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凡尔赛—华盛顿体系的建立教学设计【课标要求】了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。
【教学目标】1、识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。
理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
2、能力与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。
通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。
通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3、情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。
通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
【重点难点】重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》。
难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。
【授课类型】新课。
【教学时间】1课时。
学习新课：一、巴黎和会与《凡尔赛和约》1、巴黎和会是什么时候召开的？性质如何？2、巴黎和会的主要操纵国是谁？中心议题是什么？3、《凡尔赛和约》是战胜国与哪个战败国签订的条约？它主要包括哪些内容？4、凡尔赛体系是怎样形成的及影响是什么？㈠关于巴黎和会的性质问题（指导学生结合图片“巴黎和会会场”看图说话，提示可以会议召开的原因，与会各大国的目标，会场的气氛和操纵国等方面进行说明）巴黎和会是一次大战后战胜的协约国集团重新瓜分世界的一次分赃会议。
㈡关于《凡尔赛和约》的内容问题（指导学生从领土、政治、殖民地、赔款以及中国问题五个方面列表掌握，并通过对逐条内容的分析，认识到条约内容再次说明了和会的帝国主义分赃性质）㈢关于中国山东问题的决定问题（可结合先前观看的图片），说明弱国无外交。
试述凡华体系的形成和内容
一战结束后，如何建立世界新秩序成为列强急需解决的问题，通过巴黎和会与华盛顿会议建立起来的凡华体系对一战后进行了调整。
凡尔赛体系：战胜国代表云集法国巴黎召开关于结束战争和建立世界新秩序的和平会议。
会议上讨论了对德和约问题、山东等问题。
随后列强签订《凡尔赛合约》，建立了国际联盟和签订了对德协议，由这些条约构成的新的体系称为凡尔赛体系。
☆凡尔赛体系孕育了帝国主义之间冲突的新起点，存在德国对合约不满等问题。
《凡尔赛和约》深深印有美国痕迹，但美国最终退出导致了凡尔赛体系的不稳固。
华盛顿体系：帝国主义在亚太以及远东地区矛盾加剧，美国虽然退出了凡尔赛体系，但却没有放弃自己在远东和太平洋地区的利益，为了建立亚太地区秩序，英美等国召开了华盛顿会议并通过了《四国公约》等一系列条约，最后建立起来的华盛顿体系加强美国在该地区的实力，该体系是对凡尔赛体系的补充，也代表了一战中战胜国的利益，是战胜国瓜分世界的继续，也是根据列强在远东地区的实力对其秩序的重新规划。
该体系的建立标志着战胜国在全球范围内基本完成了对一战后国际关系的调整和对世界秩序的安排，一个新的国际秩序建立起来。
华盛顿体系建立后，但英美日矛盾不可调和，为太平洋战争埋下伏笔。
(意义)
凡华体系构成了国际关系历史上一个特殊转化的时期，该体系的目标是防止世界大战再起，但它根本没有起到这个作用，1929年世界经济危机严重动摇了该体系的根基，学者把这段时期冠以“二十年危机”。
