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高考状元的历史学习技巧历史学科作为高中阶段的一门重要科目，对于高考成绩的提升有着不可忽视的作用。
然而，由于历史学科的复杂性和多样性，很多学生在学习历史时感到困惑和无所适从。
为了帮助学生更好地掌握历史学科的学习技巧，实现高考状元的梦想，本文将分享一些有效的历史学习方法。
一、审题准确，抓住核心要点在历史学习中，准确理解和把握题目是至关重要的。
学生需要仔细阅读题目，并运用积累的历史知识进行分析，确定题目的核心要点。
例如，当遇到关于某个历史事件的问题时，应该明确该事件发生的时间、地点、原因和影响等关键信息。
只有准确抓住核心要点，学生才能做到有的放矢，提高回答问题的准确度和速度。
二、积极阅读，拓宽知识面历史学科需要大量的背诵和记忆，但单纯的死记硬背是远远不够的。
学生应该积极阅读与历史相关的书籍、杂志和资料，不断拓宽自己的知识面。
通过广泛阅读，学生可以了解不同历史事件的背景和发展过程，进而更好地理解历史事件的本质和意义。
此外，阅读还可以帮助学生提高自己的文学素养和理解能力，为后续的历史学习打下坚实的基础。
三、注重思维训练，培养分析能力历史学科要求学生具备一定的思维和分析能力。
在解答历史问题时，学生应该学会进行逻辑推理和分析判断，通过找出历史事件之间的因果关系、相互联系等来解决问题。
为了培养这种能力，学生可以参加一些历史思维训练的班级或活动，通过解答历史问题，培养自己的思维灵活性和分析能力。
四、灵活运用记忆法，提高记忆效果历史学科的知识点众多，学生需要采用有效的记忆方法来提高记忆效果。
有些学生可以通过制作时间轴、思维导图和关联词等来加强记忆，将知识点串联起来，形成更为完整的历史知识网络。
此外，学生还可以运用朗读、讲解、复述和自测等方法来巩固记忆，加深对历史知识的理解和记忆。
五、多做历年真题，熟悉考试内容历年真题是考生备考历史学科的重要资源。
通过多做历年真题，考生可以熟悉考试题型和出题规律，掌握历史学科的命题趋势和难点。
高中历史学习方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!高中历史学习方法高中历史学习方法高中历史是一门重要的学科，它不仅能够帮助学生更好地理解人类历史和文化，而且还能够增强学生的思维能力和判断能力。
高中历史学习总结7篇第1篇示例：高中历史学习总结历史学习是高中阶段必修的一门学科，通过对历史的学习能够让学生对过去的事件和人物有所了解，从而对现在的社会和国家有更深入的认识。
在历史学习过程中，我收获了很多知识，也体会到了历史的重要性。
下面我将从课程内容、学习方法以及学习体会三个方面来对高中历史学习进行总结。
首先是课程内容。
高中历史学习主要包括中国古代史、世界古代史、中国近现代史以及世界近现代史等内容。
在学习中国古代史时，我们主要了解了夏、商、周等古代王朝的兴衰，古代文明的成就和特点，以及封建社会的形成和发展等。
在学习世界古代史时，我们主要了解了古代希腊、罗马和印度等古代文明的特点和贡献，以及古代政治、经济、文化等方面的发展。
在学习中国近现代史时，我们主要了解了清朝末期的社会动荡和变革，辛亥革命的背景和影响，以及近代中国的政治、经济和文化等方面的发展。
在学习世界近现代史时，我们主要了解了世界两次大战的背景和原因，冷战的影响和结束，以及当代世界的政治格局和经济发展等方面的内容。
通过这些课程内容的学习，我对历史的发展和演变有了更深入的了解，也对人类文明的成就和历史的教训有了更清晰的认识。
其次是学习方法。
高中历史学习要求学生掌握一定的学习方法和技巧。
首先是课堂学习。
在课堂上，老师会讲解历史的内容，分析历史事件和人物，引导学生思考和讨论，学生可以通过认真听讲和积极互动来加深对历史知识的理解和掌握。
其次是课外阅读。
历史学科需要大量的阅读和资料查找，学生可以通过阅读历史故事、名著和历史学家的著作来扩展历史知识，了解历史事件和人物的背景和内涵。
再次是写作训练。
历史学科也需要学生掌握一定的写作能力，学生可以通过写历史论文、历史报道、历史读后感等形式来培养自己的写作技巧，提高历史知识的运用能力。
最后是实地考察。
历史学科还需要学生走出教室，亲身体验历史的文化遗迹和人文景观，学生可以通过实地考察历史博物馆、纪念馆、文物修复中心等地方来感受历史的魅力和魄力。
高中历史学习总结9篇第1篇示例：高中历史学习总结高中历史学习让我们深刻认识到历史的重要性。
历史是人类社会发展的记载和反思，通过历史我们可以了解前人的智慧和经验，从而避免重蹈覆辙。
历史不仅是过去的记忆，更是我们未来的借鉴。
通过学习历史，我们能够明晰当今社会现象的根源，理解国家发展的脉络，为国家和社会的建设贡献自己的智慧和力量。
高中历史学习让我们了解到不同文明之间的交流与互鉴。
历史是多元文化的交融与碰撞，不同文明之间的相互影响推动了人类社会的进步。
通过学习历史，我们能够认识到世界各国之间的联系和互动，了解不同文化的魅力和独特之处。
只有在了解并尊重他者的文化的基础上，我们才能更好地融入国际社会，实现和谐共处。
更重要的是，高中历史学习培养了我们的批判思维和分析能力。
历史并非只是简单地记住一些事件和人物，更重要的是将历史事件放在整体和发展的脉络中进行分析和展望。
通过历史学习，我们可以培养批判性思维，独立思考问题，不被表面现象所迷惑，不被片面或偏见所左右。
历史是一面镜子，能够帮助我们认清自己，了解人性的复杂性，提高我们的人文素养和社会责任感。
高中历史学习是一次宝贵的人生经历，是我们认识自己和世界的重要途径。
通过历史，我们能够增长见识，丰富知识，培养品格，塑造人格。
历史不仅是我们的过去，更是我们的现在和未来。
让我们珍惜历史学习的机会，不断积累人文素养，成为拥有深厚历史底蕴的时代新人，为建设美好的未来贡献自己的力量。
【字数：452】第2篇示例：在高中历史学习中，我学会了更多地了解和体会历史的背景和变迁。
通过学习古代史、近代史和现代史，我了解到各个历史时期的社会环境、政治制度、文化传统等方面的巨大差异和相互联系。
在学习近代史时，我深刻体会到帝国主义侵略之痛，以及中国传统文化的衰落，这让我更加珍惜和重视我国的历史文化遗产。
在高中历史学习中，我也学会了更多地思考和分析历史事件的原因和影响。
历史事件往往不是孤立的，而是在一定的时代背景和制度环境下发生的。
高中历史学习方法总结高中历史学习方法总结历史是一门讲述过去，理解现在，预测未来的学科，是人们了解人类文明进程、认识世界的重要途径。
在高中阶段，学生开始接触更加深入、复杂的历史内容，因此，制定科学有效的学习方法尤为重要。
本文将对高中历史学习方法进行总结，希望能够帮助广大学生更好地学习历史知识。
一、理清历史知识体系历史知识是由一系列不同的内容组成的。
理清历史知识体系是学习历史的重要基础，有助于为学习做好准备。
因此，要先了解历史的大致范围和有关的概念。
合理统筹时间，根据章节顺序或按照主题编排来整理历史知识。
要掌握史实、史人、史地、史词概念。
同时，要注意准确把握史实的发展脉络，严格区分历史事件的因果关系。
对于知识不够扎实的内容要重点记忆，尤其是人名、事件名等。
二、注重历史阐释高中的历史教学强调培养学生的分析和综合能力，而阐释历史是提高综合能力的重要方式之一。
阐释历史需要深入了解历史的土壤和历史发展的背景因素。
在学习历史过程中，注重不同观点的对比、不同学派的比较分析，可以帮助学生更加深入地理解某一段历史时期和事件，并且理解历史事件的多样性。
同时，学生也应该具备自己独立思考的能力，要有自己对于某一事件或时代的独特见解。
三、善于利用多种学习资源现代信息技术发达，高中历史学习的资源相当丰富。
学习历史的方法不仅仅限于课堂，还可以利用其他资源。
例如，可以通过图书馆、互联网等各种渠道查找历史资料，扩大学习视野。
学习时可以采用多种方式，如阅读、观看影视等。
不同资源有不同的优点与缺点，适合不同的学生，要结合自己的学习需求，正确利用多种学习资源。
四、注重方法总结归纳在学习过程中，有必要总结归纳，可以更好的加深记忆，提高学习效率。
为此，学生可以制作复习笔记，记录历史概念、人物、事件等的相关信息，实现形式多样。
同时，学生应当抓住重点，掌握历史知识的核心。
在学习历史过程中，要多做例题，深化对于历史事件的理解和记忆，提高自己的分析能力。
高中历史学习方法经验总结高中历史学习方法经验总结篇1转眼间，进入教师这个行业已经八个年头，对于历史教学工作，我仍旧不敢怠慢。
回首点点滴滴，桩桩件件，思古而忆今，追忆以求自励。
一、备课——周到细致，找准重点、难点认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加学校举行的活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
二、上课——清晰化，条理化，准确化，条理化增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面向全体，关注个别月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。
我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。
本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
高中历史学习方法有哪些（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!高中历史学习方法有哪些关于高中历史学习方法有哪些我们在历史的学习过程中，有哪些方法可以让我们快速提高成绩呢?下面本店铺为大家带来高中历史学习方法有哪些，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高中历史学习方法有哪些1、高中历史学习方法：评价历史法学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。
有关历史学习方法总结5篇历史学习方法总结【篇1】如果把高中历史的学习比作高楼大厦的话，那么对教材的熟悉掌握则犹如根基。
在课堂上历史老师经常对我们说，要学好历史，一定得把课本看“厚”。
当时不懂，后来方才明白：书看得多了，自然就厚了。
或许有人不以为然：把课本掌握了就能把历史学好了？当然不是，但要学好历史，课本是非得熟悉掌握不可的，这样方能融会贯通，为我所用。
如何看课本呢，会看的和不会看的不一样，结果也就相差甚远。
我想在看书时一定要多思考，多比较，多总结，这样就会多收获。
基于此，我在学习历史时总结了几点方法，供大家参考一下。
一、“坐标式”与具体事件这是针对某一具体事件或专题而使用的方法。
以坐标原点为一历史事件，以坐标纵轴来表示此事件发生的前因与后果，以坐标横轴来表示此事件发生过程中所涉及的各色人物之态度观点及行为等，以这样的直观方式把某一历史事件的方方面面全都考虑进来，有助于我们对此事件有一个清晰的认识。
比如我们在学习“洋务运动”这一节中，分析洋务运动出现的原因以及它给中国社会带来的影响，在这场运动中，洋务派、顽固派最高当权者各持何态度又各自采取了什么行动。
采取这样的方法来学习，有利于我们理清思路，把握重点。
二、“提纲式”与总体复习我在临近考试复习历史时往往采用这种最常用也是最有效的复习方法。
这要求学生在熟练掌握教材的前提下，以列提纲的形式把教材知识内容重现出来，实际上说白了就是能把教材目录默写出来。
可不要小看这一点，它可以帮你以快速的时间把课本从头到尾复习一遍，当然在画这种知识结构图时要尽量多地回想具体的细节和思考前后之间的内在联系。
大家在学习累的时候，不妨这样在纸上画一画，忆一忆，既休息了大脑，有复习了知识。
三、“点线面结合”与人物评价学习历史，免不了涉及对历史人物评价的问题。
我认为作为高中生，对历史人物评价问题把握以下基本的三点即可：“点”即出发点，立场，是历史人物言论行为的初衷；“线”即历史人物的活动是否符合社会历史发展趋势这条“总线”；“面”是指结合其功过得失综合对其作出的全面评价。
如何进行高中历史好的学习方法高中历史是一个重要的学科，对学生的知识积累和思维能力有着很大的影响。
但是，许多学生并不知道如何进行高中历史的好的学习方法，导致学习效果不佳。
本文将介绍几种高中历史好的学习方法，帮助学生更好地掌握该科目的知识。
一、注重阅读和理解高中历史的学习主要集中在课本和其他相关资料上。
因此，学生需要注重阅读和理解这些材料，才能更好地掌握知识点。
在阅读时，学生应该充分利用课堂上老师的讲解和课本上的注释帮助自己更好地理解内容。
如果在阅读过程中发现自己理解有困难，可以拿出笔记本或纸张，将重要内容记录下来，以便于之后的复习以及记忆提取。
二、掌握分析方法高中历史不仅要求学生记忆历史事件和人物，更重要的是要学习历史的分析方法和思考方法。
学生需要学习如何分析历史事件的背景、原因和结果，以及不同历史事件之间的联系。
另外，学生还需要学习如何从历史事件中提取重要信息，以便于后续的思考和分析。
三、打造记忆系统高中历史的知识内容繁多，学生需要制定有效的记忆系统来帮助自己记住重要知识点。
这个记忆系统可以是学生自己制定的，也可以是学校或老师提供的学习工具。
例如，学生可以将重点知识点写在卡片上，然后利用抽卡的方式来记忆，或者将知识点归纳成表格或思维导图的形式，以便于全面理解和记忆。
四、多维掌握历史知识历史不仅是口头传承，也是通过图片、音频、视频等多重方式进行传播。
因此，学生在学习历史时，应该多维度地掌握历史知识。
可以通过阅读历史小说、听收音机、看纪录片等多元化的方式，加深对历史事件的理解和记忆。
五、利用互联网资源在现代科技时代，互联网已经成为了信息化社会的重要载体，学生可以充分利用互联网资源来学习高中历史。
例如，查阅专业学术网站、在线历史课程和提供历史学习资源的网站等等，都可以帮助学生更好地学习高中历史。
六、善于总结复习高中历史知识面较广，学生需要不断总结复习，以巩固所学知识。
在学习过程中，学生需要及时做好笔记、课后作业和小结等工作，以便于后续的复习。
如何提升高中生的历史学科知识掌握和理解能力历史学科作为高中课程的重要组成部分，对于学生的综合素养和人文修养具有重要意义。
然而，由于历史学科的复杂性和抽象性，许多高中生在学习历史时往往感到无所适从。
为了帮助高中生提升历史学科的知识掌握和理解能力，本文将介绍几种有效的学习方法和策略。
一、增强阅读能力历史学科的学习离不开大量的阅读，高中生需要通过大量阅读不同类型的历史文献、资料和研究成果来积累知识和理解历史事件。
因此，提升阅读能力是提高历史学科学习效果的关键。
为了增强阅读能力，高中生可以尝试以下方法：1. 阅读技巧：学习并运用一些提高阅读效率的技巧，如快速阅读、略读、精读等。
通过合理分配时间和注意力，高中生能够更好地理解阅读材料。
2. 扩大阅读范围：不仅仅局限于教科书和课堂讲义，高中生应该拓宽阅读范围，包括历史小说、历史杂志、历史学术期刊等。
各种类型的历史文献可以帮助学生更全面地了解历史事件，并培养对历史的兴趣。
3. 多元化资料：除了书籍和文献，高中生还应该利用互联网等资源接触多元化的历史资料，如历史纪录片、历史博物馆等。
这些资源可以丰富学生对历史事件的认识和理解。
二、培养思辨与批判能力历史学科要求学生有独立思考和批判能力。
高中生应该在学习历史的过程中培养这些重要的能力，以便更好地理解和分析历史事件。
以下是几种培养思辨与批判能力的方法：1. 引导式提问：老师在课堂上引导学生通过提问的方式深入思考历史事件。
而学生自己在学习历史时也可以使用这种方法。
通过提问并寻找答案，学生能够更全面地了解历史事件，并培养批判性思维。
2. 对比分析：学生可以通过对比不同历史事件、不同历史人物或不同历史观点的相似性和差异性，进行更深入的思考和分析。
对比分析能够帮助学生建立对历史事件的更全面和准确的认识。
3. 讨论和辩论：鼓励学生参与课堂讨论和辩论，培养学生表达观点和辩论论据的能力。
通过与同学的交流和辩论，学生可以从不同角度思考历史问题，并提升对历史事件的理解能力。
高中历史学习方法总结
高中历史学习方法总结
第五、掌握一定的评价方法。
我们学习历史，决不能“为历史而历史”，而是要有一定目性的。
学习历史，主要是为了以史为鉴、学以致用，能够将在历史课上学到的东西用来解决现实生活中的问题。
我们分析问题的时候，就要采取正确的评价方法：
(1)坚持正确的立常人民的立尝进步的立尝爱国的立尝全球利益的立场等等，就是正确的立常比如说希特勒的所作所为，完全是在拉历史的倒车，他违背了人性，企图从根本上抹煞人类文明。
因此，希特勒是整个人类的公敌，为人不耻，遭人唾弃。
(2)坚持历史评价而非道德评价。
这条原则涉及到的主要是人物的评价。
对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起作用来进行评价，不能用道德来衡量一个历史人物。
(3)评价历史应坚持阶级分析方法。
一般而言，历史人物生活在阶级社会，客观上都代表一定阶级的利益。
因此，只有运用阶级分析方法，才能更深刻地揭示其活动的本质。
运用阶级分析方法，首先，在分析历史人物的历史活动时，应给历史人物以阶级定位，注意确定阶级属性的标准不是观其出身而是观其言行代表哪个阶级的利益。
如康有为出身于封建官僚家庭，自幼饱读四书五经，一生从未当过资本家，但其思想主张和行为却符合民族资产阶级上层的利益，因此他是民族资产阶级上层的代表人物。
其次，对一定历史人物或社会集团，应该用其阶级属性来解释其言行。
如太平天国之所以失败，从主观原因来讲，是由于农民阶级的局限性。
另外，在运用阶级分析方法时，
注意不要简单化、一刀切，如认为只要是地主阶级就一定反动、腐朽，只要是农民阶级就当然肯定。
(4)评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。
历史是复杂和矛盾的。
在历史文明的进程中，主观上的善良愿望未必都能得到善的效果，恶的动机又常常成全了善的效果，以至以往文明处处交织着这种善与恶的二律背反。
在评价历史时，应将效果与动机结合起来进行分析，不可偏废，同时应将对效果的评价放在首位，因为对历史起作用较大的是结果而不是动机，同时动机对效果的实现又有一定的关系，所以也要兼顾动机。
综上所述，同学们在学习的过程中，首先要学会学习，然后掌握一定的学习技巧，解决最基本的基础知识，最后要掌握一定的历史理论和分析解决问题的方法以达培养能力的目的。
这样，成功一定会属于你。
附送：
高中历史必修一总结
高中历史必修一总结
主体：
同姓亲族宗法制目的：
巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：
嫡长子继承制内容：
确立大宗、小宗体系作用：
利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权工具：
礼乐制度秦
(1) 统一的基础群雄割据春秋争霸 B.战国变法：
秦国商鞅变法。
(2) 统一：
时间：
前221年; 人物：
赢政。
(3)确立：
A. “皇帝”：
皇权至上、皇位继承制B.三公九卿制：
三公是丞相、御史大夫、太尉(中央)C.郡县制(地方)
(4) 加强皇权的措施：
制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。
影响：
打破分封制，奠定大一统王朝制度基矗汉汉初郡国并行制度，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。
汉武帝集权措施：
建中朝、设刺史、颁布推恩令。
藩镇割据与五代十国唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面;唐灭亡后，中国进入五代十国的分-裂时期，五代十国是藩镇割据的继续和发展;这一时期，南方经济得到较大发展;后周世宗改革，为北宋结束五代十国分-裂局面奠定了基矗宋宋加强中央集权
(1)措施
①收精兵：
“三衙”、枢密院、原则;
②削实权：
设通判、文臣任州郡长官;
③制钱谷：
财赋大部分运往京师;
(2)影响利：
改变藩镇割据分-裂局面，加强中央集权;弊：
造成“积贫积弱”的后患。
隋唐1.三省六部制的确立及其演变
(1)隋唐实行三省六部制
(2)宋分割相权：
设“中书门下”省(宰相办公机构)、枢密院管军政、“计相”管财政。
(3)元：
一省制(中央)，行省制(地方)明丞相制度的废除：
明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相;明成祖设立内阁。
清清朝的军机处
(1)清初：
内阁和议政王大臣会议
(2)雍正设立军机处A.特点：
军机大臣品级不高，受皇帝召见，跪奏笔录B.影响：
提高清王朝行政效率，专制皇权高度发展1.君主专制特点：
由君主个人全权占有和控制整个国家机器，其统辖范围内的任何人物对君主都是绝对隶属和臣服的关系。
2.中国封建制度发展的内在逻辑：
一方面中央集权不断加强; 另一方面各种权力结构和权力关系一步步地集中到皇帝这一权力的轴心上。
二者关系：
中央集权与君主专制相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。
其目的都是要从政治制度上保证中央政府的权威和君主个人的绝对权威。
3.中央集权化进程大致体现在：
(1)财政上，“利出一孔”，归于中央
(2)剥夺地方人事权，官吏自帝出。
(3)司法上，法由帝颁，律由国掌。
(4)军事上，“强干弱枝”，中央宏观调配全国-军队，皇帝总揽兵权
(5)意识形态领域，推行“别黑白而定一”的文化专制主义。
4.君主专制的加强突出表现在相权的削弱，以及君王建立有效的权力转移和分散机制上。
秦汉：
三公制度隋唐：
三省体制，则把相权一分为三，体现皇权的加强宋朝：
削弱宰相实权(三省长官没有实权)明朝：
明太祖废中书省，罢丞相不设;明成祖设内阁清朝又设军机处5.秦至清的中央与地方机构朝代中央机构特点中央机构地方机构秦
传承开创三公九卿郡县制汉汉承秦制中朝外朝(三公九卿) 郡、国并行隋唐承前启后，有所创新三省六部道州县三级宋进一步加强二府三司路州县三级元有新发展一省二院行省制明空前加强废丞相、设内阁省府县清达到顶峰设军机处省府县6.评价专制主义中央集权制度中央集权和君主专制使得整个国家都处于皇帝的一元化领导之下，皇帝具有绝对权威和至高无上的权力。
正如美国费正清教授所指出的那样：
在这样一个专-政社会里，皇帝把教会和国家的职能集为一身，他是军事也是精神的领袖，是行为的楷模和正义的主宰。
他的全能总括了国家的一切主要职能，包括国家对于全人类的尊崇。
他是“天下之一人”，是社会政治殿堂前的帅旗。
