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赣美版美术一年级下册《第7课猫和老鼠》教学设计1一. 教材分析《第7课猫和老鼠》是赣美版美术一年级下册的一课内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘猫和老鼠的形象，培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
教材中提供了猫和老鼠的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和造型能力，他们喜欢绘画和创作。
但是对于猫和老鼠的形象，部分学生可能比较陌生，需要通过观察和描绘来熟悉。
三. 教学目标1.让学生通过观察猫和老鼠的形象，培养观察能力和造型能力。
2.让学生通过描绘猫和老鼠，提高审美能力。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘猫和老鼠的形象。
2.难点：如何让学生在描绘中注重细节和表情，使作品更具有生动性和趣味性。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察猫和老鼠的图片，培养观察能力。
2.示范法：教师通过示范描绘猫和老鼠的过程，引导学生进行创作。
3.讨论法：让学生相互交流和评价作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级下册《第7课猫和老鼠》。
2.图片：猫和老鼠的图片，用于展示和参考。
3.画具：水彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示猫和老鼠的图片，引起学生的兴趣，引导学生观察猫和老鼠的形象特点。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解本课的学习目标和要求。
3.操练（10分钟）教师示范描绘猫和老鼠的过程，引导学生进行创作。
在示范过程中，教师注意讲解描绘的技巧和注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。
4.巩固（10分钟）学生根据教师示范的过程，自己进行描绘猫和老鼠。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
5.拓展（5分钟）学生相互交流和评价作品，提高审美能力。
教师选取部分学生的作品进行展示，给予肯定和鼓励。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调观察和描绘的重要性。
赣美版美术一年级下册《第7课猫和老鼠》教学设计2一. 教材分析《第7课猫和老鼠》是赣美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握猫和老鼠的画法。
教材以生动有趣的猫和老鼠形象，引导学生学习绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对绘画充满了兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的情感和想法。
但这一年龄段的学生，绘画技巧和观察能力还在初级阶段，需要教师的耐心引导和细致讲解。
三. 教学目标1.让学生了解猫和老鼠的结构特点，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生的观察能力和创造力。
3.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
四. 教学重难点1.掌握猫和老鼠的结构特点和画法。
2.运用绘画技巧，表现猫和老鼠的表情和动态。
五. 教学方法采用直观演示法、引导发现法、实践操作法、合作交流法等，引导学生通过观察、思考、实践，掌握绘画技巧。
六. 教学准备1.准备猫和老鼠的图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示猫和老鼠的图片，引导学生关注猫和老鼠的外形特点，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过视频或图片，呈现猫和老鼠的生活场景，让学生了解猫和老鼠的生活习性，为绘画提供生活原型。
3.操练（10分钟）引导学生观察猫和老鼠的图片，分析猫和老鼠的结构特点，讲解绘画技巧。
然后让学生动手实践，尝试画出猫和老鼠的形象。
4.巩固（10分钟）学生在练习纸上继续绘画，教师巡回指导，针对学生的不同问题，给予个别辅导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥想象，为猫和老鼠添加生动的表情和动态，培养学生的创造力和观察能力。
6.小结（5分钟）教师和学生一起总结本节课所学的内容，让学生谈谈自己的收获和感受。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，继续绘画猫和老鼠的形象，要求画面生动有趣，充满生活气息。
8.板书（课堂结束）本节课的主要内容：猫和老鼠的结构特点、绘画技巧、表情和动态的表现。
江西赣美版小学美术一年级下册（全册）教案附教学计划及进度表全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课外国小朋友的画一、教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。
3、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
4、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
二、教学重难点教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。
教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶。
教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你收集它的理由。
三、教学过程：板块一、组织教学稳定学生情绪。
板块二、出示作品引发学生兴趣。
板块三、讲授新课1、谈谈你看到的美景。
2、说说你想像的美景。
3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。
4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。
5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？6、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？7、交流展示（1）、展示优秀作品（2）、作业点评板块四、小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。
有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。
无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美的价值。
同时，也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。
同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。
神奇的笔第2课鲜艳的花朵教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领同学们踏上探寻美的历程。
这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。
所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。
注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。
教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。
在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育教育与美术学习融合。
红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。
课程内容丰富多样。
针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。
注重美术学习的趣味性和愉悦性。
同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。
传统文化特色浓厚。
教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。
美术与其他学科的联系更加紧密了。
美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。
本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。
每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域。
围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。
新学期翻开本册教科书，依然有许多有趣的课题等你来分享，一幅幅“外国小朋友的画”让你感受外国小朋友多姿多彩的生活；一张普通的纸片，一个废旧的纸盒设计制作成“弹簧宝贝”“风车转转转”“时尚小包”等，让你的双手变得更加灵巧；“云的联想”“手形添画”等课题让你尽情遐想，拿起画笔大胆表现，在美术的世界里一切都可以变成现实；“鲜艳的花朵”“漂亮的蝴蝶”“美丽的孔雀”，让你多角度欣赏大自然的美，并在创作活动中获得审美感受，增强对大自然的热爱之情和环境保护意识；“剪彩纸”“拨浪鼓”等课题让你更加关注中华民族的传统艺术…… 法国艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
赣美版美术一年级下册《第7课猫和老鼠》说课稿2一. 教材分析《第7课猫和老鼠》是赣美版美术一年级下册的一课内容。
通过学习本课，学生能够了解猫和老鼠的形象特征，学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并能够创作出一幅关于猫和老鼠的美术作品。
教材中提供了丰富的图片和范例，帮助学生更好地理解和掌握本课内容。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的学生，他们对于猫和老鼠应该都不陌生，很多人家里都有宠物猫或老鼠。
因此，学生对于本课的内容应该有一定的认知基础。
然而，学生对于美术技巧的掌握可能存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，给予不同学生不同程度的指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解猫和老鼠的形象特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，培养对美术的兴趣和热情，同时培养学生的团队合作意识和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握绘画猫和老鼠的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2.教学难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出具有个性和创意的猫和老鼠作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、练习和评价等教学方法，引导学生主动参与学习过程，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和视频，提供丰富的视觉和听觉材料，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
同时，教师通过实物展示、示范和指导，引导学生动手实践，提高绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示猫和老鼠的图片，引发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
2.讲解与示范：教师简要讲解猫和老鼠的形象特征，示范绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并引导学生观察和思考。
3.练习与指导：学生分组进行练习，教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导，引导学生灵活运用绘画技巧。
教案名称：一年级下册美术第7课《猫和老鼠》教学设计教学目标：1. 让学生了解猫和老鼠的外形特征和动态特点，培养学生观察生活的能力。
2. 引导学生运用线描写生和想象创作相结合的方法表现猫和老鼠。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
教学内容：1. 猫和老鼠的外形特征和动态特点。
2. 线描写生和想象创作相结合的方法。
教学重点与难点：重点：引导学生观察猫和老鼠的特征，学会用线描写生和想象创作相结合的方法表现猫和老鼠。
难点：如何将观察到的猫和老鼠的特征运用在线描写生和想象创作中。
教具与学具准备：教具：图片、视频、范作、绘画工具。
学具：绘画工具、作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 图片展示：展示猫和老鼠的图片，让学生观察它们的特征。
2. 视频播放：播放猫和老鼠的动画视频，引导学生关注它们的动态特点。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解猫和老鼠的外形特征：如猫的圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体；老鼠的长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴等。
2. 讲解猫和老鼠的动态特点：如猫的慵懒、警惕、捕猎等状态；老鼠的胆怯、灵动、逃窜等状态。
3. 讲解线描写生和想象创作相结合的方法：先用线条勾勒出猫和老鼠的外形特征，再运用想象创作出它们的动态特点。
三、示范演示（5分钟）1. 教师现场示范绘制猫和老鼠，边画边讲解绘制步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起动手绘制，边画边修改，达到满意的效果。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据观察到的猫和老鼠的特征，运用线描写生和想象创作相结合的方法进行绘制。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：猫和老鼠外形特征：猫：圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体老鼠：长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴动态特点：猫：慵懒、警惕、捕猎老鼠：胆怯、灵动、逃窜绘画方法：线描写生：勾勒外形特征想象创作：表现动态特点作业设计：1. 课后让学生继续观察生活中的猫和老鼠，积累素材。
一年级下册美术教案-第7课猫和老鼠丨赣美版
一、教学目标
1.了解猫和老鼠的基本特征和生活习性；
2.提高学生对于细节的观察和表现能力；
3.培养学生的创意思维和手工制作能力。
二、教学准备
1.教师准备作品图片及相关文本资料；
2.准备各种颜色的画笔、颜料、画纸、剪刀等绘画工具。
三、教学内容及步骤
1. 导入（5分钟）
老师出示一张猫和老鼠的图片，向学生介绍猫和老鼠的基本特征和生活习性，例如：猫是家猫的祖先，常见于各种颜色，捕鼠技术极佳；老鼠是杂食性动物，喜欢啃各种东西，尤其是谷子、小麦等。
2. 观察绘画作品（10分钟）
教师展示基于猫和老鼠的美术作品，如文艺复兴时期的《马尔基托男孩与小老鼠》、苏修时期的《丰收大地》等，并指导学生仔细观察作品中的细节与情感。
3. 创意制作（40分钟）
现场教学，由教师指导学生进行手工制作猫和老鼠的立体造型并进行涂色。
制作步骤： 1. 由纸条与剪刀制作老鼠的身体，以及猫的脸部； 2. 喷水涂色后晾干； 3. 装配猫和老鼠的各个部位； 4. 完成作品。
4. 作品展示（5分钟）
学生们展示自己的作品，并进行评比和点评，以激励学生创造力和绘画能力的提高。
四、教学评价
通过本课的教学，学生们了解到猫和老鼠的基本特征和生活习性，培养了他们对于细节的观察和表现能力，提升了他们的创意思维和手工制作能力。
通过教学评价，可以发现学生们的素描和颜色搭配能力得到了很大的提高，更好地表现了他们自己的创意，达到了本次教学目标。
一年级下美术教案第7课猫和老鼠∣赣美版教学目标：1、观看认识猫、鼠的形象特点，了解各种纸材的特性、纸手工制作的工具、技法等知识。
2、把握多种卷纸的差不多方法，学习不同形体组合的黏结方法，体验纸材的多变性以及不同色彩合理搭配的美感。
3、激发学生的想象力和参与美术活动的主动性，引导学生体验造型活动的乐趣。
教学重点：两种卷纸的方法。
教学难点：躯体各部分的连接。
教具预备：实物投影仪、范例等。
学具预备：废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。
课时安排：2课时教学过程：一、组织教学稳固学生情绪。
二、激趣导入1、播放猫和老鼠的动画片。
2、引入新课老师今天给你们带来一个玩具，可好玩呢，想看看吗？（教师出示几个纸猫和老鼠，请每组的代表到前面并说一说你喜爱哪一只，什么缘故？）现在，小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！二、新课教学1、观看认识猫、鼠的特点。
1）师展现真实的猫、鼠照片。
2）小组讨论3）小结：猫的头部比较圆，嘴边有猫须，身上常有花纹，行走时姿势文雅；老鼠头部较尖，也生有胡须，有两颗门牙，尾巴细长。
2、学习卷纸额几种技法。
师示范3、以“小花猫”为例，传授完整的制作步骤。
（引导学生大胆创新，尝试不同的纸材和方法来制作躯体、四肢和尾巴等部分。
）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
四、学生制作头部——躯体——尾巴——上色。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
一年级赣美版艺术美术《猫和老鼠》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟悉猫和老鼠的外形特征，包括身体结构、毛发纹理、面部表情等。
掌握用绘画、手工等形式表现猫和老鼠的方法，如画出它们的动态、色彩，或用材料拼贴、塑造出猫和老鼠的形象，提高动手能力和造型表现能力。
学会运用对比鲜明的色彩突出猫和老鼠的特点，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2.过程与方法目标通过观看猫和老鼠的动画片段、图片和故事书，培养学生的观察力和感知能力。
在创作猫和老鼠的实践过程中，引导学生尝试不同的表现手法和创意，锻炼创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对猫和老鼠这对经典形象的喜爱之情，感受动画艺术的魅力。
让学生在创作过程中体验到乐趣，增强对美术活动的热爱和对美好故事的向往。
二、教学重难点1.教学重点深入剖析猫和老鼠的特点。
讲解猫的身体较为圆润，有柔软的毛发，头部呈圆形，耳朵尖尖，眼睛大而明亮，有长长的胡须，尾巴细长且灵活；老鼠则身体小巧，头部也为圆形但相对较小，耳朵大且圆，眼睛圆溜溜，尾巴细长。
分析它们的动作特点，猫的动作优雅但有时笨拙，老鼠则机灵、敏捷，常呈现奔跑、躲藏、跳跃等姿态。
掌握表现猫和老鼠的多种方法。
在绘画方面，指导学生用简单的图形和线条来描绘猫和老鼠，如用圆形画头、三角形画耳朵、直线画身体和四肢，然后用色彩填充，猫通常可以用灰色、白色、黑色等颜色，老鼠则多用灰色、棕色，可根据喜好选择；在手工制作上，教学生用彩色纸剪出猫和老鼠的形状，通过折叠、卷曲、粘贴等方式塑造立体形象，如将纸剪出圆形作为老鼠的身体，再用纸条做尾巴，还可以用彩泥捏出猫和老鼠，或用其他材料（如棉花、毛线等）模拟毛发。
引导学生根据猫和老鼠的经典故事场景或自己的想象，设计出有趣的画面，可添加一些场景元素，如房子、奶酪、家具等，使作品更具情境感。
2.教学难点如何引导一年级学生准确地表现出猫和老鼠的动态和表情，对于他们的观察力和绘画、手工能力有一定难度。
一年级下册美术教学设计-第7课猫和老鼠丨赣美版课程背景猫和老鼠是孩子们熟知的动物之间斗智斗勇的故事，也是一个非常具有启发性的主题，可以让学生在美术课堂中通过绘画的方式来表达自己的想法，提高创造力和观察能力。
本节课将介绍如何运用赣美版的教材来设计一节丰富有趣又具有启发性的美术课程。
教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.通过让学生了解并表达自己对动物间的斗争、合作的理解，培养学生的观察能力及判断力，并突出协作中的重要性；2.通过研究动物的特点和形态，加深学生对动物的认知和理解，并培养其审美能力和创作能力；3.给学生营造一个对儿童友好的学习环境，让他们在愉悦的氛围中体验美术创作，在实践中学会关注、观察和思考。
教学内容及流程内容1.线条的表现方式：粗细、长短、曲直等；2.素描的基本概念和表现方法；3.色彩的基本概念和表现方法。
流程1.导入（5分钟）：–引入猫和老鼠的故事，让学生学会欣赏动物，感受其特别魅力，并学会欣赏动物的美。
2.素描技法的讲解（20分钟）：–体验线条的粗细、长短、曲直等表现方式，让学生理解线条在绘画中的重要性和表现力。
–以赣美版教材为例，讲解素描的基本概念和表现方法，并让学生在练习的同时收获技巧和表现方法。
3.创作环节（40分钟）：–通过学生创作动物素描作品，培养学生自由创作的能力，引导他们去发现和表达动物所具有的特点和表达情感。
4.课堂总结和点评（10分钟）：–教师指导学生把作品挂上墙，用共同的视觉博物馆或者展馆来收集我们的作品。
–教师和学生们共同回顾一下本节课的学习过程，让学生将自己的感想和收获分享给大家，同时教师也给出一些指导和点评，让学生有机会反思和改进。
教学资源1.赣美版一年级下册美术教材；2.粉笔、黑板、画纸、毛笔、颜料、画笔等。
课后作业1.继续练习素描，提高绘画技巧；2.剪纸、泥塑、拼图等手工作业，用自己的创意来表达对猫和老鼠这一主题的理解；3.外出考察，到动物园或者野外观察动物的生活和行为，以此为素材创作作品。
一年级下册美术导学案-7猫和老鼠-赣美版知识点概述本次美术课程内容涉及到以下知识点：•色彩基础知识•素描基础知识•线条构图技巧•视角选择和表达本节课程将结合《猫和老鼠》的形象进行教学，以动物形象为主要内容，通过线条和色彩的运用展示动物世界的形态和特征，引导学生进行简单的构图设计和基础素描练习，让学生通过观察和比较，了解物体的形态、大小、位置、比例等基础知识和技能，从而培养学生的创造意识和艺术表现力。
教学过程第一步：观察熟悉动物形态通过观察老师为学生展示的猫和老鼠形象，让学生了解动物形态特征，包括眼睛的位置、大小、形状、耳朵的长度、形状、尾巴的长度、牙齿的形态、毛发的方向和长度等，让学生对动物形体有一个初步的了解。
第二步：简单的素描练习要让学生从观察入手，通过简单的素描练习加深对动物形态的了解。
具体做法是，让学生用铅笔画出老鼠和猫的简笔画，画出轮廓和基本的形态特征，再进行简单的上色练习、加深和淡化细节等，以此来锻炼学生对色彩和线条的运用。
第三步：自由构图绘画在掌握了基本的素描技巧之后，教师可以给学生布置一道小结构题，引导学生通过创造力和想象力进行自由构图绘画。
具体的做法是，教师为学生提供一些随意分组的元素，例如牛、鸟、花等，让学生组合成自己的“动物园”，并按照一定的规则和构图方式进行绘画，以此来培养学生的创造力和艺术表现力。
总结本次美术课程以动物形象为主要内容，通过线条和色彩的运用展示动物世界的形态和特征，引导学生进行简单的构图设计和基础素描练习，让学生通过观察和比较，了解物体的形态、大小、位置、比例等基础知识和技能，从而培养学生的创造意识和艺术表现力。
整节课程内容紧凑、透彻，让学生在快乐中学习，增强了学生们的艺术素养和创造能力，同时也拓展了学生们的视野和认知水平，为下一阶段的学习提供了珍贵的经验。
一年级下册美术导学案-第7课猫和老鼠丨赣美版一、教学目标1.了解猫和老鼠在绘画中的表现形式；2.掌握画猫和老鼠的基本构造方法；3.了解和掌握绘画线条表现方法。
二、教学重点1.猫和老鼠的构造方法；2.线条表现方法。
三、教学难点1.了解动物的结构和特点，进而掌握画猫和老鼠的构造方法；2.线条表现方法的灵活运用。
四、教学内容1. 学习猫和老鼠的构造方法猫和老鼠作为动物，需要掌握它们的结构和特点，才能更好地画出它们的形象。
（1）猫的构造方法画猫的过程中，我们可以按照猫的形态进行逐步构建，如下所示：1.画出猫的头部，注意画出猫的耳朵；2.连接猫的头部和身体，画出它的身体；3.再画出猫的四肢。
（2）老鼠的构造方法老鼠比较小巧，画法相对简单，我们可以按照以下步骤进行：1.画出老鼠的身体和头部；2.画出老鼠的两只耳朵，并画出尾巴；3.最后，根据需要上色。
2. 了解和掌握绘画线条表现方法线条是绘画中非常重要的一部分，要掌握好线条的表现方法，才能画出更加生动的形象。
（1）直线线条直线线条通常用于描绘物体的轮廓，要注意线条的粗细和连贯性。
例如，在画猫的轮廓时，可以使用直线线条。
（2）弯曲线条弯曲线条常用于表现动物、人物的姿态和动态，例如，在画猫的身体和四肢时，可以使用弯曲线条。
（3）斜线线条斜线线条常用于表现阴影和明暗的变化，例如，在画老鼠的尾巴和耳朵时，可以使用斜线线条来表现老鼠的明暗变化。
五、教学方法本课程以理论教学为主，辅以实践练习。
六、教学评价本课程主要考核学生对课堂知识的理解和掌握程度。
七、注意事项1.学生在练习画猫和老鼠时，应该先将构造方法和线条表现方法熟练掌握；2.在上色时，要注意掌握好颜色的搭配和混合。
八、参考文献1.《美术教育教程》；2.《儿童美术基本教材》；3.网络资源。
《猫和老鼠》教学设计教学目标：1、了解猫的外形特点，学习用不同的卷纸方法制作猫，在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣，提高孩子的自信念和动手能力。
3、合理利用纸张制作猫身体，同样的方法举一反三制作其它的动物。
教学重、难点：教学重点：利用彩纸、硬纸壳等材料，进行卷纸方法设计，装饰小花猫。
教学难点：设计新颖、装饰美观。
课前预备：教师：多媒体课件、实物投影仪、范例作品等。
学生：彩色卡纸，彩笔，剪刀，废旧硬纸卷，卡纸零头，广告纸等。
教学过程：一、激趣导入同学们，喜爱猜谜吗?我们一边做嬉戏，一边想想嬉戏中的谜语说的是谁呢？八字须，往上翘，说话犹如娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
（猜一种动物）。
生：小花猫师：真棒！你们喜爱小花猫吗？喜爱它的理由是什么呢？那你们喜爱老鼠吗？不喜爱它的缘由是什么呢？（它偷吃食物，传染疾病，坏事干尽）。
活泼可爱的小花猫招人喜爱；行为丑恶的老鼠让人讨厌。
这节课，我们一起走进猫和老鼠的世界，学习小花猫的制作。
（板书课题）二、新知面授1、了解猫的外形特点：翻开课本14页第七课，说说生活中见过的猫。
(1) 请同学们观察一组猫的图片，一边播放课件，一边解说。
猫是一种可爱的小动物。
瞧，它长着一对透亮机敏的大眼睛，黑黑的瞳仁会变：早晨，像枣核；中午，成了一条细线；夜里，变成了两只绿灯泡，又圆又大，闪闪发光。
猫的耳朵尖尖的，听觉格外灵敏，连缝衣服的针掉在地上的声音都能听到。
猫的胡子是一把精彩的长尺子，能明察秋毫，不失时机地抓住老鼠。
假如把猫的胡子剃光，它会变得呆傻，像盲人走路没有拐棍一样，很难捉到老鼠了。
猫的爪子相当锋利。
猫靠着自己发达的爪子和轻柔的体型，爬树、登高的本领在家兽中数第一。
学生依据图片提示，概括总结猫的外形特征。
师：看了这组图片，同学们记下了哪些猫的特征呢？生说师板书：猫：眼睛（大）耳朵（尖）胡须（长）爪子（锋利）。
2、认识各种神态的小猫。
