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新人教版四年级数学上册：直线、射线和角精品课件

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第1课时 线段、直线、射线和角四上数学人教版大单元教学课件

第1课时 线段、直线、射线和角四上数学人教版大单元教学课件

（√）
（4）优优画了一条长5米的射线。
（ ×）
（5）从一个点起，用尺子向不同的方向画2条笔直
的线，就画成一个角。
（ ×）
发展性作业
3.数一数。
（1）图中一共有（ 1）条直线，（ 12 ）条射线，（ 15 ）
条线段。
射线：6×2＝12
线段：5＋4＋3＋2＋1＝15
（2）
图中一共有（ 16 ）条线段。
（4＋3＋2＋1）＋（3＋2＋1）＝16
环节五
通过这节课的学习， 你有什么收获?
做一做
下面的图形，哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？
（教材P39上)
直线 线段 射线 线段 射线 线段 直线
环节三
认识角
我们认识过角，下面的图形都是角。
从 一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
1 ( 顶点) （ 边 ） 角通常用符号“∠”来表示，图中的角可以 记作“∠1”。
做一做
数一数，下图中各有几个角？ （教材P39下）
义务教育人教版四年级上册
3 角的度量
第1课时 线段、直线、射线和角
环节一
生活中的电线、斑马线、跳绳……这些线有的是 直的，有的是弯曲的。
环节二
自学提示 自学教材第38页。 说一说：线段、射线、直线各有什么特点？ 怎么表示？
认识线段
你看到了什么？ 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。
自己在纸上画几条线段， 说一说它有什么特点。
直的 两个端点 可以量出长度
A
B
为了表述方便，可以用字母来 表示线段，如线段AB。
认识直线
A
B
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
直线有什么特点？
l

人教版数学四年级上册直线、射线、线段和角课件

人教版数学四年级上册直线、射线、线段和角课件

直线、射线、线段之间的相同点 和不同点。
图形 名称 相同点 直的 直的 直的 不同点 有两个端点
线段
射线
有限长
有一个端点 无限长 没有端点 无限长
直线
从一点出发能画 ( 无数 )条射线.
经过一点能画(
无数
)条直线。
经过两点能画(
一
)条直线
第四关
直线、射线、线段之间的相同点 和不同点。
图形 名称 相同点 直的 直的 直的 不同点 有两个端点
广州市三学苑网络科技有限公司
在生活中你发现 哪些是直的线?
直线 l
：没有端点，可以向两端无限延长， 不可度量长度。
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
想一想：射线有哪些特点呢？
射线
射线
：只有一个端点，可以向一端无限延长， 不可度量长度。
直线
线段
思考：角的大小与什么有关？
1、角的大小与两条边的长短无关。
2、角的大小与两边叉开的大小有关，叉开 大、角就大，叉开小、角就小。
数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
第三单元 角的度量 线段、直线、射线
学习目标
• 本节课主要学习什么是线段、什么 是直线和什么是射线； • 知道线段、直线、射线之间的联系 和区别。 • 解决相关的实际问题
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
1 起点 2 4 5
有两个端点，有限长，能够测量长度。
直线 射线 线段 线段
射线、线段都是直线的一部分。
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线 区 别
没有端点， 无限长，不 可度量。

四年级数学上册课件3.1线段,直线,射线人教版(共22张PPT)

四年级数学上册课件3.1线段,直线,射线人教版(共22张PPT)

闯关游戏:
第二关
过一点可以画多少条直线?
从一点出发，可以画（ ）条直线。
无数条
从一点出发，可以画（ ）条射线。
无数
【课堂小结】
小结
1.线段有两个端点,长度有限,不能延伸;2.射线有一个端点,可以向一端无限延伸;3.直线没有端点,可以向两端无限延伸。
请你从A点出发画一条射线。
还能画吗？
你有什么发现？
A
从一点出发可以画无数条射线。
探索新知
射线
射线的特点：
射线是（ ），有（ ）端点，向一端（ ），（ ）量出长度。
直 的
一个
不可以
无限延伸
射线、线段都是直线的一部分。
直线
射线
直 的
两个
可以
A
B
例：直线AB
知识讲授
认识直线
A
BБайду номын сангаас
例： 直线AB
l
直线 l
知识讲授
直线:无端点，可以向两边延长，无限不能测量长度。
直线是（ ），直线（ ）端点，可以向两端（ ），（ ）量出长度。
直线的特点：
没有
不可以
无限延伸
直的
经过两点A、B，能画直线吗？
课题：四年级上册 第三单元角的度量 第一课时《线段，直线，射线》的区分难点名称：认识掌握线段，直线，射线并学会区分
1
目录
CONTENTS
2
线 段
A
B
例：线段AB
认识线段
线段；有两个端点，不能向两边无限延长，可以测量长度
导入
画一条4厘米的线段。
4厘米
难点突破
知识讲授
线段
线段的特点：

人教版小学数学四年级上册精品教学课件 3 角的度量 第1课时线段、直线、射线和角

人教版小学数学四年级上册精品教学课件 3 角的度量 第1课时线段、直线、射线和角
第1课时 线段、直线、射线和角
基础·开心园
一、填一填。 1. 这是一条( 射线 ),可用字母表示为( 射线AB )。 2.射线有( 一 )个端点,线段有( 两 )个端点。 3.( 射 )线和( 直 )线都可以无限延伸,( 线段 )可以量出长度。 4.过任意一点可以画( 无数 )条直线,( 无数 )条射线。 5.从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫作角。 6.标出下面角各部分的名称。
拓展·训练营
3.图中有( 1 )条直线,( 10 )条射线,( 10 )条线段。
二、选一选。
基础·开心园
三、下列图形中,( ②④⑥ )是角。
能力·闯关岛
四、火眼金睛判对错。( 正确的画“√”,错误的画“×” )
1.小丽在黑板上画了一条5厘米长的线段。 ( √ )
2.两条线可以和一条射线都长12厘米。( × )
4.从“
”中可以数出3条线段。 ( √ )
能力·闯关岛
五、做一做,想一想。 1.用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条可以转动吗?过一 点可以画多少条直线?
能转动,无数条 2.用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条可以转动吗?过两 点可以画多少条直线? 不能转动,一条
六、数一数。 1.图中共有( 6 )个角。
2.图中共有( 8 )个角。

小学人教四年级数学线段、直线、射线和角PPT课件

小学人教四年级数学线段、直线、射线和角PPT课件

判断：正确的打√，错的打×。
1、直线没有端点，射线有1个端点，线段有两个端点。（ √ ）
2、直线和射线都可以无限延长。
（ √）
3、一条射线长5000米。
（× ）
4、直线比射线长。
（ ×）
下图中一共有（６）条线段， （１）条直线，（８）条射线。
数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
把一个角放在放大十倍的放 大镜下面看，这个角的大小与原 来相比较，是不是也放大了十倍
线段有两个端点,射线只有
√ 1个端点,直线没有端点。
选一选
Ａ、直线是射线的2倍
Ａ、直线和射线
长
Ｂ、直线没有端点
Ｂ、直线和线段
Ｃ、射线和线段
Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小 Ｃ、跟原来一样
直线、射线和 线段中无限长
的有Ａ（ ）
说法正确的 是
Ｂ（ ）
把一个角的两 条边分别延长，这时角
的大小（Ｃ ）
是非审判庭
27
边
顶点 边
如果从一点引出两条射线会是什么图形呢？ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.
角通常用符号“ ”来表示。
角
的
1
2
记
法 记作: 1 记作: 2
读作:角1 读作:角2
下列图形中哪些是角?
（1)
(2)
(3)
(4)
他们的说法对吗？
一条直线长1.5米。
×
从一点引出两条射线所 组成的图形是角。
√
直线、射线和线段各自有什么特点，把发现的填在表格中。
名称 图示
相同点
端点 个数
线段 射线
2
都
是
直 的
1
直线

人教版小学四年级上册数学《图形与几何》精品课件

人教版小学四年级上册数学《图形与几何》精品课件

(2)只有一组对边平行。
D( )
(3)两组对边分别平行。
C( )
巩固提升
3.画一个和右边大小、形状相同的梯形，再 在里面画一条线段，把它分成一个平行四 边形和一个三角形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
旧知回顾
2.利用下面的平行线画一个长方形和正方形。
旧知回顾
平行四边形
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
高
高
底
底
平行四边形具有不稳定性。
旧知回顾
梯形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
上底
腰高
腰
下底
等腰梯形
直角梯形
旧 知 回 顾 四边形之间的关系
平行四边形 长方形
正方形
梯形 四边形
巩固提升
9 总复习
第 3 课时 图形与几何
旧知回顾
角的定义
线段、直线、射线
角的度量
空间与 角 角的分类 图形
平行与垂直
角的画法
平行四边形
平行四边 形和梯形
梯形
旧 知 回 顾 线段、直线、射线
名称 形状 线段 直的 射线 直的 直线 直的
端点 2 1 0
延伸 不能 一端 两端
图示
A
B
l
ห้องสมุดไป่ตู้
A
B
旧知回顾
角的定义
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角
旧知回顾
1.下面的角各是哪一种角？
（ 钝角 ）
（ 锐角 ） （ 直角 ）

新人教版小学数学四年级上册《线段、直线、射线和角》PPT课件

新人教版小学数学四年级上册《线段、直线、射线和角》PPT课件
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路漫部权益：1.海量精选书免费读2.热门好书抢先看3.独家精品资源4.VIP专属身份标识5.全站去广告6.名
地看成是射线。
4、线段、射线和直线三者之间 有什么联系和区别？
直线 射线 线段
射线、线段都是直线的一部分。
我是这样分的：
没有端点， 无限长。
直线
一个端点， 无限长。
射线
两个端点， 有限长。
线段
小组合作完成下表
名称
线段 射线 直线
不同点
端点
长度
两个 一个 无
有限
无限 无限
5、什么叫做角？角该用什么符 号表示？
其他特 VIP专享精彩活动
权
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边 顶点 边
角
如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？
6、你能举例见过的角吗？
生活中你见过哪些 地方有角呢？
苏通长江公路大桥
角通常用符号“ ”来表示。
角
的
1
2
记
法 记作: 1 记作: 2
读作:角1 读作:角2
判断
1.小明画了一条长4厘米的线段。（ √）
2.射线可以向两端无限延伸。（× ）
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3.1线段直线射线(课件)数学四年级上册(共18张PPT)人教版

3.1线段直线射线(课件)数学四年级上册(共18张PPT)人教版
*
5、一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还 剩下几个角？
答：一个正方形有4个角。 如果去掉一个角后还剩下4个角。
15
5、一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还 剩下几个角？
答：一个正方形有4个角。 如果去掉一个角后还剩下3个角。
16
课堂小结
线段、直线、射线它们都是直的；线段可
1
以测量长度；直线和射线可以无限延伸，
● 人教版四年级上册
3 角的度量
认识
线段、直线、射线、角
找一找，画面上藏着哪些线？
2
探究新知
这些线有什么 共同的名字？
线段
· 3
线段
A
·B
线段AB
特点：
线段是直的，有两个端 点，有长度。
为了表达方便， 可以用字母来 表示线段。
4
l
·
A
B
直线AB或直线l
特点：
直的，没有端点，不能测量长度。
把线段向两端无 限延伸，就得到 一条直线。
8
从一点引出两条射线 所组成的图形叫做角。
边 顶点 · 1
这个点叫做角的顶点。
∠” 表示。
9
课堂练习 1、判断。
（1）直线比射线长。（× ）
都可以无限延伸，不能比较。
（2）从一点可以画一条射线。（× ）
都可以画无数条。
（3）手电筒发出的光线是射线。（√ ）
10
2、下面的图形，哪些是直线？哪 些是射线？哪些是线段？
直线 线段 射线 线段 射线 线段 直线
11
3、图中共有几条射线？
答：四条。
12
4、数一数，填一填。
（ 6 ）条线段 （ 1 ）条直线 （ 8 ）条射线

新人教版小学四年级数学上册第三单元《角的度量》精品课件

新人教版小学四年级数学上册第三单元《角的度量》精品课件

一、创设情境，探究新知 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
直线没有端点，是无限长的。
A 直线AB
B
l
直线除了可以用“直线AB ”表示，还可以用小写字母
表示，如 l 。
一、创设情境，探究新知 把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。
射线只有一个端点。
A
射线AB
B
射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点是角的顶点， 这两条射线是角的边。角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延 伸。角通常用符号“∠”来表示。
下节课再见
小学四年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 课时
角的度量
一、情境引入
下面两个角哪个大些？大多少？
到底大多少呢？
1
2
这样比较，我们还是不能准确地知道∠1比∠2大多少。 要想解决∠2比∠1大多少这个问题你有什么好办法吗？
探照灯
太阳的光芒
思考：可以测量线段的长度吗？可以测量直线和射线的长度吗？为什么？ 交流：可以测量线段的长度，不可以测量直线和射线的长度。因为直线和射线可以无
限延伸。
一、创设情境，探究新知
二年级时我们学习了线段，这节课我们认识了直线和射线。请问：线段、直线和 射线三者之间有什么联系与区别呢？请同桌的同学一起完成下表。
二、巩固训练
3.选一选：
（1）（ C ）可以量出长度。
A、直线
B、 射线
C、 线段
（2）角的两条边是（ B ）。
A、 直线
B、 射线
C、 线段
（3）直线有（ A ）个端点，射线有（ B ）个端点，线段有（ C ）个端点。
A、 0

人教版四年级上册《线段、直线、射线和角》PPT

人教版四年级上册《线段、直线、射线和角》PPT
线段、直线、
射线和角
直直的
两个端点
长度有限
直线没有端点，可以向两端无限延伸
不能量出长度
直直的，有一个端点，可以向一端无限延伸 射线：把线段的一端无限延长得到的一条新的线
直线、线段、射线各有什么特点？
图形 名称 相同点
不同点 端点个数 长度
直线 线段 射线
都 是 直 的
没有 两个 一个
（√）
思维提升 下图中一共有（ 3 ）条线段， （ １）条直线，（ 6 ）条射线。
谢谢大家 再见
无限长 有限长 无限长
三线的区别
线段：两个端点，可以量出长度
射线： 一个端点，向一端无限延伸 没有端点，向两端无限延伸 直线：
三线的联系
直线 射线 线段
射线和线段都来自于直线； 射线和线段都是直线的一部分。
练习
下面的图形，哪些是直线？哪些是射 线？哪些是线段？
1
2
3
4
6 5
7
过一点可以画无数条直线
5
角通常用符号“ ∠ ”表示，读作---角 （注意与小于号“ 别）
如果有几个角，可分别编上号（在角内写1,2,3等）
﹤”的区
如：
1 2 3
分别记作：
∠1
∠2
∠3
9
8
3
4
7
1
6 5 2
练习
下列图形中哪些是角?
1
2
3
4
判断
1、一条射线长100米。
（×）
2、线段有两个端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。 （√） 3、一条直线比一条射线长 （× ） 4、从一点引出两条射线所 组成的图形叫做角。
过两点只能画一条直线

人教版数学小学四年级上册全册精美ppt课件

人教版数学小学四年级上册全册精美ppt课件

1、一万是（100）个一百，100个（ 一百万 ）是
一亿。
2、最高位是千万位的数是（ 8 ）位数，一个七
位数的最高位时（百万 ）位。
3、一百零二万三千
写作：
4、一千一百五十九万六千 写作：1023000
5、九万一千
写作：11596000
6、二百九十四万八千零八十二 91000
写作：
1、在数字6和8之间填（ 6 ）个0，就组成六千万
求近似数课件.url
用实物记数
刻道记数
结绳记数
多位数的读法
根据人口普查结果，我国 人口总数约有13亿
2004年我国城乡新建住宅 超过100亿平方米
十进制计数法
相邻的两个计数单位间的进率都是“10”
数
千 百 十 亿 千百十万 千百十个 …… 亿 亿 亿 万 万 万
位
位 位 位 位 位位位位 位位位位
零连续时只读一个零；
如：10999、10099、10009
19099、19909、19009
每一级末尾不管有几个零都不读。
如：19990、109900、109000
10010020、30400340
1、在整数数位顺序表中，从右起，第五位是
（ 万 ）位，第六位是（ 十万 ）位，第八位
是（ 千万 ）位，第九位是（ 亿 ）位。 2、7590009是（ 7 ）位数，最高位是
2745800 68500000 30800000 5042601
读作： 二百七十四万五千八百 读作： 六千八百五十万 读作： 三千零八十万 读作： 五百零四万两千六百零一
六千八百五十万 三千零八十万 一千五百六十九万三千 六百七十二万三千一百二十二
68500000 30800000
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记作: 2 读作:角2
神奇夺宝之旅
准备好了吗?开始吧!
下列图形中哪些是角? 下列图形中哪些是角?
第一关
广州市三学苑网络科技有限公司
他们的说法对吗？ 他们的说法对吗？
一条直线长1.5米 一条直线长 米。
×
从一点引出两条射线 所组成的图形是角。 所组成的图形是角。
√
线段有两上端点, 线段有两上端点,射线只有 个端点,直线没有端点。 1个端点,直线没有端点。
√
第二关
选一选
Ａ、边的长短 Ａ、直线和射线
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Ｂ、两条边叉开 Ｂ、直线和线段 Ｃ、射线和线段
Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小 Ｃ、跟原来一样
的大小
直线、射线和 线段中无限长 的有（ Ａ）
确定角的 大小要看 （ Ｂ）
第三关
把一个角的两 条边分别延长， 这时角的大小 （Ｃ）
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直线、射线和角 直线、
故事引入
探索新知
巩固练习
பைடு நூலகம்
退 出
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有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
1 起点 2 4 5 3 终点
这条线是直的!
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在生活中你发现 哪些是直的线? 哪些是直的线?
一个端点， 无限长。 射线
两个端点， 有限长。 线段
直线 射线 线段 射线、线段都是直线的一部分。
我们来量量它 们的长度吧！
直线和射线是无限长的，没办法量呀！ 只有线段可以量出长度的。
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过一点能画多少条射线？
过一点可 以画无数 条射线。
边
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像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
想一想：射线有哪些特点呢？
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射线只有一个端点，可以向一 端无限延长。
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把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？
我是这样分的：
没有端点， 直线 无限长。
角
边
顶点
如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？ 如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？ 两条射线会是什么图形呢
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生活中你见过哪些 地方有角呢？ 地方有角呢？
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角 的 记 法
角通常用符号“ 角通常用符号“
”来表示。 来表示。
1
2
记作: 1 读作:角1
数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
第四关
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下图中一共有（ ６）条线段， （１ ）条直线，（ ８）条射线。
第五关
运动会上，五名同学参加100米短跑，其中 一名同学在第五跑道，起跑后他直接跑向第一 跑道，你觉得他占便宜了吗？
闯关成功！你真棒！