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Unit 1 Lesson 3 The Sun Is Rising教材分析：本课是冀教版八年级下册第一单元的第三课，是一首关于春天的歌曲。
本课通过歌曲、诗歌等形式让学生学习单词、词组，体会春天的美景，讨论春天的活动，锻炼学生的语言运用能力。
学情分析：现在八年级的学生对于英语学习应该具有一定的基础和方法，但我们班大部分学生来自农村，英语基础特别薄弱，对于英语的学习还没有掌握好的方法，学生在学习中还存在许多问题。
八年级的孩子不再像七年级一样乐于表达。
因此如何让八年级的孩子们乐于开口说英语、用英语做事情是我们英语教师的重任。
教学目标：1. Knowledge Aims:words: melt, hillside, wind, gentlyphrases: one by onesentences: spring is coming, the wind blows gently, through the trees. The season's change.2. Ability Aims: listening, speaking, reading, writing3. Emotional Aims : enjoy and love spring教学策略：1、情景教学法（借助多媒体，增加直观性、趣味性，调动学生的积极性、主动性。
）2、任务型教学（教师根据特定的语言目标，给出具体的可操作的任务，让学生通过体验、实践、参与、合作与交流，达到掌握语言的目的。
）教学重点：重点单词和短语,灵活运用本课句型教学难点：培养学生通过歌曲等活动，用英语表达及用英语做事情的能力。
教学准备：多媒体课件、听力材料等教学过程：StepⅠ. Warming upSay: Good morning, class. Spring is a favourite theme for songs and poems in all languages. Do you know any songs or poems about spring?This is a Chinese poem translated into English. Can you say this poem in Chinese?Spring DawnSleeping lazily at dawn in spring,Sound of birdsong all around.Last night’s wind and rain still ring,How many blossoms blown to the ground?StepⅡ.Presentation1.Word learning:melt, hillside, wind, gently2.Listening:Listen to the song and put the pictures in the correct order.3.Speaking:How many things are there in the song?4.ReadingStepⅢ. Language Points1. The weather is warming.天气变暖和了。
Unit 1 Spring is coming!Lesson 3 The sun is rising!本课是冀教版Book4的第三课，是一首关于春天的歌曲。
本课通过歌曲、诗歌等形式让学生学习单词、词组，体会春天的美景，讨论春天的活动，锻炼学生的语言运用能力。
【知识与能力目标】1.学习词汇：melt,hillside,wind,gently ；学习短语：onebyone 。
2.巩固合成词的构词法，能认清合成词并能猜测大意。
3.通过歌曲等形式，学生能谈论并表达春天的活动。
【过程与方法目标】八年级的学生已经具备了一定的语言基础和一定的语言分析能力，也具备了对所学内容进行整理归纳的能力，能用简单的语言描述自己或他人。
但在表达能力方面，八年级的孩子不再像七年级一样乐于表达。
因此如何让八年级的孩子们乐于开口说英语、用英语做事情是我们英语教师的重任。
【情感态度价值观目标】1.鼓励学生敢于用英语进行表达。
2.有英语学习的愿望和兴趣，乐于参与英语实践活动。
【教学重点】词汇、短语的学习。
合成词的巩固学习。
【教学难点】培养学生通过歌曲等活动，用英语表达及用英语做事情的能力。
图片，PPTWarming up(Before class)Play the song“The Sun Is Rising”.The students can enjoy the song and sing with it gently.通过课前歌曲的播放，既让学生熟悉了本课内容，又让他们提前热身，激发兴趣。
Step1:Leading in 3’(Stop the song and show a picture of spring) Free talkT,“Doyou like the song?” “What’s the song about?”“What’s the weather like in spring?’“How about the temperature?”“How do you feel about the air?”Ss give the answers.Ss describes pring in English.通过自由交谈，学生可以自然而然地开口说英语，并承上启下，为下面的词汇学习做铺垫。
Unit 1 Spring is coming!Lesson 3 The sun is rising!本课是冀教版Book4的第三课，是一首关于春天的歌曲。
本课通过歌曲、诗歌等形式让学生学习单词、词组，体会春天的美景，讨论春天的活动，锻炼学生的语言运用能力。
【知识与能力目标】1.学习词汇：melt,hillside,wind,gently ；学习短语：onebyone 。
2.巩固合成词的构词法，能认清合成词并能猜测大意。
3.通过歌曲等形式，学生能谈论并表达春天的活动。
【过程与方法目标】八年级的学生已经具备了一定的语言基础和一定的语言分析能力，也具备了对所学内容进行整理归纳的能力，能用简单的语言描述自己或他人。
但在表达能力方面，八年级的孩子不再像七年级一样乐于表达。
因此如何让八年级的孩子们乐于开口说英语、用英语做事情是我们英语教师的重任。
【情感态度价值观目标】1.鼓励学生敢于用英语进行表达。
2.有英语学习的愿望和兴趣，乐于参与英语实践活动。
【教学重点】词汇、短语的学习。
合成词的巩固学习。
【教学难点】培养学生通过歌曲等活动，用英语表达及用英语做事情的能力。
图片，PPTWarming up(Before class)Play the song“The Sun Is Rising”.The students can enjoy the song and sing with it gently.通过课前歌曲的播放，既让学生熟悉了本课内容，又让他们提前热身，激发兴趣。
Step1:Leading in 3’(Stop the song and show a picture of spring) Free talkT,“Doyou like the song?” “What’s the song about?”“What’s the weather like in spring?’“How about the temperature?”“How do you feel about the air?”Ss give the answers.Ss describes pring in English.通过自由交谈，学生可以自然而然地开口说英语，并承上启下，为下面的词汇学习做铺垫。
