走特色创新之路-扬素质教育之帆

扬传承之帆行创新之路写烧饼作文《扬传承之帆》小朋友们，你们吃过烧饼吗？那种香香脆脆的烧饼，可好吃啦！在我们家乡，有一家很老很老的烧饼店。

做烧饼的是一位老爷爷，他的手艺是从他的爷爷那里传下来的。

老爷爷做烧饼的时候，动作可熟练啦！他先把面粉和好，揉成一个大大的面团，然后揪出一个个小面团，擀成圆圆的饼。

接着，在饼上撒上芝麻，放进炉子里烤。

不一会儿，香喷喷的烧饼就出炉啦！老爷爷说，这做烧饼的手艺是一代一代传下来的，不能丢。

他要把这手艺一直传下去，让更多的人能吃到这么好吃的烧饼。

《扬传承之帆》同学们，我今天要给你们讲讲烧饼的故事。

我家附近有个小小的烧饼摊，摊主是一位和蔼的阿姨。

她做的烧饼那叫一个香！每天都有好多人排队等着买。

阿姨告诉我，她的手艺是从她妈妈那里学来的。

她妈妈小时候，就跟着外婆学做烧饼。

就这样，一代传一代。

阿姨说，这不仅仅是做烧饼的方法，更是一种传承，是对过去美好回忆的延续。

就像我们学的古诗、传统的节日，都是老祖宗传给我们的宝贝，我们可不能让它们消失，要把它们一直传下去，你们说对不对呀？《行创新之路》小朋友们，你们知道吗？烧饼也能有新花样呢！有一次，我去买烧饼，发现那家店推出了一种新的烧饼，叫“水果烧饼”。

这种烧饼里面加了水果粒，有草莓的、香蕉的，吃起来甜甜的，还有水果的香味。

老板叔叔说，他一直想让烧饼变得更特别，所以就想出了这个新点子。

这就是创新，让本来普通的烧饼变得不一样啦！我们做事情的时候，也可以多想想新办法，说不定会有惊喜哦！《行创新之路》同学们，我跟你们说哦，烧饼也能创新出好多新花样！上次我去一家烧饼店，他们居然做出了一种巧克力味的烧饼。

哇，咬一口，既有烧饼的香脆，又有巧克力的香甜，简直太棒啦！店老板说，他总在琢磨怎么能让烧饼更吸引人，就尝试着加了巧克力。

没想到，大家都特别喜欢。

就像我们画画，不一定要照着原来的样子画，可以加上自己的想象，画出新的东西。

创新能让生活变得更有趣，你们也试试吧！。

创新的口号创新的口号11、创阳光事业，展青春风采。

2、创新改变生活，创造事业成就你我。

3、创造事业，改变未来。

4、水城因创新而精彩，你我因创造事业而辉煌。

5、开拓创造事业之路，照亮精彩人生。

6、创造事业是富民之道，服务是安商之本。

7、创造事业重在行动，梦想点燃激情。

8、创造事业从行动开始，梦想在青春点燃。

9、手拉手打造创造事业平台，心连心建设和谐深圳。

10、扬起梦想之帆，开拓创造事业之路。

11、点燃创造事业梦想，崛起和谐水城。

12、创造事业天不负，立志事竟成。

13、创造事业改变命运，培训提高能力。

14、全民创造事业年，人人都争先。

15、回乡创造事业你我同行，报效桑梓父老受益。

16、睿智创新始于心，激情创造事业践于行。

17、青春创造事业，展翅圆梦。

18、青春创造事业，幸福你我。

19、放胆敢冒天下险，无畏才能赚大钱。

20、围绕创造事业抓服务，抓好服务促创造事业。

21、创造事业，我们能行！创造事业，我们同行。

22、创造事业谋发展，发展促和谐。

23、家在吴江，创造事业无限。

24、精彩人生路，创造事业第一步。

25、创造事业艰难百战多，彩虹总在风雨后。

26、点燃创造事业星火，建设魅力都市。

27、创造事业，就从这个想法开始！28、知创造事业所想，帮创造事业所需，解创造事业所难。

29、科技魅力无限，创造事业精彩有约。

30、创造事业致富是机遇，干部群众都参与。

31、放飞中国梦想，创造人生基业。

32、爱心凝聚力量，创造事业成就梦想。

33、乐·居吴江，创·享未来。

34、选择自主创造事业，演绎自强人生。

35、绿色城市，全民创造事业。

36、创造事业有起点，事业无终点。

37、水城创造事业精彩有约，科技创新魅力无限。

38、上有天堂，下有苏杭，创造事业在吴江。

39、耕耘银土地，收获金世界。

40、你我放飞梦想，创造事业收获希望。

41、创造事业不必去远方，家乡一样铸辉煌。

42、崇尚自主创造事业，缔造美好生活。

43、全民创造事业大舞台，家乡有你更精彩。

申论范文：创新扬帆远航中华大有可为3篇申论范文：创新扬帆远航中华大有可为1申论范文：创新扬帆远航中华大有可为作为一个拥有五千年文化传承的文明古国，中华民族从亘古到今，始终保持着自己的特色、优点和独特魅力，历经沧桑变迁，走过荆棘坎坷，凭借着创新扬帆远航，现如今，已经成为世界上最为强大的国家之一。

创新是推动中华民族不断前行的原动力。

在全球经济竞争越发激烈的今天，中华民族要想乘风破浪、跻身世界前列，就必须始终秉承着创新的思维方式，不断打造出引领时代潮流的创新成果。

以中国的5G产业为例，一场源于创新的技术革命正在快速地改变着全球社会生产生活方式。

就在不久前，中国联通已率先完成覆盖全国地区的5G组网，产生了极其巨大的社会影响，深刻地演绎出了创新的巨大威力。

但是，创新不止限于技术创新，更包括制度创新、管理创新和文化创新等多个方向。

中华民族在进行创新的过程中，必须做到准确发现社会问题和需求，用有力的手段和方法解决这些问题，并借鉴国际先进的管理机制，乐于与他人合作，从而打破束缚，探索创新之路。

我们在制定数字城管政策时，广泛吸取国外的经验，不断完善政策与管理，目前的数字城管已经全国范围覆盖，服务全民，是中国城市管理的一大亮点之一。

当然，要想实现创新扬帆远航，就必须弘扬传统文化的特色和精髓。

中华儒家思想中所提倡的“仁爱”、“礼仪”等方面的规范，更是中华文化传统的代表。

这种传统认识是中华民族独特的、优秀的文化特点，让我们在世界的大舞台上，有了独具特色的人文素养和文化底蕴。

如今，中国的传统文化正在世界范围内得到越来越多的认可和赞誉，例如传统文化系列漫画《国风美少男》火热上线，在全球范围内受到了广泛关注。

面对未来，中华民族仍需重新冠军脚跟，以创新扬帆，乘风破浪。

中华民族一直是钢铁般顽强的，我们在过程中会遇到困难，会面对阻力，但要始终相信，在创新的道路上，中华民族独具的韧性和智慧，将开创出更为辉煌的明天。

只有不断创新，大有可为的中华大地才能更快地迎来美好的前景创新是推动一个国家、一个民族发展的重要动力。

申论范文：扬创新之帆起发展之航3篇申论范文：扬创新之帆起发展之航1扬创新之帆起发展之航改革开放40年来，我国经济迅猛发展，创新成为经济发展的重要推动力。

新发展阶段，我国已将创新作为“核心驱动力、战略支撑点、引领发展第一动力”的定位。

在此背景下，如何进一步扬创新之帆，起发展之航，显得尤为重要。

一、统观全局，提高创新能力创新是贯穿于国家竞争力和经济发展的全过程之中的重要元素。

我国当前还存在基础研究水平不高、人才队伍缺乏高层次、研发投入不足、知识产权保护不健全等一系列制约创新的问题。

要扬创新之帆，首先需要掌握统揽全局的战略思维，提高全民创新意识，找出突破口和方向。

此外，加强各领域之间的交流合作，建立协同创新机制，形成产、学、研深入合作的新格局，加强对科技、人才和创新资源的集聚，不断扩大创新的圈子和协同创新空间。

二、不断深化创新引领许多成功的案例表明，纵深推进科技创新即使需要付出较大的投入，但却能带来更加显著的回报。

近年来，我国加强创新引领，大力实施创新驱动发展战略，打造全球创新网络，构筑营商环境支撑，持续推进行政审批改革，既为企业家们减轻了负担，也极大地促进了新技术的研发和推广。

我国还加快了智能制造的发展，推动5G技术的拓展应用，积极探索新一代信息技术与实际产业的紧密结合，进一步提升创新领域的核心竞争力，不断深化创新引领，为经济发展提供了新动力。

三、注重产学研用结合良好的产学研用结合，是扬帆起航的重要保障。

在全球经济竞争中，知识产权和创新要素的占据至关重要。

而现实中，我国科研与产业无法协调进展的问题依然存在。

为了打破这种局面，我们需要不断鼓励和培育民间资本，支持大学和研究机构在产业经济中举足轻重的地位，积极推进产业和资本的合作，打破研究和开发过程的壁垒，实现更为快速、有效的技术革新。

四、注重人才培养企业是发展的载体，而人才是企业发展的基石。

人才发展与创新密不可分，因此我们需要注重人才引进，完善人才评价体系，加强国际化人才的引进，营造公平公正的评价机制。

研讨发言材料：激扬思维之帆，驱动创新之舟一领导干部提高创造力的途径与方法尊敝的各位领导、同志们：大家好！在今天这个充满活力与挑战的新时代，我们面临着错综复杂的国内外形势和各种前所未有的新问题、新情况。

作为党的领导干部，如何不断提高自身的创造力，以适应时代发展的需要，成为我们必须认真思考和积极行动的重要课题。

下面，我将从几个方面探讨领导干部如何提高创造力。

一、强化学习，筑牢创造之基“学如逆水行舟，不进则退”。

学习是领导干部提高创造力的基石。

在不断变化的时代背景下，我们需要不断学习新知识、新理论，更新自己的思想观念，拓宽自己的思维视野。

只有具备扎实的理论功底和广泛的知识储备，才能在实践中灵活运用，不断创新。

因此，领导干部要始终保持谦虚好学的态度，自觉加强学习，不断提升自己的综合素质和能力水平。

领导干部要提高创造力，首要任务是不断学习，不断充实自己。

不仅要深入学习马克思主义理论，还要关注科技前沿、经济动态、社会热点等，跨学科地汲取知识营养。

同时，我们还要注重学习方法的创新，采用线上线下相结合的方式，利用现代信息技术手段，提高学习效率和质量。

通过持续不断的学习，我们能够更好地把握时代发展的脉搏，为创新提供源源不断的动力。

通过不断学习，我们可以积累丰富的知识储备，为创造性地解决问题提供坚实的基础。

二、开阈视野，拓展思维之翼开阔视野是领导干部提升创造力的关键一环。

在全球化、信息化的今天，世界变得越来越小，信息流动越来越快，我们领导干部必须拥有开阔的视野和宽广的胸怀，才能应对各种.复杂多变的局面。

通过开阔视野，我们能够了解不同文化、不同思维方式的优点，从而丰富自己的思想内涵，拓展思维空间。

这样，我们在面对问题时，就能够从不同的角度和层面进行思考，找到更加切实可行的解决方案。

领导干部提高创造力的第二个关键，在于开阔视野，拓展思维之翼。

我们要敢于跳出固有的思维框架，用全新的视角去审视和解决问题。

要关注国内外形势的发展变化，了解不同领域、不同行业的最新动态和前沿技术，以此来拓宽自己的思维视野。

引领教师走出平庸跨上教育创新舞台祁县三中县级以上教学能手占专任教师（109人）的58.8%，地级能手6人，地级学科带头人3人，省级教学能手4人，省级学科带头人3人，地级首席教师1人，在全县比较，可谓师资力量雄厚，教学成绩优异。

但真正意义上的创新是祁县三中的软肋，仍制约着三中的发展。

因此，引领教师走出平庸，跨上教育创新舞台是自己义不容辞的神圣职责。

作为学校管理者，既要从大处着眼，高屋建瓴，统筹规划好整体工作，同时又要俯下身子，从细致入微处着手，深入教学第一线进行有效的检查，制定、落实整改措施，从“管”、“理”两个层面开展工作。

现将自己在学校教学管理方面的案例及评析呈报如下。

一、背景及所面临的问题我们祁县三中，始建于1978年，经过三十载风雨磨砺，几代人的心血浇灌，教育教学成绩斐然，在社会上享有较高声誉，在当地起到了窗口示范作用。

作为拥有30年历史沿革的学校，它有着深厚的文化底蕴和明显的办学特色。

然而，在日新月异的时代，在课程改革紧锣密鼓进行的今天，许多问题也接踵而至。

在逐班随堂的摸底听课中发现，老师们经过长期传统的教学实践，已经形成了自己的一套基本授课思路，虽然不同的教师，其教学风格各异，但采用的教学模式近乎千篇一律，“一言堂”的透彻讲解、“我问你答”式的诱导分析仍大比例地主宰课堂，使学生始终处于被动学习的状态，学得无味，学得疲惫，缺少生气和活力。

而老师将在校大量的时间用于单纯的授课、教案的抄写、后进生的辅导和作业的批改上。

老师们满足于现状的多，大胆创新的少。

每周三下午固定的学科、年组教研也形同虚设，老师们总是被各种大事小情所牵扯，安定不下来，待到全部坐定，两小时的教研时间也所剩无几，而到位的老师也只是埋头于整理书写自己的教案。

如今的教案参考资料甚多，在促进教师吸纳先进教法的同时，也滋长了老师的慵懒之风，不求创新，一味照抄照搬，把本是一项复杂且富有创造性、艺术性的工作变成了一种机械操作、反复重复的劳动。

申论范文：扬创新之帆起发展之航摘要：创新发展是我们国家的核心战略，在解决发展问题方面具有重要的价值。

文章从创新发展的角度出发，分析了创新的重要性和未来的发展方向，并指出创新不仅仅是技术革新，更是改革发展的重要方式。

同时，文章还介绍了当前我国创新的不足和存在的问题，并提出了相应的解决方案。

最后，文章通过具体的案例，阐明了创新在经济发展、社会建设中发挥的重要作用。

关键词：创新发展、技术革新、改革发展、创新不足、解决方案、经济发展、社会建设申论范文：扬创新之帆起发展之航近年来，我国在科技、文化、经济、社会等多个领域取得了令人瞩目的成就，这与创新发展密切相关。

同时，我们也看到了创新之路上需要克服的各种困难和问题，因此，我们需要深入探究创新发展的要义，并通过系统性探讨，寻找解决的方案，以实现扬创新之帆，起发展之航的目标。

一、创新的重要性和未来发展方向创新是推动经济发展、社会进步的重要引擎。

经济学家斯蒂格利茨曾指出：“没有技术进步，不可能有持续的经济增长。

”古往今来，许多创新成果，如蒸汽机、电力、计算机等，都推动了世界的发展和进步。

随着世界经济格局的不断演变，未来创新的发展方向已经趋向于技术和文化的融合，新能源、生物技术、人工智能等领域正在成为新的热点。

二、改革发展是创新的保障创新不仅仅是技术革新，更是改革发展的重要方式。

改革能够引导企业和市场主体，调动其创新活力，创造出更多的新动能，同时还能加强知识产权保护，确保技术创新合法权益。

具体来说，在社会体制、政府管理、市场化改革等方面都有着重要的作用。

三、当前我国创新的不足我国在创新发展方面还存在一些问题。

首先是创新投入不足，创新主体的创新意识和创新能力不高，企业发挥市场主体作用不充分等。

其次，知识产权保护存在的问题，新技术的产业化难度大等。

最后，还存在着科技与经济、社会的不协调和不平衡发展，随着科技和经济的快速发展，一些人的利益得不到保障，劳动效率不高等问题。

创学校特色，扬希望风帆市师资培训中心杨建瑛如今我们走进超市，琳琅满目的商品令人眼花缭乱，然而某种商品要长期受到顾客的青睐，在激烈的竞争市场占据一席之地，必须以优良的质量做保证。

同样为社会培养人才和建设者的学校要得到社会的认可，必须提高教育教学质量，努力成为优质学校，而优质学校应该有特色、有品味。

有特色才有活力，有特色才有竞争力；有品味才有认可、才有发展空间。

金秋十月，我市第三批骨干教师及挂职校长满怀憧憬前往上海、江苏等地考察学习。

一路上，给我们留下印象最深的是每个学校都办出了自己的特色、都有自己的亮点。

如洋思中学“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式、星海学校“信息技术与学科整合下的多媒体教学”、通安中学的“网络教研”、南洋中学重视学生科学素养的培养，这些特色充分体现了“以人为本、一切为学生的的发展服务”的理念，提高了这些学校在当地、以致全国的知名度，得到家长、学生和社会的认可，洋思中学还吸引了来自全国各地的学生及教师，每天要接待200多名的参观学习者。

上海、江苏这些学校的实践告诉我们：学校要发展，要在同行中被学生、家长、社会认可，就必须办出特色，那种“千校一貌、万人一孔”的学校教育模式既不符合新的教育理念，也会影响学校的可持续发展，甚至会淹没在激烈的竞争洪流中。

怎样来理解学校特色呢？特色就是事物所表现出来的独特的色彩、风格。

“人无我有、人有我精”，这就是特色。

也可以更深层次地理解为在整个教育过程中，在比较长的时间内，在办学的某些方面而且是比较重要的方面，具有区别于其他学校的独特之处，形成较稳定的个性风格。

办好学校，使学校各有特色，这是教育发展的需要。

在办学过程中，学校的各方面不可能均衡发展。

有的学校生源状况好、有的学校某些学科师资力量强、有的学校硬件设施好、有的学校所处地理位置好。

由于这些种种差异的存在，学校不可能用统一模式来发展。

我市各学校也存在这样的现状，因此不同学校可发挥各自的优势，办出自己的特色，这有利于学校之间互相促进，从而推动学校办学水平的全面提高。