《直线、射线和角(信息窗1)》教学课件
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陵县第二小学四年级数学上册 二 繁忙的工地——线和角 信息窗1 射线、直线及角的初步认识课件 版六三
开火车口算。 60÷20= 3 120÷30= 4 40÷10= 4 150÷50= 3
300÷60= 5 240÷60= 4
你都算对了吗？
探索新知
你能算出600÷30的结果吗？说说你是பைடு நூலகம்么想的。
20×30=600 600÷30=20
60÷30=2 600÷30=20
60÷3=20 600÷30=20
a.（三）练习巩固 , 应用提高
a.1 a.【课本47页〞做一做”]
.
a.1a.3a.4 a.× a.1a.2
a.2a.6a.8 a.1a.3a.4 a.1a.6a.0a.8
a.1a.7a.6
a.4a.2a.5
a.2a.3a.7
a.× a.4a.7 a.× a.3a.6 a.× a.8a.2
a.1a.2a.3a.2 a.2a.5a.5a.0
以从地下吸出10540吨水。
a.1a.30a.95a.64a.80
a.（四）课堂小结 , 畅谈收获 a.三位数乘两位数的笔算乘 法
a. 在进行三位数乘两位数的笔算时，我们先 要做到相同数位对齐，然后用第二个因数的个位 和十位分别去乘第一个因数的每一位，最后再把 两次乘得的积相加。
a.备选练习
a. 5. 王老师去商店购买了几种体育用品,其中一部分 体育用品的价格和数量如下表。
说说你的方法吧 。
块饼干平均分给20个小朋友 , 每人可以分到 多少块 ？结合分饼干的过程 , 说说竖式每一步的 意思。 13
20 60 60 0
3.捆书。
⑴每包40本 , 能捆多少包 ？ ⑵每包50本 , 能捆多少包 ？ 还剩多少本 ？
〔1〕240÷40=6(包) 〔2〕240÷50=4(包)……40(本)
1.《直线、射线和角》PPT课件
2.选一选
Ａ、边的长短 Ａ、直线和射线 Ｂ、两条边叉开 Ｂ、直线和线段 Ｃ、射线和线段 Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小
的大小
Ｃ、跟原来一样
直线、射线和 线段中无限长 的有（ Ａ）
确定角的 大小要看 （ Ｂ）
第三关
把一个角的两 条边分别延长， 这时角的大小 （Ｃ）
3、选择正确答案的番号填在括号里。 （1 ） 画一条长3厘米的 。 B、射线 C、线段 (C )
•尝试练习：
有只虫子从一个山洞到另一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
1 起点 2 4 5
3
终点
这条线是线段，线段最短， 线段的长度是两点间的距离。
线段有两个端点。
在生活中你发现 哪些是直的线?
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
5.猜谜语（打一数学名词）
1、什么有始有终？ 2ห้องสมุดไป่ตู้什么有始无终？ 3、什么无始无终？ (线段) (射线) (直线)
你愿意当什么线呢?
本节课我们主要学习了哪些知识？ 同学之间互相讨论一下！
直线、射线和线段
郸城光明学校王成云
故事引入
探索新知
巩固练习
退 出
本节课我们主要来学习直线、射线和线段，同 学们要掌握直线、射线和线段的概念，知道直 线、射线、线段三者之间的区别和联系。
自学指导： 认真学习第60至63页的内容，（8分钟后回答下 列问题： 1.什么是线段？什么是直线?什么是射线？ 2.它们有什么相同点？ 3.它们有什么不同点？ 4.能区分这三种线。 5.生活中你见到哪些是这三种线。 6.经过一点可以画几条直线？
想一想：射线有哪些特点呢？
813直线、射线和角PPT课件
射线 1 一端可以无限延长 不可度量长度
线段 2 两端不能延长 可以度量长度
直线 没有端点，可以向两端无限延伸．
直线 没有端点，可以向两端无限延伸．
直线 没有端点，可以向两端无限延伸．
射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸．
射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸．
射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸．
线段 有两个端点，可以量出长度。
猜想，验证：
1．画一画，从一点出发可以画多少条射线？
从一点出发可以画无数条射线。
猜想，验证：
2．按要求画一画．你发现了什么？请在小组里说一说．
（1）经过上面的任意一点画直线．
经过一点可以画无数条直线。
猜想，验证：
2．按要求画一画．你发现了什么？请在小组里说一说．
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1
2
3
4
第四关
闯关成功！你真棒！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
直线、射线和角
• 学习目标：
1、认识射线和直线，知道线段、射线和直 线的区别。
2、知道角的含义，能用角的符号表示角。
3、通过“画一画”、“数一数”等活动， 感悟：从一点出发可以画无数条射线； 经过一点可以画无数条直线；经过两点 只能画一条直线。
四年级数学直线射线和角PPTPPT课件
第10页/共37页
第11页/共37页
第12页/共37页
第13页/共37页
第14页/共37页
第15页/共37页
２、由射灯到射线。引导学生通过观察 上面的射灯、太阳、手电筒等射出来的 光线，并让学生回答每一种光线分别是 从哪儿射出来的。（设计意图：学生通 过观察这些光线，并体会这些光线是从 灯泡那一点发出的，可以让学生初步掌 握射线的特点，对射线有较粗略的印象， 为下面进一步认识射线的特点，掌握射 线的概念奠定坚实的基础。）
经过两点可以只能画出一条直线。
第26页/共37页
４.当初步认识射线和直线后，为了能使 学生的认识从表象上升为概念，教学过 程中我设计了“比较直线、射线、线段 有什么相同点和不同点”的问题，让学 生先独立思考，再小组交流，最后全班 交流，形成表格。（意图：通过比较， 重点让学生能够认识并能比较出直线、 射线和线段的不同，从这三种线的图形 突出 “无限”与“有限”的区别。
第7页/共37页
本节课我注重为学生创设自主探索 的空间，倡导合作交流的学习方式， 使学生把知识转化为能力。本节课 我主要采用小组合作学习的方法， 学生在组内合作交流，互相可以得 到启发，共同理清思路，运用这种 方法，便于培养学生参与合作的精 神。
第8页/共37页
一、激趣导入 二、认识射线 三、认识直线 四、形成概念 五、认识角 六、评价回顾
第16页/共37页
射线 只有一个端点，可以向 一端无限延伸．
第17页/共37页
射线 只有一个端点，可以向一 端无限延伸．
第18页/共37页
射线 只有一个端点，可以 向一端无限延伸．
第19页/共37页
1．画一画，从一点出发可以画 多少条射线？你有什么发现？
过一点可以画无数条射线
第11页/共37页
第12页/共37页
第13页/共37页
第14页/共37页
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２、由射灯到射线。引导学生通过观察 上面的射灯、太阳、手电筒等射出来的 光线，并让学生回答每一种光线分别是 从哪儿射出来的。（设计意图：学生通 过观察这些光线，并体会这些光线是从 灯泡那一点发出的，可以让学生初步掌 握射线的特点，对射线有较粗略的印象， 为下面进一步认识射线的特点，掌握射 线的概念奠定坚实的基础。）
经过两点可以只能画出一条直线。
第26页/共37页
４.当初步认识射线和直线后，为了能使 学生的认识从表象上升为概念，教学过 程中我设计了“比较直线、射线、线段 有什么相同点和不同点”的问题，让学 生先独立思考，再小组交流，最后全班 交流，形成表格。（意图：通过比较， 重点让学生能够认识并能比较出直线、 射线和线段的不同，从这三种线的图形 突出 “无限”与“有限”的区别。
第7页/共37页
本节课我注重为学生创设自主探索 的空间，倡导合作交流的学习方式， 使学生把知识转化为能力。本节课 我主要采用小组合作学习的方法， 学生在组内合作交流，互相可以得 到启发，共同理清思路，运用这种 方法，便于培养学生参与合作的精 神。
第8页/共37页
一、激趣导入 二、认识射线 三、认识直线 四、形成概念 五、认识角 六、评价回顾
第16页/共37页
射线 只有一个端点，可以向 一端无限延伸．
第17页/共37页
射线 只有一个端点，可以向一 端无限延伸．
第18页/共37页
射线 只有一个端点，可以 向一端无限延伸．
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1．画一画，从一点出发可以画 多少条射线？你有什么发现？
过一点可以画无数条射线
青岛版四年级数学上册第二单元信息窗1直线、射线和角课件
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May-1/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
青岛版四年级数学上册第二单元
直线、射线和角
一、创设情景 激情导入
二、自主尝试 独立探究
提问：直线、线段和射线有什么区别？
三、分组合作 讨论解疑
过一点画两条射线，形成的是什么图形？ 小组内讨论交流。
四、展示点评 总结提升
五、清理过关 挑战自我
1.在纸上画出一条线段，并测量出它的长度。
五、清理过关 挑战自我
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
2.按要求画一画。 （1）过A点画一条直线。 （2）过B点画一条射线。 （3）以C点为顶点任意画一个角。
A
B
C
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
❖
《直线、射线和角(信息窗1)》教学课件
繁忙的工地
——线
和角
情境导入
你说我讲
自主练习
回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 车灯射出的光线有什么特点？ 想一想，说一说！
汽车车灯的光线是 可以把车灯射出来的 从一点射出的，这 光线看作射线 。 条光线射得很远。
二、你说我讲 车灯射出的光线有什么特点？ 线段 有两 个端点，可以度量长度。
直线的特征：
没有端点，可以向两端无限延长。
二、你说我讲 过一点画两条射线，形成的是什么图形？ 再由这个点向不同的 先画一个点。 方向引出两条射线。
边 顶点
边
角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延长。 形成了一个角。
二、你说我讲 角通常用符号“∠”来表示。 记作：∠1 1 读作：角一 记作：∠2 2
5 3 1 2 3 4 3 1 2 4
1
2四、回顾反思来自把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
把线段的两端无限延长，就得到一条直线。
二、你说我讲 线段、射线、直线的联系和区别 名称 线段 射线 直线 图示 端点个数 延长情况 长度 不能向两 两个 可以度量 端延长 一个 无 只能向一端 不能度量 无限延长 可以向两端 不能度量 无限延长
二、你说我讲
射线的特征： 只有一个端点，可以向一端无限延长。
读作：角二
二、你说我讲
从一点引出两条射线所组成的图形叫作
角。这一点是角的顶点，这两天射线是角
的边。角通常用符号“∠”来表示。
三、自主练习
1.在纸上画出一条线段，并量出它的长度。
三、自主练习
2.下图中哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？
① 直线：③
②
③
④
——线
和角
情境导入
你说我讲
自主练习
回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 车灯射出的光线有什么特点？ 想一想，说一说！
汽车车灯的光线是 可以把车灯射出来的 从一点射出的，这 光线看作射线 。 条光线射得很远。
二、你说我讲 车灯射出的光线有什么特点？ 线段 有两 个端点，可以度量长度。
直线的特征：
没有端点，可以向两端无限延长。
二、你说我讲 过一点画两条射线，形成的是什么图形？ 再由这个点向不同的 先画一个点。 方向引出两条射线。
边 顶点
边
角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延长。 形成了一个角。
二、你说我讲 角通常用符号“∠”来表示。 记作：∠1 1 读作：角一 记作：∠2 2
5 3 1 2 3 4 3 1 2 4
1
2四、回顾反思来自把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
把线段的两端无限延长，就得到一条直线。
二、你说我讲 线段、射线、直线的联系和区别 名称 线段 射线 直线 图示 端点个数 延长情况 长度 不能向两 两个 可以度量 端延长 一个 无 只能向一端 不能度量 无限延长 可以向两端 不能度量 无限延长
二、你说我讲
射线的特征： 只有一个端点，可以向一端无限延长。
读作：角二
二、你说我讲
从一点引出两条射线所组成的图形叫作
角。这一点是角的顶点，这两天射线是角
的边。角通常用符号“∠”来表示。
三、自主练习
1.在纸上画出一条线段，并量出它的长度。
三、自主练习
2.下图中哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？
① 直线：③
②
③
④
《直线、射线和角》PPT课件
一条直线长1.5米。
×
从一点引出两条射线 所组成的图形是角。
√
线段有两上端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。
√
第二关
1. 直线比射线长。（
）
2.过两点能画无数条直线。 （ ）
数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
第四关
下图中一共有（ ６）条线段， （１ ）条直线，（ ８）条射线。
第五关
本节课我们主要学习了 哪些内容？同学之 间互相讨论一下！
1 起点 2 4 5
3
终点
这条线是直的!
在生活中你发现 哪些是直的线?
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
想一想：射线有哪些特点呢？
射线只有一个端点，可以向一 端无限延长。
把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
我是这样分的：
没有端点， 直线 无限长。
项目 端点 图形 个数
主要特点
长度
直线 射线
0 1
两端可以无限延长 不可度量长度 一端可以无限延长 不可度量长度
线段
2
两端不能延长
可以度量长度
一个端点， 无限长。
射线
两个端点， 有限长。
线段
直线 射线 线段
射线、线段都是直线的一部分。
我们来量量它 们的长度吧！
直线和射线是无限长的，没办法量呀！ 只有线段可以量出长度的。
2．按要求画一画．你发现了什么？请在小组里说一说．
（1）经过上面的任意一点画直线．
可以画无数条
2．按要求画一画．你发现了什么？请在小组里说一说．
射线直线和角PPT课件之一
分别用大写字母表示下图中的∠1、 ∠ 2和∠ 3
∠1可以表示为（ ∠ABC）。 ∠2可以表示为（ ∠ABE或 ∠EBA ）。
分别用大写字母表示下图中的∠1、 ∠ 2和∠ 3
∠1可以表示为（ ∠ABC）。 ∠2可以表示为（∠ABE或∠EBA ）。 ∠3可以表示为（ ∠ CBE或∠ EBC ）。
下图中涂色部分有几个角？分别用大写字母表示。
3
4
5
A
1
B
C
1.角通常用什么符号表示？ 2.角有几种记法？分别是哪几种？
读出下图中各个角，再用符号表示。
A A
1
记作： ∠1
读作： 角1
记作： ∠A
读作： 角A
B
记作： ∠ABC
读作： 角ABC
O
CC
D
记作：
∠COD
读作：
角COD
分别用大写字母表示下图中的∠1、 ∠ 2和∠ 3 ∠1可以表示为（ ∠ABC）。
角的各部份名称及角的表示方法。
边
顶点 边
角通常用符号“∠ ”表示，读作---角（注意与小于号“﹤”的分
别。） 如果有几个角，可分别编上号（在角内写1,2,3等）
如：
1
2
3
分别记作：∠1，∠2，∠3。
判断下列各图哪个是角
1
2
3
4
5
判断下列各图哪个是角
1
2
3
4
5
判断下列各图哪个是角
1
2
A
B 记作射线BA
A
B 记作直线AB
识别直线、射线和线段
1
2
3
4
5
选择题：
1.线段有（ C ）端点。射线有（B ）端点。直线有 （ A）端点。
课件《直线、射线和角》
直线 射线 线段
射线、线段都是直线的一部分。
2. 判断下列说法对错。
（1）一条直线长5cm。 ……………… （×）
（2）射线的长度是直线的一半。… （×）
（3）
射线BO..................(× )
BO
３、
３、
＿＿＿＿
通过本节课的学习，你有哪些收获？
A
B
线段AB 或 线段BA
A
C
射线ＡC
射线OB
B
O
精讲点拨：
线段、直线和射线的相同点和不同点。
不同点
名称 相同点 端点个数
能否延伸
能否测量 长度
线段
射线 直
2个 不能延伸 能 1个 向一端延伸 不能
直线
没有 向两端延伸 不能
1、下面的图形，哪些是线段、直线和射线、并说明为什么？
直线、射线和线段
关于线段，你已经知道哪些知识？
线段有2个端点
找一找 请同学们找一找生活中的线段。
眼力大比拼！
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
眼力大比拼！
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
画一画 请同学们各画出一条线段、一条射线和一条直线。
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像车灯、手电筒、霓虹灯、太阳发出 的光线都可以近似的看作射线
1、从一个点射出 2、直直的 3、很远很远
你可以尝试画出一条射线吗？
射线
二、探究新知 射线有什么特征呢？ 线段 有两个端点，可以度量
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
把线段的两端无限延长，就得到一条直线。
二、你说我讲
射线的特征： 只有一个端点，可以向一端无限延长。 直线的特征： 没有端点，可以向两端无限延长。
线段（ ）条
四、回顾反思
口算练习
10×70 90×50 30×30 860÷2 260÷2
20×60 40×20 69÷3 880÷4 420÷2
一、情境导入
你能提出什么问题？
车灯射出的光线有什么特点？
车灯的光线射 的很远很远
想一想，说一说！
车灯的光 线是直的
车灯的光线是由 一点射出的
车灯射出来的光线可以看作射线
你还能举出关于射线其他的例子吗？
二、小组讨论 线段、射线、直线有什么区别？
名称 线段 射线 直线
图示
端点个数 延长情况 长度
两个
不能向两 端延长
可以度量
一个
只能向一端 无限延长
无限长
无
可以向两端 无限延长
无限长
线段、射线和直线的联系
线段
射线 直线
射线
都是直的
线段和射线是直线的一部分
教师小结：
线段有两个端点不可以延长，可以度量。 射线有一个端点，向一端无限长，不可以度量 直线没有端点，向两端无限延长，不可以度量 线段、射线和直线都是直的 射线和线段是直线的一部分
用线的名称猜谜语
有始有终 有始无终 无始无终
线段 射线 直线
三、自主练习
1.下图中哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线：①④
⑤
⑥
判断题：
1、老师在黑板上画一条长20
厘米的直线。
（× ）
× 2、一条射线长6厘米。 （ ）
3、直线比射线长
（×）
A
B
C
直线（ ）条 射线（ ）条