用电压表测并联电路中的电压实验报告

一、实验目的1. 理解串联电路和并联电路的特点。

2. 掌握测量串联电路和并联电路中电流、电压和电阻的方法。

3. 熟悉使用万用表等电学测量仪器。

二、实验原理1. 串联电路：串联电路中，各元件依次连接，电流只有一条路径可以流通。

根据基尔霍夫电流定律，串联电路中流过各元件的电流相等。

2. 并联电路：并联电路中，各元件并列连接，电流有多条路径可以流通。

根据基尔霍夫电压定律，并联电路中各支路的电压相等。

3. 电阻的测量：根据欧姆定律，电阻值可以通过测量电路中的电流和电压来计算，即 R = U/I。

三、实验仪器与材料1. 电源2. 电阻（不同阻值）3. 电流表4. 电压表5. 导线6. 万用表7. 串并联电路板四、实验步骤1. 搭建串联电路：将电阻依次连接，形成一个闭合回路。

用导线将电源的正负极分别连接到电路的两个端点。

2. 搭建并联电路：将电阻并列连接，形成一个闭合回路。

用导线将电源的正负极分别连接到电路的两个端点。

3. 测量串联电路的电流和电压：将电流表串联接入电路，测量流过电路的电流。

将电压表并联接入电路，测量电路的电压。

4. 测量并联电路的电流和电压：将电流表分别接入各支路，测量流过各支路的电流。

将电压表并联接入电路，测量电路的电压。

5. 使用万用表测量电阻值：将万用表调至电阻测量挡位，分别测量串联电路和并联电路中各电阻的阻值。

6. 计算串联电路和并联电路的总电阻、总电流和总电压。

五、实验数据与结果1. 串联电路：- 电阻1：R1 = 10Ω- 电阻2：R2 = 20Ω- 电阻3：R3 = 30Ω- 总电阻：R_total = R1 + R2 + R3 = 60Ω- 总电流：I_total = U_total / R_total = 5A- 总电压：U_total = I_total × R_total = 300V2. 并联电路：- 电阻1：R1 = 10Ω- 电阻2：R2 = 20Ω- 电阻3：R3 = 30Ω- 总电阻：R_total = 1 / (1/R1 + 1/R2 + 1/R3) = 6.667Ω- 总电流：I_total = U_total / R_total = 45A- 总电压：U_total = I_total × R_total = 300V六、实验分析与讨论1. 通过实验结果可以看出，串联电路中，总电阻等于各电阻之和，总电流等于电源电压除以总电阻。

物理实验报告单时间：2016年10月12日姓名：合作人：实验名称：探究并联电路中电压的特点。

探究目标：练习使用电压表，探究并联电路中不同位置电压的关系探究器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0~3V、0~15A)），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。

知识准备：使用电压表前先要观察指针是否指在，还要观察它的和；电压表必须接入电路；要使电流从电压表的流入，从流出；连接电路的过程中，开关应该；探究步骤与记录：※如图一所示，连接一个简单的并联电路。

用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1（图二），灯泡L2两端的电压U2（图三），灯泡L1与L2串联的总电压U（图四）。

要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱。

图一图二图三图四※整理好器材。

提前练手：1.利用下图所示的实验器材，按要求设计一个电路，将电路图画在左侧的方框中，并按照设计的电路图，用笔划线表示导线，在右侧连接好电路。

要求：（1）开关控制整个电路；（2）L1与L2并联；（3）电压表测量L1两端电压。

2.[2015·广州]如图所示电路，L1的电阻比L2的大，开关闭合，两灯均发光，则 (A．V示数等于V1示数 B．V1示数大于V2示数C．A示数大于A1示数 D．A2示数大于A1示数3.如右下图所示，闭合开关，两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）A．电流表坏了或未接 B．从a经灯L1到b的电路中有断路C．灯L2灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和灯L1、L2都坏了4.在右下图所示的电路中，①、②、③是三个电表(两个电压表、一个电流表)．闭合开关S．灯L1与L2串联，电路中是电流表。

5.如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“—”、“15”，则：(1)电源电压是 V，L1两端的电压是 V；(2)通过L1的电流是 A，通过L2的电流为 A。

姓名实验小组实验时间
用电压表测并联电路的电压
实验报告
一．实验目的：练习使用电压表，探究并联电路中各支路两端的电压。

二．实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0～3V、0～15V），2个小灯泡（额定电压不同），开关一个，导线若干。

（按图8连接好部分电路，待用）。

三．实验操作要求：
A．检查器材是否齐全、完好和已连接的部分电路，观察电压表的
指针是否指到零刻度、量程和分度值，并记录。

B．把电池和断开的开关正确连接入电路。

C．正确选择量程，电压表与L1并联，正、负接线柱接法正确。

D．读数正确并记录。

E．正确选择量程，电压表与L2并联，正、负接线柱接法正确。

F．读数正确并记录。

G．断开开关，整理实验器材，拆除电池及开关。

H．根据测得的数值，得出结论。

四．实验记录：
1．电压表指针是否指到零刻度，电压表的量程有和，大量程每个小格表示的电压值是，小量程每个小格表示的电压值是。

五．实验结论：并联电路中。

六．反思与拓展：
并联电路中，总电压与支路电压有什么关系？。

物理测量电流电压实验报告1. 熟悉使用电流表和电压表测量电流和电压的方法。

2. 掌握串、并联电路中电流和电压的测量方法。

3. 理解并运用欧姆定律。

实验器材：1. 电流表2. 电压表3. 恒定直流电源4. 电阻器5. 连接线实验原理：1. 电流的测量：电流表是串联在电路中的，通过测量电流表的读数，可以得到电路中的电流值。

电流表接入电路时，会产生一个额外的电压降，称为内阻电压，为了最小化内阻电压对电路的影响，电流表的内阻应该尽可能大，设为无穷大。

根据欧姆定律，电流的大小等于通过电路的电压除以电阻的阻值，即I = V / R。

2. 电压的测量：电压表是并联在电路中的，通过测量电压表的读数，可以得到电路中的电压值。

电压表接入电路时，不会对电路中的电压产生明显的影响，因为电压表的内阻很大，可以忽略不计。

直流电路中，电压的大小等于电路两端的电势差，即V = E - Ir，其中E 为电源电动势，I为电路中的电流，r为电路的内阻。

实验步骤：1. 连接示波器和直流电源：将直流电源正极与示波器的正极连接，直流电源负极与示波器的负极连接。

2. 连接电流表和电压表：将电流表串联到电路中，电流表的线圈与电路串联，电压表并联到电路中，电压表的两端与电路两端相连。

3. 设定直流电源的输出电压：根据实验的需要，调节直流电源的输出电压，记下输出电压的数值。

4. 连接电阻器：将电阻器连接到电路中，可以采用串联或并联的方式。

5. 测量电流：将电流表的接线头顺序与电源正负极相对应，读取电流表上的数值。

6. 测量电压：将电压表两个测量端分别连接到电路的两个端点上，读取电压表上的数值。

7. 计算电阻：根据测得的电压和电流的数值，利用欧姆定律计算电阻的阻值。

实验结果和分析：根据实验步骤，我们依次进行了测量电流和电压的实验，并计算了电阻的阻值。

记录的实验数据如下：电流测量值：I = 0.5 A电压测量值：V = 10 V根据欧姆定律，我们可以利用测得的电流和电压的数值计算电阻的阻值：R = V / I = 10 V / 0.5 A = 20 Ω通过实验的数据和计算结果可以看出，根据欧姆定律可以准确地计算出电阻的阻值。

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；. 用电压表测电压实验报告
［题目］用电压表测电压。

［实验目的］(1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。

(2)研究干电池串联和并联时的电压关系。

［实验器材］每组三节干电池，一只学生电压表，开关一个，导线若干。

［实验步骤］这次实验分两个部分进行。

一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。

再将这三节干电池按图1-1串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表1内。

分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。

二、将两节相同的干电池按图1-2并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表2内。

分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。

实验数据
表2：并联电池组的电压
实验完毕，断开电源，整理仪器，进行总结。

［实验结论］由学生汇报实验数据和所得到的结论。

(1) 串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。

(2) 并联电池组的电压等于每节电池的电压。

［评估］整个实验设计正确，操作基本上没有什么错误；数据准确可靠。

［说明］
用电压表测电压的实验，对于大多数学生来说，并不困难。

实验中应注意：
1.严格按电压表使用规则进行实验操作。

2.按要求画电路图，自己设计记录表格，分析归纳得出结论。

物理实验：用电压表测电压各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标知识目标：1、掌握电压表的使用.2、理解串联电路、并联电路的电压关系.能力目标：培养学生观察能力、动手实验能力.情感目标：培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度.教学建议教材分析从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合应用.通过该节课实验活动，进一步熟练掌握电压表的使用，对串联电路、并联电路有进一步认识，通过实验探究活动，发现串联电路、并联电路的电压关系.通过本节实验活动，达到培养学生探究意识、提高研究能力的目的.从技能上看，本实验要求学生独立地识别电路和组成电路，选择量程，进行接线操作，读取数据，完成正确使用电压表的各种技能训练.这些技能的训练，是初中电学实验共有的，它是电学实验的基础.从培养学生的科学态度和优良习惯来看，本实验是学生做的第二个实验，对实验数据的采取实事求是的态度，不草率，不弄虚作假；电路接线完毕，闭合开关之前，需要检查一遍电路；对没有把握的电路接通，应采用瞬时试触的办法等，都应该养成良好习惯.教法建议本节课的任务很重，具有一定难度，在教学中要采取一些措施，进行突破和落实.一、课堂教学组织1．做好组织工作.保持安静、有秩序的环境是商号实验课的必要条件.在学生进入实验室之前，应对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好秩序的开端.实验小组人数不宜过多，应该使每个学生有尽可能的动手机会.2．对各小组的器材预先做好检查，要准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用.3．通过提问，对电压表的使用规则做一次简单回顾.4．在学生动手实验之前，教师要进行示范操作，以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到：（1）要提高示范操作的可见度，把所有器材都展示在竖直面上，是这些器材的布置、示范操作动作，都能被学生看的一清二楚.（2）教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步，学生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作，与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来，让学生在完全领会的情况下，在独立地进行系统的操作.（3）教师的示范操作及讲解的内容，事先要有全面的设计.下面的内容可供参考.①连线的先后次序；②接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.③读数要客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时，要实事求是，可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）；④连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关；⑤对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路；⑥合理换用量程；⑦正确选用“+”、“-”接线柱；⑧实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.示凡是按实验步骤进行的，但应注意把以上有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范实验操作、培养实验良好习惯等目的.二、实验顺序建议：1．用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中.2．分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2、U.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.3．分别按图2甲、乙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.教学设计方案教学单元分析本节教学重点是学生亲自动手连接电路、连接电压表、使用电压表测某段电路的电压，通过记录数据的分析，归纳出串联电路、并联电路的总电压与各部分电压关系.通过本节实验，培养学生实验技能，养成良好的实验习惯，培养学生分析归纳的能力.教学过程分析1．让学生首先用电压表测电池电压，是为了教会学生在今后使用电池时，通过测量进行鉴别特别是否使用过一段时间的旧电池，还是新电池.2．两个灯泡串联时，测总电压与每一个灯泡电压之和的关系，是本节课的重点，测出数据后，注意在教师的引导下，让学生分析、归纳、总结出总电压与每一个灯泡电压之和的关系，不要教师代替.3．对于并联电路，学生感到困难的是连接电路，而不是测量.所以教师要有耐心给学生想一想、试一试的机会，不要操之过急，更不要代替.4．设计表格，认真记录数据，整理实验报告，对学生要严格要求、规范要求.板书设计：探究活动【课题】扩展实验：研究混联电路总电压和各支路电压的关系【组织】小组【流程】设计实验电路设计记录表格数据分析得出结论，并于串、并两电路中电压关系进行比较.物理教案实验：用电压表测电各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

练习使用电压表实验报告学校班级实验日期年月日同组人姓名一、实验名称：练习使用电压表二、实验目的：1、练习使用电压表测电源和用电器两端的电压。

2、初步探究电源串联和电源并联的电压特点以及串、并联电路中各导体和电源之间的电压关系。

三、实验器材：小灯泡*2（含灯座）开关*1 干电池（1.5V*3 ）导线（若干）电压表*1四、实验过程及数据记录1、探究电源串联的电压特点：如下图连接电路，依次测出图A、图B、图C中一节干电池、两节干电池串联、三节干电池串联时的电压，将数据记录入表一；更换电池重复再进行两次实验。

表一实验次数一节干电池电压（V）二节干电池串联电压（V）三节干电池串联电压（V）1232、探究电源并联的电压特点：如下图连接电路，依次测出图A、图B、图C 中一节干电池、两节干电池并联、三节干电池并联时的电压，将数据记录入表二；更换电池重复再进行两次实验。

实验次数一节干电池电压（V）二节干电池并联电压（V）三节干电池并联电压（V）1233、探究导体串联时的电压特点：如图一，将灯泡L1、L2串联接入电路，用电压表按图中位置先后测出L1、L2两端电压及L1和L2两端的总电压，记入表三；更换灯泡重复再进行两次实验。

表三实验次数UL1（V）U L2（V）U总（V）1234、探究导体串联时的电压特点：如图二，将灯泡L1、L2并联接入电路，用电压表按图中位置先后测出L1、L2两端电压及L1和L2两端的总电压，记入表四；更换灯泡重复再进行两次实验。

表四实验次数UL1（V）U L2（V）U总（V）123五、实验数据分析及实验结论：1、根据表一可知，相同电压的电源串联，串联后的总电压等于各串联电源电压相加。

2、根据表二可知，相同电压的电源并联，并联后总电压不变，仍等于各串联电源电压。

3、根据表三，因为UL1 UL2U总，所以，两导体串联后。

4、根据表四，因为UL1 UL2U总，所以，两导体并联后。

六、思考：在本次实验中，我们更换电池或灯泡重复进行实验的目的是什么？。