高考历史一轮复习第12单元中国古代的思想科技与文学艺术28宋明理学与明清之际的进步思想课件岳麓版

解读 (1)史料一将封建伦理道德和天理直接联系起来，其 目的在于强调人应当恪守伦理规范。 (2)史料二中“宇宙之间，一理而已”说明了“理”的地位； “暑往寒来，川流山峙，‘父子有亲，君臣有义’之类，无非这 理”说明了“理”的内涵； “天理， 只是仁、 义、 礼、 智之总名” 说明了“理”与伦理道德的关系。
解析：本题考查朱熹的思想。孔子主张的“克己复礼”即 约束自己，使自己的言行符合于礼。朱熹按照自己的理学思想 将“克己”理解为战胜自己的私欲，这种理解带有强烈的个人 主观色彩，与孔子的本意不完全一致，故D项正确。A、B两项 与朱熹的思想正好相反。“完全”的表述过于绝对，故C项错 误。 答案：D
程朱理学 陆王心学 都以儒家的纲常伦理来约束社会，维护专制统 本质 治，遏制人们的自然欲求 相 都认为世界的本原是“理”；都以维护封建统 内容 同 治为目的 点 都有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求； 影响 都强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族 性格起了积极作用 项目
理学 思想 方法 不 论 同 道德 点 观 哲学 范畴
“理”是世界的本 原 强调“格物致知”
“心”是万物的本原 “发明本心”
主张人应以外在的 通过“内心”的自修、自 天理为行为规范 省达到良知 客观唯心主义思想 主观唯心主义思想
1．(2017· 江苏卷，4)孔子主张“克己复礼”“为仁由 己”。朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”， “己”指的是“身之私欲”。这种解释( ) A．将人性置于天理之上 B．以满足个人欲望为目标 C．完全曲解孔子的本意 D．与孔子本意不完全一致
宋明时期儒学的发展
三、宋明理学的重大影响 1．宋明理学对我国政治生活、文化教育和社会教化等方面 产生了深远影响。 2． 宋明理学用三纲五常和名分等级的永恒性维系专制统治， 压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 3．宋明理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以 理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命， 又凸显了人性的庄严。
史料二 ( 王阳明 ) 进一步发展、完善了陆九渊的心学体 系……与程朱理学形成分庭抗礼之势……王阳明继承了陆九渊 “发明本心”的思想， 主张从“本心”入手去认识圣贤之心…… 以自己的内心为最高权威，反对用先验观念强制管辖心灵，体现 出一定的平等和叛逆萌芽。 ——张帆《中国古代简史》
解读 (1)史料一中王阳明认为良知是人先天具有的是非之 心；良知是人所固有的善性；致良知是成圣的途径。 (2)史料二中“从‘本心’入手去认识圣贤之心”“以自己 的内心为最高权威”“反对用先验观念强制管辖心灵”反映了 王阳明的主张属于主观唯心主义哲学范畴。
[考纲要求] 1.宋明理学。 2.明清之际的儒学思想。 [课标提示] 1.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 2.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明 清时期儒学思想的发展。
考点一
宋明理学
一、宋明理学兴起的背景 1．佛教和道教的兴起：魏晋南北朝时期，佛教、道教迅速 传播，儒学的发展出现了危机。 2．“三教合一”的潮流：到唐宋时期，儒、佛、道三教调 和之风尤其兴盛。
史料运用 1．根据史料一和所学知识，概括王阳明的基本主张。 试解
答案：致良知；知行合一；发明本心。
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2．根据史料二和所学知识，指出王阳明的主张是如何传承 和发展儒学思想的。 试解
答案：继承了孟子的“性本善”思想，肯定了程朱理学的 “格物致知”说；完善了陆九渊的心学体系。
史论归纳 比较陆王心学与程朱理学的异同
(3)更多地吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一 个阶段，它带有明显的佛道化的特点。宋明理学的佛道化是更多 地借鉴、吸收佛教与道教的形而上学，把佛道的禁欲主义思想吸 收进来，把它作为理学的核心思想，提出了“存天理，灭人欲” 的道德主张。
命题点二 史料研读
历史概念——心学
史料一 是非之心， 不虑而知， 不学而能， 所谓“良知”也。 良知之在人心，无间于圣愚，天下古今之所同也。 天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为 圣贤。 ——王阳明
命题点一 史料研读
历史概念——理学
史料一 父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物 庶事莫不各有其所。得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天 下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。 ——《二程集》
史料二 未有天地之先，毕竟是先有此理……宇宙之间，一 理而已，天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者， 又各得之以为性……天理流行， 触处皆是。 暑往寒来， 川流山峙， “父子有亲， 君臣有义”之类， 无非这理……天理， 只是仁、 义、 礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。 ——《朱子语类》
[易错提醒] “三教合一”≠“三教合并” “三教合一”并不表明儒学失去了封建正统思想的地位， 而 是佛、道、儒的融合、渗透，为儒学的新发展、理学的诞生奠定 了基础。 3．儒学家的努力：唐宋儒家学者吸收和融合佛教、道教思 想，探索宇宙的本原问题，使儒学体系得到了丰富和更新。
二、宋明理学的思想内容
[思维导图]
史论归纳 程朱理学的主要特点 (1)儒学思想进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学思想不同， 宋明理学的一个突出特点就是其具有的思辨性。 传统的儒学思想 经由理学家们的改造， 道德信条式的理论体系终于变成哲学理论 体系。 (2)更加强调以伦理道德为思想核心。理学所强调的义理， 实质上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、 人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或 “格心”的认识论、 成贤成圣的境界论、 由修齐而治平的功能论， 均是以伦理道德为核心内容。
史料运用 1．史料一体现出二程思想具有什么特点？ 试解
答案：以伦理道德为核心，具有思辨性。
2．根据史料二，概括朱熹的主要观点，并分析其理论贡献。 试解
答案：观点：“理”是万物的本原；“理”是构成万事万物 的本体存在，人世间的伦理纲常是“理”的具体化。理论贡献： 是理学的集大成者，将理学发展到一个新的阶段。