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六年级语文专项课件-精讲：专题18 非连续性文本阅读-人教部编版(40页PPT)

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部编人教版小学六年级小升初语文非延续性文本阅读训练课件PPT

部编人教版小学六年级小升初语文非延续性文本阅读训练课件PPT

小升初 非连续性文本阅读
五、阅读材料，完成练习。
材料一： “……不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每 天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀， 带我飞给我希望……”这是歌手张韶涵演唱的《隐形的翅 膀》中的部分歌词。
小升初 非连续性文本阅读
1. 请问：“美丽的太阳”指_优__越_的__条__件__或__幸_福__幸__运__。__ “隐形的翅膀”指_自__信__心__或_美__好__的__梦__想_。_
小升初 非连续性文本阅读
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）。
国家 中国 日本 韩国 美国
第一位 学习29.8% 体育锻炼20.8% 看电视23.1% 和朋友一起玩21.3%
第二位 在家休息14.6% 学习6.1% 和朋友一起玩18.3% 看电视10.8%
第三位 上网14.1% 在家休息4.8% 上网14.3% 看电影、听音乐会等9.2%
男子1000米、女 ↓ 子800米
小升初 非连续性文本阅读
1.根据以上提供的资料信息、你得出了什么结论? _____学__生_的__外__部__形__态_（__身__高__、_体__重__、__胸__围_）__呈__上__升__趋_势__，____ _而__身_体__的__内__部__体_质__（__肺__活__量_、__视__力__、_中__长__跑__）__却_呈__下__降__趋__势_。_
我对食品监管部门说： _请__你__们__一__定_要__把__好__关__，_因__为__食__物__的_安__全__关__系_到__所__有__人__的_生__ _命__健__康__问__题_。
小升初 非连续性文本阅读
三、阅读材料，完成练习。
阅读有关《食物“消化时间表”》，回答问题。

人教版部编版小学六年级小升初语文非延续性文本阅读训练课件PPT

人教版部编版小学六年级小升初语文非延续性文本阅读训练课件PPT

小升初 非连续性文本阅读
四、阅读材料，完成练习。
材料一: 4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院 副院长于丹，做客新华网博整高端访谈，畅谈当代社会如 何传承与发扬雷锋精神。她说：“我记得大家所熟悉的救 了小悦悦的那个拾荒者陈阿溪获奖了；还有一位70多岁的 老人，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路。”
小升初 非连续性文本阅读
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
小升初 非连续性文本阅读
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
小升初 非连续性文本阅读
小升初 非连续性文本阅读
小升初 非连续性文本阅读
1. 根据以上内容可以概括出一句话: __传__承__和__弘_扬__雷__锋__精__神__。 2. 对小学生的“攀比心理”现象，我们要学习雷锋的哪些 精神？ ___勤__俭__朴_素__、__厉__行__节_约__,_反_对__铺__张__浪__费_等___。
小升初 非连续性文本阅读
小升初 非连续性文本阅读
非连续性文本阅读篇
第二课时
小升初 非连续性文本阅读
非连续性文本阅读—图表阅读
1. 定义：非连续性文本又称"间断性文本"，相较于 具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、 语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。 2.非连续性文本一般包括图表、图解文字、目录、 说明书、广告、地图、索引等。
四 31%
五 42%
六 48%
小升初 非连续性文本阅读
1.该项测试题目是： _育__红_小__学__二__至__六_年__级__视__力__情_况__调__查_。 2.请用简短的语言描述调查表显示的问题。 _随__着__年__级__的_提__高__，__学__生_的__近__视__率__也_在__提__高__。

新六年级语文下学期非连续性文本阅读课件ppt说明书类部编版

新六年级语文下学期非连续性文本阅读课件ppt说明书类部编版

【注意事项】 1．本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得
超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师 或药师。 2．有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血 机制或血小板功能障碍。
3．下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、 胃肠道出血、高血压。
4． 1岁以下儿童应在医师指导下使用。 5．不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复
第六单元 综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 阅读材料：1 老师领进门 2 作文上的红双圈 3 如何制作成长纪念册 依依惜别 阅读材料：1 给老师的一封信 2 把握自己，把握美好未来 3 我为少男少女们歌唱 4 毕业赠言 古诗词诵读
作业练习设计
仔细阅读下面的药品说明书，完成练习。
【药品名称】通用名称：布洛芬混悬液 商品名：美林 【性状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。 【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也 用于缓解儿童轻至中度疼痛。 【用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：
4．结合说明书，判断下列做法或说法的对错。
（1）小华因感冒发烧而服用美林，他已经服用3天了，还
是没有痊愈，妈妈让小华继续服用，直到完全不发烧
为止。 （2）不是所有患者都能服用美林的。
（ ×） （√）

第一单元 1 北京的春节 2 腊八粥 3 古诗三首 寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月 4* 藏戏 习作：家乡的风俗 语文园地
第二单元 5 鲁滨逊漂流记（节选） 6* 骑鹅旅行记（节选） 7* 汤姆·索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 语文园地 快乐读书吧：漫步世界名著
花园 第三单元
8 匆匆 9 那个星期天 习作例文：别了，语文课 阳光的两种用法 习作：让真情自然流露

六年级非连续性文本阅读ppt课件

六年级非连续性文本阅读ppt课件

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10
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根 据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关 数据，完成题目。
希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)
1.请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。
答案：随着年级的升高近视率也越高。
2.你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以内）
你说：“我推选第（ ） 幅图标（第一幅除外）是因为……”
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16
五、拟写标语广告语
标语（或口号）的特点：
答题要求和方法：
抓住语境，把握内容，符合主题 句式整齐，修辞得体，控制字数 引用名言、自拟、创编、改编。
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17
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时 节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校 将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活 动拟一条标语。
非连续性文本阅读
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1
新《语文课程标准》提出：
“阅读简单的非连续性文本，能从图文 等教材中找出有价值的信息。”
“阅读由多种材料组合，较为复杂的非 连续性文本，能领会文本的意思，得出有意 义的结论”。
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2
命题热点： 1. 提取有效信息，概括主要内容 2. 分析、比较文本材料，进行综 合、归纳，写出探究结果。
（或“德才兼备”“全面发展”）
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7
二、数据图表转文字
主要是指以各类统计表格如曲线图、柱状图、饼状图等形式 为载体，考查学生提取信息、探寻规律、作出评价等能力。
解题方法： （1）要关注标题、表头、关注试题中文字陈述的提示或暗示。 （2）局部比较数据

部编版小学语文六年级下册非连续性文本阅读总复习ppt课件

部编版小学语文六年级下册非连续性文本阅读总复习ppt课件

“低头族”
点明话题
【材料一】如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都 作 “低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本 电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。 “低头族”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style（方 式）！ 【材料二】经常低头看手机，脑部过度刺激，会注意力不 集 中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下 降， 甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了 自身免 疫力。
1.熊猫形象…… 2.冰，象征……体现…… 3.墩墩，意喻……象征……
课后作业
1.复习本节课所学内容，整理课堂笔记。 2.在生活中发现并阅读非连续性文本，尝试
解决实际问题。
聚苯乙烯快餐盒、一次性塑料包装和聚氯乙烯农用地膜被视为危害环 境的三大“白色公害”。这些塑料制品，抛弃在陆地或水体中，常常 被野生动物当成食物而误食，导致动物死亡；混在土壤中，不易降 解，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；混入城市垃圾一 同焚烧，会产生有害气体，污染空气，损害人体健康。因此，有效治 理“白色污染”已成为世界各国的共识。
吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特 形象，体现了奥林匹克精神。
1.熊猫形象…… 2.冰，象征……体现…… 3.墩墩，意喻……象征……
3.“冰墩墩”是北京冬奥会的吉祥物，你觉得这个设计怎么 样？（请你结合文字和图片，至少写出三个方面。）
吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特 形象，体现了奥林匹克精神。
判断正误，对的画“√”，错的画“╳”。
1.书的封皮必须用厚纸、布、绢、皮做成。
（）
2.鲁迅和北大教授白化文都曾对《西游记》作出过评价。（ ）
①书籍的封皮，具有美化和保护书籍的作用。它通常用 厚 纸、布、绢、皮等做成，一般包括封面、封底、封里和书 脊等 部分。

人教部编版小学六年级小升初语文非延续性文本阅读训练课件PPT

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小升初 非连续性文本阅读
六、阅读材料，完成练习。
“限塑令”生效首日，他们对菜超市使用塑料袋以及纺 布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表答题。
小升初 非连续性文本阅读
1. 调查表反映的内容可以概括为一句话: _____限__塑__日_之__后__，__大__部_分__人__们__都_能__够__使__用__纺_织__袋__，__不__ _再__使__用_塑__料__袋__。__
重度污染
心脏病和肺病患者症状显著加剧，运 动耐受力降低，健康人群普遍出现症 状
建议采取的措施
各类人群可正常活动
极少数异常敏感人群应减少户外活动
儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者 应减少长时间、高强度的户外锻炼 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者 避免长时间、高强度的户外锻炼，一般人群 适量减少户外运动 儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在 室内，停止户外运动，一般人群减少户外运 动
小升初 非连续性文本阅读
3. 请你为“节约用水”这个主题，写一条宣传语或者广告 语。 __漫__漫_水__流__人__珍__惜_，__悠__悠__点__滴_我__做__起__。_
小升初 非连续性文本阅读
三、阅读材料，完成练习。
表1、指数（AQI）分级相关信息。
小升初 非连续性文本阅读 AQI数值 质量状况
1.从材料一中我们可以知道，湖北的哪些景点很美丽？ ____麻__城__红_杜__鹃__、__红__安_烈__士__陵__园__、_浠__水__三__角__山_、__黄__梅__五__祖__ _寺_、__英__山__桃__花_冲____。 2. 从材料二中，我们可以看出学生对景点的观点： __越__来_越__重__视__旅__游_事__业__，__发__展_家__乡__的__旅__游_事__业__。

六年级上册语文课件-非连续性文本阅读 人教部编版 (共21张PPT)

__王__叔__叔___没__有__对___着__火__苗___根__部__喷___射__，__所___以__火__被____ __扑__灭__后___又__燃__烧___起__来__。_________________________
小升初秘籍
非连续性文本阅读
图
提
文
取
结
信
合
息
整
合
合
理
信
想息象来自问题： 结合以上材料，说说漫画的寓意和答题思路。
寓意：
这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告
诫我们不要做这类可耻的人。
答题思路： 仔细观察画面 联系主题或生活 挖掘深层含义 ④用上“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概
括的谓语中心词。
[例]
（1）请对比下祖辈、父辈、子孙的井，最大的变化是什么？ 请用简洁的话概括出来： （2）请你设计一句节水的广告语：
非连续性文本阅读
右图为奥运会的图标，读图，我懂 得了如下知识： 1．本届奥运会是(A.夏季奥运会 B．冬季奥运会)，我是从______ 看出来的。
非连续性文本：
“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续 性文本”而言的阅读材料，大多是由文字、图标、 漫画、数据、统计图表、说明书等多种材料组合而 成，具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
典型例文：
1.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。 __我__们__（__小__学__生__）__应__该__远__离__膨__化__食__品__、_ __油__炸__食__品__等__不__健__康__、__不__安__全__食__品__，___ __保__护__身__体__健__康__。___________________

2018非连续性文本阅读课件PPT

12
D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的
典题文本
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。 材料一 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量 提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量 了坚实的基础。
3
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于 通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着 被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱 增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物 理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存 储、传输和操纵，从而在 确保 信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面 突破 经典信息技术的 瓶颈 。”(A)
11
1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形 传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活 具有重要意义。 B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安 全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保 信息传递绝对安全。 C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场 潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽 可能多的市场份额。
6
潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自 国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信 子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目 美元。
(摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量 带回地球的物理学家》，《自
7
材料三 日本《读卖新闻》5 月 2 日报道：中国实验设施瞄准一流(记者：莳田一彦、船越 翔) 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国 散裂中子源”。该实验设施建设费用达到 23 亿元人民币，3 月正式投入运行。中国是 继美国、英国、日本之后 第四个 拥有同样设施的国家。日本的 J－PARC 加速器设施 中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚 洲的中心 正在 从日本向中国转移。”(C)
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ห้องสมุดไป่ตู้
再根据画面想象画面以外的东西，联系生活和社会
现象思考作者的创作目的，才能准确理解图画的深
刻含义。
品种 早黄金 早清水 未央二号
果重(g) 150～200 200～250 300～350
肉质 水蜜 水蜜 水蜜
肉色 金黄 白色 白色
糖度 13°～15° 13°～15° 13°～15°
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第三编
第7章 非连续性文本阅读
专题18 非连续性文本阅读
核心考点 考点内容
抢分妙招
①认真审题，包括审清题目的具体要求、关
键词和短文材料的细微差别。
获取信息；对 ②找准说明书中的关键信息，如“通用名称
说明书 照说明书确定 ”“ 主 要 成 分 ” “ 适 应 症 ” “ 用 法 用
文
如何使用。 量”“注意事项”“保质期”等。这些常常
肉质 肉色 水蜜 白色 水蜜 白色 水蜜 白色 脆肉 粉色 水蜜 金黄 水蜜 白色 水蜜 金黄 不溶汁 金黄
糖度 13°～15° 13°～15° 13°～15° 13°～15° 13°～15° 14°～16° 13°～15° 25°～28°
成熟期 7月中旬 7月下旬 8月上旬 8月中旬 8月下旬 9月上旬 9月中旬 9月下旬
图
出 结 论 ； 与少、升与降、快与慢，再按要求作答。
文 图表类 根 据 统 计 ②以材料、数据为依据表述图表信息，
类
结 果 提 出 透过现象，抓住事物的本质，注意语言
建议。 要简洁。
核心 考点
考点内容
抢分妙招
①读图画：要做到仔细、全面地观察，有些图画中
人物的动作、神态、衣着，甚至一些细小的东西都
成熟期 6月中旬 6月下旬 7月上旬
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品种 红清水 清水白桃 川中岛白桃 阿部白桃 黄金桃 濑户内白桃 晚黄金 西尾黄金
果重(g) 250～300 250～300 350～400 450～500 300～350 350～400 300～350 500～600
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本
是选择题的出题素材。
类
③回答问答题时要准确表述。
材料对 比阅读
同中求异，异 中求同，找规 律得出结论。
找共性，探个性：认真硏读材料，并进 行分析比较，找出它们的共性。通过同中求 异，异中求同，找出材料的内在联系或变化 规律，从而发现规律，得出结论。
核心考点 考点内容
抢分妙招
从 图 表 得 ①看懂图表，分析图表中的数据，如多
有可能是表现漫画主题的关键。
图图 文画 类类
透 看 了 的 发
过 本 解 意 表
看质画 作 图法，面 者 ；。② 说 直 ③ 达 ④接 的都读 读 联、主旁 题系很清题白目生简楚。：：活短地旁图实，点白画际但明也的：这漫就题在些画是目阅旁的图往读白主画往图都题中能画有。的 高时画语 度龙，言 概点先括睛。应作的旁看者作白懂所用一图要般意，表来，能