幼儿园中班数学游戏

幼儿园中班数学游戏大全介绍数学游戏是幼儿园中班阶段的重要教育内容，通过乐趣与游戏结合，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养逻辑思维和解决问题的能力。

本篇文章将为大家介绍一些适合幼儿园中班的数学游戏，帮助幼儿们在轻松的氛围中学习数学知识。

1. 数字认知游戏：数字泡泡龙游戏规则：在游戏区域中放置一些用数字标记的泡泡。

幼儿需要根据教师的指示，找到对应的数字泡泡，并将其戳破。

数字盖章游戏规则：准备一些带有数字标记的卡片和印章。

教师将数字卡片放在桌子上，幼儿需要使用相应的印章盖在对应的数字上。

2. 数量与比较游戏：排队游戏游戏规则：教师带领幼儿站成一条直线，然后让他们按照从小到大或从大到小的顺序排队。

通过比较身高或其他物品的长度，培养幼儿对数量和大小的概念。

填空游戏游戏规则：教师给出一个完整的序列，然后随机去掉几个数字，幼儿需要根据规律填补空缺的数字。

3. 几何形状游戏：形状拼图游戏规则：准备一些有着不同形状的拼图板，包括三角形、方形、圆形等。

幼儿需要将拼图板上的形状拼成完整的图案。

找图形游戏规则：教师将一些几何形状隐藏在房间的不同角落，幼儿需要按照教师的提示找出相应的几何形状。

4. 计数游戏：数字卡片匹配游戏规则：准备一组数字卡片，将卡片分成两堆，一堆上有数字，一堆上有相应数量的图案。

幼儿需要把数字卡片与对应数量的图案卡片进行匹配。

点数游戏游戏规则：教师发放一些小纸片给幼儿，每个纸片上有一定数量的点。

然后教师叫出一个数字，幼儿需要在纸片上找出相应数量的点。

5. 排序游戏：大小排序游戏规则：给幼儿一些物品，可以是大小不一的石块或玩具等，要求他们按照大小进行排序。

颜色排序游戏规则：给幼儿一些带有不同颜色的球，要求他们按照颜色进行排序。

以上仅为一些幼儿园中班数学游戏的示例，根据实际情况，教师可以适当调整和创新游戏规则，以满足幼儿的学习需求和发展水平。

数学游戏应该注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，同时以愉快的游戏方式来吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。

中班幼儿园趣味游戏促进早期数学概念
简介
在幼儿园阶段，孩子们正处于认知发展的关键时期，而数学是培养孩子智力开
发的重要一环。

本文将介绍一些趣味游戏，通过这些游戏，孩子们不仅能增强数学概念，同时还能提高他们的思维能力和团队协作能力。

游戏一：数字捉迷藏
游戏规则
1.将教室内的数字卡片隐藏在各个角落。

2.让幼儿园小朋友带领小队一起寻找数字卡片。

3.当找到数字卡片后，小朋友们要一起回答相应数字的数学问题。

游戏目的
通过游戏的互动，既能培养幼儿的团队合作精神，又能帮助他们理解数字概念，提升数学逻辑能力。

游戏二：数字拼图比拼
游戏规则
1.将数字拼图分成若干块，让小朋友们分组进行拼图比赛。

2.在规定的时间内完成数字拼图，看哪个小组的速度更快。

游戏目的
这个游戏旨在培养幼儿们的数学操作技能和数字排列的逻辑思维，同时激发孩
子竞争意识，激励他们更积极地参与学习。

游戏三：数学故事串讲
游戏规则
1.老师依次讲述几个有关数字和数学的小故事。

2.每次讲故事后，让孩子们共同讨论故事中的数学知识和思考问题。

游戏目的
通过生动有趣的故事引导，让孩子们在参与的过程中潜移默化地掌握早期数学概念，加深记忆，提高兴趣。

结语
通过这些趣味游戏，中班幼儿园的宝贝们不仅能在游戏中感受到数学的乐趣，还能在不知不觉中提高对数学的理解和热爱。

希望各位家长和老师积极尝试这些游戏，让孩子在快乐中学习，享受数学的奇妙世界！
欢迎关注我们的公众号，了解更多有关幼儿教育的资讯和活动！。

中班数学活动方案(优秀10篇)中班数学活动方案篇1活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等活动过程：一、凑数游戏《苹果和生梨》请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。

把你的发现写在纸上。

二、幼儿分组操作1、根据自己的能力选择游戏。

2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

三、幼儿交流讨论1、教师拍手，幼儿回到座位。

刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?2、幼儿各自介绍自己的发现。

四、学习6的组成1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。

教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。

教师：6有几种分法?3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……它们合起来都是6。

我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。

(听音乐，幼儿做开汽车动作)数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。

记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。

你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。

装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗?如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

教学资料参考范本幼儿园中班数学游戏大全撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。

请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。

快到站时，老师发出"轰隆隆… 轰隆隆… 呜…"，激发孩子游戏欲望，然后说："火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。

"老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头玩法：准备各种形状的"石头"，幼儿挑选自己喜欢的"石头"，一一对应地嵌入相应形状的"坑"里，把有"坑"的路铺好。

还可引导幼儿观察"石头"路都有什么颜色，是用形状的"石头"铺好的。

5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到"石头"上，并说说踩的是什么形状、颜色的"石头"。

还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

幼儿园中班数学教案中班数学活动9篇中班数学活动 1活动来源：《图形娃娃》这节课，主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。

幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动，让幼儿能大胆的参与活动，积极的投入实践中去。

教学目标：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

3、发展幼儿的空间想象力和创造力。

教学准备：物质准备：1、形状、大小不同的几何图形若干。

2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。

3、课件。

知识准备：已认识常见的图形教学过程：一、看课件1、提问：今天老师到你们到图形王国去看看。

知道图形王国里藏了什么秘密吗？讨论：日常生活中，我们见过哪些东西和图形相识？2、总结：图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

三角形有三个角，三条边；正方形有四个角，四条边，四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角，四条边，四个角一样大，对面的两条边一样长；梯形也有四个角，四条边，上下对面的二条边是平行的，旁边是两条斜边；圆形是圆圆的，边摸上去是光滑的。

3、拼画要求：（1）图形娃娃想和大家做游戏。

请幼儿选择自己喜欢的图形，用这些图形进行拼贴。

（2）可以拼贴和老师不一样的，自己创造。

4.幼儿介绍作品你用了哪些图形娃娃？拼了什么图案？5.游戏：《帮助小动物》将老师准备好的材料让幼儿选择，并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。

活动延伸：请幼儿把自己作品带回家给爸爸，妈妈看，并寻找还不认识的图形，下次和大家一起分享成果。

活动反思：《图形娃娃》这节课，如何让幼儿感兴趣，在学的过程中感到有乐趣；如何启发幼儿的思维和创造力，培养幼儿的动手能力。

首先，我利用课件中的各种颜色亮丽的图形以及用图形拼出各种植物来吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣和想象力，幼儿都争先恐后说出生活中与图形有密切相关的物品，紧接着提供人手一份的操作材料让幼儿自己动手操作，不收任何的限制。

中班幼儿园趣味游戏促进早期数学概念形成
1. 游戏介绍
在中班幼儿园，通过一些趣味游戏可以很好地促进幼儿早期数学概念的形成。

接下来，我们分享几款适合中班幼儿园的趣味数学游戏。

2. 游戏1：数字椅子
•游戏规则：老师在教室内摆放几把椅子，椅子上分别贴上数字卡片，幼儿们根据老师喊出的数字找到对应的椅子坐下。

•游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以巩固数字的认知和顺序的概念。

3. 游戏2：数字捕捉
•游戏规则：幼儿围坐一圈，老师投掷一个骰子，数字是几，就有一个幼儿起立向老师捕捉该数字的卡片。

•游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以培养数字的辨识和集中注意力的能力。

4. 游戏3：数学物品分类
•游戏规则：老师准备一些小物品，例如积木、图形卡片等，让幼儿自由分组分类这些物品。

•游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以培养逻辑思维和分类能力，同时潜移默化地了解数学中的分类概念。

5. 总结
在中班幼儿园，通过这些趣味游戏，可以让幼儿在玩中学，既增加了数学概念的学习，又丰富了他们的课堂体验。

希望家长和老师们可以尝试这些游戏，为幼儿的数学启蒙打下良好的基础。

以上是关于中班幼儿园趣味游戏促进早期数学概念形成的一些建议，希望对您有所帮助。

祝孩子在快乐中茁壮成长！。

幼儿园中班数学启蒙游戏幼儿园中班数学启蒙游戏数学在幼儿园的教育中起着重要的作用，它不仅能培养幼儿的逻辑思维和创造力，还能提升他们的数学能力。

通过游戏的形式进行数学启蒙教育，可以更好地吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

以下是一些适合幼儿园中班数学启蒙的游戏。

1. 数字找图游戏：在一张大型画板上，画上不同的动物或物体，并为每个物体标上数字。

在幼儿面前展示画板，要求幼儿按照规定的数字找到对应的动物或物体。

例如，教师可以说“找到数字2的动物”，然后幼儿需要找到画板上标有数字2的动物。

这个游戏可以帮助幼儿认识数字，并培养他们的观察能力。

2. 数字计数游戏：在幼儿园的室内或室外环境中，放置一些小球或其他物品。

教师给每个幼儿一个篮子，然后让幼儿用篮子收集指定数量的物品。

例如，教师可以说“请把三个小球放入篮子”。

这个游戏不仅能够帮助幼儿学会数数，还能锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

3. 形状排序游戏：准备一些由不同形状组成的拼图，在教师的指导下，幼儿需要将拼图上的形状进行排序。

例如，教师可以要求幼儿将所有的正方形放在一起，将所有的三角形放在一起。

这个游戏可以帮助幼儿认识不同的几何形状，并培养他们的逻辑思维。

4. 数字配对游戏：准备一副卡片，每张卡片上写有一个数字。

将卡片洗匀后放在桌上，然后让幼儿轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的数字相同，幼儿就可以保留这两张卡片。

如果翻开的两张卡片数字不相同，幼儿需要将卡片翻回去，继续下一位幼儿的回合。

这个游戏既能帮助幼儿练习数字识别，又能锻炼他们的记忆力和集中注意力。

5. 数学拼图游戏：准备一些由数字组成的拼图，每个数字都由若干个小拼图块组成。

教师将一个完整的数字拼图展示给幼儿，并将其分成几个小拼图块。

然后，教师要求幼儿用拼图块重新组合成相同的数字。

通过这个游戏，幼儿不仅能认识到数字的组成，还能培养他们的空间想象力和手眼协调能力。

总结：数学启蒙游戏在幼儿园中班的教育中扮演着重要的角色。

中班数学游戏活动教案40篇中班数学游戏活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班数学教案的您有所帮助。

第1篇教案幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏活动目标：1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。

活动准备：1、教具：磁性三角形，玩具小兔一只。

2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。

活动过程：1、集体活动。

师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。

老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。

师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。

2、操作活动。

师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好?(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。

3、小结。

师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。

幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏第2篇教案游戏目标：1.引导幼儿步入神奇的数学领域。

2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。

3.幼儿能够正确比较物体的轻重。

游戏准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。

场地画有迷宫图。

玩法指导：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记。

比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。

【导语】数学是⼈类对事物的抽象结构与模式进⾏严格描述的⼀种通⽤⼿段，可以应⽤于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是⼈为定义的。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园中班数学活动教案及反思：纽扣分类 活动⽬标： 1、能按照⼀个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。

3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。

4、培养幼⼉对数字的认识能⼒。

5、让幼⼉懂得简单的数学道理。

活动准备： ⼤记录纸⼀张；幼⼉⼈⼿⼀份纽扣、⼆个盘⼦、⼀张记录纸、铅笔；投影设备。

活动过程： ⼀、导⼊：观察⽼师⾐服上的纽扣，数数有⼏粒。

⼆、观察多样的纽扣。

1、师：⼩朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数⼀共有⼏粒？这些纽扣是什么样的？（幼⼉相互交流） 2、师：这些纽扣看上去不⼀样，但他们也有⼀些相同的特点。

请你说说这些纽扣有哪些地⽅是相同的？ 3、师：这些纽扣挤在⼀起，多难受呀，请⼩朋友按纽扣上的⼀个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录⽅法。

5、请⼀个幼⼉表演分类⽅法并记录。

6、⿎励幼⼉尝试⽤多种⽅法分类与记录。

教师巡回指导。

7、请个别幼⼉展⽰记录结果，表演并讲述分类⽅法。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住⾐物，还可以拼成漂亮的图画呢。

你能⽤纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了⼏粒纽扣。

2、展⽰幼⼉拼画作品，个别幼⼉讲述，其余互相欣赏。

教学反思： 幼⼉园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼⼉失去学习兴趣。

因为这个时期的幼⼉年龄⼩，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼⼉创设了⼀个可操作的丰富材料的环境，为幼⼉创设了⼀个可选择性、可操作性的空间。

使幼⼉能独⽴的操作材料，并⼤胆的表达⾃⼰的想法。

幼⼉的⾃主性，选择性，独⽴性得到了充分的体现。

通过⼀系列的游戏活动，达到了主题总⽬标预设的要求。

2.幼⼉园中班数学活动教案及反思：上下空间的辨识 活动⽬标： 1、引导幼⼉认识物体与物体之间的空间位置关系。

幼儿园中班数学教案（优秀6篇）篇一：幼儿园中班数学教案篇一活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。

教具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。

活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。

（反复进行几次）2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。

6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。

先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。

师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。

幼儿操作后，集体检查个别幼儿。

5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

师：呜－我的火车要开了，小小车箱快快来。

音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。

活动目标：1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。

2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

2023幼儿园中班数学教案(通用15篇)幼儿园中班数学教案1学习经验：1．理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。

2．从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。

准备：1．贴绒卡片，狗9只，骨头10根。

2．每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。

活动与指导：1．出示9只狗的卡片，用游戏的口吻告诉幼儿：小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。

2．教师出示9根骨头的卡片，告诉幼儿：小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。

问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多，1只小狗l根骨头。

3．教师再出示1根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡10贴在旁边，比较小狗和骨头的`数量，骨头多些，9比10少1，10比9多1。

4．发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字大小由小到大排队。

5．指导幼儿做练习(1)引导幼儿观察画面，理解图意，知道9添上1是10。

(2)让幼儿按群数数，说出总数：花生、蚕豆、豆芽都是10。

(3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫，10只青蛙要有10条虫，数数青蛙和虫各有多少，比较青蛙与小虫的数量，小虫少几就添画几。

幼儿园中班数学教案2活动目标：1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序，进一步理解4以内数的实际含义。

2、了解小树的生长过程，有初步的逻辑判断能力。

活动准备：1、幼儿认识数字1―4，有初步目测4以内数的经验。

2、学具：相册模板16个，相应图片16套；教具：相册、照片范例。

活动过程：1、导入，引起幼儿兴趣。

（1）师：树妈妈给树宝宝拍了许多照片，你们想看吗？师：我们来看看，它都给小树拍了哪些照片。

（2）出示小树相片，幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。

①出示“小芽”的照片。

中班数学教案10篇《中班数学教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案10篇！（1）中班数学教案《找规律》含反思教案目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

活动过程：一、自由探索。

1、以游戏：“寻宝”引入活动。

让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

二、发现规律。

1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。

(本文.来源：快思.教案网)学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。

找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么?3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。

三、尝试自由排列。

1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。

选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组：按几何图形排列。

选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

第三组：按图案排列。

选择两种或三种图案进行间隔排列。

2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。

3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

课后反思：我对幼儿园上了公开课《找规律》，这是一个比较独立的学习内容，活动的设计我以游戏、操作贯穿于整一节课，这符合幼儿的认知特点。

第一个环节我以“听词做动作”的游戏导入，让幼儿听我说两组词(①小鸟啄虫、小鸟啄虫、拍手、拍手。

②小鸟飞、跺脚、跺脚)做动作，然后让他们思考每一组动作继续做下去该怎样做，许多小朋友都做对了，我问他们为什么这样做?莫爵彪小朋友说：“我照着前面做的就往后做了。

【导言】1. 数学在幼儿教育中的重要性2. 中班幼儿园数学启蒙的重要性和特点【案例一：数字认知】1. 游戏名称：数字找朋友2. 游戏目的：通过游戏培养幼儿对数字的认知能力3. 游戏规则：教师在教室的不同角落分别张贴1至10的数字卡片，然后要求幼儿根据给定的数字去找到对应的数字卡片并抱在一起，找到全部数字卡片的幼儿站到一起后，教师与幼儿一起数数验收4. 游戏收获：培养幼儿对数字的观察力和认知能力，激发了幼儿对学习数学的兴趣。

【案例二：形状辨认】1. 游戏名称：找形状2. 游戏目的：通过游戏培养幼儿形状辨认的能力3. 游戏规则：教师在教室中放置不同形状的图形卡片，如圆形、方形、三角形等，然后要求幼儿根据老师的描述去找到相应形状的图形卡片4. 游戏收获：培养幼儿对形状的观察和辨认能力，锻炼了幼儿的动手能力和思维能力。

【案例三：数量概念】1. 游戏名称：小朋友们的午餐2. 游戏目的：通过游戏帮助幼儿理解数量概念3. 游戏规则：教师准备一些玩具食物和餐具，让幼儿自由安排餐桌并对玩具食物进行分配，然后教师引导幼儿进行数量的概念认知4. 游戏收获：帮助幼儿理解数量概念，培养幼儿的合作意识和想象力。

【总结】1. 中班数学启蒙游戏在幼儿园教育中的重要性2. 为幼儿提供多样化、趣味性的数学游戏，有助于培养幼儿对数学的兴趣和认知能力3. 通过数学启蒙游戏，幼儿能够在愉快的游戏氛围中学习数学知识，潜移默化中提升自己的数学能力。

在幼儿园中班阶段，数学是幼儿接触的重要学科之一，也是幼儿认知发展的重要内容。

数学启蒙教育在这一阶段的重要性不言而喻，因为它直接关系到幼儿对数学的兴趣和认知能力的培养。

通过数学启蒙游戏的设计和实施，有助于激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿的数学概念和思维能力，同时也促进幼儿的综合发展。

下面将继续介绍中班幼儿园数学启蒙游戏的案例和意义。

【案例四：数量比较】1. 游戏名称：谁更多2. 游戏目的：通过游戏培养幼儿的数量比较能力3. 游戏规则：教师准备一些玩具，让幼儿自由组合，比较两堆玩具的数量，并用数量词表示出来。

中班数字游戏教案（通用12篇）中班数字游戏教案（通用12篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的中班数字游戏教案，欢迎大家分享。

中班数字游戏教案篇1【活动目标】1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

【活动准备】《幼儿画册》，笔。

【活动过程】一、拍手数数1～10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。

速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。

集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。

引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果?有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。

引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓励幼儿画完后说一说。

如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

中班数字游戏教案篇2设计意图在幼儿生活的环境中，各种物体都包含着大量的数学信息。

幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。

所选的内容应该是幼儿所熟悉的，同时也应该是幼儿所能理解的，要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。

幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。

它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求，又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。

游戏目标：1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

中班数学游戏大全（通用12篇）中班数学游戏大全篇1幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果就越好。

幼儿上中班了，可是对数字、数学一点都不感兴趣，这让很多幼师为此而万分苦恼。

别着急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣，自然就喜欢学数学了。

为此，学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”，供您参考。

1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。

请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。

快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。

”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头玩法：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。

还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。

5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

中班数学教案（优秀8篇）活动目标1、通过游戏，锻炼应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。

夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。

中班数学有趣的教案篇二设计意图：大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。

为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。

活动目标：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。

活动准备：排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。

日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。

活动过程：一、玩“给物品娃娃排队”的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象，尝试不同的排序方法。

1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。

2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。

二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。

幼儿园中班数学游戏大全幼儿园中班是幼儿园阶段的第二个班级，主要针对3-4岁的孩子。

在这个阶段，孩子对于数字和数学概念的认知开始提高，所以适当的数学游戏可以帮助他们巩固和发展这方面的能力。

下面是一些适合幼儿园中班的数学游戏大全。

1. 数字认知游戏这类游戏可以帮助孩子熟悉和认识数字。

可以准备一些卡片，上面画上不同数量的物品或数字，让孩子们通过触摸、比较、组合等方式来认识不同的数字。

2. 数字排序游戏这类游戏可以帮助孩子们学会排序和分类。

可以准备一些数字卡片，要求孩子们按照大小、数量等顺序排列。

还可以让孩子们按照颜色、形状等分类来排序。

3. 数字配对游戏这类游戏可以帮助孩子们提高记忆和注意力。

可以制作一套数字卡片，卡片上分别写有数字和相应数量的物品，让孩子们通过找出匹配的数字和物品来进行配对。

4. 数字迷宫游戏这类游戏可以培养孩子们的空间意识和方向感。

可以设置一些迷宫，迷宫中标有数字，要求孩子们按照顺序找出正确的路径来解谜。

5. 数字运算游戏这类游戏可以帮助孩子们学习简单的加减法。

可以使用一些可视化的工具，如计数棒、计数板等，让孩子们通过实际操作来理解加法和减法。

6. 数字拼图游戏这类游戏可以帮助孩子们发展空间想象力和手眼协调能力。

可以准备一些数字拼图，让孩子们将数字拼图放在正确的位置。

7. 数字游戏团队竞赛这类游戏可以帮助孩子们培养合作和竞争意识。

可以将孩子们分成几个小组，给每个小组分配一个数字任务，要求他们通过合作和竞争来完成任务。

以上是一些适合幼儿园中班的数学游戏，通过这些游戏，孩子们可以在玩耍中学习，提高他们的数学认知能力。

为了保持孩子们的兴趣和参与度，游戏应该具有一定的趣味性和挑战性。

此外，教师应该在游戏中引导和提供适当的提示，帮助孩子们理解和解决问题。