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小学美术浙人美版四年级上册第4课《家乡的古塔》优质课公
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小学美术浙人美版四年级上册第4课《家乡的古塔》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.初步了解有关塔的文化、历史,感受塔的优美造型特点。
2.通过对塔的仔细观察,能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构,提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力;同时,更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。
3.通过学习,让学生懂得塔是文化的象征,是劳动人民智慧的结晶,更是建筑史上的伟大成就。
2学情分析
强调学生自己寻找、收集有关塔文化和知识的资料,用文字、图片、摄影作品、写生稿等多种形式在课堂上展示。
然后,对塔的造型表现有所突破,能创造性地用各种材料来表现想象中的塔。
3重点难点
重点:让学生了解塔的文化,感受各种不同的塔造型,用绘画的方法表现塔。
难点:能创造性地表现塔。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、游戏导入：
塔的造型特点
师:看老师摆一个POSS,猜猜是什么建筑样式?为什么?(我高耸入云) 生:塔(板书),顶尖、多层、雄伟壮观、高耸入云。
一般下面大上面小,也有特别的!(课件出示三张图片,了解基本造型)
塔的功能作用
师:你知道塔有什么功能吗?
生:回答
师小结(课件展示):塔起源于印度,而中国古塔自东汉以来,随着佛教、伊斯兰教相继传入而建造。
当时的塔是宗教的象征,大多是为了保存经书、保存高僧的遗体或纪念佛祖而建,(如西安的大雁塔、少林寺的塔林等);有的为了指引方向,镇潮汛,(如灯塔、杭州的六和塔);现。
四年级上册美术说课稿－4家乡的古塔｜浙美版一、前言美术教育是学生审美教育的重要组成部分，是培养学生创新意识和想象力的重要手段。
本次美术课以家乡的古塔为主题，通过学生心目中的家乡古塔创作，让学生了解家乡的文化、历史和传统手工制作技艺。
本小学四年级上册美术课本采用的是《浙美版》教材，本次说课以《浙美版》为教材进行教学。
二、本次课程目标1.让学生通过绘画来了解家乡古塔的文化和历史。
2.引导学生感受家乡古塔所蕴含的文化精神，同时培养学生对古建筑的敏感性和欣赏能力。
3.引导学生了解古塔的构造和外形，培养学生对于空间形式的想象力和创造力。
4.提高学生的绘画技巧和色彩搭配能力，同时培养学生的观察能力和表现力。
三、教学重难点1.教学重点：(1)家乡的古塔的历史文化背景。
(2)学生创作的过程和技巧，如线条构图、创意构思、色彩搭配和表现技法。
2.教学难点：(1)引导学生感受家乡古塔的文化精神。
(2)培养学生对于空间形式的想象力和创造力。
(3)提高学生的表现力和观察能力。
四、教学内容和具体安排1. 教学内容1.了解家乡的古塔的历史和文化背景。
2.通过观察古塔的外形结构和细节来描绘古塔。
3.使用线条、形状和色彩来表现古塔的形态和特征。
4.通过绘画创作来表达学生心中的家乡古塔。
2. 具体安排第一节课：介绍古塔的背景和构造1.老师介绍古塔的历史和文化背景，让学生了解家乡古塔的历史和文化内涵。
2.通过图片展示古塔的外形和结构，让学生感受古塔的建筑形态和特征。
3.教师引导学生描绘古塔的外形，学生可以选择依样画葫芦或以自己的风格描绘。
4.学生分享自己绘制的作品，老师提供相关建议和点评，帮助学生掌握绘画技巧。
第二节课：绘制古塔构造和细节1.老师介绍古塔的构造和细节，让学生了解古塔的建筑结构和特点。
2.教师引导学生用线条和形状来描绘古塔的构造和细节。
3.老师介绍色彩的搭配原则和表现技法，教师示范如何使用色彩来表现古塔的外形和特点。
4.学生依照老师的示范，创作自己的古塔作品。
