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《森林培育学》课程设计——赤松森林抚育间伐设计书班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：***成绩：设计时间： 2015.12.山东农业大学林学院一、引言 (1)1. 森林抚育间伐设计的目的意义 (1)2. 森林抚育间伐的原则和指导思想 (2)二、森林抚育间伐设计方案编制的依据 (2)三、森林抚育间伐的依据 (2)1. 林分概况 (2)2. 林木自然整枝、林木分化及自然稀疏情况 (3)四、森林抚育间伐方案设计 (5)1. 抚育间伐种类选择 (5)2. 抚育间伐强度：株数强度、蓄积强度 (6)3. 投资预算 (7)五、抚育间伐的施工作业设计 (8)1. 间伐木的选择与标记 (8)2. 抚育间伐的季节、用工数量和施工进度安排 (8)3. 间伐木的清理和运输 (8)六、抚育间伐审批报告和投资申请报告 (8)1.抚育间伐审批报告 (8)2.抚育间伐投资申请报告 (9)七、抚育间伐效果评价与效益分析 (9)1. 抚育间伐效果评价 (9)2. 抚育间伐效益评价 (11)七、结语 (13)参考资料 (15)致谢 (16)附表1 (17)附表2 (18)附表3 (20)附表4 (21)附表5 (22)一、引言1. 森林抚育间伐设计的目的意义1.1 森林抚育间伐调查设计的目的森林抚育间伐是森林经营中的主体任务。
森林抚育间伐是在森林培育过程中定期砍伐一定数量（比例）的林木，使保留木的生长提供充足的生长空间、光照条件和水分条件，以改善林分结构、促进林木生长、提高森林健康水平和稳定性、更好的发挥森林各种生态功能。
科学的森林抚育间伐调查设计必须建立在对森林培育目标、森林生长发育规律及产量形成规律、森林生态系统演替规律、森林立地条件、造林和营林历史、经济效益核算等多方面的认识和了解之上，并满足森林健康和安全稳定、森林主体功能最优、森林多功能并重、投入产出合理等条件。
因此森林抚育间伐调查设计是一项极其复杂的工作，需要在严格按照科学的理论和方法的指导下进行操作。
项目一＊＊＊工区森林抚育采伐项目描述该项目下的工作任务①落叶松下层抚育②红松上层抚育③天然林综合抚育④杨树机械抚育该项目下的拓展任务①红松透光抚育②落叶松生长抚育③落叶松大径材培育④柞树实验林生态疏伐培养目标专业能力①会根据林分生长状况确定抚育采伐的种类和方法②会运用克拉夫特分级法对林木进行分级③会运用三级木分级法对林木进行分级④会计算抚育采伐的株数强度和蓄积强度⑤能正确确定抚育采伐的采伐强度⑥会正确确定采伐木并合理造材⑦会整理抚育间伐作业设计外业调查数据并填写标准地内业记载表⑧会进行抚育采伐施工⑨会进行落叶松大径材培育的设计与施工⑩会进行公益林抚育间伐设计与施工方法能力①能利用多种渠道搜集信息并进行整理②能熟练的运用所学的专业知识③能够根据现有专业知识分析生产中发生的问题，并有效解决问题④与他人沟通技巧素质能力①能进行人员的优化组合，成立模拟生产科，实施工作计划②能根据每个人的个人能力进行工作分工并有效合作③具有吃苦耐劳的精神④具有创新精神知识目标①掌握抚育采伐的种类和方法②掌握各种分级法及各级木的标准③掌握抚育采伐强度的计算方法④掌握伐木技术⑤掌握造材标准及技术⑥掌握标准地内业记载表的填写方法⑦掌握落叶松大径材培育抚育采伐的方法⑧掌握生态公益林抚育采伐的种类和方法学生完成的工作：①自愿组合，成立生产部门②接受工作任务③自主学习完成工作任务所需要的理论知识④在林场场长指导下完成工作任务教师完成的工作：①布置工作任务②指导工人完成工作任务③对工人的工作成果给予评价④安全监管需要的基础能力：①能进行植物识别②会使用测量仪器③数据整理分析能力④会熟练运用生态学知识⑤生产工具、仪器的使用与维护能力⑥会运用经营数表需要的能力：①较丰富的林场工作经验②熟练使用和维护测量仪器③熟练识别和使用地形图④能进行抚育采伐设计与施工⑤能进行植物识别⑥能熟练制定生产计划和方案工作任务一 落叶松下层抚育该教学任务是要求以每个生产科为单位对大东沟工区10林班中的进入抚育阶段的落叶松小班进行外业调查，确定出10林班当中需要进行抚育间伐的小班，并且确定出抚育间伐强度，最后完成标准地内业记载表的填写，并进行抚育间伐施工。
（二）森林抚育设计1．森林抚育原则：本经理期前五年主要针对商品林中郁闭度达到0.7或郁闭度虽未达0.7但已达到0.6的特殊林分，包括受自然灾害比较严重或人工林中成团状分布多的林分中进行必要的抚育，但不以出材为主（为培养优良和目的林分为主）。
对特用林原则上不作抚育采伐的安排，确因遭受较严重的自然灾害或教学实习、科研的需要，根据具体情况在当年内安排，但必须控制在年采伐限额内。
2．抚育对象及任务：采伐对象主要为枯立木、濒死木、罹病木、被压木、弯曲木、多头木、霸王树、枝桠粗大与尖削度过大的林木、非目的树种等。
遵循天然林保护和尽快恢复植被的原则，本经理期前五年安排在商品林中进行，先抚育郁闭度超过0.7的人工林，然后再抚育郁闭度超过0.7的天然林，后五年根据情况考虑一般保护林的抚育。
前五年计划抚育面积113.97，抚育蓄积898.68立方米。
本经理期前二年只安排在郁闭度超过0.7的人工林中进行，抚育面积28.8公顷，抚育蓄积92.8立方米，在以后年度中逐步安排郁闭度超过0.7林分进行森林抚育，抚育面积85.17公顷，抚育蓄积767.1立方米。
3．森林抚育主要技术措施：郁闭度降低幅度不得超过0.2，蓄积量采伐强度严格控制在20%以内，间隔期最少10年，其它各项措施和技术指标严格按照GB∕T15781-1995森林抚育规程执行。
4．抚育采伐量：详见表4-2：表4-2 2001-2005年商品林抚育采伐设计表单位：公顷、立方米（三）油松纯林结构调整设计：山西林校实验林场森林面积为1658.63公顷，其中油松林为1554.86公顷，占97.3%，在油松林中，油松针叶纯林为1516.82公顷，均为水平郁闭的同龄林，占97.6%。
由此可见，该场的森林结构相当单一，给林木病虫害的防治，森林防火等带来诸多不利因素，所以对这些针叶纯林进行结构调整，逐步将其改造为阶梯状郁闭的针叶林或针阔混交林分，以提高其生态防护效益和自身免疫能力是必要的，具有非常重要的意义。
新田县肥源国有林场2010年国家森林抚育补贴试点项目作业设计说明书根据《财政部、国家林业局关于开展2010年森林抚育补贴试点工作的意见》（财农[2010]113号）、《国家林业局森林抚育补贴试点管理办法》（林造发[2010]20号）和《湖南省财政厅湖南省林业厅关于开展2010年森林抚育补贴试点工作的意见》（湘财农[2010]56号）等文件精神，为切实做好我县肥源国有林场森林中幼林抚育工作，实现优化林分结构，调整中幼林树种组成和密度，改善林分卫生生长环境，促进林木生长发育，达到科学培育森林资源，发挥生态公益林和商品经济林多种效能的目的，结合湖南省国有林场森林抚育任务安排计划，现编制《新田县肥源国有林场抚育作业设计说明书》。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《森林法》、《森林抚育规程》为准绳，以保护、利用和充分发挥森林三大效益为目标，建设生态文明，实现林业可持续发展，通过开展中幼林抚育工作，进一步促进林分生长，提高森林质量、增加木材产量、增强森林生态功能、促进职工就业增收，达到科学经营和合理利用森林资源的目标。
二、基本原则1、坚持培育森林，任务集中连片，交通便利，便于施工、稳步推进、促进就业的原则。
2、坚持森林抚育试点作业以林场职工为主的原则。
3、坚持分片承包施工、严格控制出材的原则。
4、坚持科学有效、保护优先的原则。
三、社会、经济基本情况1、地理位置新田县肥源国有林场地处新田、宁远、祁阳三县交界地带，下设四个工区，与三县六乡两场十六个行政村交界，边界线长达36公里。
地理坐标位于东径112006′50″至112014′40″，北纬25040′—60″间。
西与宁远县荒塘乡相邻；北抵金洞管理区晒北滩乡；东南与本县骥村镇的石碑源、肥源两村接壤；南北长5.6公里，东西宽2.4公里。
秀峰岭工区位于本县城的东北部，独具一体，距县城5公里，东与本县莲花乡的岗上村相邻，南与龙泉镇桂兰村交界，西北与渔池头村、大湾林场接壤。
课 题：抚育间伐概述课 型：理论课教学目标：熟悉抚育间伐的种类，掌握抚育间伐的方法。
教学重点：抚育间伐的方法教学难点：抚育间伐的方法教 具：多媒体课件教学方法：讲授法教学过程：一、复习提问1、试述抚育间伐的范围及其目的？二、引入新课：上节课学习了造林施工相关概念和方法，本次课在上次课的基础上学习抚育间伐概述三、讲授新课：模块三 森林抚育项目一 森林抚育间伐任务一 抚育间伐概述二、 抚育间伐的种类和方法（一） 抚育间伐的种类根据1995年国家颁发的《森林抚育规程》规定，我国森林抚育间伐主要分为透光伐、疏伐和生长伐。
特殊情况可利用卫生伐。
1、透光伐（透光抚育）在混交幼龄林中，透光伐是为了消除次要树种对主要树种的抑制作用而进行的抚育采伐，以保证合乎经营要求的主要树种在林分中占优势地位。
在单纯林中，透光伐的任务是当林木过分拥挤影响生长时，伐去过密的、质量较差的、无培育前途的林木。
2、疏伐疏伐是在中壮龄林阶段进行，以进一步调整树种组成与调节林分密度，加速林木生长与培育良好干形为主要任务的抚育间伐。
3、生长伐（生长抚育）在近熟林阶段进行，伐除无培育前途的林木，以加速保留木生长，缩短工艺成熟期为主要任务的抚育间伐。
4、卫生伐卫生伐是为了改善森林的卫生状况而进行的抚育间伐。
卫生伐的对象是林分内的枯立木、风倒木、病害木或受机械损伤的将要死亡的林木。
在用材林的培育中，一般不单独施行卫生伐，往往结合其它抚育间伐同时进行。
(二）抚育间伐的方法抚育间伐的方法，根据实施的时期和任务不同可分为透光伐方法、疏伐方法和生长伐的方法。
1、 透光伐的方法透光伐的方法，一般分全面抚育法、团状抚育法和带状抚育法三种。
全面抚育法是在全林中普遍清除妨碍目的树种生长的非目的树种、灌木、高草以及藤本植物和某些干形不良的林木的方法。
这种方法一般在交通方便、劳动力充足、小材和薪炭材有良好的利用销售价值，主要树种占优势，且分布均匀的情况下才使用。
团状抚育法是只在过密树丛中全部或部分消除次要树种以及灌木、高草、藤本植物的方法。
森林抚育采伐设计书1前言1.1地理位置及自然条件1.1.1地理位置官山林场地处永丰县中部，位于东经115°１８′—１１５°４０′，北纬２７°—27°19′。
地形属低山丘陵类型，起伏较小，海拔多在200米以下，山脉主要为南北和东北走向，交通方便。
1.1.2气候属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛，日照充足，年平均气温18℃，年均降雨量1627.3mm无霜期279天，气候湿润，适宜楠木、杉木繁衍生长。
1.1.3土壤造林地土壤属于低丘红壤，土层深厚，腐殖质较多，空气湿润，立地条件很适应闽楠、杉树生长。
1.1.4植被造林地植被主要为乔木针叶林和灌木。
构成植被的优势树种有杉木、湿地松，灌木主要有檵木、盐肤木胡枝子、乌饭、山楂、黄栀子、杜鹃、山苍子、木荷等，草本植物主要有五节芒、铁芒箕、蕨类等。
1.2设计区概况该天然林是次生林，是由原始林经过采伐、等外界因素作用后,经天然更新又重新恢复起来的次生群落,称为天然次生林。
由于次生林区蕴藏着丰富的自然资源和各种林副产品,除树木的花、果、树皮、树叶、树根以及树液等都有很高的利用价值外,林内的动物植物,可以提供珍贵的皮毛、药材和各种绿色食品,是发展多种经营的良好基地。
次生林在调节气候涵养水源,保持水土,净化空气以及农田防护等方面具有巨大的生态效益。
因此如何经营好天然次生林显得尤为重要。
天然次生林抚育的对象和范围、抚育在具有培育前途和培育价值、郁闭度或密度较高的次生林内进行。
目的是调节林分结构和林分环境,促进天然更新培育优良干形,提高单位面积产量。
作业对象是幼、中龄林,或下层目的树种的幼树较多,且分布不均匀,形成明显的演替层。
2项目设计指导思想、主要依据、基本原则、设计目的2.1指导思想以科学发展观为指导、以提高林分质量和林地生产力为目标、以指导森林抚育作业施工为出发点和立足点、以森林资源规划设计调查为基础、科学编制森林抚育作业方案、将森林抚育的范围、对象、任务及措施落实到山头地块、为实施森林抚育、加强经营管理提供科学依据。
《森林培育学》课程设计——赤松森林抚育间伐设计书班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：***成绩：设计时间： 2015.12.山东农业大学林学院一、引言 (1)1. 森林抚育间伐设计的目的意义 (1)2. 森林抚育间伐的原则和指导思想 (2)二、森林抚育间伐设计方案编制的依据 (2)三、森林抚育间伐的依据 (2)1. 林分概况 (2)2. 林木自然整枝、林木分化及自然稀疏情况 (3)四、森林抚育间伐方案设计 (5)1. 抚育间伐种类选择 (5)2. 抚育间伐强度：株数强度、蓄积强度 (6)3. 投资预算 (7)五、抚育间伐的施工作业设计 (8)1. 间伐木的选择与标记 (8)2. 抚育间伐的季节、用工数量和施工进度安排 (8)3. 间伐木的清理和运输 (8)六、抚育间伐审批报告和投资申请报告 (8)1.抚育间伐审批报告 (8)2.抚育间伐投资申请报告 (9)七、抚育间伐效果评价与效益分析 (9)1. 抚育间伐效果评价 (9)2. 抚育间伐效益评价 (11)七、结语 (13)参考资料 (15)致谢 (16)附表1 (17)附表2 (18)附表3 (20)附表4 (21)附表5 (22)一、引言1. 森林抚育间伐设计的目的意义1.1 森林抚育间伐调查设计的目的森林抚育间伐是森林经营中的主体任务。
森林抚育间伐是在森林培育过程中定期砍伐一定数量（比例）的林木，使保留木的生长提供充足的生长空间、光照条件和水分条件，以改善林分结构、促进林木生长、提高森林健康水平和稳定性、更好的发挥森林各种生态功能。
科学的森林抚育间伐调查设计必须建立在对森林培育目标、森林生长发育规律及产量形成规律、森林生态系统演替规律、森林立地条件、造林和营林历史、经济效益核算等多方面的认识和了解之上，并满足森林健康和安全稳定、森林主体功能最优、森林多功能并重、投入产出合理等条件。
因此森林抚育间伐调查设计是一项极其复杂的工作，需要在严格按照科学的理论和方法的指导下进行操作。
森林抚育间伐调查设计，要根据森林生长发育进程、林木分化程度、立木生长发育需要、森林主体功能及其它附属功能要求、森林更新及可持续经营需要，定期对森林进行抚育间伐调查，并依据调查结果和森林培育要求，对现实林分抚育间伐方案进行科学合理的设计，以便指导抚育间伐作业。
1.2 课程设计的教学目的通过森林抚育间伐调查设计的专门训练，使林学专业学生掌握森林抚育间伐调查设计的理论、原则和方法，明确森林抚育间伐设计的内容和要求，有助于学生在毕业以后实际工作中能够运用已经掌握的森林抚育间伐理论和方法独立开展调查设计工作，提高学生的实际工作能力和水平。
本次课程设计的教学目的是：（1）让学生通过学习和实际操作，掌握森林抚育间伐设计的有关理论和原则，掌握森林抚育间伐设计的基本内容和程序；（2）借鉴以往生产中典型的森林抚育间伐设计方案，掌握森林抚育间伐设计的方法和技巧；（3）开展森林抚育间伐调查，掌握计划抚育间伐林分的基本特征和背景资料，或运用现有抚育间伐调查资料（文字、图表、视频），对学生进行实际森林抚育间伐调查设计训练，学习和掌握森林抚育间伐调查设计的方法，提高学生森林抚育间伐调查设计的实际工作能力。
2. 森林抚育间伐的原则和指导思想2.1 森林抚育间伐的原则对郁闭度为0.9以上，受上方庇荫影响生长的人工幼龄林和天然中幼龄林应进行透光抚育，防止出现以抚育为名，哪里出材多就在哪里抚育间伐的错误做法。
抚育间伐主要有三种：一是透光抚育，一般在幼龄林内进行。
对混交林，主要是调整林分组成，同时伐去目的树种中生长不良的林木；对纯林，主要是间密留稀、留优去劣。
二是生长抚育，一般在中龄林内进行。
三是综合性抚育，主要在以中幼龄林为主的林分内进行。
2.2 森林抚育间伐的指导思想以国家和省级相关规定为指导，以改善林分生长环境，优化森林结构，提高生态公益林建设质量和成效为目标，通过强化措施、突出重点、规范管理、科学营林，把项目建成森林抚育示范工程，推动项目区重点公益林抚育工作上水平、上档次。
二、森林抚育间伐设计方案编制的依据《森林采伐更新管理办法》1987年8月25日国务院批准1987年9月10日林业部发布《中华人民共和国森林法实施条例》2000年1月29日中华人民共和国国务院令第278号发布三、森林抚育间伐的依据1. 林分概况，见附表1.1.1 抚育间伐林分所处位置及归属、抚育间伐面积药乡林场位于泰山主峰以北，泰山区、岱岳区和历城区的交界处。
地理坐标为北纬36°17′，东经117°19′，全场东西长12km，南北宽5km，北邻历城区柳埠镇和仲宫镇，西于泰山林场玉泉寺分区接壤，南部、东部分别与泰山区大津口乡和岱岳区黄前镇睦邻。
总面积1210.4hm2。
此次实习抚育间伐林分位于药乡林场赤松纯林。
1.2 立地条件该场属泰山山脉，境内山势险峻，古树参天。
最高峰黄尖子山海拔955.4m，最低处为进宫沟口，海拔400m ，相对高差555.4m ，场部海拔720m 。
山脉走向多为西北到东南，一般西北高东南低，坡度在20°～40°之间，坡向多为半阳坡和半阴坡，裸露岩石较少。
林场地层属太古界泰山系，母岩大多为变质程度很深的古老片麻岩。
土壤为中性至微酸性山地棕壤，土层厚度15～90cm ，多数在30～50cm 之间，中性偏酸。
该场光热资源丰富，降水量较多。
年平均气温14.3℃，绝对最高气温42.5℃，绝对最低气温-19.7℃；年均降水量900～1000mm ，多集中在六至八月份。
年平均相对湿度82%，平均初霜期为170天。
物候期春季比泰安市晚期5-20天，秋季早期10-15天，全年生长期短30-40天。
夏季多东南风，冬季多西北风，平均风力3-4级。
由于受海拔较高和浩瀚林海的共同作用，因而形成独具特色的森林气候。
1.3 造林和营林历史所调查赤松纯林造林时间为58年左右，具体时间无从查证，造林时采用鱼鳞坑造林。
1.4 林分特征所调查林分为赤松同龄单层纯林，郁闭度0.85左右，林龄58年，密度为533株/公顷，草本和灌木层相对旺盛，草本植物以苔草、北京隐子草为主，分布均匀；灌木以扁担杆为主，荆条和绣线菊较多。
林地人为干预较大，可见牛羊粪便，说明经常用于放牧。
林下更新乔木主要为赤松和君迁子，其中赤松生长势普遍较弱，而君迁子生长势旺盛。
2. 林木自然整枝、林木分化及自然稀疏情况，见附表2.2.1 林木径阶分布规律及林木分化分级，见附表3229103211510151216202428323640株数径阶赤松林木径阶分布直方图赤松径级主要分布在20、24径阶，胸径离散度1.46，小径木比例为17%，且胸径小于平均胸径的株数占所调查总数的52%。
克拉夫特分级法显示，主林冠层ⅠⅡⅢ级木所占比例较大，而从属林冠层只含有少量Ⅳ级木，林分分化和自然稀疏严重，应进行首次抚育采伐。
2.2 赤松胸径与树高关系由上图趋势可知树高随胸径的增大而增大。
因为此赤松林分组成树种都为阳性树种，树高越高，树冠光合面积越大，光合作用越强，生长量越大，长势越好，所以胸径与树高成上图所示的递增关系。
2.3 林分直径离散度赤松林分离散度为1.46，远远超过1.0，离散度较大，林木分化明显，应进行第一次抚育采伐。
2.4 赤松活立木按照林木分化分级和径阶分布统计的材积分布，见附表4.Ⅰ级27%Ⅱ级33%Ⅲ级27%Ⅳ级13%赤松克拉夫特分级y = 0.1536x + 8.5145R² = 0.30660.002.004.006.008.0010.0012.0014.0016.000.0010.0020.0030.0040.0050.00树高（m ）胸径（cm ）胸径与树高关系树高线性(树高)由克拉夫特分级法蓄积分布图可以看出，赤松林Ⅰ级优势木蓄积已经开始下降，Ⅱ级亚优势木和Ⅲ级中等木蓄积占有很大比例，Ⅳ级被压木蓄积所占比例较少。
应该及时对下层被压木进行疏伐，改善林地条件，防止上层木进一步退化。
综合小径木比例和平均胸径以下的林木比例，可以确定应立即对赤松林进行首次抚育采伐。
四、森林抚育间伐方案设计 1. 抚育间伐种类选择森林抚育采伐的目的和任务，因其树种组成和年龄时期而异，由此形成了不同的抚育采伐种类和方法。
依森林生长发育年龄时期所采取的抚育采伐分别是：透光伐、除伐、疏伐、生长伐。
抚育间伐的方法包括透光抚育、组成抚育和生长抚育，其中透光抚育按Ⅰ级27%Ⅱ级33%Ⅲ级27%Ⅳ级13%克拉夫特分级林木蓄积12径阶1%16径阶3%20径阶22%24径阶36%28径阶14%32径阶11%36径阶6%40径阶7%赤松各径阶蓄积分布林分特点和经济条件分为:全面抚育、带状抚育、团状抚育。
而生长抚育则包括下层抚育、上层疏伐、综合抚育及机械抚育。
本次抚育间伐采用透光抚育和生长抚育相结合的方法。
对于混交林主要是去除非目的树种和压制旺盛生长的灌木，以调整林分组成为目标。
在天然更新的林分内，新的幼树已经长成，需要砍伐上层老龄过熟木。
生长抚育中的下层抚育则是在克拉夫特的生长分级法基础上，主要根据林木在林冠层中的位置并结合形质进行采伐，通过砍除枯立木、濒死木和生长落后的林木，改善林内卫生，减少病虫害，提高林分的稳定性。
另外,卫生伐、修枝、摘芽、下木的砍伐等措施也属抚育间伐的内容。
根据调查赤松林的特点，应该对赤松林进行生长伐，砍伐下层被压木，调整林分密度，促进保留木的生长和培育良好干形。
2. 抚育间伐强度：株数强度、蓄积强度抚育间伐的强度是指抚育采伐占林分蓄积量的比例。
合理确定采伐强度有助于提高林分的稳定性、改善林内条件、促进保留木的形质和材质生长进而增加经济收入抚育间伐强度确定方法有定性法和定量法两种，其中①②属于前者，③④属于后者①按林木分级确定砍伐对象——砍除全部Ⅳ级木、Ⅴ级木为强度采伐；砍除部分Ⅳ级木和全部Ⅴ级木为中度间伐；只采伐全部Ⅴ级木为弱度采伐。
②按林分郁闭度和疏密度——间伐强度控制在间伐后郁闭度0.6，疏密度0.7以上。
间伐强度对应的疏密度：弱度0.8～0.9；中度0.7～0.8；强度0.6～0.7；极强度0.5～0.6。
③根据胸高直径与冠幅关系确定——冠幅大小反映单株营养面积大小，对直径生长量影响甚大。
两者的相关程度可用回归方程表示，根据回归方程求出不同径级应保留的立木株数，以此作为确定间伐强度的依据。
④密度控制表或收获量表——.根据密度管理图确定采伐强度，使采伐后林分等于或稍小于密度管理图上的各标准值（1）株数强度采伐木株数（n）占总株数(N)的百分率：Pn=n/N ×100%（2）蓄积强度采伐木的材积(v)占林分蓄积量(V)的百分率：Pv=v/V×100%（3）抚育采伐强度分析：查表可知，使60年赤松林郁闭度维持在0.7，林木密度为523株/公顷，现林分密度为533.33株/公顷，换算为所调查样地需采伐1株根据林木在林冠层中位置及形质确定需要砍伐的乔木。
