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森林抚育作业设计规定森林抚育作业设计规定第一章总则第一条为规范和加强森林抚育作业设计管理，提高作业设计质量，确保森林抚育成效，制定本规定。
第二条森林抚育作业应当严格遵照森林抚育作业设计实施。
中央财政补贴森林抚育作业设计执行本规定。
第三条森林抚育作业设计应当由具备林业调查规划设计资质的单位或由县级林业主管部门及其授权的基层林业工作站编制。
其中，中央财政补贴森林抚育作业设计应当由具备丙级以上（含丙级）林业调查规划设计资质的单位编制。
第四条编制森林抚育作业设计应当遵循下列技术标准。
中央财政补贴森林抚育作业设计还应当符合国家林业局、财政部的有关政策和要求。
（一）《森林抚育规程》（GB/T15781）；（二）《森林资源规划设计调查技术规程》（GB/T26424）；（三）《森林采伐作业规程》；（四）地方森林经营技术规程（标准）。
第五条森林抚育作业设计应当遵循现场调查、现场设计的原则，坚持生态优先，以增强森林生态功能、提高林分质量为宗旨，重点针对急需抚育的林分，在充分考虑森林培育目标的基础上，科学合理地确定抚育作业的内容和措施。
第六条森林抚育作业设计的设计总体分别国有林区和集体林区确定。
国有林区以国有林业（企业）局、国有林场或经营区为设计总体，集体林区以县、乡、林场为设计总体。
第七条森林抚育作业设计须经林业主管部门审批后方可实施。
中央财政补贴森林抚育作业设计审批，集体林和国有林场的作业设计审批单位由各省级林业主管部门确定，审批单位批复的作业设计文件报省级林业主管部门备案；国有森工企业的森林抚育作业设计由森工（林业）集团公司森林经营主管部门负责审批。
审批单位批复森林抚育作业设计要以现地核实为基础，确保设计质量。
省级林业主管部门和森工（林业）集团公司要加强对森林抚育作业设计审批工作的检查指导，加强对备案森林抚育作业设计的审查。
批准后的森林抚育作业设计，不得随意改动；确需改动的，须报原审批单位批准，并报省级林业主管部门备案。
《森林培育学》课程教学大纲一、课程的性质与任务《森林培育学》是为林学专业开设的一门专业基础课。
本课程的任务是使学生在充分掌握有关林学基础理论的基础上，学习掌握林木种子生产、壮苗培育、人工造林、森林经营和主伐更新等森林培育理论与技术，提高森林经营人员的理论水平和从业能力，为森林资源的恢复、环境和经济状况的改善和服务。
二、课程的基本要求本课程为专业课，需要必备的林业专业基础理论知识。
学习本课程前，应系统学习“树木学”、“土壤学”、“气象学”、“森林生态学”、“测树学”等专业基础课程。
要求学生掌握森林生长发育规律、森林生态系统的组成和相互作用，种子生产、苗木培育、森林营造、森林抚育和主伐更新的理论和技术。
培养科学思维，掌握森林培育新思想、新理论和新技术。
三、教材选编及依据本课程选用由北京林业大学沈国舫教授等编著的《森林培育学》作为主讲教材。
该教材是面向21世纪课程教材。
在内容的编排程序、深度等方面都适合于林业专业的教学。
在组织教学过程中，教学的章节与教材内容有所变动，充实我国北方森林培育的内容。
四、《森林培育学》教学内容绪论1．森林培育学的概念和范畴2．森林培育事业的成就与问题3．我国新世纪林业建设的战略性转变教学目的和教学要求通过本章学习，使学生在对森林培育学的概念、发展、现状计存在问题具备初步的了解。
教学内容和重点知识解析森林培育的重要性、国内外育林的现状、成就与问题，新世纪我国林业战略性转变的深远意义。
着重介绍我国森林培育事业的历史、现状及发展。
第一章林木种子的生产和经营1、教学目的和教学要求通过本章学习，了解林木结实规律及影响因素，掌握林木良种基地建立技术。
2、教学内容和重点知识解析影响林木种子产量和质量的因子；林木产生结实周期性的原因及控制途径，提高林木种子产量和质量的技术；良种基地营建技术；林木种子采收及处理技术；林木种子贮藏技术。
主要讲授：（1）林木生长发育和结实规律（2）影响林木生长发育的因素（3）影响林木结实的因素（4）林木良种基地类型及营建技术（5）林木种子采收及处理技术（6）林木种子贮藏技术第二章苗木培育1、教学目的和教学要求通过本章学习，了解林木种子休眠机制、苗木生长发育规律、掌握种子催芽处理方法和主要类型苗木的培育技术。
森林抚育采伐目的、方法及效果分析作者：唐勇国来源：《南方农业·下》2022年第02期摘要森林抚育是森林经营与培育的一项重要措施，其主要内容有割灌除草、抚育采伐、修枝、补植、清理林地卫生等环节。
通过森林抚育作业，可调整林分密度和树种结构，拓展保留木的生长空间，促进其迅速生长，实现速生、优质、丰产，使小径材林变成大径材林、低产林变高产林、低价值林变高价值林，有效提高森林价值和森林质量，缩短培育周期。
以森林抚育采伐目的为切入点，介绍一般森林抚育采伐和公益林抚育采伐的目的、方法及抚育效果。
关键词森林;抚育采伐;公益林中图分类号：S753 文献标志码：C DOI：10.19415/ki.1673-890x.2022.04.042抚育采伐是根据林分发育、林木竞争和自然稀疏规律及森林培育目标，适时适量伐除部分林木，调查树种组成和林分密度，优化林分结构，改善林木生长环境条件，促进保留木生长，缩短培育周期的营林措施。
1 森林抚育采伐目的森林抚育是指从幼林郁闭成林到林分成熟前，根据培育目标所采取的各种营林措施的总称，包括抚育采伐、补植、修枝、浇水、施肥及人工促进天然更新，以及视情况进行的割灌、割藤、除草等辅助作业活动。
1.1 一般森林抚育采伐目的1）调整林分组成。
天然更新林分组成较杂乱，开展抚育采伐活动调整林分，减少非目的树种比重，保证有经营需求的树种能够获得优势，优化林分构成。
2）优化林分密度。
不同年龄阶段下，林分密度要求也有所不同，需根据林分情况调整密度，为优质树种、大树木树种等预留营养空间，分解枯枝落叶，为林地提供更多肥力，使得树木迅速生长，减少育林年限，获得更好的视觉效果与材种。
并且，人工幼林尽管是按照树种生态习性、生物学特征、经营要求进行密度设计，但随着树木年龄增长，树冠直径增加，密度分布不均匀、密度过大，各树木无法获得更多生长面积，需采取抚育采伐方式，调整林分密度。
3）促进森林健康。
人们对森林健康问题愈发重视，抚育采伐需做好人工干预，保证森林维持良好更新状态，提高生态服务功能[1]。
森林抚育作业设计规定第一章总则第一条为规范和加强森林抚育作业设计管理，提高作业设计质量，确保森林抚育成效，制定本规定。
第二条森林抚育作业应当严格遵照森林抚育作业设计实施。
中央财政补贴森林抚育作业设计执行本规定。
第三条森林抚育作业设计应当由具备林业调查规划设计资质的单位或由县级林业主管部门及其授权的基层林业工作站编制。
其中，中央财政补贴森林抚育作业设计应当由具备林业调查规划设计资质的单位编制。
第四条编制森林抚育作业设计应当遵循下列技术标准，其最新修订版本（包括所有的修订单）适用于本文件。
中央财政补贴森林抚育作业设计还应当符合国家林业局、财政部的有关政策和要求。
（一）《森林抚育规程》（GB/T 15781）；（二）《森林资源规划设计调查技术规程》（GB/T26424）；（三）《森林采伐作业规程》(LY/T 1646)；（四）地方森林抚育经营技术规程（标准）、实施细则等。
第五条森林抚育作业设计应当遵循现场调查、现场设计的原则，坚持生态优先、维护生物多样性，以增强森林多种功能、提高林分质量为宗旨，在充分考虑森林培育目标和林分发育阶段的基础上，科学合理地确定抚育作业的内容和措施。
第六条森林抚育作业设计的设计总体分别国有林区和集体林区确定。
国有林区以国有林业（企业）局、国有林场或经营区为设计总体，集体林区以县或乡、林场为设计总体，编制作业设计文件。
作业设计以小班为基本单元，并满足施工作业要求。
第七条森林抚育作业设计须经林业主管部门审批后方可实施。
中央财政补贴森林抚育作业设计审批，集体林和国有林场的作业设计审批单位由各省级林业主管部门确定，审批单位批复的作业设计文件报省级林业主管部门备案；国有森工企业的森林抚育作业设计由森工（林业）集团公司森林经营主管部门负责审批。
审批单位批复森林抚育作业设计要以现地核实为基础，确保设计质量。
省级林业主管部门和森工（林业）集团公司要加强对森林抚育作业设计审批工作的检查指导，加强对备案森林抚育作业设计的审查。
山东省森林抚育作业设计规定（暂行）第一章总则第一条为规范和加强全省森林抚育作业设计管理，更好地指导森林抚育经营工作，进一步改善森林环境，促进林木生长，更好地发挥森林的生态、经济和社会效益，依据《森林抚育规程》（GB/T15781—2009）、国家林业局《中幼龄林抚育补贴试点作业设计规定》（林造发[2010]20号）、《山东省森林抚育补贴试点管理实施细则》及相关法律法规、技术标准，结合我省实际，制定本规定。
第二条本规定适用于中央财政及省财政森林抚育补贴试点的中幼龄林抚育作业设计。
第三条森林抚育作业是以中幼龄林为对象，进行的以抚育间伐、定株修枝、除草割灌、抚育区内简易道路修建维护、抚育材集运、抚育剩余物处理、林地清理等为主的森林经营活动。
第四条中幼龄林抚育以形成稳定、健康、丰富多样的森林群落结构、提高森林质量、林地生产力和综合效益为原则，优先抚育密度过大、结构不良、森林质量和生态功能明显下降的林分。
优先选择卫生伐和幼龄林透光抚育。
优先安排城市周边和国道、省道及铁路两则等影响景观的林分。
第五条中幼龄林抚育要广泛应用先进、成熟的科学技术，筛选和组装配套实用技术，提高森林抚育成效。
第六条中幼龄林抚育作业设计应由具备林业调查规划设计资质的单位承担。
第二章抚育对象第七条防护林和特用林抚育对象按《生态公益林建设技术规程》（GB/T18337.3-2001）的规定执行。
防护林、特用林符合下列情况之一的，以及法律法规禁止人为活动的生态公益林，不纳入抚育采伐对象。
（一）生态地位极端重要地区1．各级自然保护区的核心区；2．国家一、二级保护植物集中分布的原生地；3．国家一级保护野生动物的栖息地、繁殖地；4．有国际或国家意义的自然与文化遗产地及其周围的森林，历史性和具有特定意义的纪念地森林；5．流程1000公里以上河流及一级支流和具有特殊地位河流的源头汇水区。
（二）生态环境极端脆弱地区1．山体坡度36°以上的地段；2．在重力侵蚀（塌方、滑坡、泥石流）严重的地段；3．严重荒漠化地区的植被生长区。
森林抚育采伐的目的及效果分析森林是地球上珍贵的自然资源之一，具有调节气候、保护水源、稳定土壤等重要功能。
随着人口增加和经济发展，森林资源遭受了严重的破坏和损失。
为了保护和合理利用森林资源，人们进行了森林抚育和采伐的活动。
本文将对森林抚育采伐的目的及效果进行分析。
一、森林抚育采伐的目的1.提高森林质量森林抚育采伐的一个重要目的是提高森林的质量。
随着森林的生长和发展，一些老弱、病虫害树木逐渐增多，林分结构不合理，生态环境恶化。
通过抚育采伐，可以适当稀疏和更新森林，促进林分结构的优化，提高森林的抗灾能力和生产力，增加森林的资源价值。
2.促进林业可持续发展随着社会经济的发展，人们对木材、竹材等森林产品的需求越来越大，为了满足人们的需求，必须进行适量的采伐。
不合理的采伐行为容易导致森林资源的过度开发和恶性循环，严重影响了森林的生态平衡和可持续发展。
通过抚育采伐，可以合理利用森林资源，延长林木周期，保持森林资源的丰富和多样性，为森林的可持续利用奠定基础。
3.改善森林生态环境森林是地球上最重要的生态系统之一，对保护生态环境起着至关重要的作用。
随着人类社会的进步，工业化、城市化等现象加剧了人类对自然环境的破坏，导致森林生态环境的恶化。
通过抚育采伐，可以促进各种植被的生长更新，促进水土保持，保护动植物多样性，改善森林的生态环境，有利于维护地球生态平衡。
1.促进林分生态结构优化通过抚育采伐，可以及时清除老弱、病虫害树木，促进各种植物的生长发育，优化森林的林分结构。
合理的抚育采伐可以满足不同树种和植被的生长需求，增加林分结构多样性，有利于森林生态系统的稳定和健康发展。
2.提高森林资源的经济效益抚育采伐可以促进森林资源的合理开发和利用，提高森林产品的质量和产量。
通过精心管理，可以培育出优质的林木，增加木材、竹材等森林产品的产量，提高商品化水平，为当地经济的发展和人民生活的改善做出贡献。
合理的抚育采伐可以促进森林的更新和生长，保持森林的健康状态，改善森林的生态环境。
森林抚育采伐及其影响第一篇：森林抚育采伐及其影响森林抚育采伐及其影响森林抚育采伐是对密度较大的幼、中龄林实施的一种培育措施，其目的是调整林分组成或密度，改善林分生长环境，争取中间利用，提高林分产量和质量。
摘要：森林抚育采伐是对密度较大的幼、中龄林实施的一种培育措施，其目的是调整林分组成或密度，改善林分生长环境，争取中间利用，提高林分产量和质量。
关键词：森林抚育采伐、类别、培育措施、目的、高林分产量和质量森林抚育采伐是在林分郁闭后直至主伐的期间，对未成熟的森林定期而重复地伐去部分林木，为保留的林木创造更好的生长环境条件，同时获取一部分用材的一种技术措施。
也称为中间利用采伐，简称间伐。
从幼林郁闭到成熟林主伐前一个龄级期间定期采伐部分林木的营林措施。
又称抚育间伐、中间采伐，简称间伐。
其目的主要是保证目的树种和优良林木的优势地位，改善林分品质，提高质量，缩短期限，增强防护作用，更好地发挥森林的经济、生态和社会效益。
从而也可提供大量中、小径材，所以也是中间利用的手段。
一、抚育采伐的种类由于森林的树种组成和年龄时期不同，抚育采伐有着不同的目的任务，便产生了不同抚育采伐种类。
抚育采伐具有双重意义，既是培育森林的措施，又是获得部分木材的手段。
但其重点是在培育森林。
不同类型的森林，不同时期的抚育采伐，有着不同的目的和任务。
1、透光抚育伐对郁闭度在≥0.9人工幼龄林和郁闭度在≥0.8天然林幼龄林进行透光伐。
伐出非目的树种和目的树种中生长过密、生育不良树木。
2、生长抚育伐郁闭度≥0.8中龄林分，郁闭度≥0.7中龄林分，且下层目的树种较多、分布均匀林分，郁闭度不足0.7，下层上的树种每公顷幼树≥3000株，或幼苗≥6000株，分布均匀，并受非目的树种抑制生长林分。
除伐影响目的树种生长林木，以及目的树种中生长过密、长势落后、干形弯曲、病腐等林木。
3、卫生抚育伐在遭受病虫害、风折、风倒、雪压、森林火灾的林分中进行，伐除已被危害、丧失培育前途的林木。
探讨森林抚育采伐的目的、方法及其效果黄兴保（安徽省桐城市林业局范岗林业站安徽桐城231460）摘要：森林抚育是森林可持续经营的一项重要营林措施，抚育采伐是森林抚育的重要内容。
本文从不同的角度介绍了抚育采伐的目的、方法和效果，旨在为各地推进抚育采伐工作提供借鉴参考。
关键词：森林抚育；抚育采伐；森林健康；新时代务林人中图分类号：S753文献标识码：A文章编号：1005-7897（2019）14-0230-02森林抚育是森林经营的一项重要内容，是促进林木生长，提高森林质量，增加森林效益，维护生态平衡的重要措施。
抚育采伐是指在幼林郁闭后，到林木主伐前一个龄级，为了给目标树或者保留木创造良好的生长发育条件，而采伐部分林木的森林抚育措施。
抚育采伐又称间伐。
1抚育采伐的目的（1）在不同的森林中，抚育采伐的目的是不相同的。
一般情况下的抚育采伐目的包括以下四点：①调整林分组成，降低非目的树种在林内的比重，从而使符合经营要求的目的树种逐步取得优势。
天然更新起来的林分，其组成通常杂乱，抚育采伐活动的开展可以调整其林分；在人工林中，随着树木发育生长，目的树种数量在林内不一定占到优势，而抚育采伐能够调整林分的组成。
②调整林分密度，保证不同年龄阶段的林分具有比较合理的密度，进而可扩大目的树种或保留木的营养空间，加速枯枝落叶分解，提高林地肥力，促进林木生长，缩短林木培育年限并且获得较大的材种和提高森林视觉效果。
人工幼林虽然是根据经营要求和树种生物学特性、生态习性设计栽植密度的，但是随着年龄的增长，每株树木的营养面积肯定会逐渐得不到满足。
天然幼林往往密度过大、分布也不均匀。
无论是人工林还是天然林，林分密度的调整都离不开抚育采伐措施。
林分密度越小，干材的尖削度越大；林分密度越大，干材的圆满度越高。
密度越小，树木的枝下高越低；密度大，林木自然整枝良好，枝下高上升。
林分密度越大，树节越少。
③使森林经营单位能够提前获得一部分中、小径材、薪材，满足生活中的一些实际需要，积累扩大林业再生产的资金，创造以短养长、长短结合的经营条件，大力发展林下经济，实现早期利用，提高木材总利用量，获取森林的最大经济效益。
