中班数学游戏大全幼儿园中班数学游戏

中班数学游戏45个中班数学游戏4个1、盖印玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印数量的基础上再盖上一定数量的印，使印数与数字一致。

2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。

请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。

快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。

”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头玩法：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。

还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。

、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里？玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。

9、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。

如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。

幼儿园中班数学游戏大全介绍数学游戏是幼儿园中班阶段的重要教育内容，通过乐趣与游戏结合，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养逻辑思维和解决问题的能力。

本篇文章将为大家介绍一些适合幼儿园中班的数学游戏，帮助幼儿们在轻松的氛围中学习数学知识。

1. 数字认知游戏：数字泡泡龙游戏规则：在游戏区域中放置一些用数字标记的泡泡。

幼儿需要根据教师的指示，找到对应的数字泡泡，并将其戳破。

数字盖章游戏规则：准备一些带有数字标记的卡片和印章。

教师将数字卡片放在桌子上，幼儿需要使用相应的印章盖在对应的数字上。

2. 数量与比较游戏：排队游戏游戏规则：教师带领幼儿站成一条直线，然后让他们按照从小到大或从大到小的顺序排队。

通过比较身高或其他物品的长度，培养幼儿对数量和大小的概念。

填空游戏游戏规则：教师给出一个完整的序列，然后随机去掉几个数字，幼儿需要根据规律填补空缺的数字。

3. 几何形状游戏：形状拼图游戏规则：准备一些有着不同形状的拼图板，包括三角形、方形、圆形等。

幼儿需要将拼图板上的形状拼成完整的图案。

找图形游戏规则：教师将一些几何形状隐藏在房间的不同角落，幼儿需要按照教师的提示找出相应的几何形状。

4. 计数游戏：数字卡片匹配游戏规则：准备一组数字卡片，将卡片分成两堆，一堆上有数字，一堆上有相应数量的图案。

幼儿需要把数字卡片与对应数量的图案卡片进行匹配。

点数游戏游戏规则：教师发放一些小纸片给幼儿，每个纸片上有一定数量的点。

然后教师叫出一个数字，幼儿需要在纸片上找出相应数量的点。

5. 排序游戏：大小排序游戏规则：给幼儿一些物品，可以是大小不一的石块或玩具等，要求他们按照大小进行排序。

颜色排序游戏规则：给幼儿一些带有不同颜色的球，要求他们按照颜色进行排序。

以上仅为一些幼儿园中班数学游戏的示例，根据实际情况，教师可以适当调整和创新游戏规则，以满足幼儿的学习需求和发展水平。

数学游戏应该注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，同时以愉快的游戏方式来吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。

数学启蒙乐园幼儿园中班数学游戏计划引言：数学是一门重要的学科，不仅有助于培养孩子的逻辑思维和问题解决能力，还能为他们的日常生活打下基础。

为了激发幼儿对数学的兴趣，我们计划在数学启蒙乐园幼儿园中班阶段开展一系列有趣的数学游戏活动。

通过这些活动，幼儿将能够在玩乐中学习数学的基本概念和技能，为他们以后的学习打下坚实的基础。

活动一：探索形状（时间：1周）通过这个活动，我们将帮助孩子认识和区分不同的形状，培养他们的空间意识和观察力。

1. 游戏名称：形状寻宝目标：通过寻宝游戏，鼓励孩子主动观察周围的形状，并辨认不同形状的特征。

过程：老师隐藏各种形状的图案，并引导孩子们找到它们。

寻找完成后，老师将引导孩子们一起讨论每种形状的特点。

2. 游戏名称：形状拼图目标：通过形状拼图的游戏，帮助幼儿巩固他们对形状的认识，并培养他们的观察和分析能力。

过程：幼儿将获得一些形状拼图，并按照示例完成拼图。

随着游戏的深入，难度逐渐增加。

活动二：数数乐园（时间：2周）通过这个活动，我们将帮助孩子们提高数数的能力，培养他们的数量概念和数学思维。

1. 游戏名称：数物品目标：通过数物品的游戏，培养幼儿手指的独立性和数量概念，并巩固他们的数数技能。

过程：幼儿将拿到一些小物品，如积木或水果，然后用手指数数。

老师将引导幼儿们用眼睛观察并用手指逐个点数，及时纠正他们的错误。

2. 游戏名称：数字接龙目标：通过数字接龙的游戏，帮助孩子们提高数数的技能和反应能力，巩固他们对数字的理解。

过程：幼儿们将围坐在一起，轮流说出下一个数字，每个数字必须以上一个数字的个位数或十位数开始。

例如，如果某一幼儿说出了“5”，下一个幼儿可以说“6”或“15”。

活动三：形状运算（时间：1周）通过这个活动，我们将帮助孩子们了解简单的形状运算，如加法和减法。

1. 游戏名称：形状相加目标：通过形状相加的游戏，帮助幼儿理解形状的合并概念，并培养他们的加法能力。

过程：幼儿们将通过将不同形状的图案拼贴在一起来模拟形状相加的过程。

数学启蒙天地幼儿园中班数学游戏计划一、引言数学是幼儿园阶段的重要学科之一，通过数学的学习，幼儿们可以培养逻辑思维能力、数学观念、数学技能等。

为了激发幼儿对数学的兴趣，提高数学学习的效果，我们特别制定了一套丰富多样的数学游戏计划，旨在为从事中班教学工作的老师们提供参考。

二、数学游戏计划1. 游戏一：认识数字目标：通过游戏认识数字1-10，并掌握对应的数量关系。

具体实施：（1）游戏名称：找数字规则：在教室内或室外的环境中，老师藏起十个数字卡片，幼儿们找到后要大声读出数字并摆放在相应的顺序上。

（2）游戏名称：数字匹配规则：将数字卡片和相应数量的物品进行配对，要求幼儿通过观察数字和物品数量的关系，将正确的数字卡片和物品配对。

2. 游戏二：形状与颜色目标：通过游戏学习基本的几何形状和颜色，提升幼儿的观察力和图形辨识能力。

具体实施：（1）游戏名称：形状寻宝规则：在教室或室外环境中隐藏不同形状的物品，幼儿通过观察形状的特征找到相应的物品，并说出物品的形状名称。

（2）游戏名称：颜色分类规则：准备一些色彩鲜艳的小球或积木，让幼儿根据颜色将相同颜色的物品分别放在一起，锻炼幼儿的分类和归类能力。

3. 游戏三：数量比较目标：通过游戏培养幼儿对数量大小的认知能力，增强数量的比较和排序能力。

具体实施：（1）游戏名称：大小比较规则：准备一些大小不一的物品，要求幼儿根据物体的大小进行排序，从小到大或从大到小排列，加深幼儿对数量大小的理解和排序能力。

（2）游戏名称：数量拼图规则：准备一些具有数量标记的拼图，幼儿需要根据拼图上的数量标记，用相应数量的积木来完成拼图。

4. 游戏四：空间意识目标：通过游戏培养幼儿的空间方位感和平面方向感，提升幼儿的空间观察和理解能力。

具体实施：（1）游戏名称：迷宫探险规则：设置一个简单的迷宫，在迷宫中放置一些目标物品，幼儿需要通过观察迷宫地图和空间方位感，找到并拿到目标物品。

（2）游戏名称：幼儿跳跃规则：在操场或室内铺设一些地面标志物，幼儿根据老师的指令，跳跃到相应的标志位置，练习空间距离感和方位感。

教学资料参考范本幼儿园中班数学游戏大全撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。

请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。

快到站时，老师发出"轰隆隆… 轰隆隆… 呜…"，激发孩子游戏欲望，然后说："火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。

"老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头玩法：准备各种形状的"石头"，幼儿挑选自己喜欢的"石头"，一一对应地嵌入相应形状的"坑"里，把有"坑"的路铺好。

还可引导幼儿观察"石头"路都有什么颜色，是用形状的"石头"铺好的。

5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到"石头"上，并说说踩的是什么形状、颜色的"石头"。

还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

幼儿园中班数学教案中班数学活动9篇中班数学活动 1活动来源：《图形娃娃》这节课，主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。

幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动，让幼儿能大胆的参与活动，积极的投入实践中去。

教学目标：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

3、发展幼儿的空间想象力和创造力。

教学准备：物质准备：1、形状、大小不同的几何图形若干。

2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。

3、课件。

知识准备：已认识常见的图形教学过程：一、看课件1、提问：今天老师到你们到图形王国去看看。

知道图形王国里藏了什么秘密吗？讨论：日常生活中，我们见过哪些东西和图形相识？2、总结：图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

三角形有三个角，三条边；正方形有四个角，四条边，四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角，四条边，四个角一样大，对面的两条边一样长；梯形也有四个角，四条边，上下对面的二条边是平行的，旁边是两条斜边；圆形是圆圆的，边摸上去是光滑的。

3、拼画要求：（1）图形娃娃想和大家做游戏。

请幼儿选择自己喜欢的图形，用这些图形进行拼贴。

（2）可以拼贴和老师不一样的，自己创造。

4.幼儿介绍作品你用了哪些图形娃娃？拼了什么图案？5.游戏：《帮助小动物》将老师准备好的材料让幼儿选择，并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。

活动延伸：请幼儿把自己作品带回家给爸爸，妈妈看，并寻找还不认识的图形，下次和大家一起分享成果。

活动反思：《图形娃娃》这节课，如何让幼儿感兴趣，在学的过程中感到有乐趣；如何启发幼儿的思维和创造力，培养幼儿的动手能力。

首先，我利用课件中的各种颜色亮丽的图形以及用图形拼出各种植物来吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣和想象力，幼儿都争先恐后说出生活中与图形有密切相关的物品，紧接着提供人手一份的操作材料让幼儿自己动手操作，不收任何的限制。

中班幼儿园趣味游戏促进早期数学概念形成
1. 游戏介绍
在中班幼儿园，通过一些趣味游戏可以很好地促进幼儿早期数学概念的形成。

接下来，我们分享几款适合中班幼儿园的趣味数学游戏。

2. 游戏1：数字椅子
•游戏规则：老师在教室内摆放几把椅子，椅子上分别贴上数字卡片，幼儿们根据老师喊出的数字找到对应的椅子坐下。

•游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以巩固数字的认知和顺序的概念。

3. 游戏2：数字捕捉
•游戏规则：幼儿围坐一圈，老师投掷一个骰子，数字是几，就有一个幼儿起立向老师捕捉该数字的卡片。

•游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以培养数字的辨识和集中注意力的能力。

4. 游戏3：数学物品分类
•游戏规则：老师准备一些小物品，例如积木、图形卡片等，让幼儿自由分组分类这些物品。

•游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以培养逻辑思维和分类能力，同时潜移默化地了解数学中的分类概念。

5. 总结
在中班幼儿园，通过这些趣味游戏，可以让幼儿在玩中学，既增加了数学概念的学习，又丰富了他们的课堂体验。

希望家长和老师们可以尝试这些游戏，为幼儿的数学启蒙打下良好的基础。

以上是关于中班幼儿园趣味游戏促进早期数学概念形成的一些建议，希望对您有所帮助。

祝孩子在快乐中茁壮成长！。

中班数学游戏教案（精选9篇）快乐是绞尽脑汁后做完一道数学题的喜悦;快乐是走上领奖台上掌声响起时的一份骄傲。

下面是小编辛苦为大家带来的中班数学游戏教案（精选9篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

中班数学游戏教案篇一活动目标：1、通过有趣的游戏活动，让幼儿感知和比较事物数量的多少。

2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：插卡板一块；硬纸皮做的红、蓝花各六朵；1―8数字一套；大骰子一个；场地布置：红、绿两个大圆圈；录音带、录音机；幼儿学具：红蓝胶花各六个，小骰子一个共五套；1―8的纸牌五套。

活动过程：1、数数游戏：1―30。

2、游戏：滚骰子两个幼儿为一组，每个幼儿六朵胶花。

游戏开始，两个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后掷骰子，并根据骰子上的点数取出相应数量的胶花，比一比谁多？谁少？3、游戏：翻纸牌两个幼儿为一组。

游戏开始，把1―8的纸牌反放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后翻一张纸牌，比一比谁多？谁少？4、游戏：占圈每次请8―10名幼儿游戏。

游戏开始，幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走，音乐一停，马上站到圈里（引导幼儿分别站到两个圈里），比一比哪个圆圈的幼儿多？哪个圆圈的幼儿少？活动反思：每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。

特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。

对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。

中班数学游戏教案篇二活动目标：1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

3、乐于寻找生活中常见的梯形，养成生活中善于观察的习惯。

幼儿园中班数学启蒙游戏幼儿园中班数学启蒙游戏数学在幼儿园的教育中起着重要的作用，它不仅能培养幼儿的逻辑思维和创造力，还能提升他们的数学能力。

通过游戏的形式进行数学启蒙教育，可以更好地吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

以下是一些适合幼儿园中班数学启蒙的游戏。

1. 数字找图游戏：在一张大型画板上，画上不同的动物或物体，并为每个物体标上数字。

在幼儿面前展示画板，要求幼儿按照规定的数字找到对应的动物或物体。

例如，教师可以说“找到数字2的动物”，然后幼儿需要找到画板上标有数字2的动物。

这个游戏可以帮助幼儿认识数字，并培养他们的观察能力。

2. 数字计数游戏：在幼儿园的室内或室外环境中，放置一些小球或其他物品。

教师给每个幼儿一个篮子，然后让幼儿用篮子收集指定数量的物品。

例如，教师可以说“请把三个小球放入篮子”。

这个游戏不仅能够帮助幼儿学会数数，还能锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

3. 形状排序游戏：准备一些由不同形状组成的拼图，在教师的指导下，幼儿需要将拼图上的形状进行排序。

例如，教师可以要求幼儿将所有的正方形放在一起，将所有的三角形放在一起。

这个游戏可以帮助幼儿认识不同的几何形状，并培养他们的逻辑思维。

4. 数字配对游戏：准备一副卡片，每张卡片上写有一个数字。

将卡片洗匀后放在桌上，然后让幼儿轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的数字相同，幼儿就可以保留这两张卡片。

如果翻开的两张卡片数字不相同，幼儿需要将卡片翻回去，继续下一位幼儿的回合。

这个游戏既能帮助幼儿练习数字识别，又能锻炼他们的记忆力和集中注意力。

5. 数学拼图游戏：准备一些由数字组成的拼图，每个数字都由若干个小拼图块组成。

教师将一个完整的数字拼图展示给幼儿，并将其分成几个小拼图块。

然后，教师要求幼儿用拼图块重新组合成相同的数字。

通过这个游戏，幼儿不仅能认识到数字的组成，还能培养他们的空间想象力和手眼协调能力。

总结：数学启蒙游戏在幼儿园中班的教育中扮演着重要的角色。

中班数学游戏活动教案40篇中班数学游戏活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班数学教案的您有所帮助。

第1篇教案幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏活动目标：1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。

活动准备：1、教具：磁性三角形，玩具小兔一只。

2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。

活动过程：1、集体活动。

师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。

老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。

师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。

2、操作活动。

师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好?(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。

3、小结。

师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。

幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏第2篇教案游戏目标：1.引导幼儿步入神奇的数学领域。

2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。

3.幼儿能够正确比较物体的轻重。

游戏准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。

场地画有迷宫图。

玩法指导：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记。

比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。