(3)战胜国为处理战争遗留问题,瓜分战利品分,重新 割世界,重建国际新秩序。
时间:1919年1月 地点:凡尔赛宫
2、召开: 国家:27个。 主要人物:三巨头 3、帝国主义重新分割世界的意图
法德矛盾、英美矛盾、 英法矛盾、美日矛盾
美:提出“十四点原则”,企图攫取战后世界领导 权英.:希望继续保持海上绝对优势,剥夺德国的殖民地,在欧洲奉行 “大陆均势”政策。反对法国过分强大。
建立莱茵共和国的决议。
英美---法
美:反对法国肢解德国,(经济利益、反苏)。英美主 张给法安全保障
(2)山东问题斗争 与勾结:
中国---日、美英法
中国:收回山东
日本:中国山东的权利合法化,如不满足要求。 将拒绝签约,对美等施加压力。 美、英、法最后妥协,接受日本要求。
位同学分别扮演劳合.乔治(狐狸)、 克里孟梭(老虎)、威尔逊(百灵鸟)、奥兰多(多余的人)、 牧野(沉默的小伙伴)、顾维均再现历史情景。
三、教学要求 第一部分 关于《课程标准》 《课标》要求的学习内容要点: 1、了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的
史实,剖析该体系的不稳定性; 2、知道“非战公约”的主要内容,认识其历史作用; 3、简述国际联盟的成立和主要活动,评价其历史地位。
第二部分 关于《教学指导意见》 一、 巴黎和会 基本要求:了解巴黎和会的召开及美、英、法、日等大国
的图谋;了解巴黎和会与中国五四运动的关系;理解 《凡尔赛和约》的主要内容,评价其客观作用和局限 性。认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和 国家实力。 发展要求:认识巴黎和会的性质。 说明:教学本课要联系上一单元“第一次世界大战”的有 关内容。 二、 凡尔赛体系与国际联盟 基本要求:知道凡尔赛体系,理解凡尔赛体系的实质,知 道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要 内容。 发展要求:分析凡尔赛体系的不稳定性。体会“依靠凡尔 赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火 山口上的”。 说明:“凡尔赛体系的形成”一目为学生课外阅读内容。