(完整版)抓阄阅读及答案
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[课下巩固检测卷(八)]_________________________________________________一、阅读下面的文字,完成1-4题。
(18分)霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟,饲养员恒老八准定在五点钟醒来。
屋里静极了,耳边没有了骡马踢踏的骚动声音,也没有牛倒嚼时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候,猛乍想起,昨日后晌,队里已经把牲畜包养到户了。
他昨晚睡在这里,是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。
窗外很黑,隐隐传来一声鸡啼。
他又钻进被窝,却怎么也不能再次入睡……编上了号码的纸块儿,盖着队长的私人印章,揉成一团,掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中,一同放到碗里,摇啊搅啊。
队长端着碗,走到每一个农户的户主面前,由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价,价钱比牲畜交易市场的行情低得多了,而且是三年还清。
这样的美事,谁不想抓到手一匹马或一头牛哩!八老汉早在心里祈愿,要是能抓到那头母牛就好了。
可惜,这牛到了杨三家里,明年准定生出一头小牛犊,人家的小院里,该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。
十九年来,他睡在塬坡上的这间饲养棚里。
无数个日日夜夜,牛马嚼草的声音,像音乐一样和谐悦耳。
牛马的粪便和草料混合的气味,灌进鼻孔,渗透进衣裤的布眼儿……可惜!没有抓到一头!这样的生活今天完结啰!从明天开始,他就要在自个的责任田里劳作了。
木格窗户透进一缕缕微微的亮光。
山野里传来一声声沉重的吭哧声,伴和着车轮的吱吱响。
一听见别人干活,恒老八躺不住了。
他拉开门栓,一股初冬的寒风迎面扑来,让他打个寒战。
从村庄通到塬坡上来的小路上,有人躬着腰,推着独轮小车,前头有婆娘肩头挂着绳拽着。
那是杨云山嘛!杨庄第一号懒民,混工分专家,刚一包产到户,天不明就推粪上坡了。
勤人倒不显眼,懒民比一般庄稼人还积极了。
他想笑骂那小子几句,想想又没有开口。
既然懒民都赶紧给责任田施冬肥,恒老八这样的正经庄稼人还停得住吗?回,赶紧回去。
《抓阄儿》阅读答案(1)C项3分,D项2分,E项1分。
(E项“反讽”手法理解不准确。
本文中名字是反讽,但语言并不都是反讽。
A项“体现了他的谦让”错;B项“一心为公”错。
)(2)第一次是前两次开会解决“支援山区的干部人选”问题,大家总是没态度,今天已经是期限最后一天,所以,会一开始任局长就有些恼火;第二次是时间已经快到了午饭的时候,报名的事儿仍毫无头绪,会议室里一派乱哄哄,任局长因为焦急而恼火;第三次,收到新通知,大家又一次意见不一致,任局长又面临新的选择而烦恼。
第一次恼火,奠定紧张基调;第二次恼火,推动情节,引出抓阄儿环节,第三次恼火,留给人想象空间,言有尽意无穷。
(每点1分)(3)①一团和气,很会搞政策“平衡”,看似很大度,也很公允,实则是没有是非观念,没有原则。
如他都是把荣誉分给大家,一个一个轮着来。
②脾气略显急躁,例如文中提到他的三次恼火。
③做事不负责任,利国利民的事情最后竟以抓阄来解决问题。
(每点2分,言之成理即可)(4)示例一:我觉得会第二次抓阄。
①从人物性格来说,任局长做事并不果断,盲目寻求一种公允,所以,面对大家的抗议,他应该会遵从。
②从呼应题目上来说,“抓阄儿”犹如一个线索贯穿全文,最终问题的解决也必然要通过抓阄,文章才能有始有终。
③从主题上说,只有重新抓阄,才能更加突出这群政府官员办公无原则,纯粹通过游戏来解决问题,增强讽刺意味,深化主题。
示例二:我觉得不会第二次抓阄。
①从人物性格来说,任局长做事寻求一种公允,一种平衡,所以,面对已经做出的“平衡”,他应该会遵从,不在抓阄。
②从情节上来说,任局长不由又有些恼火,似乎已经奠定基调,故事就此结束,不会再将自己重新陷进去。
③从主题上说,只有不重新抓阄,才能说明不是所有的问题都可以通过抓阄来解决,才能留下空白,给人以想象,增强讽刺意味,深化主题。
(观点2分,分析每点2分,言之成理即可)。
《抓阄》作业测评基础积累大巩固一、查字典,填空。
二、看拼音,写汉字。
sǎng zi huǎn màn cū cāo nân lǜkã sòu()()()()()三、把句子中画横线的部分换成一个合适的词语。
1、弟弟在一瞬间明白了这有着深刻含义的一瞥。
()2、弟弟一点儿也没有迟疑地掰开父亲的右手。
()3、他这个突然做出的动作把我吓了一大跳。
()四、选词填空。
悠久清闲悠闲1、爷爷退休后种花养鸟,日子过得十分()。
2、北京是我国历史最()的城市之一。
3、每年的春季对于农村的生活者来说都不是()的。
阅读能力大提升父亲对弟弟说:“来,你小你先抓!”同时,还神秘地朝弟弟眨了眨左眼。
弟弟在一瞬间明白了这意味深长的一瞥,便伸手去拿父亲左手里的草茎。
忽然,他又停住了。
父亲吃惊地望着他。
弟弟对姐姐说:“姐,你先抓吧。
”姐姐走过去,伸出双手分别握住父亲的左右手,咬咬嘴唇,久久拿不定主意。
终于,姐姐的手在父亲的右手上停了下来,父亲轻轻地舒了一口气。
姐姐刚要拿,弟弟忽然一步冲上来推开姐姐,喊着:“我比你小,应该让我先来!”弟弟为什么要这样做?从弟弟的举动中,你想到了什么?__________________________________________________________________________________________________________________思维创新大拓展六、你有过抓阄、抽签的经历吗?那是在什么情况下发生的?说给大家听听!参考答案:一门 4 xián ①戈 10 jiã②丨 8 lín ③纟 9 huǎn ③二、嗓子缓慢粗糙闷驴咳嗽三、意味深长毫不犹豫突如其来四、悠闲悠久清闲五、弟弟想自己先拿到短的。
弟弟想让姐姐继续读书,自己成为放牛郎。
(只要意思对即可)六、略。
专题12:记叙文阅读之标题的理解及作用2023年中考语文一轮复习考点帮一、(2022·宁夏·中考真题)阅读下文,完成下面小题。
春天的味道周钰姣①春风起,藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。
光是纷呈的绿就令人目不暇接,更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。
遍地的野菜也被唤醒了,它们争相冒出地面。
野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。
②春意催人。
寻个阳光灿烂的日子,带着两个孩子来到郊外,我们寻找着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
③“妈妈,这是不是清明草?”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花,踮着脚,把花举得高高的给我看。
清明草植株矮小,黄色的小花躲藏在草丛里。
亏得孩子们眼神好,一眼就能找到。
④“要从中间掐断,你看,正好是妈妈手掌的长度,这样的才嫩。
”我蹲下身子,教孩子如何采摘,熟悉的话语随口而出,仿佛它们一直就等在我的嘴边。
⑤记忆奔涌而来。
这是外婆的话!三十年前,外婆就是这样教我的啊。
⑥“小宝,我们去摘清明草做甜糕。
”当年的我和眼前的孩子一样大。
早上九十点钟,露水收干,草地不再湿鞋,外婆就一手挽着竹篮,一手牵着我上了后山。
⑦“外婆,哪有清明草啊?这么多花花草草,我的眼睛都看花了。
”⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认:藏.在山上草丛里的水分少一些,但更有韧性;而躲.在稻田里的,水分较多,更嫩一点。
⑨日头越爬越高,阳光倾泻而下,把春花春草涂得更加鲜亮,也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。
⑩“你看,用指甲轻轻一掐就行了,要留一个手掌的长度,这样的清明草是最嫩的呢。
”外婆做着示范,又叮嘱我:“不要连根拔掉,它会重新长出来的。
”⑪日头爬到正上方时,篮子就装满了。
外婆牵着我往回走。
吃过午饭,她就忙碌起来,她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。
⑫将清明草反复清洗,晾干、切碎;搬出角落里的石磨,洗净、擦干;端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨,我站在小木凳上,手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。
“哗……哗……”石磨转动,磨声响起,雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘,越铺越厚,我的喜悦也越来越浓。
中考复习专题——记叙文阅读第三课时对整体感知能力的考查教学目的:能够应对中考记叙文阅读对整体感知能力的考查。
教学过程:一、明确考查内容(一)考查写了什么——1、对段落大意的理解2、对主要内容或情节的理解(二)考查为什么写——对主题或中心思想的理解(三)考查怎么去写——对写作思路的理解二、明确写作思路(一)以写事为主的文章:1.按事情发生发展的先后时间分析;2.按事情发生发展的地点转换分析;3.按事情发展的阶段分析。
(二)以写人为主的文章:1.按人物成长的阶段分析;2.按人物所在的不同地点分析;3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;4.按人物感情的变化分析。
(三)以写景状物为主的文章:1.按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;2.按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。
三、中考链接(一)阅读2010年山西省中考记叙文阅读《我们一样爱他们》,完成:第1题:请用一句话概括这篇小说的主要内容(10字以内)第6题:在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语填在括号内。
有点尴尬→()→()→笑了→()→满怀歉意【答案示例——第1题:年轻人(抓阄)资助贫困生;第6题:慌乱、沉默、坚定】【答题思路:审读题干+理清思路+紧扣文本。
】(二)阅读2009年山西省中考记叙文阅读《溃散的黑暗》,完成:第2题:在盲姑娘一步步实现理想的过程中,我的情感也是一个渐变的过程。
盲姑娘准备把书译成盲文,我“报之一笑”;盲文《人生遐想》出版,我对她“”;,我“为她捏一把汗”;她设法设计,我“。
”【答案示例:刮目相看;盲姑娘孤身一人异域求学;供中国盲人使用的电脑软件;丝毫不怀疑】【答题思路:审读题干+理清思路+紧扣文本】(三)阅读2008年山西省中考记叙文阅读《8分23秒的震撼》,完成:第2题:阅读第④段,说说小牛遇到了怎样的危险【答案示例:1、小牛被一只狮子扑进河里,几只狮子一起咬住它;2、小牛被一条巨鳄牢牢咬住尾巴,群狮与巨鳄争夺撕扯它。
抓阄阅读及答案学校有两张奖状,一张是市级优秀三好生,一张是区级优秀三好生。
市级优秀三好生的奖状含金量很高,在中考时可以加二十分,区级优秀三好生的奖状纯粹就是荣誉性质,不加分,可以说意义不大。
班上有两名同学符合评奖的条件:一名是李老师的女儿,另一名是来自农村的王同学。
若论学习、品德等各个方面两人不分伯仲,难分上下,那张可以加分的市级优秀三好生的奖状无论评给谁都不为过。
学校里的大多数老师心里都有杆秤:评给李老师的女儿从方方面面都可以说得去,何况李老师还是这个班的班主任呢,他有把市级优秀三好生的奖状评给谁的最终决定权。
面对这一难题,李老师也左右为难,觉得这是自己当上老师遇到的最棘手的事,一时拿不定主意:评给女儿吧,未免有瓜田纳履、李下正冠之嫌;评给王同学吧,女儿面前有点说不通,毕竟是自己的女儿,手一抬也就过去了。
没办法,李老师只好让全班同学投票来决定谁获得市级优秀三好生,结果出乎李老师的意料:一半赞成李老师的女儿,另一半赞成来自农村的王同学。
这下,李老师可真为难了。
“干脆抓阄算了!”不知那个同学提议说。
“也只好如此了!”李老师说。
于是,李老师用纸条做好了两个阄,团好,放在桌子上让王同学和女儿来抓。
王同学先抓,他的手有点抖,犹豫了老半天,才抓起了一个阄,打开一看:市级三好学生。
王同学抓到了市级三好学生的名额,自然,不用看,剩下的那个阄上的区级优秀三好生就是李老师的女儿的了。
难题一下子解开了。
放学后,刚好轮到值日王同学在扫教室,讲桌上的那个阄还在,王同学打开那个阄一看,惊呆了,上面写著:市级优秀三好生。
顿时明白了一切,无论他抓哪个阄,他都是市级优秀三好生,不由得泪流满面,心中充满对李老师的无尽感激。
1、文章开头有什么作用?2、为什么要抓阄?3、为什么他的手有点抖,犹豫了老半天?4、为什么他不由得泪流满面,心中充满对李老师的无尽感激?5、李老师是一个怎样的人?6、文章结尾有什么作用?参考答案;1、交代了故事的缘起,为下文抓阄埋下了伏笔。
抓阄儿刘殿玉K局的领导班子一直很团结,各方面的工作也都没太大的矛盾,原因是局长任有为很会搞政策“平衡”。
譬如说,上面年年搞些模范典型,什么“先进工作者”呀,什么“优秀共产党员”呀,任局长从来都不自己“独吞”,他都是把荣誉分给大家,一个一个轮着来。
班子的人个个都有份儿,只是个先后早晚而已。
这一来,任局长就显得很有姿态,很大度,也很公允;对下属没偏没向,没薄没厚,全都一视同仁(领导有方)。
因此,班子里的所有成员,没一个人说他不好。
可任局长没想他这招儿也有不灵的时候,这次他就遇到了一件头痛的事儿。
前天,任局长接到市委组织部一个电话,说省里要从各县市选拔一批优秀基层领导干部,去支援云贵贫困山区,办法是各部门单位自愿报名,最后由组织部选拔决定。
任务紧急,报名工作必须在三日内完成。
K局分到了一个人选名额。
任局长接了电话,于当天下午便召开了副局长以上领导干部会议。
他先传达了市组织部的电话通知,又说了一些“使命光荣”之类的话,之后便让大伙儿报名。
可没想会议开了一下午,七八个副局领导竟一个报名的也没有!没办法儿,第二天会又接着开,大家仍还是像徐庶进了曹营一般,不是一声不吭,就是环顾左右而言他。
今天是第三个会了。
今天的会一开始任局长就有些恼火①。
他说:“同志们哪,我为你们都感到脸红!上面从咱市里选拔基层领导干部,支援贫困山区建设,这是上面看重咱们,是无上光荣的事嘛,可你们是啥态度?”尽管任局长发了一通火,但会议气氛仍无起色。
会议室里烟雾腾腾,一个个都闷了头抽烟。
望着大伙儿那一副副模样,任局长心里又好气又好笑。
“今天可是最后期限了,你们成心想让我坐蜡不是?我一向可是都对你们不薄啊!要不咱还是按过去的老办法,轮着来!”任局长说完,突然点了副局长辛为国的名,说:“小辛哇,去年的省级…模范共产党员‟可是给了你,是不是……”“不能这样轮吧?”没等任局长话说完,辛副局长就腾地站了起来,说:“要轮也得往下一个轮,应该轮给姜副局长。
阅读下面的文字,完成各题。
钥匙杨晓敏张主任遇到了棘手的事儿。
西藏部队驻锦城办事处新盖成四幢军职干部楼,未竣工时,便有人来指指戳戳,似乎早就内定了分配方案。
老将军们戎马边关几十年,自然个个劳苦功高。
退休了,待遇能低吗?房子刚装修完毕,问题便接踵而至。
原因是,四幢小楼,阳八套,阴八套。
老司令的小儿子骑辆摩托车,“忽突”一声停在张主任门前,说:“张叔,下个月请您吃喜糖,爸同意我们在新楼上举行婚礼。
不过亚萍她想住一套阳面的,您看……”老参谋长的续老伴倒是直截了当:“张主任哪,老头子的关节炎一直犯病,这锦城的鬼天气总是雾气沉沉的,可比不上拉萨的太阳暖人哟,你多关照吧。
”老政委竟亲自登门:“小张呀,我这次是被人逼上梁山哩,可我开不了那个口,一句话,你秉公办理就好。
”其他分房户不甘落后,捎话的,递条子的,都据理力争。
新房钥匙分配不下去了。
有先从岗位上退休的,有军功多的,有身体不好的,还有主动让贤的,等等,即使任何一种方案,都不可能尽善尽美。
张主任能不挠头吗?老伴劝他:“你不会到医院装病!”其实,这不是躲得了的事。
他知道,任何人陈述的理由,都不能等闲视之。
他倒不是怕给小鞋穿什么的,他是怕闹腾开来,坏了老首长们的一世英名!后来有人提出,既然不好平衡,干脆抓阄儿,张主任摇头否定了。
让一群白发苍苍的老将军抓阄分房子,简直是儿戏。
再难房子还是要分的。
张主任召集分房小组多方征求意见后,制订出一个颇有说服力的分配方案。
有人仍担心:分到阴面的老将军自己不会说什么,可他们的家眷要是闹起来才难缠啊!张主任一沉吟,觉得还是要从根本上解决问题。
别看家眷们平时吵吵嚷嚷的,老头子一瞪眼,照样是“老鹰飞进林子里——鸦雀无声”。
建军节前,办事处召开座谈会,老将军们都来了。
会上,张主任说:“部队过节要搞传统教育,我整天忙昏了头,过去的事情记不准确了,今天正好请老首长帮我落实些细节。
”老将军们情绪活跃起来。
张主任掏出小本,翻着说:“那年进藏路上,在风雪弥漫的雀儿山下扎营,老司令您当时以营长的名义命令,为严明纪律,宁愿冻死也不准靠近藏族老乡的房子。
2021-2022学年第一学期期中阶段教学质量检测八年级语文试题卷一、语文知识积累与运用(30分)1.根据语境,在下文的括号中填写合适的汉字和字音。
新华社斯德哥尔摩10月8日电瑞典文学院8日宣布,将2020年诺贝尔文学奖bān()发给美国女诗人易丝·格丽克,以表彰她在文学上的成就。
半个多世纪以来,格丽克一直笔耕不辍(),至今著有12部诗集和两部诗论集。
她的诗歌最突出的特点之一,就是将西方文学中的经典神话、寓言和《圣经》róng()入诗作之中,并与当下的历史和现实进行对照。
瑞典文学院评价说:“因为她那毋庸盟疑的诗意音具备朴素的美,让每一个个体的存在都具有普遍性。
”2.下列句子中加点词语使用错误的一项是()A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢....,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。
B.著名学者季羡林先生学贯中西,兼容百家,在诸多研究领域都卓有建树..,被人们誉为学界泰斗,真可谓实至名归。
C.电影《我和我的家乡》用五个抑扬顿挫....的喜剧短片讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事。
D.机器人原创诗集《阳光失了玻璃窗》的诞生,标志..着人工机器人不仅有创造能力,还可以成为情商和智商3.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是()A.新闻特写往往要报道新闻事件的全过程,消息则主要描绘新闻事件中的片段,《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》就属于新闻特写。
B.《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都是选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
藤野先生之所以让“我”难忘,是因为他在“我的眼里和心里是伟大的”。
C.《使至塞上》作者王维,字摩诘。
唐代诗人,有“诗佛”之称。
苏轼评论:“味摩诘之诗,诗中有画:观摩诘之画,画中有诗。
”D.律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,要求全诗通押一个韵;通常的律诗规定每首八句,计四联,一般要求颔联、颈联的上下句是对仗句。
4.古诗文名句填空。
抓阄阅读及答案
学校有两张奖状,一张是市级优秀三好生,一张是区级优秀三好生。
市级优秀三好生的奖状含金量很高,在中考时可以加二十分,区级优秀三好生的奖状纯粹就是荣誉性质,不加分,可以说意义不大。
班上有两名同学符合评奖的条件:一名是李老师的女儿,另一名是来自农村的王同学。
若论学习、品德等各个方面两人不分伯仲,难分上下,那张可以加分的市级优秀三好生的奖状无论评给谁都不为过。
学校里的大多数老师心里都有杆秤:评给李老师的女儿从方方面面都可以说得去,何况李老师还是这个班的班主任呢,他有把市级优秀三好生的奖状评给谁的最终决定权。
面对这一难题,李老师也左右为难,觉得这是自己当上老师遇到的最棘手的事,一时拿不定主意:评给女儿吧,未免有瓜田纳履、李下正冠之嫌;评给王同学吧,女儿面前有点说不通,毕竟是自己的女儿,手一抬也就过去了。
没办法,李老师只好让全班同学投票来决定谁获得市级优秀三好生,结果出乎李老师的意料:一半赞成李老师的女儿,另一半赞成来自农村的王同学。
这下,李老师可真为难了。
“干脆抓阄算了!”不知那个同学提议说。
“也只好如此了!”李老师说。
于是,李老师用纸条做好了两个阄,团好,放在桌子上让王同学和女儿来抓。
王同学先抓,他的手有点抖,犹豫了老半天,才抓起了一个阄,打开一看:市级三好学生。
王同学抓到了市级三好学生的名额,自然,不用看,剩下的那个阄上的区级优秀三好生就是李老师的女儿的了。
难题一下子解开了。
放学后,刚好轮到值日王同学在扫教室,讲桌上的那个阄还在,王同学打开那个阄一看,惊呆了,上面写著:市级优秀三好生。
顿时明白了一切,无论他抓哪个阄,他都是市级优秀三好生,不由得泪流满面,心中充满对李老师的无尽感激。
1、文章开头有什么作用?
2、为什么要抓阄?
3、为什么他的手有点抖,犹豫了老半天?
4、为什么他不由得泪流满面,心中充满对李老师的无尽感激?
5、李老师是一个怎样的人?
6、文章结尾有什么作用?
参考答案;
1、交代了故事的缘起,为下文抓阄埋下了伏笔。
2、班上有两名同学符合评奖的条件:一名是李老师的女儿,另一名是来自农村的王同学。
若论学习、品德等各个方面两人不分伯仲,难分上下,李老师也左右为难,评给女儿吧,未免有瓜田纳履、李下正冠之嫌;评给王同学吧,女儿面前有点说不通,李老师于是用抓阄的办法解决事情。
3、他想老师可能会偏袒自己的女儿,即使抓阄也会失去机会。
4、为自己的误解感到愧疚,同时对老师的无私关爱由衷钦佩。
5、关爱学生,襟怀坦白,品德高尚,无私奉献的老师。
6、揭开谜底,深化中心。