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人教版九年级上册九年级化学上册 课题1《爱护水资源》(32张PPT)

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人教版九年级化学上册第4单元1爱护水资源(共45张PPT)

人教版九年级化学上册第4单元1爱护水资源(共45张PPT)

水
表面
资
约71%
源被水 覆盖丰 富冰川 ……想一想:
水资源如此丰富，还会出现图片中 干旱的场景，为何？
为什么说地球上的水资源既 丰富又短缺？
真正海可洋水以利用的淡水只冰占川水全球总水量0.77%
96.53%
68.69%
可利用 淡水
30.4%
湖泊咸水和地下 咸水0.94%
永久冻土层 淡水0.86%
2 收集空调排出的水: 一周可省15升,一个月可省60升,四个月可 省240升.全国每季度省水可供北京用一年.
人类利用水资源的智慧—都江堰水利工程
人类利用水资源的智慧——南水北调
/北京节水网
3月22日为“世界水日”
We hope……. 绿色的圆形代表地球，象 征节约用水是保护地 球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托 起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表 示节水需要公众参与，鼓
励人们从我做起，人 人动手节约每一滴水；
手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一
瓢4 ，人类可用的只是一勺，而现在这一勺
水也有一部分被弄脏了。
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源 课题2 水的净化 课题3 水的组成 课题4 化学式与化合价
课题1 爱护水资源
地 球是
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
1.六大营养素之一
水
（水、蛋白质、糖类、油脂、 维生素、无机盐）
的
2.洗涤等生活用水 3.工、农业生产
*是全国人均水资源量的1／8
北 京 水 *是世界人均水资源量的1／32 资 源 现 状 *在世界大城市和首都中名列百名之后

人教版九年级化学上第四单元 课题1爱护水资源1教学课件 (共46张PPT)

人教版九年级化学上第四单元 课题1爱护水资源1教学课件 (共46张PPT)

课本习题P73
3、 右图是我国“国家节水标
志”。谈谈你对该标志的 理解以及由此获得的启示。
答：请每位公民要像对待掌上明珠一样珍惜每一 滴水。
课本习题P73
4、如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴 水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这 只坏的水龙头一昼夜漏水的体积为 _____________mL。从中你得到什么启示？ 答：4320mL，生活中应节约每一滴水。
下 面 准 备 好 了 吗 开 始 洗 澡 喽
……
如果我们保护好地球的水资源，那 么下面这些美丽的景色将永运存在 我们的地球上，否则不久它们将从 地球上永运的消失。
海口市演丰镇的红树林
三亚的亚龙湾
博鳌的玉带滩
陵水的分界洲岛ຫໍສະໝຸດ 讨论二：如何爱护水资源？ （１）节约用水； （２）防治水体污染。
工业用水 农业用水 生活用水
课本习题P73
2、水是一切物体的最基本组成成分。 （1）植物体内都含有水，试设计实验加以验证 （2）人每天都要补充一定量的水以维持体内水 分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充 多少水？ ①每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物 产生约350mL的水。 ②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外 的水分别为1700mL、500mL、400mL和150mL。 答：略
02、1995年的主题是：“妇女和水”；
03、1996年的主题是：“为干渴的城市供水”； 04、1997年的主题是：“水的短缺”；
05、1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”
06、1998年：地下水——无形的资源 07、1999年：让每个人都生活在下游 08、2000年：21世纪的水 09、2001年：水与健康 10、2002年：水为发展服务

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共26张PPT)

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共26张PPT)
广义的水资源指水圈内的水量总体。
资料2: 地球上的水，尽管数量巨大， 而能直接被人们生产和生活利用的，却少得 可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不 能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占 总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占 99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻 土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它 们散布在陆地的湖泊里、江河中和地底下。 能被人类直接利用的。
污 水
600
排
放 500
量
400
300
200
100
0
我国污水排放量统计与预测
排放总量 工业废水 生活污水
年份
滴灌 喷灌
这两幅漫画说明了什么？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 8:43:35 PM
③ 加强宣传教育，提高公民节水意识
节约用水 珍惜水资源
交流与讨论:
我们在家庭生活中用 水淘米、洗菜、洗衣、浇 花、冲厕、洗澡……列举 出所有可能的节水方法。
用淘米水浇花；少洗淋浴；用洗衣水冲厕所； 用水时水龙头开小一点……
课题总结
空间的视角： 水资源及其分布
时间的视角：不同生 产力条件下，水资源 对人类社会的影响
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
水资源问题： 人水矛盾及解 决办法

爱护水资源九年级化学上册优质课件(人教版)

爱护水资源九年级化学上册优质课件(人教版)

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水体污染来源示意图
工业 农业 生活
防止水体污染的措施：
工业上:通过新技术，新工艺减少污染物的产生， 同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含 磷洗涤剂。
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水体污染： 大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水
质恶化的现象。
污染来源： 工业污染（工业废水、废渣的任意排放）；农业污染（化肥、 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
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生活、生产的用水不断增加，另一方面用水浪费现象严重。 再一方面废水和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理 使用等造成水体污染，使原本已紧张的水资源更加短缺。
人类拥有的水资源
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人教版九年级化学上 课件 第四单元 课题1 爱护水资源(共51张PPT)

人教版九年级化学上 课件 第四单元 课题1 爱护水资源(共51张PPT)
防治水体污染
工业上要加强水 质的监测
农业要合理使用 化肥和农药
生活污水要集中 处理后再排放
知识点1 人类拥有的水资源
例1 水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”
的描述错误的是 ( D )
A．地球上水的总量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均水量少 C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少
知识点2 爱护水资源
例2 2016年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾 ，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约 用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（ B ） A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水 C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
1.下列说法中正确的是（ B ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节 气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
缺水啊
去罗距布缺地离泊水住上因地造没缺5成有公水土草里而地的，“地沙绿羊方洲漠上取变化树水沙喝漠”
淡水资源分布不均匀
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区人均水量
时间分布不均匀：夏秋多，冬春少， 地区分布不均匀：东多西少，南多北少
水资源紧缺指标
紧缺性
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
三、水体污染的危害
不仅影响工农业、渔业生产，破坏水 生生态系统，还直接危害人体的健康。
痛痛病
1955～1979年日本富山县神通川流 域发生镉污染水体。镉进入人体，使人体 骨骼中的钙大量流失，使病人骨质疏松、 骨骼萎缩、关节疼痛，病人整日狂呼“痛 死了、痛死了！” 。曾有一个患者，打 了一个喷嚏，竟使全身多处发生骨折。另 一患者最后全身骨折达73处，身长为此缩 短了30厘米，病态十分凄惨。

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共32张PPT)

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共32张PPT)

2、防治水体污染
（1）工业上:工业废水处理后排放. （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使 用农家肥. （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使 用含磷洗涤剂. （4）加强水质的质量监测
乌海市污水处理系统
一体化地埋式污水处理
假如我是一名环保局长： 假如我是一名企业人： 假如我是一名普通公民： 我是一名中学生：
1882年德国汉堡市由于饮水不洁， 导致霍乱流行，死亡7500多人。 水体中还含有一些可致癌的物质， 农民常常施用一些除草剂或除虫 剂，它们都可进入水体。这些污 染物可以在悬浮物、底泥和水生 生物体内积累，若长期饮用这样 的水，就可能诱发癌症。
水污染的危害
１、损害人类健康 ２、生活生产活动造成损失 ３、破坏水生生态平衡 ４、影响工农业渔业生产
水华 赤潮
水体富营养化是指在人类活动的影响下，生 物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、 海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速 繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其 他生物大量死亡的现象。
作业
完成课本72页 《调查与研究》
龙叔的节水故事
多年来，成龙一直在从事公益事业，并在工作、生活中 一直践行着自己的公益承诺。他回忆起了2009年国庆阅兵式 的时候发生的事情，当阅兵式结束，广场上人群散去后，满 地都是矿泉水瓶，他本人一手拿着照相机，一手开始捡瓶子， 抱了八个瓶子到旁边，把水倒掉，接着把空瓶压扁再扔掉。 身边不解的同仁看到成龙这个举动后纷纷加入了他的队伍。 而在今天的活动现场，成龙提醒媒体朋友将没喝完的水带上 继续喝，即使喝不完也可以用来浇树。
很担心环境污染，最不能容忍停水，但觉得节水主要是节约公共场所用水。
水费多少钱一吨，不知道，反正很便宜。
用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所， 但就是不愿意更换滴漏的水龙头。

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)

水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水

4.1 第1课时 水资源及其利用(一) 课件(共31张PPT) 化学人教版九年级上册


（2）建设海绵城市的意义之一是_缓__解__水__资__源__短__缺__的__局__面__等__。
（3）海绵城市的雨水排放量至少比一般城市减少___4_0_%_，主要原
因是从降雨到排放的过程中，增加了__集__蓄__利__用____环节。
第四单元 自然界的水
化学
（4）下列做法符合建设海绵城市要求的是__A_B__D_(多选，填序号)。 A．大力植树种草，增加城市绿地面积 B．疏浚河道、沟渠，建设并保护城市湿地 C．铺设水泥硬化地面，美化城市景观 D．采用透水材料铺装城市的绿道、广场
（2）某市已多次提高自来水价格，原因之一是水的加工、输送成本
的增加，请你再写出一条提高水价的可能原因：
_淡__水__资__源__缺__乏__（__合__理__即__可__）______。
（3）请你结合家庭实际情况，提出一条通过改变用水方式而达到节
水目的的建议：__用__洗__衣__服__的__水__冲__厕__所__（__合__理__即__可__）_____。
（1）合理利用水资源：如应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大 量节约工农业和生活用水；我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施， 有效改善了水资源时空分布不均的局面。
第四单元 自然界的水
化学
知识点二 保护水资源
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上
第四单元 自然界的水
加入混凝剂 （明矾）
【小结归纳】明矾可以使水中_悬___浮__的__杂___质__较__快__沉___降__，使水逐渐澄清。
第四单元 自然界的水
化学
（2） 吸附 ①活性炭的吸附性：活性炭具有疏松多孔的结构，有__吸__附__性。
活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸 附其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。

人教版九年级上册化学 《爱护水资源》PPT课件

回收重金属，减少排放
不合理使用农药、化肥
合理使用农药、化肥
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
1.从源头上减少污染物的产生
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
2.对污染的水 体进行处理使 之达标后再排 放。
氯
7.2×101
3
氟
5×109
铝
8×106 8×106
钠
4.0×101
3
磷
2.7×108
锰
8×106
镁 5×1012 碘 2.3×108 钛 4×106
硫 我3×国1渤01海2 、黄铁海、东4海×、10南7 海海水银所含1主.4要×化10学5 元素 钙 2×1012 锡 1.1×107 金 1.5×104
生活用水水费单
污水
消毒处理后 排入水体
污水处理流程
格栅主要去 除的杂质是 什么？
污泥处 理
污水处理——“变废为宝”
绿化用 水
城市景 观
问题三爱护水资源，我们
能做什么？
自然界的水
大
防
自 然 给 予 人 类
节 约 用 水 人类生
活、工
治 水 体 污 染
排 入 自 然 界
业、
农业用
水
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资—源—海水淡
化
阳 光
太阳能海水淡化装置 示意图
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资源
——重视雨水、洪水、微咸水 的开发利用
课堂小 总储量多 地球结上具体 我国
淡水少
自然界的水

课题1爱护水资源人教化学九年级上册PPT课件


印度
中国
探究新知
【想一想】为什么世界上还有许多国家和地区面 临缺水的危机？ 水资源短缺的原因：
1. 可利用淡水资源有限（不到总水量的1%)，且分布不均。 2. 人口增多，用水量增加。 3. 水污染现象严重。 4. 用水浪费现象严重。
探究新知
我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第6位，但 人均水量只有2048m3，居世界八十几位 ，约为世界人均 水量的四分之一。
淡水
探究新知
大 气 水
以气态（水蒸气）的形式存在
探究新知
生 物 水
生物体内最多的是水
探究新知
水资源状况
算一算
已知总储水量为：1.39 ×1018m3，其中大部分以 海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在 冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人 类能利用的淡水占总水量的百分之几？
1.39 ×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
探究新知
结 水资源总量：丰富。 论 可利用淡水:有限，不到总水量的1%。
探究新知
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
水资源紧缺指标
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
主要问题
1700~3000
局部地区，个别时段出现用水问题
探究新知
知识点2 爱护水资源
节约用水
1. 提高水的利用率 ➢ 工业上：提高水的重复利用率；
工业用水的重复利用示意图
探究新知
➢ 农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
喷灌
滴灌
探究新知
➢ 生活中：使用节水龙头； 淘米水浇花； 洗衣水拖地； 少量衣服用盆洗不用 洗衣机洗。
探究新知
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面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈
4. 防止水体污染的措施：
(1)工业:工业废水 处理达标后 再排放。 (2)农业: 合理 使用化肥、农药，提倡使用农家肥。 (3)生活:生活污水 处理后 再排放，禁止使用含磷洗涤剂。 (4)加强水质的质量监测。
钾
0.1x1013
溴
2.5x1011
氟
0.5x1010
磷 2.7x108
碘 2.3x108
铁 0.4x108
锡 1.1x107
元素名称
铜 镍 铝 锰 钛 银 金
元素总量/t
1.1x107 0.8x107 0.8x107 0.8x107 0.4x107 1.4x105 1.5x104
水——生命之源
人类拥有的水资源
<500 将经受极其严重的缺水
巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
部分国家的人均水量 轻度缺水
【介绍】我国水资源总量为2.8×1012m3水资源总 量居世界第6位，但人均水量只有2048m3 ，居 世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。 且地区分布不均，东多西少，南多北少。时间 分配不均，夏秋多，冬春少，年际变化大。人 口增长，社会用水量增加，水体污染严重。
世界上很多国家和我国 大部分省市 都属于严重缺水地区。
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、极度缺水的地区有北京、上海、 天津、河北、山东、江苏等。 3、水资源分布不均匀。
干旱缺水的西北大地
江南水乡
爱护水资源
一、节约用水提高水的利用率、防止浪费 二、防止水体污染
一、节约用水
1. 工业：提高水的重复利用率 2. 农业：改漫灌为喷灌或滴灌
联合国把每年3月22日定为“世界水日” 中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”
成年人 鱼类 水母、藻类 65－70% 70－80% 90%以上
西瓜、生菜 90%以上
海洋是地球上最大的储水库
1、繁衍水生生物； 海洋 水的 2、蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素）； 作用： 3、海水是人类未来重要的淡水来源。
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水
极度缺水
人均水量
主要问题
1700~3000 局部地区，个别时段出现用水问题
1000~1700 将出现周期性和规律性的用水紧张
500~1000 将经受持续性缺水，经济发展受到制 约，人体受影响
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
地下水
水
大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
水——生命之源
地球
美丽的、蓝色的 水球
全球海水、陆地水储量比
【想一想】
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机？
二、防止水体污染
1. 水体污染P71：
大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破 坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失 和威胁的情况。
工业：工业废水、废物的任意排放
2. 污染源 农业：农药、化肥的不合理施用
生活：生活污水的任意排放
3. 水污染的危害P71:
3. 生活
淘米水浇花 一水多用
洗衣水拖地 使用节水龙头
少量衣服用盆洗不用洗 衣机洗
节水标志
节水徽记的含义： 用一只手接住水滴。 徽记巧妙地利用接与 节的谐音，形象而生 动地将“节水”之意 寓于其中。请每位公 民记住这个徽记，让 我们像对待掌上明珠 一样珍惜每一滴水。
二、防止水体污染 1. 水体污染P71：
(1)影响工农业、渔业生产 (2)破坏水生生态系统 (3)危害人体健康
赤潮
水华
水华
导致水华发生的重要的因素之一就是水体的富营养化。当藻类 大量生长时，这些藻类常在下风头水面漂浮形成一层蓝绿色或 红黄色的水花或薄膜--湖靛。虽然藻类生长很快，但因水中的 营养盐被用尽，它们也很快的死亡。藻类大量死亡后，在腐败、 被分解的过程中，也要消耗水中大量的溶解氧，并会上升至水 面而形成一层绿色的黏质物，使水体严重恶臭。而造成水华现 象的出现，主要原因还是水域沿线大量施用化肥、居民生活污 水和工业废水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、钾 等含量上升。日益严重的蓝藻水华所产生的微囊藻毒素对人类 健康和生存的威胁正在不断增大 。此外，自来水厂的过滤装置 被藻类"水华"填塞，漂浮在水面上的"水华"影响景观，并有难 闻的臭味。由于水源地蓝藻水华的堆积与厌氧分解，使自来水 出现恶臭，导致水污染事件，譬如，2007年太湖蓝藻污染事件。 所以每次发生水华现象都会给人类和自然界带来损失或灾害。
大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破 坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失 和威胁的情况。
2. 污染源
你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？
水体主要污染源： 1、工业污染
（工业污水的任意排放）
2、农业污染
（农药、化肥的过量使用）
3、生活污染
（生活污水的任意排放）
水资源短缺的原因：
1. 可利用的淡水资源不足(不到总水量的1%)。
2. 淡水资源分布不均。
【介绍】据统计，当
3. 水污染严重。 4. 人口增多，用水量增加。 5. 用水浪费现象严重。
今世界有80多个国家、 约20多亿人口面临淡 水危机，其中约26个 国家的3亿多人口生 活在缺水的状态中。
生 命 吸 管
工业废水经处理后排放
合理使用农药、化肥
人教版九年级上册九年级化学上册 课题1《爱护水资源》（32张PPT）
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4、海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。
大海是人类智慧的来源和情感的寄托之一……
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名称
氧 氢 氯/t
3.35x1015 0.4x1015 7.2x1013 4.0x1013 0.5x1013 0.3x1013 0.2x1013