2020届福建厦门编导艺考之认识故事
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福建编导统考故事范文偷枪青山和马鹃就要结婚了。
办婚礼、添置新房的花销不小,用钱压力随之而来。
店铺生意不好做,青山决计出去多找份活。
镇上顶有钱的周小刚,背地里在偷偷办假酒厂,虽说是犯法的事儿,但工钱给得够足。
青山一个关系不错的前工友现在就在那干活,撺掇他一块干,青山心下一横,也就跟着去了。
某天完工回家的路上,工友聊起假酒厂“领导层”的风声轶闻。
工友神神秘秘告诉青山,周小刚是假酒厂的大头,很不简单,有人说他最近背地偷偷打听哪里能搞到枪,兴许是要整什么大动静。
只求不要连累假酒厂,连累到他们这些帮工。
青山夫妻的婚宴如期而至。
酒席上气氛热热闹闹,唯独大舅子马山让青山不太舒心。
马山喝得大醉,耍起酒疯谁也不认,醉醺醺地对着青山就是一些威风话。
马山平日里就暴脾气,青山虽有怨言倒也不敢发作,可婚宴上还这么不给他面子着实让人恼火。
席间马山要去撒尿,马鹃让青山搀他去。
到了厕所,马山把外套一掀,哼哼唧唧脱裤子,腰间的枪明晃晃露出来。
青山先是吓一大跳,想给他拾掇好,免得等会让人瞧见引起骚乱,可突然想起工友说的,周小刚在求枪,心里顿时生出大胆的想法。
要是能卖枪给周小刚,定能得到不小的报酬;马山丢了枪,肯定得受些处罚,正好杀杀他威风。
而且周小刚也在酒席上,要被发现了,也能抵赖说是周小刚自个偷了枪。
回去的路上,青山借势摸了马山的枪,揣进自己兜里。
酒宴上人多眼杂,青山不好就找周小刚提枪的事,想着等下次到假酒厂碰到面再谈。
只是周小刚接连几天都没来假酒厂,马山却找上门来问夫妻俩,婚宴上有没有偷枪嫌疑的人,青山不免心焦。
但事到如今肯定不能坦白是自己干的,只能心里想着得赶紧把枪卖给周小刚。
这天夜里,青山偷溜出厂子出来方便,却没想刚蹲下就被人捂住嘴,来人正是马山。
青山暗自叫苦,紧捂着兜里的枪。
原来马山是来执勤的,他发现了假酒厂,逮着青山问厂里有没有人有枪。
青山只得装糊涂,一问三不知,马山便遣他去问清楚。
没成想一溜进厂里,就遇到了周小刚。
青山忙说外面出事了,问周小刚有没有枪。
编导艺考讲故事的概念及思维及讲故事的试题形式1、故事的概念有情感、有人物、有情节的叙事作品,都可称为故事。
2、故事的思维形象思维:把发生的事情具体展示给别人看,而不是直接告诉别人你的观点和评价。
讲故事的试题形式第一,命题式:给出题目,要求扣住题目写或讲。
例:《雨夜》《探亲》。
第二,续写式:给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。
例:初冬的江边,寒风瑟瑟,两个人正向这里走来......第三,图片式:看漫画、摄影作品、插图等讲或写。
第四,卡片式:分别抽取时间,地点,人物,动作或其他元素卡片,组合讲或写。
例:深夜医务室医生和小偷谈心第五,联想式:给一组相关联的词讲或写。
例:白云、鲜花、单车、少年。
第六,改编式:给一则材料,根据材料写或讲。
例:给一则新闻,改编成故事。
第七,编讲式:随机抽题,口头编讲。
主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想,又称主题思想,主题是作品内容核心,是作品的灵魂与统帅,既贯穿全部作品,又在其中起到作用。
;主题,从作品中体现出来,又包含着作者对社会生活的认识、评价,渗透着作者的美学理想和社会理想、世界观。
全面评价一部作品,离不开对主题的研究和理解。
在影视作品中,主题孕藏在整个画面、声音所构成的整体银幕荧幕形象中,在作品的内容展现与形式中显露出来。
和这点相关,主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上,在主人公的形象上,在主人公的命运中,体现着生活、社会、人生的意义。
对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向。
主题还可以体现在情节上。
情节的发展,即事件的进程、结局,也包括着作者对生活的认识与评价。
情节的发展与人物命运、人物塑造密切相关,受着制约,又是主题的体现。
编讲故事三1.第三类题目:给出单个关键词编写类的详细分析给出一个抽象或具象单词,可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作,创作空间较大,难度较小,但是容易跑题。
多见于北京电影学院,中国传媒大学考试这样的题目有:饺子;中彩;电梯;鞋丢了;天黑了;隔壁家的猫;艳遇;钱包;电梯坏了;球迷;雨天这样的题目分为如下几类: A.叙事类:中彩;鞋丢了;艳遇;电梯坏了B.名词类:饺子;电梯;隔壁家的猫,球迷(人物)C.状态类:天黑了;雨天。
艺考命题编讲故事范文编导故事编写的题目及答案 编导艺考编讲故事:从入门到应考举例和分析编导艺考编讲故事:从入门到应考举例和分析文章摘要:编讲故事,是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。
将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事,能够形象思维的把发生的故事展示给别人,此科目没有一个固定的模式,但形式万变不离其宗,下面就从入门到应考举例和分析,希望对同学们有所帮助对同学们有所帮助! !第一、编讲故事分析第一、编讲故事分析1、什么是故事、什么是故事故事是人类艺术创作的核心之一故事是人类艺术创作的核心之一. . 故事是人类文明的重要载体故事是人类文明的重要载体 各大艺术院校对故事的重视程度各大艺术院校对故事的重视程度2.什么是编讲故事什么是编讲故事给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。
述出来。
例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能:他惊讶地对我说:“这完全不可能!!”……”…….例题例题2:月亮,三轮车亮,三轮车. . 例题3:胡子:胡子它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察。
它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察。
在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察,目前被各大高校在复试或者三试中采用。
考题灵活多变,考试氛围相对较为轻松,考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考生。
松,考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考生。
3.不同院校、专业的考试分析与考察目的不同院校、专业的考试分析与考察目的4.应试总论:应试总论:A.时间控制问题时间控制问题. .拿到题目后首先对考题进行分类,用2/3的时间写提纲,用1/3的时间简单串讲一遍,讲述的过程其实是一次再创作的过程,但再创作是在提纲的基础上,而不是重新创作。
考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述,有节制地抑扬顿挫地叙述,有节制地抑扬顿挫B.五大得分重点。
2020编导艺考参考训练:命题故事与命题写作真题汇集
(一)
续写故事【上戏】
材料:小雷是班长,工作很有成效,小风觉得小雷有点骄傲,小风想……
要求:1.题目自拟。
2.2000字以上。
散文写作【上戏】
题目:1.又是一年春草绿 2.远方的来信
要求:任选其一,2000字以上。
续写故事【上戏】
材料:罗倩转到康城中学才三个月,班主任杨老师就把罗倩的妈妈请到学校,很严肃地告诉她:罗倩与班上的“皮大王”早恋。
才初中一年级,女儿就有了这种事,罗倩妈妈怒不可遏……
题目:早恋
要求:2000字以上。
看图写作【北电】
要求:写一个故事,1000字左右。
要求:1、他是一个县委书记、写他的人物小传。
2、不可以是简历或者记流水账。
3、800字左右。
要求:1、以对话形式表现。
2、其中有人的态度发生了重大的转变。
3、300字左右。
【故事学习影向推荐图书】
《闲情偶寄》
作者李渔
看了这本书,你不得不惊叹清代的李渔确实称得上是位天才。
他总结出来的戏剧理论堪与亚里斯多的《诗学》比美。
在这本薄薄的小册子中,他针对具体的创作中的选材、情节处理、结构方式、情节主线与副线的关系、创新、人物性格把握、人物语言的写作等等,提出了一系列重要的创作原则来。
其中很多原则在今天看来依然具有相当的真理性。
如果你能将这本书与亚里斯多的《诗学》对应着读,肯定会有更好的效果。
这部书对中国戏剧影视创作的影响非同小可。
例如夏衍所著《电影剧本写作的几个问题》一书就分明受到《闲情偶寄》深刻的影响。
艺考生故事范文200字优选18篇艺考生故事范文200字第一篇大家一听到“艺考”这个词都会想到大学生的艺考,而我今天讲述的是我这个11岁的小孩子的事情。
今年一月份,已经经过了许多年磨炼的我,认为我的软功、舞艺已经到达了非常高的境地,所以决定去考我心中舞蹈的最高学府——有着“舞蹈家摇篮”之称的北京舞蹈学院附中。
一月十二日,我们来到了妈妈提前预订的北京舞蹈学院附近的中协宾馆。
在宾馆的一楼大厅我看到许多和我一样来考试的孩子们,我们很快就熟识了起来,并相约一会儿一起去离这里不远的北京动物园。
我兴奋地拉着妈妈去我们预订的508房间放置行李,电梯门一开我就看到一位小哥哥正在五楼大厅练舞,他那时刚,而时柔;时而快,时而慢;时而升,时而降;时而……时而……看得我意犹未尽,要不是妈妈提醒我下电梯我都忘记了还在电梯里,可是当看到小哥哥练的软功时更是让我“目瞪口呆”,他的向后下腰双手可以轻轻松松抓到膝盖;一字马下腰也可以轻轻松松的抓住后腿;大跳又高又直……看了小哥哥的练习,我初到北京的好奇心,兴奋劲一下子不见了,原本还打算去玩儿呢!默默地我回到了房间,默默地换好练功服和舞蹈鞋,默默的加入了小哥哥练功的队伍……。
想想平时练功时我自己有时下压高叉,因为很疼,所以就爱哭,妈妈、老师说的话,我也不虚心听,总以为自己的功夫已经不错了,不想再吃更多的苦,但是这次艺考之旅让我懂得了“人外有人,天外有天”艺无止境,强中更有强中手。
我的第一次艺考结束了,但是人生才刚刚开始,不要因为一点成绩就骄傲自满,也不要有一点挫折而垂头丧气,我坚信只要坚持心中的梦想,并为之努力奋付出梦想终会绽放!艺考生故事范文200字第二篇命题故事9、以成语“龟兔赛跑”为线索,编一则故事。
以成语“画蛇添足”为线索,编一则故事。
以成语“初生牛犊不怕虎”为线索,编一则故事。
以成语“狐假虎威”为线索,编一则故事。
以成语“掩耳盗铃”为线索,编一则故事。
将以下词语“剧场”、“面具”、“小狗”用到所编的故事中。
2023编导艺考生丨深度讲解图片故事及图片赏析今天来给大家讲一下编导考试当中会碰到的图片分析、剧照联想等题目,这一类题目在笔试当中基本是图片故事的形式,以摄制专业考到的较多;在面试当中基本是口头的图片故事联想及剧照分析,作为应试的一种形式里面的一些技巧性的东西大家也是要掌握的。
●●●编导面试当中老师为了考察学生的故事编创能力,有的时候会选择用剧照或海报的形式,让考生通过图片中的信息(道具、场景、人物、情绪等)进行联想创作,这样的的题目开放度比较大,只要不偏离明显的主题,同学们都可以在画面内进行发挥。
今天这一期内容主要以电影海报为切入点跟大家说一下分析方法电影海报在现在的传播媒介中承担的作用越来越强大都说眼睛是一个人心灵的窗户那么一张电影海报绝对是电影的灵魂窗口。
//////如今海报的功能不单单是剧院门口的宣传页面,优秀的海报至少得有这几个特点,一是具备叙事的功能,电影海报的片名设计不仅要于电影文本的风格一致,还要对电影内容起到揭示作用,在这一方面不管是剧照联想还是图片分析,同学们在看一张图片的时候一定要先掌握图片中的核心情感力量,把握住情感方向才能保证我们的联想和分析不至于跑题;二是要有细节,即“画龙点睛”,优秀的影像细节处理就是设计中的“点睛之笔”,这时我们的关注点要落在图片内的人物关系的处理细节,隐藏道具方面,矛盾事件从人物关系着手,道具作为点睛之笔串联事件;电影海报的设计还能体现出创作人员的隐喻表达,能帮助我们快速的定位主题思想。
上面这张图片是来自电影《十七岁的单车》(导演王小帅,2001)剧照图片,通过这样一张图片我们如何去联想故事,首先在考试当中如果拿到电影剧照,不要去想自己是否看过这部电影,作为故事编讲都是全新的开始,只要你的故事是建立在合理之上,通过一张图片我们先要判断它的年代感,这样的推断是建立在我们的生活经验之上,基本上有过观影积累的同学都不会出错;接着从空间环境设定一个故事发生的背景环境;确立好故事的时空背景之后,就要通过图片中的人物来构思自己的人物小传及人物关系,像这张图片中比较鲜明就是人物的年龄相仿,从年龄入手把握人物身份、阅历;但是穿着方面却有非常大的反差,这给我们的人物关系设计做了留白;最后通过道具,两人之间的自行车串联起人物的关系。
艺考优秀故事范文(推荐19篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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编导艺考故事范文1编导艺考编讲故事编讲故事是编导艺考考试内容之一,编讲故事时切记不要为了追求故事新颖而过度去构建自己不能驾驭的故事情节,一定要在保证故事逻辑性的前提下去创新,做到故事简单明了、矛盾冲突合理、文笔通顺。
下面为大家带来了编导艺考编讲故事,欢迎大家参考!《疯婆子》佳俊的父母在外地工作,平时很少回来,他独自一个人在这个城市里读书。
佳俊从小就是一个懂事的孩子,由于佳俊的父母常年在外地工作,所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来,可是最近几个月的生活费总会多出一部分,佳俊以为是他母亲怕他不够花,想额外再给他一点。
佳俊思绪混乱,正在这时,他突然想起一个人。
那是几个月前的一个午后,学校来了一位中年妇女,年龄和佳俊的母亲差不多,衣服仪容也很整洁,但就是有一些精神失常,这个妇人见到男同学就说:叫我一声妈妈,我可以请你吃饭,还可以给你买很多礼物。
刚开始,同学们都不敢和这个妇女说话,看见他就赶紧一溜烟跑了,此后的好多天里,这个妇女经常出现在学校里,同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子,没人敢搭理她,后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。
原来这个妇人的儿子在这个学校里上学,半年前由于患白血病去世了,由于儿子的离去,这个母亲就精神奔溃了,常常来学校找自己的儿子。
时间长了,学校也拿他没办法,同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。
这一天,疯婆子又来学校了,幸好佳俊和同学们碰见,这个疯婆子见到佳俊,愣了一下,就抓住佳俊,让他叫她一声“妈妈”。
还说,“我是你妈妈!快叫妈妈!妈妈请你吃饭!”同学们见状就怂恿佳俊,让佳俊喊吧:不就是喊一声妈妈!还可以吃饭,还可以给你买好多礼物。
这时佳俊脑子一片空白,不知怎么就喊出了一声“妈妈”。
当听到这声妈妈后,同学们笑了,唯独这个妇女低下了头,呻吟了起来,随后,佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆,他们在餐馆里说了好多话!疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。
那天晚上,月亮清凉如水,佳俊在花园里散步,想起白天的事情,觉得挺纳闷。
艺考编导故事范文导语:艺术联考,就是指目前国内比较权威,及教育部备案的各大艺术类院校,或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。
以下是艺考编导故事范文的内容,希望大家喜欢!艺考编导故事范文一去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥勒佛,笑脸迎客,而在他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前,他们并不在同一个庙里,而是分别掌管不同的庙。
弥勒佛热情快乐,所以来的人非常多,但他什么都不在乎,丢三拉四,没有好好的管理账务,所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手,但成天阴着个脸,太过严肃,搞得人越来越少,最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方客,于是香火大旺。
而韦陀铁面无私,锱珠必较,则让他负责财务,严格把关。
在两人的分工合作中,庙里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里,没有废人,正如武功高手,不需名贵宝剑,摘花飞叶即可伤人,关键看如何运用。
艺考编导故事范文二一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到100米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,"你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子?"长颈鹿问。
"很难说。
"袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话!"管理心得:事有"本末"、"轻重"、"缓急",关门是本,加高笼子是末,舍本而逐末,当然就不得要领了。
管理是什么?管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾,认清事情的"本末"、"轻重"、"缓急",然后从重要的方面下手。
2020届福建厦门编导艺考之认识故事(一)
有很多同学一直在反应,觉得故事是自己的弱项,为了尽可能的帮到大家,我们整理了一些故事的教学资料和北京电影学院的剧作通识课程笔记接下来就会为大家安排上了。
第一部分认识故事
一、故事的界定
人类还没有文字以前,便以耳口相传的形式,用故事传承着历史和文化。
即使在文字产生之后,故事依然对人类文化生活产生着重要影响,并散发着独有的艺术光彩。
在文化史上,“故事”有着多元的含义和解释。
如何界定故事呢?故就是过去,故事是过去发生的事情,但不是所有过去的事都可以成为故事,故事之所以成为故事,关键在于不是简单的罗列材料、事实,而是将其加以贯穿、组织和阐释。
它不是已经发生的事,是对已经发生的事情的陈述。
故事是文学体裁的一种,侧重于事件过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,较适用于口头讲述。
它是人类对自身历史的一种记忆行为,人们通过多种故事形式,记忆和传播着社会的文化传统和价值观念,引导着社会性格的形成
二、故事的流变
鲁迅先生曾说:“人在劳动时,既用歌吟唱以自娱,借它忘却劳苦了;则到休息时,亦必要寻一种事情以消遣闲暇。
这种事情就是彼此谈论故事。
”
希腊有传说中的盲人诗人荷马讲述的战神阿喀琉斯的故事,西班牙有小说家塞万提斯讲述的骑士小说迷,堂·吉珂徳的悲喜故事,英国也有小说家笛福讲述的鲁滨逊漂流记······
中国历史上也不乏精彩的故事:精卫填海与夸父追日、造剑名将干将与莫邪为楚王铸造雌雄剑的故事、唐玄宗与杨贵妃恒长久远的爱情故事、水浒传108 位好汉的故事······
“观古宜鉴古,无古不成今。
”故事从产生到完善也经历了一个漫长的发展过程。
故事源远流长,包括了神话、传说、寓言、传奇、话本、演义等不同形式。
在这些形式中,人类讲述故事的能力逐渐提高,故事的内容也越发丰富与成熟。
第二部分、故事演变的轨迹
1.神话传说
古代先民由于认识与生产能力的低下,无法解释日月星辰等自然现象,也不能抵抗洪涝干旱等自然灾害,于是,神话就成了为他们表达对自然的认识以及表现征服自然愿望的形式。
盘古开天、女娲补天是中国人讲述天地的起源;夸父追日、后羿射日表达了先祖征服自然的愿望;希腊神话讲述了奥林匹克山上以宙斯为核心的天地诸神统摄宇宙的故事。
神话传说是一个民族宝贵的精神财富,在文化史上有着重要的地位。
他的题材、内容、人物成为后来文学艺术创作的源泉。
神话丰富奔放、瑰奇多彩的想象和对自然事物拟人化的表达方法影响了后来的故事创作。
2.寓言
故事发展到寓言,已经发生了很大变化,故事的主人公由神变成人或者拟人化的动物。
它运用比喻的手法,通过一个形象的故事,说明人生哲理。
《刻舟求剑》,故事虽然很短,但有人物和情节,故事形象的说明了应该用变化的眼光来看待问题。
庄子的著作中也有很多寓言故事,比如朝三暮四、邯郸学步、得意妄为、庖丁解牛、越俎代庖、东施效颦等。
这些故事至今仍具有丰富的启示意义。
欧洲著名的语言著作有古希腊的《伊索寓言》和法国的《列那狐传奇》。
3.民间故事
到了民间故事,故事已经具有成熟气象。
它具有完整的故事情节,鲜明的人物形象,故事的开头总是说:“从前有一个地方······”“古时候,有一个村庄······”“很久很久以前,在一个靠山近水的地方,住着三个兄弟······”等等。
民间故事流传很广,具有很强的变异能力,一个民间故事往往有不同的地方版本。
梁山伯与祝英台、孟姜女哭长城、白蛇传、牛郎织女是中国著名的四大民间故事。
4.志怪小说
故事发展到南北朝,出现了专门的文人创作。
志怪小说内容大都是林怪神仙的故事。
比如造剑名将干将莫邪的故事,英武少年李寄斩蛇的故事。
干宝撰的《搜神记》与刘义庆编纂的《世说新语》收录的大部分是志怪小说。
这种讲述神仙鬼怪故事的传统在清代蒲松龄的《聊斋志异》中得到延续,志怪小说也是民间故事的主要内容。
5.唐宋传奇
唐宋时期的传奇是文人根据民间传说故事进行创作的,然后又在民间流传。
他的故事比志怪小说更加完整,人物形象也更加突出,篇幅也相应的变长。
李渔在《李笠翁曲话》中说:“传奇者,
因其事甚奇特,未经人见面传之,是以得名。
可见非奇不传。
”著名的传奇故事有沈既济的《枕中记》,李功佐的《南柯太守传》,白行简的《李娃传》,李朝威的《柳毅传》,陈鸿的《长恨歌传》,元稹的《莺莺传》等。
传奇对后来的戏曲故事影响很大,成为戏曲故事的重要资源。
最有名的则是《长恨歌传》,被元代人改编成杂剧《唐明皇秋夜梧桐雨》,清人洪昇又改编成戏曲《长生殿》,成为传统戏曲的经典剧目。
6.宋元话本
话本是说话人的底本,也是故事员的文字脚本。
话本就是讲故事,是一种可以口头讲述的白话小说。
话本小说故事性很强,情节曲折完整,人物性格鲜明,语言大部分是人们日常口语。
陆游曾有诗云:“斜阳柳树赵家庄,负鼓盲翁正作场,死后是非谁管得?满村争说蔡中郎。
”这首诗生动形象地反映了村人对民间艺人、话本的喜爱。
话本的内容在冯梦龙整理的“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》)中保存的最多。
话本故事为以后的戏曲提供了大量的改编素材,至今还活跃在戏曲舞台上。
7.明清长篇章回体小说
长篇章回体小说是故事发展的巅峰,最著名的就是以《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》为代表的四大名著。
出自于文人的长篇章回体小说往往也取材于历史故事,一回就是一个相对独立的故事,开头的“话说”与结尾的“欲知后事如何,且听下回分解”,还保留着艺人说书与讲故事的特征。
明清的长篇小说篇幅宏达,人物众多,场面辽阔,大故事中套着若干小故事,反映的生活面从帝王将相到下层普通百姓,形成了一幅幅时代的生活画,标志着中国人讲故事的能力达到了新的高度。
今天,随着时代的发展、技术的进步和人们生活的丰富,新故事更是层出不穷,从故事内容到故事形式,从故事的讲述到故事传播的手段,从故事跨越地域的广度到故事开掘人心灵的深度,
都是前人不可比拟的。
在现代,我们既有文学故事,也有新闻故事;我们既可以通过广播听故事,也可以通过报纸、杂志阅读故事,还可以通过网络参与故事。
古今中外故事尽情展现在我们面前,点缀着我们的生活,丰富着我们的心灵。
第三部分、故事和小说的区别
无论是小说还是故事,所构成的主体根源是相同的。
都在于叙事,也就是我们平常说的“讲故事”。
1.小说可以是故事,而故事不是小说。
小说是渐变的艺术,故事是激变的艺术。
小说可以展开大篇幅的环境、心理描写,而故事如果还这么做,将会导致情节在速度感上的停滞。
2.从形式上来说,小说与故事两者表述的方式不同。
故事讲究的是叙述的方法,也就是语言表达。
而小说讲究的是描写的方法。
3.从表现的主体来说,小说是写人的,故事是写事的。
所有环境、心理活动、语言、动作的描写,都是为塑造人物形象而服务的,必须符合人物的身份、特征和事物发展的规律。
小说的情节是由人物的思想决定而发展着,有时候作者自己都不知道结局是什么,只能按照书中主人公的性格向下走。
而故事是写事的,结局早已落定,只是其间的情节或曲折或复杂。
4.小说注重细节,故事讲究情节。
细节,是缓慢地甚至是静止的,它捕捉人物心理一闪而过的“镜头”,常常影射社会或日常生活所隐蔽的另一面,并将画面定格,让读者去思考,去体会。
而故事情节是动态的,是一种事件发展的必然过程,组成故事中一个个或大或小的的悬念。
5.小说描述一个人或者一群人的命运走向,往往涉及一个人的一生或家庭的兴衰史,而戏剧故事只是讲述一件完整的事情,他表现的只是人物性格的一个方面或者一段历史。