做对齐操作③能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加教学重难点：1.重点：①能够独立完成页面设置等版面的基本操作②能够独立完成基本图形绘制及填充③能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加2.难点：能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加教学方法与手段：现场演示、理论讲解、学生操作教学材料及工具：Indesign CS5安装包教案正页主要教学内容及过程一、复习旧课：简单介绍Indesign是Adobe公司发布的一款专门用于设计印刷品和数字出版物版面设计的软件。

二、新课内容：版面基本操作（一）导入任务，明确要求1.让学生回顾所学过的Adobe软件，并谈谈对Indesign的认识2.简单介绍Indesign的用途3.重点讲解Indesign的相关基础操作（二）教学内容1．任务解析：Indesign是Adobe公司发布的一款专门用于设计印刷品和数字出版物版面设计的软件。

与Adobe公司旗下的其他系列软件兼容性好。

尤其在快捷键的操作是相通的，学起来比较轻松。

2. 教学知识点1）Indesign作为排版软件，有一个非常专业的设置即启动后首要操作为版面设置，先定义其页面大小、页面方向、装订、出血、页边距、分栏等参数。

2）基本快捷键操作：Ctrl+N新建文档 Ctrl+O打开Ctrl+W关闭Ctrl+Q退出F6颜色F8信息F11段落样式 Ctrl+1 实际大小Ctrl+0 适合页面Ctrl+= 放大Ctrl+- 缩小Alt+鼠标缩放空格键+鼠标拖动版面 F12 页面窗口3）认识打印区：与辅助区相对，编辑对象若超出打印区呢（预览即可，不显示）4）显示模式：正常（编辑模式）、预览模式5）置入图像：Ctrl+D6）对齐：Shift+F7窗口-对象和版面-对齐，可选择对齐选区或对齐页面3. 案例分析：招贴设计的制作招贴是现代广告中使用最频繁的传播方式，较高的实用性和艺术性，居中对齐较多，页面大小以A4居多，色块填充较多。

版面设计教学目标： 1、认识INDESING2、版面设计教学重点：教学难点：教学对象：成人学生课时：1课时（3小时）教学过程：I、复习II、讲授排版软件一、初识Indesing cs31、启动Indesing cs32、熟悉Indesing cs3工作界面3、自定义工作界面4、退出Indesing cs3程序二、版面设计初步1、文档管理1)了解文档参数文件>新建>文档2)使用版面网格创建新文档 CTRL+N3)使用边距和分栏创建文档 CTRL+N4)打开已有文档5)保存文档 CTRL+S6)关闭文档 CTRL+W7)恢复文档 CTRL+Z2、主版页面设置1)创建主页窗口>页面从头开始创建主页复制主页为新主页从现有页面或跨页创建主页2）应用主页将主页应用于文档页面或跨页将主页应用于多个页面3）修改主页重命名主页删除主页移动主页4)添加页码5)添加章节并修改页码编排方式6) 跳转至所需主页 CTRL+J3、变通页面调整1）添加与删除页面添加页面 SHIFT+CTRL+P删除页面2）页面切换向后 ctrl + page up向前 ctrl + page down下一页 shift + page up向一页 shift + page down第一页 ctrl+ shift + page up最后一页 ctrl+ shift + page down3）自动版面调整4）排列页面顺序5）页面视图调整切换页面视图模式：正常、预览、出血和辅助信息区模式，默认为“正常”调整窗口的排列切换当前窗口改变文档窗口的位置和大小放大、缩小与100%显示移动文档显示区域4、使用页面辅助工具1）使用标尺 CTRL+R隐藏/显示标尺设置标尺零点位置2）使用参考线标尺参考线：添加标尺参考线、移动标尺参考线、删除标尺参考线页边距参考线栏参考线参考线的相关操作3）使用风格基线风格、文档网格、版面网格、框架网格文档网格：主要用规划文档中各个对象间的相对位置基线网格：主要用于规划段落文本中文字行的基线位置版面网格：主要起版面规划的作用框架网格：字符间距属性将对象靠齐文档或版面网格二、创建完整出版物与电子出版1、创建完整的出版物创建与管理书籍文件1）创建书籍文件2）向书籍文件中添加文档3）管理书籍文件4）在书籍中编排页码、章节和段落目录的创建与编辑1）创建目录创建目录前，用户需要检查书籍列表是否完整，所有文档是否按正确顺序排列、所有标题是否以正确的段落样式统一格式2)更新与修改目录创建索引1）添加页面引用2）添加交叉引用3）生成索引2、打印出版物打印预检打包文件打印文件3、电子出版输出PDF文件输出XML文件练习1、创建与应用主页2、添加页码与版面调整3、宣传页。

《InDesign CS六排版艺术案例教程》配套教学初九年级数学教案第一讲课时内容初识InDesign CS六授课时间一八零分钟课时四教学目地 了解InDesign CS六地操作界面。

掌握图像地基本操作。

掌握文件地设置方法。

教学重点熟练掌握InDesign CS六文版地操作界面。

掌握视图与窗口地基本操作。

教学难点正确掌握文件地基本操作方法。

初九年级数学教案教学设计1、教学思路:（一）通过对课堂实训案例地讲解掌握用户操作界面与基本操作地方法;（二）通过软件有关功能地解析学InDesign CS六地基本知识与基本操作。

2、教学手段:（一）通过课堂实训案例熟悉设计理念与软件功能;（二）通过软件功能解析深入学软件功能与制作特点。

3、教学资料及要求:除了课堂实训案例讲解地软件功能外,还可以根据有关地工具特点行简单地练与操作。

学内容讨论问题:一,InDesign CS六最常用地操作面板有哪些？二,InDesign CS六对象地显示方式有哪三种？内容大纲:具体可结合本项目地PPT课件行配合讲解。

一.一操作界面一.一.一操作目地一.一.二操作步骤一.一.三有关工具一．界面介绍二．菜单栏及其快捷方式三．工具箱四．控制面板五．使用面板六．状态栏一.二文件设置一.二.一　操作目地一.二.二　操作步骤一.二.三　有关工具一．新建文件二．打开文件三．保存文件四．关闭文件一.三图像操作一.三.一　操作目地一.三.二　操作步骤一.三.三　有关工具一．图像地显示设置二．图像地显示方式三．放大或缩小页面视图四．预览文档五．窗口地排列方法六．显示或隐藏框架边缘小结1、掌握InDesign CS六地菜单栏,控制面板,工具箱与面板等操作界面。

2、掌握文件地新建,打开,保存与关闭等基本操作。

3、了解改变视图与页面窗口显示方式地操作方法。

第二讲课时内容绘制与编辑图形对象授课时间二七零分钟课时六教学目地 熟练掌握绘制图形地技巧。

掌握组织图形对象地方法。