扬起创新之帆汇总
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申论范文_扬创新之帆起发展之航申论范文:扬创新之帆起发展之航创新是推动社会发展的重要引擎,也是实现国家跨越式发展的关键。
在全球众多国家竞争激烈的今天,扬创新之帆,起发展之航,已经成为了中国推动经济社会发展的必然选择。
本文将从创新的重要性、中国创新的现状以及推动创新的措施和前景等方面进行探讨。
首先,创新在现代社会中扮演着不可替代的角色。
随着科技的飞速发展和全球经济一体化进程的加快,创新已经成为了推动经济增长、提升国家竞争力的核心要素。
通过创新,我们可以不断提高生产力,推动技术进步,拓展经济增长新动力。
创新还可以改善人民生活质量,满足多样化的消费需求,推动社会进步。
此外,创新还能够解决环境、能源等重大问题,实现可持续发展。
可以说,创新无所不在,关乎每个人,关乎国家民族的未来。
然而,目前中国的创新水平仍然与国际先进水平存在一定差距。
与发达国家相比,中国在科技研发、高技术产业等领域仍然有较大的差距。
虽然近年来中国在科技创新方面取得了一些重大突破,但总体来说,我们仍然面临着创新能力不足、创新环境不够优化等问题。
亟待解决的还有科技成果转化及产业化水平不高等问题。
因此,中国要实现高质量发展,必须加快创新驱动发展的步伐。
为了推动创新,中国政府已经采取了一系列的措施。
首先,加大研发投入。
政府应当增加对科技研发的投入,提高科技人员待遇,吸引更多优秀人才参与创新。
其次,加强知识产权保护。
知识产权是鼓励创新的保障,政府应当加大力度保护知识产权,建立健全的法律法规体系。
同时,加强创新型企业培育,提供政策扶持,引导企业加大技术创新投入,培养创新人才。
最后,建立开放合作的国际创新合作平台,加强与其他国家的科技合作,吸收外部创新资源。
展望未来,中国创新的前景十分广阔。
中国有庞大的市场规模和巨大的人力资源优势,可以为创新提供广阔的应用场景和充足的研发人员。
当前中国的互联网、人工智能、生物科技等领域正呈现出快速发展的态势,为创新提供了有力的支撑。
扬创新之帆,圆中华之梦作文
嘿,朋友!你知道吗?创新这玩意儿,就像一阵神奇的风,能把咱们国家这艘大船吹向梦想的港湾。
我跟你讲个我亲身经历的事儿。
有一次,我参加了一个社区组织的发明小比赛。
比赛的主题是“让生活更便捷”。
当时,我和几个小伙伴组成了一个小组,大家凑在一起,那场面,可热闹啦!
我们当中有个叫小李的,脑袋特别灵光。
他一开口就说:“咱们得搞个能自动分类垃圾的东西,这样大家扔垃圾就不头疼啦!”大家听了,都觉得这主意不错。
于是,我们就开始动手啦。
小王负责找材料,我和小李负责设计,还有几个小伙伴帮忙打下手。
我们在一个小小的工作室里,忙得热火朝天。
“哎呀,这个零件好像不太合适!”“那咱们换一个试试!”“这部分的线路得重新接一下。
”我们你一言我一语,争论得面红耳赤,可心里都憋着一股劲儿,非要把这个发明搞出来不可。
经过几天几夜的努力,我们的“自动垃圾分类器”终于成型啦!虽然外表看起来有点粗糙,但是一试,嘿,还真管用!能把不同的垃圾准确地分到不同的箱子里。
当我们把这个成果展示给大家的时候,社区里的叔叔阿姨们都竖起了大拇指,夸我们有创新精神。
那一刻,我心里别提多自豪了。
你看,这就是创新的力量。
虽然只是一个小小的发明,但它让我们看到了创新带来的可能。
咱们国家要实现伟大复兴的中国梦,不就得靠千千万万个这样的创新吗?从小小的发明,到大大的科技突破,只要我们扬起创新的帆,就一定能乘风破浪,驶向梦想的彼岸。
朋友,让咱们一起努力,用创新为中华之梦助力吧!。
申论范文:扬创新之帆起进步之航近年来,创新已成为国家进步的重要驱动力。
创新是人类社会进步的源泉,是国家茂盛的根本动力。
中国正站在新的历史起点上,迫切需要以创新为核心,加快转变进步方式,实现高质量进步。
本文将从创新的重要性、创新的推动力和创新的路径选择等方面进行论述,旨在以此激发人们对创新的熟识和热忱,推动中国进步迈上新的台阶。
起首,创新是国家进步的重要驱动力。
创新不仅是科技事业的重要支撑,也是经济增长的重要引擎。
在新的进步时期,中国需要在传统产业创新上下更大功夫,推动产业创新深度进步。
通过引导科技创新效果落地应用,引导各地培育一批有市场竞争力、国际领先水平的产业集群,加快培育新兴产业,推动传统产业的转型升级。
例如,中国制造业要加快向智能制造转型,通过科技创新为制造业带来新的增长点;中国农业要重视科技创新,推动农业现代化进步,提高农业竞争力;同时,中国还应大力进步服务业和数字经济等新兴产业,为经济进步提供新的增长点。
只有加大创新力度,才能实现中国经济高质量进步,为人民提供更好的生活条件。
其次,创新是推动社会进步的重要力气。
在当今社会,各个领域都需要不息的创新,才能走在时代的前沿。
教育创新是培育国家人才的关键,要加强对基础教育、职业教育和高等教育的创新,提高教育质量和效益。
科技创新和文化创新也是社会进步的重要方面,只有不息地推陈出新,才能满足人们对美妙生活的追求。
同时,社会管理也需要创新,推动城市化建设,加强环境保卫,构建和谐社会。
在传统文化保卫方面,要重视与创新相结合,开掘传统文化的内涵,使之与现代社会相融合,成为推动社会进步的重要力气。
最后,创新需要选择正确的路径。
创新路径选择不仅涉及到技术和科学问题,更干系到政府和企业的进步战略。
中国应坚持自主创新,加强知识产权保卫,为企业和科研机构提供创新的环境和激励机制。
同时,更加重视人才培育,提高人才的创新能力和实践能力。
政府要加大对创新的支持力度,通过财政、金融和税收等政策,为创新提供更多的资源和资金支持。
申论范文:扬创新之帆起发展之航摘要:创新发展是我们国家的核心战略,在解决发展问题方面具有重要的价值。
文章从创新发展的角度出发,分析了创新的重要性和未来的发展方向,并指出创新不仅仅是技术革新,更是改革发展的重要方式。
同时,文章还介绍了当前我国创新的不足和存在的问题,并提出了相应的解决方案。
最后,文章通过具体的案例,阐明了创新在经济发展、社会建设中发挥的重要作用。
关键词:创新发展、技术革新、改革发展、创新不足、解决方案、经济发展、社会建设申论范文:扬创新之帆起发展之航近年来,我国在科技、文化、经济、社会等多个领域取得了令人瞩目的成就,这与创新发展密切相关。
同时,我们也看到了创新之路上需要克服的各种困难和问题,因此,我们需要深入探究创新发展的要义,并通过系统性探讨,寻找解决的方案,以实现扬创新之帆,起发展之航的目标。
一、创新的重要性和未来发展方向创新是推动经济发展、社会进步的重要引擎。
经济学家斯蒂格利茨曾指出:“没有技术进步,不可能有持续的经济增长。
”古往今来,许多创新成果,如蒸汽机、电力、计算机等,都推动了世界的发展和进步。
随着世界经济格局的不断演变,未来创新的发展方向已经趋向于技术和文化的融合,新能源、生物技术、人工智能等领域正在成为新的热点。
二、改革发展是创新的保障创新不仅仅是技术革新,更是改革发展的重要方式。
改革能够引导企业和市场主体,调动其创新活力,创造出更多的新动能,同时还能加强知识产权保护,确保技术创新合法权益。
具体来说,在社会体制、政府管理、市场化改革等方面都有着重要的作用。
三、当前我国创新的不足我国在创新发展方面还存在一些问题。
首先是创新投入不足,创新主体的创新意识和创新能力不高,企业发挥市场主体作用不充分等。
其次,知识产权保护存在的问题,新技术的产业化难度大等。
最后,还存在着科技与经济、社会的不协调和不平衡发展,随着科技和经济的快速发展,一些人的利益得不到保障,劳动效率不高等问题。
扬起创新之风帆作者:刘淞月来源:《牡丹》2016年第11期“我们险恶的航程已经告终,我们的船安渡过惊涛骇浪。
”——沃尔特·惠特曼人生如同一场航行,不会有永远的风平浪静。
但面对惊涛骇浪,与其将自己困囿于风暴中心止步不前,不如扬起创新之风帆,让它带领自己乘风破浪,化逆境为顺境。
扬起创新之风帆,助自己划破暗夜迷雾。
一腔爱国热血惨遭唾弃,但这来自外界的寒意却无法封冻韩非滚烫的心。
本着变法革新的观点,他总结了商鞅、申不害和慎到的思想,将三人各自提出的法、术、势融为一体,并援道入法,创新出独属于自己的“君子南面之术”,虽不受韩王重视,他却赢得秦皇青睐。
后者借韩非思想画尽三十六州江山图,韩非也因此将法家推至无人匹及的高度。
面对航程中的冷嘲热讽,韩非没有夙夜忧叹诘责上天不公,而是默默扬起了创新的风帆。
“圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备。
”他用变革,划破前方迷雾;他用创新,为自己照亮通往光荣的旅途。
度过风急浪高的黑夜,翌日清晨,创新扬起之地,必将有阳光普照!扬起创新之风帆,为民族开辟碧海蓝天。
提到“中国货”,常让人联想到“劣质”“山寨”。
然而一批优质企业正在崛起,他们正在用“新国货”重新定义中国制造。
华为在核心技术上的突破使其成为国内唯一拥有自主芯片的手机厂商,被行业称为“中国芯”;“掌握核心科技”的格力拥有12项国际领先技术,不仅填补了国内行业空白,更刷新了相关领域的国际产业格局。
正是因为高扬着创新的风帆,制造新国货的企业刷新着人们对中国制造的认知,从追赶者变为并行者,甚至华丽转身为部分超越者。
因为创新,他们披风斩浪;因为创新,他们使民族在逆境中转型突围、力挽狂澜,开拓出一片辽阔无际的天空。
“流水不腐,户枢不蠹。
”在人生的航程中,扬起创新的风帆,我们必将长风破浪,一往直前。
但倘若没有这风帆引领,我们只能被时代巨浪吞噬湮没。
扬起创新的风帆,高举胜利的旗帜,我们与风浪搏斗后凯旋。
沃尔特·惠特曼如此形容这光荣的一幕——“万千人众在欢呼呐喊,目迎着我们的船从容返航,我们的船威严而且勇敢。
融会贯通扬起创新之帆作文建国70年米,中国人民创造了举世瞩目的中国奇迹,中国正一步步走在强大的复兴路上。
作为新时代的骄子,我想说:我要融会贯通,扬起创新之帆。
“苟日新,日日新,又日新。
”这句话说明了我们要不断创新。
新时代领路人曾言“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循俗”,向我们展示了创新的必要性。
我国在创新领域也取得了新的发展:嫦娥四号探测器成功发射,第二艘航母出海试航,国产大型水陆两栖飞机水上首飞,北斗导航向全球组网迈出坚实一步,墨子号开展深空探测,“互联网+”政策如火如茶的宣传...都展现了我国的创新。
作为新时代的骄子,我们应努力创新,拓宽白己的思维,为祖国的发展奉献自己的一份力量。
“事,生于虑,成于务,失于傲。
”我们要有忧虑意识,“生于忧患,死于安乐”,想必这是大家都熟悉的一一个故事了。
比尔.盖茨曾向自己的员工说道:“我们离破产永远只有18个月。
”他用这句话来激励自己的员工,于是才有了微软的成功。
海尔首席执行官张瑞敏的经典语录“永远战战兢兢,永远如履薄冰”,也鲜明地再现了他的忧患意识,最终使海尔走向全球,向世界招手。
作为新时代的骄子,我们不可因取得一点小的成就而沾沾自喜,更不能骄傲。
在以后的学习中,我们要有忧患意识,不断地去完善自己,努力成长,做国家的脊梁,关心国家发展,为国家的发展贡献力量。
“人生在勤,勤则不匮。
”我们要勤奋,要努力奋斗。
“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长:辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
”陶渊明的这句话,向我们说明了勤学的重要性。
李万君勤勤恳恳、一丝不苟,用自己的努力勤奋填补了我国高铁焊接技术的空白。
毛召木曾是一名外卖小哥,凭借白己的勤奋,终成为四川外国语大学的一名大学生。
作为新时代的骄子,我们也应勤奋学习,肩负复兴中华的伟大使命,用自己的勤奋回报祖国。
万水千山,不忘来时路。
树高千丈,根深在沃土。
我们作为新时代的骄子,应以坚如磐石的信心,只争朝夕的劲头,坚韧不拔的毅力,努力为祖国奉献自己的力量。
扬创新之帆,行稳致远作文《扬创新之帆,行稳致远》篇⼀:《创新,从⼀边⼀事开始》咱就说这创新啊,它可不是啥特别⼀⼀上,离咱⼀百姓特远的东西。
就拿我家隔壁的王⼀爷来说吧。
王⼀爷那可是⼀个特别爱养花的⼀,他家院⼀⼀摆满了各式各样的花。
可是呢,有个问题⼀直困扰着他,就是浇花的时候,那些⼀会到处流,弄得院⼀⼀湿漉漉的。
王⼀爷就开始想办法了。
他先是拿那些瓶⼀盖啊,瓶盖⼀太⼀了,还不⼀便拿。
然后他⼀找了些破盆⼀,可这破盆⼀放在那⼀⼀不好看。
后来有⼀天,我路过他家院⼀,发现他在捣⼀⼀个奇奇怪怪的东西。
原来他把⼀个⼀的塑料瓶⼀从中间剪开,⼀半当底盘,⼀半在上⼀扎了好多⼀洞。
这样浇花的时候,把⼀倒在上⼀的瓶⼀⼀,⼀就会从那些⼀洞⼀慢慢渗出来,就像下⼀⼀似的,正好浇到花上,还不会流得到处都是。
这就是王⼀爷的创新啊,从⼀边的⼀问题出发,想出别⼀都没想到的办法。
咱⼀活中也是啊,创新就是为了解决⼀个个实际存在的⼀问题。
我们不⼀定要像那些科学家似的去发明什么超厉害的东西。
就⼀如说,我们总觉得⼀⼀的笔袋不够⼀便,要是给笔袋加个⼀挂钩,可以挂在桌⼀旁边,拿笔多⼀便。
或者是把书包下⼀加个轮⼀,背着太累就拉着⼀。
这些⼀⼀的改变,不都是创新嘛。
创新就像⼀股清新的风,吹进我们这⼀⼀实实的⼀活⼀,让我们的⼀⼀过得更顺溜⼀,这就叫扬创新之帆,就这么⼀点点的创新,就能让我们的⼀活之船⼀稳致远呢。
篇⼀:《群体的创新⼀量》我们学校有个特有趣的活动,是关于机器⼀的制作⼀赛。
我们⼀群同学就组队参加了。
刚开始的时候啊,⼀家脑袋都是蒙的,都不知道从哪⼀下⼀。
有⼀个同学叫⼀李,他就说啊:“咱不能按照那些⼀规矩来做,得有点新花样。
”于是我们就七嘴⼀⼀地开始讨论起来。
有同学说,咱们做个可以跳舞的机器⼀,但是这个想法很快就被否了,因为难度太⼀,时间紧迫。
然后⼀有同学说,做个能自动打扫教室的机器⼀,可我们⼀琢磨,这也不是很新颖啊。
就这么讨论来讨论去,其中⼀个平⼀⼀不太爱说话的同学⼀张说话了。
扬创新之帆,行稳致远作文创新就像一阵神奇的风,能把我们的小船吹向远方。
在我们的生活里,有好多创新的事儿呢。
就说我们学校的手工课吧。
以前大家做手工,都是照着老师给的样子做,做出来的东西都差不多。
可是有个同学就不一样啦,他在做纸飞机的时候,想到要是飞机的翅膀能像小鸟的翅膀一样动起来就好了。
他就找来了小纸条和小夹子,把纸条夹在飞机翅膀上,这样,飞机飞出去的时候,翅膀真的会动呢。
这就是创新呀,他没有按照老样子做,而是想出了新点子。
还有发明家爱迪生,他为了发明电灯,试了好多好多材料。
要是他没有创新的想法,就不会一直坚持去尝试那些不同的东西。
他可能就像其他人一样,用着蜡烛或者油灯,我们现在也就没有明亮的电灯啦。
我们小学生也要扬起创新的帆。
在学习上,不要总是用一种方法解题,如果这道数学题用常规方法做不出来,我们就可以换个思路,说不定就能找到答案啦。
在生活里,我们也可以创新,比如整理自己的小房间,不按照爸爸妈妈说的老样子摆放东西,自己想一个又整齐又有趣的摆放方法。
只要我们不断创新,我们的小船就能稳稳地驶向远方。
创新是什么呢?它就像一把神奇的钥匙,可以打开很多扇新的大门。
我记得有一次,我们班级要布置教室。
老师让我们想办法把教室变得更漂亮。
好多同学都想到了挂气球、贴画这些老办法。
但是有个女生站了出来,她说:“我们可以用旧报纸做花朵呀。
”大家都很惊讶。
她就开始动手做了,把报纸卷起来,用彩色的绳子绑住,再把做好的纸花粘在墙上。
教室看起来又环保又有创意。
这就是创新的力量,它能让普通的东西变得很特别。
我还听说过鲁班的故事呢。
鲁班在山上不小心被一种草划伤了手,他没有只想着疼,而是仔细观察这个草的叶子,发现叶子边缘有小齿。
他就想,如果把这个形状用到工具上会不会更好呢?于是他就发明了锯子。
要是没有他的创新想法,木工师傅们可能现在还在很费劲地砍木头呢。
我们在做游戏的时候也能创新。
像玩跳绳,以前就是一个人跳或者大家轮流跳。
有一次,我们几个小伙伴就想,能不能一起跳呢?我们试了试,几个人一起跳进绳子里,然后一起跳,虽然一开始有点乱,但是后来我们就配合得很好啦。
扬起创新之帆
摘要:基础教育阶段,培养学生的数学学习能力固然重要,但学习数学的最终目的,却是数学的运用与创新。
不论是数学运用,还是数学创新,都离不开探索,没有了探索,任何学科--包括数学,都会失去灵魂。
改革数学教学,培养学生探究性学习能力尤为重要。
本人结合自己十多年的教学实践提出粗浅的看法:一、数学兴趣,让学生学有动力;二、指导学习方法,给学生学习的钥匙;三、鼓励质疑,激起向权威挑战的勇气;四、鼓励学习创新,让学生学有创见。
关键词:数学的创新探究性学习培养兴趣指导方法质疑创
新
科学巨匠爱因斯坦说:“探索真理比占有真理更重要。
”反思我们的基础教育中的传统教学方法,深感忧虑。
笔者在此以数学教学为例谈谈自己粗浅的看法。
传统教学中对学生数学学习能力的培养,采取的方法是“满堂灌”──让学生尽可能多地被动接受一些;长此以往,培养的学生是“知识经验储备型”──学生的大脑都成了知识的仓库。
但是,学习数学的最终目的,却是数学的运用与创新。
扬起创新之帆,鼓励学生大胆探索,应当是今后数学教育教学的努力方向。
那么,基础教育阶段,我们应该怎样培养学生的数学能力呢?无疑首先应该培养学生的“数学学习能力”,因为基础教育阶段的数学学习毕竟是将来学习数学、运用数学的基础,也正是基于这一点,不论数学的运用,还是数学的创新,任何时候都离不开探索,没有了探索,任何学科--包括数学,都会失去灵魂。
简言之,就是要想创新,探索先行。
现在有许多人都在思考:为什么基础教育阶段,各届奥赛都是中国孩子领先,可到了成年以后,我们这些中国孩子的研究成果就风采大减呢?我认为,我们教育的症结就在于,我们太重视学生的基础知识的培养,而忽略了探索创新能力的培养。
长期以来,我们已经习惯了“老师教,学生学”的教学模式,特别是数学,它的抽象和严密,几乎让人感觉到,数学就是这么呆板吧。
我们常说,学生是学习的主人,但有时候,我们的教育,却让学生处于从属地位,长此以往,只能使学生对数学敬而远之,甚至是畏而逃之。
这也许正是我们教育的失败。
而改革数学教学,培养学生探究性学习的能力应是当务之急,因为这种能力既可以拓展学生的思路,增强学生分析问题解决问题能力,又可以培养学生的自信和吃苦耐劳精神,开拓学生视野,增强学生了解社会和适应社会的能力。
培养学生的数学探索能力,是一项复杂的工程,它包含了许多方面,以下是我在十多年的教学实践中,培养学生数学探索创新能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。
一、培养数学兴趣,让学生学有动力
兴趣是最好的老师,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。
在教学中我努力做到以下几点:1.对基础知识的教学采用师生共同讨论共同总结法,有时就要不惜时间让学生总结,哪怕只是一点点,也能激发
学生极大的学习热情,长期坚持,必然使学生乐于接近数学,学习数学,喜欢数学。
2.数学并不神秘,教学中多多联系我们的生活实际,可以发现我们时时刻刻都离不开数学,数学的应用充斥在生活的每个角落。
以往的教材是和生活实践相脱节的,新教材在这方面有了很大改进,这也是向数学应用迈出的一大步,比如线性规划问题就是二元一次不等式组的一个应用。
教学中重视数学的应用教学,能让学生充分感受到数学的作用和魅力,从而热爱数学。
3.引入数学实验,让学生感受到数学的直观性。
让学生以研究者的身份,参与包括探索、发现在内的获得知识的全过程,使其体会到通过自己的努力取得成功的快乐,从而产生浓厚的兴趣和求知欲。
4.鼓励攻克数学,使其在发现和创造中享受成功的喜悦。
富尔克说:“创造者才是真正的享受者。
”数学之所以能吸引一代又一代人为之拼搏,很大程度上是因为数学研究的过程中,充满了艰辛和惊奇的发现,更充满了成功和快乐。
如果学生们勇于探索,就不愁不能充分享受数学王国的快乐。
二、指导学习方法,给学生提供学习的金钥匙
“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”,这充分说明了学习方法的重要性,它是获取知识的金钥匙。
学生一旦掌握了学习方法,就能自己打开知识宝库的大门。
因此,改进课堂教学,不但要帮助学生“学会”,更要指导学生“会学”。
在教学中,我主要在读、议、思等几个方面给以指导。
1.教会学生“读”,这主要用来培养学生的数学观察力和归纳整理问题的能力。
我们知道,数学观察力是一种有目的、有选择并伴有注意的对数学材料的知觉能力。
教会学生阅读,就是培养学生对数学材料的直观判断力。
这种判断包括对数学材料的深层次、隐含的内部关系的实质和重点,逐步学会归纳整理,善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。
这在预习和课外自学中尤为重要。
2.鼓励学生“议”,在教学中鼓励学生大胆发言,对于对于那些容易混淆的概念,没有把握的结论、疑问,就积极引导学生议,真理是愈辩愈明,疑点愈理愈清。
对于学生在议中出现的差错、不足,老师要耐心引导,帮助他们逐步得到正确的结论。
3.引导学生勤“思”,从某种意义上来说,思考尤为重要,它是学生对问题认识的深化和提高的过程。
养成反思的习惯,反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思各种方法的优劣,反思各种知识的纵横联系,适时地组织引导学生展开想象:题设条件能否减弱?结论能否加强?问题能否推广?等等。
三、鼓励质疑,激起向权威挑战的勇气
我们会经常遇到这样的情况:有的同学在解完一道题是时,总是想问老师,或找些权威的书籍,来验证其结论的正确。
这是一种不自信的表现,他们对权威的结论从没有质疑,更谈不上创新。
长此以往的结果,只能变成唯书本是信的“书呆子”。
中学阶段,应该培养学生相信自己,敢于怀疑的精神,甚至应该养成向权威挑战的习惯,这对他们现在的学习,特别是今后的探索和研究尤为重要。
若果真找出“权威”的错误,对学生来讲也是莫大的鼓舞。
而且
我认为,质疑教学,对学生今后独立创造数学新成果很有帮助,也是数学探索能力的一个重要方面。
四、鼓励学习创新,让学生学有创见
在数学教学中,我们不仅要让学生学会学习,而且要鼓励创新,发展学生的学习能力,让学生创造性地学习。
1.注意培养学生发现问题和提出问题的能力,老师要深入分析并把握知识间的联系,从学生的实际出发,依据数学思维规律,提出恰当的富于启发性的问题,去启迪和引导学生积极思维,同时采用多种方法,引导学生通过观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
2.引导学生广开思路,重视发散思维,鼓励学生标新立异,大胆探索。
以上是我在培养学生探索能力方面的一些做法,当然,教无定法,在培养学生的同时,我们也要不断探索,以便找出更好的提高学生数学素质的方法。
高高扬起创新之帆,让我们的教育天宽地广。