加速度为恒矢量质点运动
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《普通物理》课程标准1. 课程基本信息课程代码:课程归口:电子信息工程技术专业适用专业:电子信息工程技术学时数:64学分:4先修课程:高等数学2. 课程性质与地位大学物理是高等院校非物理类理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。
物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学。
它的基本理论渗透在自然科学的各个领域,应用于生产技术的许多部门,是其他自然科学和工程技术的基础。
课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分,是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。
该课程在培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的重要作用。
3.课程的内容与要求第一部分力学.第1章质点运动学1.1质点运动的描述1.2加速度为恒矢量时的质点运动1.3圆周运动1.4相对运动基本要求:1.深入地理解质点、位移、速度和加速度等重要概念,深入理解质点的运动。
2.分析加速度为恒矢量时的质点运动方程。
3.明确圆周运动中角位移、角速度、切向加速度、法向加速度的关系。
重点与难点:1.加速度为恒矢量时质点运动方程的描写。
2.质点圆周运动的分析。
第2章动力学基本定律2.1牛顿定律2.2物理量的单位和量纲2.3几种常见的力2.4惯性参考系力学相对性原理2.5质点和质点系的动量定理2.6动量守恒定律2.7动能定理2.8保守力与非保守力势能2.9功能原理机械能守恒定律2.10完全弹性碰撞完全非弹性碰撞2.11能量守恒定律基本要求:1.清晰的理解牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
2.熟练掌握几种常见力。
3.掌握物理量的单位和量纲。
4.理解惯性参考系和力学相对性原理,能列举出牛顿定律应用的例子。
5.掌握质点和质点系的动量定理。
6.熟练掌握动量守恒定律和动能定理。
7.掌握功能原理和机械能守恒定律。
8.清晰分辩出完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞重点与难点:1.牛顿三定律的应用。
2.参考系的选择。
质点与刚体的运动规律运动是物质存在的基本属性之一,是所有物质都具有的普遍特征。
在物理学中,质点和刚体是两种常见的研究对象,它们分别具有不同的运动规律。
我们将分别探讨质点和刚体的运动规律,并比较它们之间的区别和联系。
一、质点的运动规律质点是指没有大小和形状的物体,质点的运动通常是指质点在空间中的位置随时间的变化过程。
在研究质点的运动规律时,我们通常关注质点的位移、速度和加速度等物理量。
1. 位移:质点的位移是指质点从出发点到达终点所经过的路径长度。
通常用矢量表示,可分为直线位移和曲线位移。
2. 速度:质点的速度是指质点在单位时间内所经过的位移。
速度的大小为每单位时间内的位移的大小,方向与位移方向相同。
速度的矢量表示为速度矢量,即速度大小和速度方向。
3. 加速度:质点的加速度是指质点的速度在单位时间内的变化率。
加速度的大小为每单位时间内的速度的变化量的大小,方向与速度变化的方向相同。
加速度的矢量表示为加速度矢量。
根据牛顿第二定律F=ma,质点的加速度与作用在其上的合外力成正比,与质点的质量成反比。
即a=F/m,其中a为加速度,F为合外力,m为质点的质量。
二、刚体的运动规律刚体是指形状不变的物体,刚体的运动通常是指刚体在空间中的位置和形态随时间的变化过程。
在研究刚体的运动规律时,我们通常关注刚体的位移、角位移、线速度、角速度和角加速度等物理量。
1. 位移:刚体的位移是指整个刚体在空间中的位置的变化。
通常用矢量表示,可分为直线位移和曲线位移。
2. 角位移:刚体的角位移是指刚体绕某个轴心转动的角度的变化。
通常用标量表示,常用弧度作为单位。
3. 线速度:刚体的线速度是指刚体上任意一点的速度大小。
线速度的大小为该点所在的切线上单位时间内的位移的大小,方向与该切线方向相同。
4. 角速度:刚体的角速度是指刚体绕某个轴心转动的角度在单位时间内的变化率。
角速度的大小为单位时间内角位移的大小,方向与转动方向相同。
根据刚体运动的特点,刚体上各点的线速度和角速度大小相等,方向相同。
《大学物理C》教学大纲课程名称:中文名称:大学物理C;英文名称:CollegePhysicsC课程编码:学分:8分总学时:120学时理论学时:84学时实验学时:36学时适应专业:非物理类理工科各专科专业先修课程:高等数学执笔人:杨长铭审订人:田永红一、课程的性质、目的与任务《大学物理》是高等院校非物理类理工科专科各专业的一门十分重要的必修基础课。
《大学物理》课程所包含的内容是高级工程应用型人才应具备的基本知识。
本课程的主要任务是:1.使学生理解物理学的基本规律,了解物理学基本理论在生产技术中的重要应用。
2.使学生在思维能力方面受到一定的训练,培养学生分析问题与解决问题的能力和自学能力,使学生毕业后在实际的工程技术工作中有一定的适应能力。
3.为学生学习专业知识和参加工程实践打下必要的物理基础。
4.培养学生实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观。
二、教学内容与学时分配第一章质点运动学(3学时)第一节质点运动的描述一、参考系质点;二、位置矢量运动方程位移;三、速度;四、加速度。
第二节加速度为恒矢量时的质点运动一、加速度为恒矢量时质点的运动方程;二、斜抛运动。
第三节圆周运动一、平面极坐标;二、圆周运动的角速度;三、圆周运动的切向加速度和法向加速度角加速度;四、匀速率圆周运动和匀变速率圆周运动。
第二章牛顿定律(2学时)第一节牛顿定律一、牛顿第一定律;二、牛顿第二定律;三、牛顿第三定律。
第二节物理量的单位和量纲第二节几种常见的力一、万有引力;二、弹性力;三、摩擦力。
第三节惯性参考系力学相对性原理一、惯性参考系;二、力学相对性原理。
第四节牛顿定律的应用举例第三章动量守恒定律和能量守恒定理(5学时)第一节质点和质点系的动量定理一、冲量;二、质点系的动量定理。
第二节动量守恒定理第三节火箭飞行原理*第四节动能定理一、功;二、质点的动能定理。
第五节保守力与非保守力势能一、万有引力、重力、弹性力作功的特点;二、保守力与非保守力保守力作功的数学表达式;三、势能.第六节功能原理机械能守恒定律一、质点系的动能定理;二、质点系的功能定理;三、机械能守恒定律;四、宇宙速度*。
模拟试题(一)一、单项选择题:1.下列关于质点运动的表述中,正确的是( b )A.若质点的加速度为恒矢量,则其运动轨迹必为直线。
B.质点作圆周运动时,加速度一定指向圆心。
C.质点加速度方向恒定时,其速度方向仍可能变化。
D.某时刻质点速度为零,则该时刻质点加速度也一定为零。
2.一半径为R 的木桶,以角速度ω绕其轴线转动。
有人紧贴在木桶内 壁上,人与木桶间的静摩擦因数为0μ,若想人紧贴在木桶上不掉下来,则角速度ω最小必须等于(B )A.0g μ;B.120()g R μ;C.0g R μ;D.120()R g μ。
3.在均匀磁场中,有两个面积相等,通过电流相同的线圈,一个是三角形,一个是矩形。
下列说法中正确的是( B )A.两线圈所受的最大磁力矩不相等,磁力的合力不相等。
B.两线圈所受的最大磁力矩相等,磁力的合力相等。
C.两线圈所受的最大磁力矩不相等,磁力的合力相等。
D.两线圈所受的最大磁力矩相等,磁力的合力不相等。
4.在杨氏双缝实验中,屏与双缝间的距离d '=1m ,用钠光灯作单色光源(λ=598.3nm), 双缝间的距离d = 10mm 时,相邻两明纹间距离为( B )。
A.m 710983.5-⨯B.m 510983.5-⨯ C m 510992.2-⨯ D.无法确定。
5.一固有长度为4.0m 的物体,若以速率0.60c 沿x 轴相对某惯性系运动,从该惯性系来测量,此物体的长度为( B )。
A.4mB.3.2mC.2.4mD.无法判断二、多项选择题:1.下列说法正确的是( B )。
A.无线电波的波长比光波的波长短,所以衍射现象显著。
B.声波的波长比光波的波长长,所以声波容易发生衍射现象。
C.无线电波的波长比光波的波长长,所以衍射现象显著。
D.声波的波长比光波的波长短,所以声波容易发生衍射现象。
2.温度为127.0℃时的氧气分子的最概然速率为( B )。
方均根速率为( C )。
A.121055.4-⨯ms ,B.121058.5-⨯msC.121016.5-⨯msD.无法确定。