甘肃少数民族高考加分政策2015

高考少数民族加分吗
在中国高考中，采取了一些措施来提供适当的加分机会给少数民族考生。

这是出于平等和多样性的考虑，以确保少数民族学生能够有更公平的竞争环境。

具体来说，少数民族考生可以获得一定的少数民族加分。

根据不同的政策规定，他们可能获得不同程度的加分，通常是在总分上进行相应的增加。

这意味着他们可以在分数上有所优势，从而增加被高校录取的机会。

然而，少数民族加分政策并非普遍适用于所有的少数民族考生。

每个省份都可能根据当地情况和需求来制定相应的政策。

因此，在具体操作上可能会存在一定的差异。

此外，需要注意的是，高考加分政策旨在提供公平机会，而不是为了歧视其他考生。

因此，加分政策的设计要遵循平等原则，并保持对所有考生的公正和公平。

总之，少数民族加分是中国高考制度中的一项政策，旨在提供平等的竞争机会。

这一政策的具体实施可能因地区而异，但其目的是为了体现多元与平等的价值观。

高考少数民族加分政策
高考中的少数民族加分政策在当前的高考制度中被广泛讨论和应用。

这一政策旨在通过给予少数民族学生一定的加分优惠，实现教育公平与多元化。

聚焦高考加分政策，少数民族学生可以享受相应的加分待遇。

这种政策主要是出于对于少数民族学生学习和竞争环境的不平等考虑。

由于种种原因，少数民族学生往往面临诸多困难和挑战，加分政策有助于缓解不公平问题。

根据不同的省市政策，少数民族加分的标准也会有所不同。

一般来说，少数民族学生可以根据自身的民族背景和文化特点获得一定的加分。

这种加分政策对于提高少数民族学生的录取率、保证他们的机会平等及促进他们教育机会的多样性都具有积极的作用。

然而，少数民族加分政策也引发了一些争议。

一方面，一些人认为这种政策可能会导致其他考生的不公平，降低了公平公正性。

另一方面，有人认为这一政策是对历史和文化背景的尊重，有助于保护和传承多样性。

总的来说，少数民族加分政策在高考制度中是为了促进教育公平和多元化，但也需要在实施过程中平衡不同群体的利益，确保其正当性和合理性。

同时，还需不断探讨和完善这一政策，以更好地服务于不同少数民族学生的学习和发展。

关于贯彻国发〔2015〕46号文件进一步加强民族教育、内地民族学生教育管理服务和教育对口支援工作的意见为贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号），现就进一步加强我省民族教育、内地民族学生教育管理服务和教育对口支援工作提出以下意见：一、加强思想政治教育，培育中华民族共同体意识（一）培育和践行社会主义核心价值观。

在民族学校、内地民族班和高等学校的少数民族大学生中，坚持不懈地开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动，引导各族学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，深刻认识中国是全国各族人民共同缔造的国家，中华文化是包括56个民族的文化，中华文明是各族共同创造的文明，中华民族是各民族共有的大家庭。

创新教育载体和方式，形式多样地开展体现社会主义核心价值观要求的主题教育实践活动，提高思想政治教育的针对性和时效性。

坚持深入开展法制教育、公民意识教育和心理健康教育。

试点开展马克思主义宗教观、党的宗教工作方针政策和有关宗教法律法规教育，引导各民族师生正确认识和看待宗教问题。

（二）强化爱国主义教育和民族团结教育。

在民族学校、内地民族班和高等学校的少数民族大学生中，深入开展爱国主义教育和民族团结教育，建立民族团结教育常态化机制。

引导各族学生牢固树立“三个离不开”思想，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

在各级各类学校中深入推进民族团结教育进学校、进课堂、进头脑，在小学高年级和初中开设民族团结教育专题课，在普通高中的思想政治课程中强化民族团结教育内容，在普通高校和中等职业学校开设党的民族理论与政策课程。

农村义务教育阶段把民族团结教育教材纳入免费教科书范围。

（三）促进各民族学生交往交流交融。

在内地民族班开展走班制等多种教学管理模式试点，探索推进混班教学、混合住宿，组织开展当地学生与内地民族班学生之间互帮互学、结成友好班级等活动，促进内地民族班学生融入当地学习、生活。

高考加分政策高考加分政策(通用15篇)高考加分政策1高考七项变化20xx年陕西高考在政策上主要有七项变化，其中奥赛获奖考生不再享受加分政策，改为与其他考生在同等条件下优先录取。

天利38套20xx新课标高考一轮月考卷政基本信息：书名：对接高考天利38套20xx新课标高考一轮月考卷政治出版社：西藏人民出版社主编：天利全国高考命题研究中央版次：20xx年3月第1版印次：20xx年3月第1次印刷定价：13.80元开本：16北京高考加分政策明年1月底前报批地方性加分或只剩“少数民族”一项；调查显示六成人赞成减少加分；教师称取消奥赛等加分影响不大新京报讯（记者黄颖）17日，教育部公布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（以下简称《意见》）后，北京教育考试院相关负责人昨日透露，20xx年北京市高考加分政策会在明年1月底之前上报教育部，审批通过后会在适当时机公布。

对于《意见》中提到的取消奥赛、体特生等6项加分的要求，昨日部分北京市教师、校长及教育机构相关负责人均向新京报记者表示，该政策符合为学生减负、真正培养特长的需求，且不会对学生应试及机构教育产生过大影响。

新政：市三好、市优干加分或取消根据《意见》，明年1月1日起将取消的全国性加分为省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、体育特长生等5项，地方性加分中的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等也将取消。

此前获得相应奖项、名次、称号的考生加分资格将由其生源所在地的省级高校招生委员会研究决定。

昨日，北京教育考试院相关负责人介绍，目前北京市20xx年高考加分政策正在研究中，将在明年1月底前报送教育部审批，通过后会在适当时间公布，具体细则均在研究中，但公示办法和内容会按照教育部规定执行。

据了解，今年北京加分照顾考生共有19类，其中地方性加分包括三类，若明年取消市三好、市优干后，仅剩“少数民族”一类。

今年北京共有11282人获高考加分，以上三类考生9600余人，占所有加分考生的85%。

1高考少数民族的加分政策是什么1、全国普通高考对于所有少数民族考生有优惠政策，优惠政策包括高考加分、降低分数录取和少数民族预科等。

2、不同省份对于少数民族高考加分有不同的规定，具体情况可以到当地教育考试院官网查询。

2哪15个少数民族不加分大家都知道，我们国家是一个由56个民族组成的大家庭。

为了能让各民族享受同等的教育水平，国家实施了一些特殊政策，少数民族高考加分就是其中一项。

不过，并不是55个少数民族都享受这个政策，其中最“任性”的一个就表态：我们不用! 它就是白族。

白族是我国排名第15的大民族，约200万人口，主要生活在云南、重庆、四川等地，其中数云南省白族人数最多。

白族是55各少数民族中唯一不享受高考加分政策的民族，同时它也是众多少数民族中最接近汉族的民族，有学者称白族历史上极有可能就是汉族。

至于为什么不享受高考不加分，倒不是因为它最接近汉族，而是因为白族的教育水平极高，根本不用加分。

白族是个能歌善舞的民族，姑娘被称“金花”，小伙被称“阿鹏”，一年之中节日不断。

作为最“任性”的民族，看来他们的智商还是很高的。

3少数民族高考加多少分1.八省区少数民族无条件加分首先我们看到第一大类省区，这些省区对少数民族考生加分没有附加任何条件，属于无条件加分。

包括北京、天津、安徽、上海、江苏、浙江、河南和湖北共8个省区。

在这些省区只要是少数民族就可以获得加分，对是否居住在少数民族聚居区不做要求。

2.山西省少数民族全部不加分其次我们看到第二类省区，只有一个山西省。

山西省对少数民族考生不加分，仅执行同等条件下优先录取的政策，也不区分少数民族聚居区。

而后我们看到第三大类的省区，这些省区根据教育部文件的规定，在执行少数民族加分政策时采取了根据聚居地点区别对待的规定。

包括河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、福建、江西、山东、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆共22个省区。

由于各省少数民族情况很不相同，因此采取的政策也有很大的区别。

少数民族高考加分政策研究回顾与展望近年来，随着高考制度的改革和我国民族政策的不断完善，少数民族高考加分政策备受关注和争议。

这一政策旨在提高少数民族学生的录取机会，促进少数民族地区的教育公平与发展。

本文将回顾少数民族高考加分政策的实施情况与效果，并对其未来的发展进行展望。

首先，回顾少数民族高考加分政策的实施情况。

自2001年开始，我国各省陆续出台了少数民族高考加分政策。

据统计，至2022年底，全国已有31个省（市、自治区）实施了这一政策。

根据《义务教育法》和《民族自治地方高校招生联考暂行规定》，我国各省对少数民族学生普遍给予少数民族加分，并根据少数民族人口、经济发展情况及其在当地的历史地位等因素，确定加分政策的力度和范围。

一般来说，少数民族生源地越偏远，加分幅度越大。

其次，分析少数民族高考加分政策的效果。

加分政策的初衷是为了提高少数民族学生的录取机会，从而促进教育公平与发展。

事实上，这一政策在一定程度上实现了其目标。

根据教育部的数据，经过加分后，少数民族学生的录取率显著提高，他们获得了更多进入高等教育的机会。

此外，加分政策也间接推动了少数民族地区的教育发展，进一步缩小了城乡和少数民族地区与发达地区的教育差距。

然而，少数民族高考加分政策也存在一些争议。

首先，一些人认为该政策实质上违背了公平竞争的原则。

他们认为学生应该以个人能力和努力来决定自己的录取机会，而不应该因为族群身份而获得特殊待遇。

其次，加分政策可能造成一些少数民族学生依赖政策加分，而不努力提高自己的学习水平，从而影响教育质量。

此外，一些地方虽然实施了加分政策，但由于高校录取指标的固定性，少数民族学生仍然面临着激烈的竞争，加分效果不尽如人意。

对于少数民族高考加分政策的展望，应该坚持以公平为核心原则，并更加注重政策的科学性和可行性。

首先，政府应加强对少数民族学生的教育投入，提高他们的教育水平和素质。

这样一来，少数民族加分政策就可以成为他们实现公平竞争的一种补偿，而非一种特殊待遇。

少数民族高考加分高考中的少数民族加分政策在中国高考中，少数民族学生可以享受特殊的加分政策。

这一政策的目的是为了平衡教育资源，提供公平的竞争机会，同时也体现了国家对少数民族地区发展的关注和支持。

根据教育部的规定，少数民族考生在高考中可以获得加分优惠。

一般而言，少数民族学生的加分幅度为10分，但也有一些地区将加分幅度提高到20分。

这一加分政策适用于全国各地的高考，无论是城市还是农村的少数民族学生都可以享受这一政策。

少数民族高考加分政策的实施有助于解决教育资源分布不均衡的问题。

由于历史、地理等各种原因，少数民族地区的教育资源相对较少，师资力量和教育设施都相对欠缺。

因此，通过加分政策，可以帮助这些地区的少数民族学生获得更多的高等教育机会，提供一个平等竞争的环境。

然而，少数民族高考加分政策也引发了一定的争议。

一些人认为，这一政策可能导致不公平的竞争，降低了其他学生的录取机会。

他们认为，应该通过加强教育资源的配置，提升教育公平性，而不是通过加分政策来解决问题。

除了高考加分政策外，国家还对少数民族学生提供了其他形式的教育支持和帮助。

例如，在招生政策中，一些高校会设立少数民族专项计划，为少数民族学生提供更多的招生名额。

此外，也有一些专门为少数民族学生提供奖学金和补贴等资金援助的机构和项目。

总的来说，少数民族高考加分政策是国家为了促进教育公平而采取的一项措施。

尽管存在一定的争议，但其主要目的是为了解决教育资源不均衡的问题，提供平等竞争的机会。

未来，我们希望能够通过更加全面的教育改革，实现教育资源的均衡分配，让每一位学生都能享受到公平的教育机会。

2015年高考加分政策从2014年起，高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖的应届考生；高级中等教育阶段参加教育部主办的美术、音乐（声乐、器乐、舞蹈）、书法、节目主持人比赛获个人作品、单项比赛三等奖（含）以上的应届考生；高级中等教育阶段参加省教育厅组织或参与组织的美术、音乐（声乐、器乐、舞蹈）、书法、节目主持人比赛获个人作品、单项比赛二等奖（含）以上的应届考生；高级中等教育阶段被评为省级优秀学生干部的应届考生等四类考生，将不再享受高考加分政策。

同时，从2014年起，将“高级中等教育阶段参加省教育厅组织或参与组织的全省性体育比赛（不含少年赛）获单项前五名的队员或集体前三名的主力队员，并同时获得国家二级运动员（含）以上称号或达到二级运动员比赛成绩标准的应届考生（获铁饼、铅球、标枪、全能单项前三名的队员，对是否同时获得国家二级运动员称号不作要求），报考省内高校可增加10分投档。

”修改为“高级中等教育阶段参加全省中学生体育比赛获个人单项前三名的队员或集体前三名的主力队员，并同时获得国家二级运动员（含）以上称号或达到二级运动员比赛成绩标准的应届考生（须同时获得国家二级运动员以上称号），报考省内高校可增加10分投档。

”将“本人及其法定监护人的户籍在少数民族聚居地区，且在这些地区的高级中等教育学校毕业，同时在这些地区的市县报考的汉族考生，报考省内高校可增加10分投档。

”修改为“在少数民族聚居地区的汉族考生和其法定监护人的户籍必须在少数民族聚居地区满五年（引进的优秀人才子女和现役军人子女的户籍要求满三年），考生本人高中阶段在少数民族聚居地区就读时间要求满三年。

报考省内高校可增加10分投档。

”将“本人及其法定监护人的户籍在少数民族聚居地区的海南中学、国兴中学、海师附中、海南侨中和海南农垦中学毕业的少数民族考生，报考省内高校可增加10分投档。

”修改为“本人及其法定监护人的户籍在少数民族聚居地区，考生本人高中阶段在非少数民族聚居地区的学校就读并毕业，报考省内高校可增加10分投档。

全国各省份少数民族高考加分政策2015年全国各省份少数民族高考加分政策汇总2014年12月16日和17日，教育部公布了四个关于高考[微博]改革的配套性文件，即《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》。

这是对今年9月4日国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(下称《实施意见》)的细化。

同时也是教育部指导各省高考改革的操作指南。

其中五部门发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(以下简称《加分瘦身意见》)针对近年高考存在的因“加分”导致的造假、舞弊以及全民奥数热等乱象，取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹及两项体育特长生加分项目等6项全国性加分项目。

此外，体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等地方性加分项目也要取消。

五部门文件重申了保留和完善部分全国性加分项目，规定保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”等加分项目。

一、从北京的少数民族加分谈起当五部门《加分瘦身意见》发布后，在北京不少人看到保留加分的项目有“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”之后的第一反应是，这下北京的少数民族加分可该取消了吧!因为北京肯定算不上“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区”。

这个理解看似合理，但是公众可能并不理解，教育部在这里所说的少数民族加分项目与北京市每年享受高考加分的六七千名少数民族加分项目不是一回事。

这里的“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”加分项目并不是这次五部门《加分瘦身意见》新规定的，在每年的《教育部普通高等学校招生工作规定》都有这样的规定。

各地高考加分政策各地高考加分政策各地高考加分政策1高考加分政策高考加分政策有：考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女增加10分。

自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档;在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。

高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。

由于高考加分政策存在一定的不公平性，引起社会的议论。

教育部出台的20xx年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。

参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。

20xx年3月，教育部取消体育特长生和省级优秀学生等加分项目。

20xx年3月，黑龙江发布专门通知，明确被认定为烈士的医务人员子女，参加普通高考、成人高考的，在文化课统考成绩总分的基础上加20分。

各地高考加分政策广东根据广东省教育考试院发布的通知，有以下8类可申请加分和优先录取资格的考生：烈士子女(指其他烈士子女);在服役期间被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人;在服役期间荣立个人二等功(含)以上的退役军人;自主就业的退役士兵;台胞子女考生(籍贯为台湾的广东省户籍考生);台湾省青年(持有台湾居民居住证或五年期《台湾居民往来大陆通行证》;军人子女(含军人烈士子女)考生;“三侨生”、少数民族考生;除了烈士子女(指其他烈士子女)本科、专科都是加20分之外，其他类型加分都为5分。

山西1.部分加分项目和分值保持不变保留“烈士子女”“在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目，录取时在其高考成绩上增加20分投档;保留“自主就业的退役士兵”加分项目，录取时在其高考成绩基础上增加10分投档。