浙美版四年级上册美术《水墨画鱼》教案

小学美术浙人美版四年级上册第8课《水墨画鱼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、学习用水墨表现鱼的基本方法,进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。

2、通过欣赏介绍画鱼名家八大山人并欣赏其画鱼作品,锻炼提高学生的美术素养,激活水墨画学习的兴趣,体会画鱼可以寄情于鱼;通过水墨表现家乡的鱼,传承民族文化,激发对家乡热爱的情感。

2学情分析
鱼是一种很漂亮的的动物,特别是海里的热带鱼,有着造型、色彩、动态的美。

正因为鱼的美,所以很多美术家都将它们作为艺术创作的题材。

让学生回忆的中国画的基本形式,这堂课属于“造型、表现”的领域。

我们要培养学生热爱中国传统绘画的情感,并通过简单的彩墨画技巧,创作彩墨画。

3重点难点
重点:用水墨表现鱼的基本方法。

难点:用侧锋表现鱼的背部、鱼鳍等部位,体现干湿、浓淡、虚实的变化。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】水墨画鱼
1、看老师给大家带来了什么?(鱼)
2、我们无锡是一个著名的鱼米之乡,我们南方泉又临近太湖,可以说鱼是我们家乡最常见的动物。

今天我们要用水墨画来画一画家乡的鱼。

2【讲授】新授
1、观察
(1)到底怎样来画鱼呢?当然首先要通过观察。

我们来仔细观察这条鱼:。

四年级上美术教案-水墨画鱼-浙美版秋一、教学内容与目标1. 教学内容本次美术课将以水墨画鱼为主题，让学生认识水墨画的特点，学习水墨画的基本技法，绘制水墨画鱼作品。

2. 教学目标•认识水墨画的特点；•掌握水墨画的基本技法；•绘制一幅具有水墨画特点的鱼画作品。

二、教学过程1. 准备工作•教师准备画纸、毛笔、墨汁等绘画工具；•播放视频或展示图片，介绍水墨画的特点和历史背景；•接受学生提问，了解学生对水墨画的基础认识。

2. 讲解水墨画基础知识•介绍水墨画的特点、历史和代表人物等基础知识；•解释水墨画的基本线条和笔法。

3. 示范绘制水墨画鱼•教师进行示范，先画出简单的基本形状，再逐渐增加细节；•教师在讲解的同时，演示如何运用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧。

4. 学生绘制水墨画鱼•学生根据教师示范，利用纸、墨、笔等工具，完成自己的作品；•学生可以根据自己的想象和创意，为鱼增加些许细节。

5. 学生评价、展示作品•学生提交作品，教师进行评价和点评；•选出优秀作品，进行展示。

三、教学重点及难点1. 教学重点•掌握水墨画的基本线条和笔法；•利用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧；•用适合的方法、步骤和技巧完成水墨画鱼。

2. 教学难点•特别是初次接触水墨画的学生，需要花费一定的时间理解和熟悉水墨画的基本概念和技法；•在绘制过程中，需要学生不断地摸索、实践和自我纠错。

四、教学评价1. 学生评价•可以进行学生小组讨论、白板讲解等形式，让学生展示自己的作品，并且相互提出一些建设性的意见和建议；•收集学生对本节课教学的反馈，包括是否理解了教学内容、是否满意教学方式、是否喜欢这门课等。

2. 教师评价•本次课的教学效果，包括学生对课程的反馈和自己的教学感受等；•学生的得分情况，评估学生对本节课的掌握程度、表现和进步等。

五、板书设计教学主题水墨画鱼水墨画基础知识•特点•历史•代表人物水墨画基本线条和笔法•线条•笔法绘制水墨画鱼•画出简单的基本形状•逐渐增加细节•运用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧学生展示作品六、教学资源•讲解课件或讲义•展示视频或图片•精美的水墨画鱼作品展示七、教学参考•《水墨画实用技法》•《学画水墨画的基本技法》•《普及版水墨画教程》以上是本次美术课程《水墨画鱼》的教案，旨在帮助学生了解水墨画的基础知识，掌握水墨画的基本技法，并且完成一幅具有水墨画特点的鱼画。

水墨画鱼一、教学目标1. 了解鱼的基本知识与特征,学习水墨画鱼的表现方法。

2．欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法,运用水墨的方式进行表现.３。

在笔情墨趣中,发现水墨魅力,体验水墨意趣，大胆地亲近水墨,激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。

二、教材分析1。

教材编与思路.中国画是我国传统文化的精华,它历史悠久,博大精深，文化内涵深厚，风格独特，具有很高的艺术成就，作为东方绘画的代表,在世界艺术史上具有重要的地位。

中国画独特的笔墨纸砚及其表现手段、奇妙的视觉效果，可以使学生获得乐趣。

•第四册《水墨游戏》让学生了解了水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识了水墨画的基本概念,能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造型练习。

《水墨画鱼》要求学生在之前基础上，主要通过观察生活中的鱼,了解鱼的基本知识与特征, 欣赏分析画家作品的水墨表现技巧与方法，用水墨创作出具有情趣的画面.鼓励学生大胆尝试，欣赏、了解、掌握祖国传统水墨画的特性及表现力,感受水墨画独特的韵味之美。

2.重点、难点．重点:在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上,用水墨的技巧与方法来表现鱼。

难点：探究水墨表现方法,用水墨创作出具有情趣的画面。

三、课前准备(学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水墨画工具材料。

(教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等。

四、教学过程1.激趣导入,感知特征。

(１ )请学生猜一猜鱼的继语，感受鱼的外形特征。

没胳膊没腿，从来不离水.走路不用脚，摇头又摆尾。

(打一■动物）(２)请学生说说了解哪些鱼的知识,交流鱼的种类、鱼的结构等．（3)教师实物展示鱼，让学生近距离观察，交流感受.2。

分析探究,示范引领.（1 ）分析鱼的基本特征.教师引导:要画鱼,先要了解鱼的基本特征.无论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。

教师用简笔画的方式画出鱼的基本特征.鱼的结构分为:头部、躯干部、尾部。

头上有嘴、眼睛、鳃;身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍，布满鱗片.（2）欣赏齐白石水墨作品《年年有余》,并分析其所用的表现方法。

四年级上册美术教案－ 8水墨画鱼教学目标1.了解水墨画的基础知识，掌握水墨画鱼的画法和表现技巧；2.发掘和发展学生的艺术创造能力，提高观察能力和审美水平；3.增强学生对传统文化艺术的理解和认识。

教学内容本节课程主要内容是学习水墨画的知识和技巧，规范运用黑白色调渲染出鱼的神韵和特点。

教学重点掌握水墨画的基本材料和表现技巧。

教学难点如何平衡黑白鱼体，让画面更具韵味。

教学过程1、引入老师播放相关的水墨画视频或介绍水墨画的发展历史和不同表现形式，让学生感受到水墨画的美和神韵。

2、讲解老师详细介绍水墨画的基本知识和相关技巧，让学生了解水墨画的素材和基本画法，包括:1.水墨画的材料：宣纸、笔、墨、砚；2.水墨画的基本技巧：淋墨、控墨、焦墨、坚墨、放墨、吸墨、透墨、泼墨等。

老师进行水墨画鱼的画法示范，讲解水墨画鱼的基本表现技巧，如贴墨、晕染、点染等。

4、学生练习学生各自准备宣纸、笔、墨、砚等画画材料，按照老师的示范，练习自己的水墨画鱼。

在整个练习过程中，老师可以帮助学生答疑解惑，同时观察学生的画法和水墨效果。

5、作品展示学生将自己的作品在教室里展示，学生之间可以交流学习经验和感受。

6、总结老师总结本节课程的内容，回顾学生的学习过程和练习情况，帮助学生理解水墨画的美和神韵。

教学评价考核方式：1.学生的画作品；2.学生口头表述和回答相关问题的能力；3.教学者的观察力和评价能力。

评价标准：1.画作风格是否符合水墨画的特点和表现方法；2.画作是否具有表现力和情感性；3.学生的口头表述和回答是否清晰，答题是否准确；4.老师的观察力、评价能力是否准确、公正、全面。

本节课程的难点在于学生学习水墨画的基本材料和技巧，因此需要老师耐心、详细地讲解和演示。

在后续的学习过程中，需要重视学生的实际操作、互动和交流，并及时给予指导和支持，帮助学生发现和纠正画作中存在的不足，提高绘画能力和水墨画的表现技巧。

四年级上册美术说课稿－8水墨画鱼 | 浙美版一、教材内容分析一、教材内容本节课教材内容来自《浙江美术（四年级上册）》第八单元水墨画鱼。

二、教学目标1.能观察到自然界中的鱼并了解和区分不同种类的鱼；2.能通过较简单的造型手段，概括鱼的形态特征；3.能借助于素材，体验水墨画技法的运用；4.培养学生对水墨画鱼的兴趣，怀揣着自己的梦想，通过美术的方式进行表达。

三、教学重难点1.重点：引发学生兴趣，观察自然，概括造型；2.难点：体验水墨技法的运用，选择素材的处理。

二、教学内容设计一、教学方法本节课采用讲授与操作相结合的教学方法，通过展示教学实例、示范演练和引导学生操作等方式进行教学。

二、教学过程设计1. 知识传授•进入课堂后，首先让学生看一些活鱼的照片，并引导他们讨论鱼的特征和区别；•引导学生看一些鱼画，掌握鱼画的基本知识，并查找一些比较优秀的鱼画作品；•讲解鱼的水墨画基本知识和技法。

2. 操作演示•通过讲解和演示，让学生了解，体验水墨画技法和素材处理技巧，能够运用简单的水墨画技法表达出鱼的形态特征，使学生对水墨画鱼的运用方式有了深刻的理解；•帮助学生选择和处理素材，激发其创作兴趣和表达欲望。

3. 自主实践•分别让学生根据老师给出的鱼素材，画出一幅自己的水墨画鱼；•学生根据自己的兴趣和想象力，选择素材和表达方式进行创作；•要求学生在艺术性的同时，着重考虑素材的处理和技法的运用。

三、教学资源准备一、教学资源准备与本单元内容相关的素材和范本等。

二、教具设备黑白墨汁、透明质纸、毛笔、墨篓、白色硬纸板和其他绘画工具。

四、教学评价一、评价方式本节课的评价方式主要以学生自我评价和师生评价相结合，形成一个全方位的评价体系。

二、评价标准•小测验：通过课堂小测验检验学生对知识点的掌握情况；•手工制作作品：针对每一个学生完成的作品进行评价，并给予合理的建议和指导；•互动表现：评价学生课堂参与程度和表现。

水墨画鱼一、教学目标1.了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。

2.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。

3.在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。

二、教学重难点：重点：在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。

难点：探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。

三、教学准备：（学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水墨画工具材料。

（教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等。

四、教学过程：（一）：激趣导入：1、同学们，上课前老师为大家带来了两件礼物，不过只有答得出来我的问题，你们才可以拆礼物，你们敢接受挑战吗？谜语：从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠。

（打一动物）2、同学们真聪明，不错，谜底就是鱼，今天老师为你们带来的第一件礼物就是一条鱼，现在请同学们打开你桌上用黑布包着的小鱼缸，仔细观察一下里面的鱼，找找鱼有哪几部分组成的，他有什么么特点？为什么和别的鱼不一样呢？（鱼的组成部分：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，不同的鱼外形是不一样的）3、那么第二件礼物是什么呢？也是一条鱼，一条我觉得非常有特色的鱼，你们想不想看一看？（出示：朱耷鱼）4、你们觉得老师带来的鱼有特色吗？你觉得它的独特之处在哪里？它是怎么画出来的？5、揭题：今天就让我们一起学习用水墨来画一画鱼吧！（二）、新授1、那么这条鱼除了是画出来的之外，你觉得他还有什么地方是独特的？它给了你一种怎样的感受呢？（出示生活中的鱼和水墨鱼进行比较，请学生自由发挥，谈谈自己的体会）2、为什么你觉得朱耷画的水墨鱼给你一种很孤傲的感觉？你是从哪里感觉出来的？（出示生活中的鱼的头部和水墨鱼的头部，仔细观察进行比较，可以发现水墨鱼的眼睛眼珠向上，眼眶留大片空白，看上去非常灵活、传神）3、总结：等下画鱼的时候，你们也可以把这个方法用上去哦！4、那么除了鱼的头部之外，他的身体和生活中的鱼进行比较，有什么独特的地方？（比如：鱼肚子要留白）为什么要留白呢？（通过观察我们发现每条鱼肚子上颜色都比较浅，鱼背上的颜色比较深）5、那鱼背上的颜色是不是一层不变的呢?你能找找哪里最深？那里比较浅吗？6、总结：我们在画鱼的时候，要注意颜色的分布哦！7、下面我们再来欣赏一下别的绘画大师的作品（出示：齐白石的年年有余、朱耷的鲶鱼、李苦禅的上游）请学生进行观察，比较？想一想他们的鱼一样吗？哪里不一样？（外形、鱼鳞的表现也不同）为什么不一样？8、总结：不同的鱼有不同的特点，我们要抓住鱼的特点来画，7、教师示范作画提示学生：鱼的外形可以用中锋来勾勒，鱼背、鱼鳍、鱼尾用侧缝画8、教师示范完成后，问：这张纸上只有一条鱼，是不是太孤单了，我们可以怎样让画面变得更生动一点呢？（添加小鱼、添加水草、小石子）（三）、学生创作：请学生观察自己组的鱼，用水墨的形式来表现鱼。

浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计2一. 教材分析《8 水墨画鱼》是浙人美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘画鱼的形象，培养学生的审美能力和创造力。

本课内容较为简单，适用于四年级学生。

教材内容主要包括水墨画的基本技法、鱼的结构和画法，以及如何通过水墨画表现鱼的形象。

二. 学情分析四年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，具备一定的审美能力。

但是，对于水墨画这种传统艺术形式，他们可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和感受水墨画的独特魅力，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现鱼的形象。

2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画水平。

3.引导学生了解和感受水墨画的独特魅力，增强对中国传统艺术的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画鱼的作品。

2.教学难点：如何运用水墨画的技法表现鱼的形象，以及如何处理水墨画中的虚实关系。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的基本技法和画鱼的方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养他们的审美能力和创造力。

3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法演示视频、水墨画作品、鱼的结构图、画具等。

2.学生准备：画纸、毛笔、墨水、水杯、调色板等画具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画技法演示视频，让学生初步了解水墨画的技法和特点。

同时，引导学生关注水墨画中的虚实关系，为接下来的绘画实践做好铺垫。

2.呈现（5分钟）教师展示几幅优秀的水墨画鱼作品，让学生观察、分析、思考，引导学生关注画家是如何运用水墨画的技法表现鱼的形象的。

在这个过程中，教师简要讲解水墨画的基本技法和画鱼的方法。

3.操练（15分钟）学生分组合作，按照教师讲解的方法，尝试用水墨画技法画出鱼的形象。

浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计1一. 教材分析《8 水墨画鱼》是浙人美版美术四年级上册的一课，本课主要让学生学习水墨画的基本技巧，并通过绘画鱼的形象，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，旨在让学生在掌握水墨画技巧的同时，能够创作出具有个性的水墨画作品。

二. 学情分析四年级的学生对水墨画有一定的了解，部分学生在生活中有过绘画的经验，但总体来说，学生的绘画水平参差不齐。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励有兴趣的学生发挥特长，同时帮助绘画基础较差的学生提高绘画技能。

三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现鱼的形象。

2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画水平。

3.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨画鱼的作品。

2.教学难点：如何运用水墨画技巧表现鱼的形象，富有生动性和趣味性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的基本技巧和表现鱼的形象的方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生独立创作的能力。

3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）。

2.学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）、水杯、毛巾等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示示范作品，引导学生关注水墨画的特点，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水等，并通过示范表现鱼的形象。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，独立进行水墨画鱼的创作。

教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。

学生在这个过程中，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。

水墨画鱼-浙人美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.能够通过学习水墨画的基本原理和技法，掌握水墨画鱼的基本构图和绘画技巧。

2.能够感受水墨画的韵味和独特的艺术魅力。

3.通过欣赏和评价作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：水墨画的基本原理和技法、水墨画鱼的基本构图与绘画技巧。

2.教学难点：如何用简单的线条和墨水表现出生动的鱼的形态和神韵。

三、教学内容1. 欣赏水墨画作品让学生看一些水墨画鱼的范例，帮助学生了解水墨画的特征和韵味。

2. 学习水墨画的基本构图和绘画技巧1.掌握水墨画的基本构图，了解鱼的头部、躯干、尾巴的比例和位置关系。

2.掌握水墨画的基本技法，了解染、点、挑、拂、掌握水性墨的呈现方式。

3.掌握水墨画鱼的基本绘画技巧，了解墨水淡重的变化。

3. 创作水墨画鱼作品1.学生对自己的的水墨画鱼提供创意。

2.学生通过观察和再现造型，通过步骤的练习实现形象的创作。

3.通过教师的辅导和评价，帮助学生完善自己的作品。

四、教学方法1.教师讲授法：在讲解水墨画基本构图和技法的同时，结合亲自挥毫教学。

2.学生自学法：在教师讲解的基础上，学生可以在课余时间学习和练习基本技法。

3.合作学习法：在学生个人练习和创作过程中，可以与同学相互交流、交换经验和观点。

五、教学评价1.通过对学生的自主练习和创作作品进行评价，帮助学生发现自己绘画中的不足，从而寻求改进之道。

2.通过教师的点评和鼓励，帮助学生建立自信心和学习信心。

六、教学资源准备1.水墨画鱼的范例和教材。

2.老师所需的带有黑或浅灰线框和空白的水墨画鱼模版，纸和毛笔。

七、教学安排本次教学安排2节课时。

第一节课1.上课前，讲师可以将西方和中文水墨画的范例打印出来。

2.讲师可耗时20-25分钟介绍所述鱼的基本构图与技法。

3.课间，可让学生练习所学的构图和技法。

4.下课时，学生要完成的作品和评价要求交给讲师。

第二节课1.讲师要花20-25分钟介绍创作水墨画作品的步骤，并且范例解释善于愈合。

《水墨画鱼》教学设计教学过程（1）用清水和精盐将鱼表面的粘液洗净，清洗时注意不要让鳞片脱落。

让表面干净，以便于后期上颜料。

（2）把鱼平放案板或木板上，使鱼在拓印的过程中稳固。

（3）把鱼摆成需要的姿势，用纸塞入鱼口中使鱼形挺括，并把鱼的鳍展开整理好。

用颜料均匀的涂抹在鱼身上，注意鱼鳍部位也要涂抹均匀。

根据鱼身上的颜色调制不同浓淡或不同颜色的颜料，用刷子或毛笔在鱼身上的不同部位分别涂上不同的墨汁或颜料。

（4）考虑鱼在画面上的构图，将宣纸铺在涂了颜料的鱼身上，均匀地按压，拍打或用刷子刷，使得鱼身的颜料被拓印到纸上，然后将宣纸轻轻揭起。

（5）在宣纸上，用毛笔勾勒出鱼的眼睛。

（6）在纸上记录鱼的种类，长度，重量，钓鱼的日期，钓鱼人和见证人的姓名。

六、课后反思本节课教学过程流畅，充分吸引了学生的眼球，让他们体会到艺术形态之美。

艺术源于生活，创造于生活，艺术在文化的长河中占有举足轻重的地位，同样艺术教育在社会生活中具有重要意义。

艺术教育是美育的核心。

艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力与使人的内心情感和谐发展的重任。

1、最困难的事就是认识自己。

22.4.284.28.202205:3105:31:47Apr-2205:312、自知之明是最难得的知识。

二〇二二年四月二十八日2022年4月28日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。

05:314.28.202205:314.28.202205:3105:31:474.28.202205:314.28.20224、与肝胆人共事，无字句处读书。

4.28.20224.28.202205:3105:3105:31:4705:31:475、三军可夺帅也。

Thursday, April 28, 2022April 22Thursday, April 28, 20224/28/20226、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

5时31分5时31分28-Apr-224.28.20227、人生就是学校。

《水墨画鱼》教案一、教学目标了解并懂得鱼的观赏价值与趣味，学习并掌握用不同的浓淡墨色表现观赏鱼的方法步骤，体会水墨画观赏鱼的清新、灵动、优美的艺术韵味。

二、教学重点运用水墨效果表现鱼的方法和步骤。

三、教学难点浓淡墨色和用笔的变化。

四、教学准备教具：教材，挂图资料，示范用宣纸，中国画画具材料。

学具：学生用作业纸，水彩画画具或中国画画具材料，教材。

五、教学过程(—)组织教学1．审视课堂纪律，集中学生注意力。

2．检查画具准备情况，特别是洗笔的水。

(二)谈话导人。

(三)欣赏分析。

(四)讲授新课。

画金鱼的方法与步骤：1．用较大的羊毫笔(大白云等)，先将笔毫湿水捏干再蘸朱红色，侧锋点画鱼头、鱼背。

2．用较小的白云笔(小楷笔)润湿、蘸浓墨，中锋勾画鱼嘴、眼，点睛。

与红色交接处任其自然浸润。

3．轻轻洗去大羊毫笔中的部分红色，再蘸一点点墨，稍调成淡墨带红味，侧锋勾画鱼肚，大笔侧锋拖画尾巴，点画鱼鳍。

4．按以上方法画第二、第三条，注意构图，并应有形态的变化。

也可用粉笔将构图示意画在照板上。

画神仙龟的方法与步骤：1．淡墨中锋侧锋并用，画出鱼身外形与鱼鳍、尾．阔笔画大条花纹。

2．小笔浓墨勾画鱼嘴鱼眼，浓墨侧锋在鱼身条纹上相间画几笔，以示浓淡深浅变化。

3．小心收拾，补画完成，题字压印。

(四)观摩教材图例，欣赏学生作品。

(五)布置学生作、提出作业要求。

(六)学生作业，教帅提供参考构图后巡行，帮助同学解决有关作业过程中的问题。

(七)展评学生作业，课堂小结，织织学生有序收拾好学习用具并洗净后下课。

8水墨画鱼一﹑教学目标：1﹑了解水墨画的基本知识，感受水墨画－鱼的独特表现方法。

2﹑学习用水墨表现鱼的技法，进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。

3﹑感受水墨画独特的美感，激发对祖国传统美术的喜爱之情。

二﹑教学重点﹑难点重点：感受水墨画鱼的魅力，领悟水墨画的意境难点：探究水墨画鱼的技法，提高学生国画的表现技法三﹑教学准备：（学生）水墨画用具（教师）课件，水墨画用具四﹑教学过程：（一）导入新课：揭题今天我们继续水墨画课程，来画画鱼。

尝试学习其中一种鱼的画法。

感受水墨画的特点与乐趣。

（二）讲授技法：示范先看看画鱼的顺序与步骤，请同学们分析一下，画鱼时的用笔跟用墨的方法。

1，鱼的背部——鱼鳃——鱼腹2，鱼尾——背鳍3，鱼眼——鱼嘴——腹鳍4，鱼鳞分析用笔与用墨学生跟画（1）侧锋入笔画背脊，鱼腮，做到一笔下去有浓淡变化。

（2）中锋淡墨勾出鱼腮鱼腹轮廓（3）笔尖浓墨，侧锋两笔画出鱼尾，就着笔里的余墨，侧锋画出背鳍（4）浓墨中锋画出鱼头，一气呵成，不调墨，自然出现浓淡变化。

（5）调顺笔毛，画出两片腹鳍，注意腹鳍的位置在腮后。

（6）浓墨点出鱼鳞点评展示【设计意图】：通过教师第一次示范，学生对鱼的画法有了一个初步的概念，第二次跟画的练习，进一步感受水墨画鱼的特色，加深对水墨画的熟悉度。

（二）欣赏－朱耷作品。

出示课件：作品《鱼》今天学画这种鱼的方法源自一位中国绘画史上地位超然的大画家，他就是朱耷。

一起来欣赏一下他画的鱼。

（1）分析鱼的笔法墨色（2）分析整体构图落款的讲解（3）观察鱼的表情（4）了解作者生平，画作背景朱耷究竟是怎样的一个人，为什么他笔下的鱼会有如此桀骜的表情？（5）感受画作整体意境在八大山人的画面上，经常出现大面积的留白，更加显得鱼是孤独的，鸟是寂寞的，正是大片的空白，给了观赏的人无限的遐想，有了一种悠远的意境，创造出中国水墨的空灵之美。

【设计意图】：以朱耷的画作为范例，学会欣赏水墨画的方法：先整体感受，再局部分析，然后回到整体的构图，又再一次放大研究局部的细节，于是再回头了解作者的生平，画作的背景，深入的读懂一幅画，最后重新感受画作整体的空灵之美，在审美情趣上的到新的提升。

浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》说课稿2一. 教材分析《8 水墨画鱼》这一课是浙人美版美术四年级上册的一课。

本课主要是让学生学习水墨画的基本技巧，并通过画鱼这一主题，让学生运用所学的水墨画技巧进行创作。

教材中提供了详细的步骤和示范，以及各种鱼的形象和姿态，帮助学生更好地掌握水墨画的基本技巧和表现方法。

二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习过一些基本的水墨画技巧，对于画鱼这一主题，他们可能已经有一些初步的了解和尝试。

但是，学生对于水墨画的技巧和表现方法可能还不够熟练，需要通过本课的学习进一步加以巩固和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画的表现方法画出各种鱼的形态和姿态。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的审美能力和创造力，提高自己的绘画水平。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到水墨画的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，运用水墨画的表现方法进行创作。

2.教学难点：如何运用水墨画的技巧表现鱼的形态和姿态，如何处理水墨画中的虚实关系。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、创作和评价相结合的方法进行教学。

2.教学手段：利用多媒体展示鱼的图片，提供详细的步骤和示范，以及各种鱼的形象和姿态，帮助学生更好地掌握水墨画的基本技巧和表现方法。

六.说教学过程1.导入：通过展示一些优秀的水墨画作品，引起学生对水墨画的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。

2.基本技巧的学习：教师演示水墨画的基本技巧，如墨的浓淡、运笔的虚实等，学生进行模仿和练习。

3.创作实践：学生根据教材中的步骤和示范，结合自己的想象，进行水墨画鱼的创作实践。

4.评价与展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同欣赏和学习，提高学生的审美能力和创造力。

七.说板书设计板书设计主要包括课题《8 水墨画鱼》和教学重难点。

水墨画鱼教案教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧。

2. 学习描绘鱼的基本形态和特点。

3. 通过创作水墨画鱼，培养学生的艺术创造力和审美能力。

教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁。

2. 鱼的图片或实物。

3. 水盆、抹布、水。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题，让学生谈一谈自己对水墨画的了解和认识。

2. 展示一些水墨画鱼的作品，让学生观察并谈谈自己的感受与想法。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解水墨画的基本知识和技巧，包括墨汁的运用、墨色的变化、笔触的运用等。

2. 分析鱼的形态和特点，如身体的弧线、鳞片的绘制等。

三、示范和实践（30分钟）1. 示范如何绘制水墨画鱼的步骤和技巧。

2. 学生跟着老师的示范进行练习，注意观察和理解鱼的形态和特点，并尽量运用水墨画的技巧进行描绘。

3. 老师在绘画过程中给予学生一些指导和鼓励，帮助他们克服困难。

四、展示和分享（15分钟）1. 学生完成作品后，展示在教室内或画廊内。

2. 让学生分享自己的创作心得和感受，其他学生进行点评和交流，促进彼此之间的学习和成长。

五、总结与评价（10分钟）1. 回顾水墨画鱼的基本知识和技巧，让学生总结所学内容。

2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们不断提高和尝试。

教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览，进一步了解水墨画的发展和应用。

2. 鼓励学生多尝试不同的主题和风格的水墨画，拓宽他们的艺术视野和创作能力。

教学反思：1. 教学目标明确，能够帮助学生了解水墨画和描绘鱼的基本知识和技巧。

2. 整个教学过程注重示范和实践，能够培养学生的实际操作能力。

3. 教学延伸环节培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的艺术修养。

4. 在评价学生作品时，要充分肯定他们的努力和成果，激发他们的自信心。

2024年精选水墨画鱼精彩教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《水墨画》第二节，详细内容围绕水墨画鱼展开。

通过学习，学生将掌握水墨画鱼的基本技巧，了解水墨画鱼的历史与文化内涵，提高审美素养和绘画技能。

二、教学目标1. 让学生了解水墨画鱼的历史背景、艺术特点，培养他们的审美情趣。

2. 使学生掌握水墨画鱼的基本技巧，如用笔、用墨、构图等，提高绘画水平。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画鱼的用笔、用墨技巧，构图与动态表现。

教学重点：水墨画鱼的基本技巧，艺术特点，实践操作。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、PPT、画笔、墨水、宣纸等。

学具：水墨画教材、画笔、墨水、宣纸、毛笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组精美的水墨画鱼作品，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍水墨画鱼的历史背景、艺术特点，讲解用笔、用墨、构图等基本技巧。

3. 示范讲解（10分钟）：现场示范水墨画鱼的创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。

4. 实践操作（30分钟）：学生根据所学知识，进行水墨画鱼的创作实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 水墨画鱼的基本技巧用笔：中锋、侧锋、逆锋等用墨：浓、淡、干、湿等构图：S型、对角线、均衡等动态：游动、静止、转身等2. 水墨画鱼的艺术特点意境：清新、优美、宁静等形式：写意、工笔等色彩：水墨、淡彩、重彩等七、作业设计1. 作业题目：以“水墨画鱼”为主题，创作一幅鱼的水墨画。

2. 答案要求：笔法熟练，用墨得当，构图合理；能表现出鱼的动态和神态；作品具有个人风格，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。

水墨画鱼-浙人美2011版四年级美术上册教案教学目标•学生了解水墨画的历史渊源和基本技法。

•学生学会运用水墨画的基本技法绘制鱼的形象。

•学生通过绘画提高观察力和创造力。

教学内容知识点1.水墨画的历史渊源和基本技法。

2.鱼的形象构成和特点。

技能点1.运用线条和墨色表现鱼的形象。

2.运用水墨画的特点表现鱼的气质和神韵。

教学过程第一课时导入环节1.教师用图片和实物呈现各种不同的鱼类形象，引导学生观察和表达不同鱼类的特点。

2.教师介绍水墨画的历史渊源和基本技法。

学习过程1.教师讲解鱼的形象构成和特点，引导学生观察和分析鱼的形象特点。

2.学生跟随教师的示范，练习画鱼的线条和形象构成。

3.学生自由创作一幅鱼的水墨画。

总结回顾1.教师和学生一起观察和评价学生的创作作品，分享创作心得。

2.教师总结本节课的教学过程，引导学生总结本节课的收获和不足。

第二课时导入环节1.教师引导学生回顾上节课所学内容，帮助学生自行找出不足之处。

2.教师展示范本，鼓励学生对作品进行感性理解。

学习过程1.教师讲解水墨画中的墨和水的使用方法，引导学生体验墨色和水的变化过程。

2.学生自由创作一幅水墨画鱼。

总结回顾1.教师和学生一起观察和评价学生的创作作品，分享创作心得。

2.教师总结本节课的教学过程，引导学生总结本节课的收获和不足。

课后作业完成一幅自己喜欢或感兴趣的鱼的水墨画。

教学评价•观察学生的创作作品，评价学生的水墨画技法和创作能力。

•了解学生的学习情况，评价教学效果和改进措施。

四年级上册美术教案－8 水墨画鱼 | 浙美版课时安排•课时数：2课时•授课内容：水墨画鱼•授课工具：画笔、墨水、宣纸、水、水盆、毛巾•学习目标：了解水墨画的基本构成和表现方法，能够绘制简单的水墨画鱼•学习成果：能够创作出自己的水墨画鱼作品，体验水墨画的艺术魅力教学重点1.学习水墨画的基本构成和表现方法；2.掌握鱼的形态特征和线条表现方法；3.能够独立完成一幅简单的水墨画鱼作品。

教学过程1. 引入通过展示一些著名的水墨画鱼作品，引导学生了解水墨画的形式和特点，并启发学生对水墨画鱼的美的认识。

2. 拓展通过对水墨画中用墨的技法、线条的用笔方法等进行重点讲解，并演示先画轮廓后内部的基本构图方法，并通过运用各种水墨技法表现鱼的肌理、色彩、气氛等特点，深入揭示中国水墨画的审美特点。

3. 练习1.先让学生练习水墨画中对笔墨的运用方法，以达到熟练掌握笔墨用法的目的，创造出自己满意的墨线；2.给学生提供鱼的形态特征和线条表现方法，并通过讲解、示范、指导让学生逐步掌握画鱼的要领和方法，自己画出一副简单的水墨画鱼。

4. 提高引导学生在学习中不断提高对自己作品的要求，不断探索画鱼的新领域和新方法，不断吸收新知识，提高自己的水平，并将所学的水墨画技法运用到生活中去。

教学注意事项1.在教学过程中，要重视学生的情感体验，引导他们从中感受到水墨画的内涵和魅力；2.在练习环节中，要适度放手，让学生自由发挥，并及时指导他们掌握正确的画鱼方法；3.在教学过程中，通过各种方式激发学生学习美术的兴趣和创造性思维，鼓励和引导他们创作出属于自己的作品。

教学效果评估通过对学生在学习中的表现、画鱼作品的质量、学习水墨画的兴趣等方面的评估，进行综合评价，判断学生是否掌握了基本技法，是否体会到了美术创作的乐趣，并对未来教学提供参考和改进方向。

课后作业完成一幅自己的水墨画鱼作品，并同时写一篇300字左右的《我的水墨画鱼》作文，分享自己的学习收获，体会和想法。