美苏争霸 (1)

美苏冷战的具体表现及特点第二次世界大战期间，美国、苏联、中国和英国等国为了反对共同的敌人，结成世界反法西斯联盟。

二战结束不久，美国对苏联等社会主义国家推行冷战政策。

赫鲁晓夫上台以后，提出同美国平起平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略。

随着苏联经济、军事实力进一步增强，从50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。

美苏争霸分为三个阶段。

50年代中期至60年代初，是美苏争霸的第一阶段。

这一时期的特点是既有缓和又有争夺。

在缓和方面：1955年，苏联主动与西方国家合作，签订了对奥和约，解决了二次大战的一大遗留问题。

同年，苏联同联邦德国建立外交关系。

1959年赫鲁晓夫访问美国，美苏首脑戴维营会议是苏联推行美苏合作外交战略的重大行动，美国实际上承认苏联是超级大国这一事实。

在紧张方面：1961年苏联修筑“柏林墙”，封锁了东西柏林边界，使美苏关系更加紧张。

1962年古巴导弹危机，表明苏联开始走上同美国进行全球争夺的道路，同时也表明当时的战略优势仍然在美国方面。

这一时期，苏联还对中国推行霸权主义，企图控制中国，使得中苏关系恶化。

60年代中期至70年代末，是美苏争霸的第二阶段。

其特点是苏联处于攻势，美国转攻为守。

1964年勃列日涅夫上台至70年代，苏联的经济实力同美国的差距大为缩短，1975年，苏联的工业总产值上升，相当于美国的80％。

苏联在军备方面赶上了美国，苏联的战略导弹至1975年已达2402枚，超过美国40％，1979年苏联在战略核力量上的开支几乎为美国的3倍。

苏联大力增强常规军事力量。

1978年，美军210万人，苏军440万人，美军拥有坦克10500辆，苏军拥有坦克50000辆。

这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻战略。

美苏争霸的重点在欧洲，美苏在欧洲都集结了重兵，处于两军对峙的僵持状态。

苏联一方面对欧洲以“缓和”战略麻痹西方，另一方面加紧在欧洲以外的地区扩张。

1979年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。

专题七世界格局的演变专题概述从新航路的开辟到苏联的解体,世界格局发生着翻天覆地的变化。

学习本专题,主要了解世界格局的演变历程及其对中国的影响。

教材联通一、世界政治格局的演变(一)一战后的世界格局(凡尔赛—华盛顿体系)1.形成过程(1)1919—1920年,第一次世界大战的战胜国召开了巴黎和会,签订包括《凡尔赛条约》在内的一系列和约,形成凡尔赛体系,确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序,使列强间原有的矛盾暂时得到缓和。

(2)1921—1922年,美、日等九国代表在华盛顿召开会议,签订包括《九国公约》在内的一系列条约,协调了美、日矛盾,重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系,华盛顿体系由此形成。

(3)华盛顿会议是巴黎和会的继续,两次会议形成的一系列国际条约,确立了一战后初期的国际政治格局：凡尔赛—华盛顿体系。

2.终结1939年,德国突袭波兰,二战全面爆发,凡尔赛体系彻底破裂；1941年,日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,华盛顿体系彻底破裂。

3.影响凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾,建立了一战后帝国主义之间的新秩序,但它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾,而且还加深了战败国与战胜国、殖民地与战胜国之间的矛盾,因此不可能长期维持下去。

(维护工具：国际联盟)4.对中国的影响巴黎和会决定将德国在山东的特权全部转让给日本,中国作为战胜国的地位未得到尊重,说明“弱国无外交”；华盛顿会议上签署的《九国公约》,为美国在中国的扩张提供了方便,说明中国仍处在帝国主义列强共同支配下。

(二)二战后的国际格局(雅尔塔体系——美苏冷战的两极格局)1.时间：1945—1991年。

2.形成过程(1)雅尔塔体系的建立：二战结束后,美、苏两个超级大国按照雅尔塔会议等国际会议确定的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立起新的国际关系格局——雅尔塔体系。

(维护工具：联合国)(2)美苏冷战对峙局面的形成：①1946年丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开冷战序幕；②1947年杜鲁门主义出台,美苏冷战开始；③美国实施马歇尔计划,在经济上逐步控制西欧各国；④1949年,成立以美国为首的北大西洋公约组织,进一步控制西欧,对抗苏联；⑤1955年,苏联针对性地成立华沙条约组织,冷战对峙的两极格局正式形成。

第四节美苏争霸●教学目标知识目标1.要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：20世纪50年代中期至60年代的美苏争霸；60年代中期至70年代末的美苏争霸；80年代的美苏争霸。

2.要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略。

能力目标1.通过分析美苏争霸的形成和发展过程以及美苏争霸的后果和影响，培养学生全面正确认识、评价历史事物的能力。

2.通过指导学生有针对性地阅读教材和有关史料，提高学生阅读理解问题的能力。

3.通过引导学生讨论和答题，培养学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，分析历史现象产生变化规律的能力。

德育目标1.通过对美苏争霸的形成和发展的教学，使学生认识到美苏争霸局面的形成是和两国经济、政治实力、外交战略以及国际环境紧密联系的。

2.通过讲述美苏争霸的形成使学生明确：战后以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙，即所谓的“冷战”格局，被20世纪50年代后期开始的美苏争霸格局所取代的主要原因，在于苏联推行霸权主义政策。

3.通过对美苏争霸过程及其所造成的世界影响的了解，使学生认识到美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁，从而对学生进行反对霸权主义的教育。

4.通过美苏两国争霸过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识到：在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。

●教学重点美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势。

●教学难点在20世纪六七十年代的美苏争霸中，美苏双方对外战略调整的原因。

●教学方法学生自主学习、合作学习，教师适时进行点拨。

●教学准备多媒体设备。

●课时安排一课时●教学过程［导入新课］复习提问：第二次世界大战后，世界格局发生了怎样的变化？变化的原因是什么？在学生回答的基础上导入新课。

师：二战后，美苏两国的实力空前加强，国际关系中原有的均势被打破，于是出现了一种以美苏两极为主要矛盾的相对稳定的新的国际关系结构。

美苏争霸【学习要求】一、基础知识要求：（1）要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至80年代初；80年代中后期的美苏关系。

（2）要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略，掌握三个方面的内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。

第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。

第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。

二、基本能力要求：（1）通过分析美苏争霸斗争的三个阶段中，苏联对美国态度和政策的变化与苏联国民经济发展速度之间的关系，美苏争霸的后果和影响，美苏两国国家综合国力与其国际地位之间的关系，提高全面、正确地认识、评价历史现象的能力。

（2）培养正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，分析历史现象产生、变化规律的能力。

【学习指导】一、重点：美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势。

二、难点：在六七十年代的美苏争霸中，美苏双方对外战略的调整及原因三、学习指导：重点、难点分析1．重点分析：美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势及其原因是重点。

50至80年代的世界，是雅尔塔体系发展、演变时期。

这一阶段，在国际关系领域，出现了美苏争霸的面。

苏联推行霸权主义，提出实现美苏合作，共同主宰世界的基本战略。

美苏争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，自50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。

进入60年代，两大阵营内部已经出现了剧烈的变化，由美苏两极世界的“雅尔塔体系”，进而演变为美苏争霸的局面，这种局面一直延续到80年代末90年代初，造成国际局势的动荡不安。

本节的核心就是美苏争霸在不同阶段的演化过程，这个过程整体性强，环环相扣，不可割裂，学生学习和掌握这一内容，有助于对50至80年代的世界形成正确认识，同时有利于培养能力和形成正确的价值观。

冷战大事年表一．冷战的开始1.1946英国首相邱吉尔发表铁幕演说2.1947美国国务卿马歇尔马歇提出尔计划3.1947年9月苏、波、南、保等成立九国共产党和工人党情报局4.1949年1月苏、保、匈、波等六国在莫斯科成立经济互助委员会5.1949年4月美、英、法、意等12国外长在华盛顿签署《北大西洋公约》6.1955年苏、保、匈、波等国在华沙签订《友好合作互助条约》，简称《华约》，标志着两大军事集团的形成二．美苏争霸1.第一阶段：美苏对峙（1）时间：五十年代中期-六十年代初期（2）美国：艾森豪威尔——软化肯尼迪——和平苏联：赫鲁晓夫——争取与美国平起平坐（3）特点：缓和与紧张并存，以紧张为主（4）主要事件：●1957年7月苏联发射世界上第一颗人造卫星●1959年9月双方发表“戴维营精神”●1959年古巴导弹危机●1960年美国u-2飞机事件●1961年柏林墙事件2.第二阶段：从对峙走向缓和（1）时间：六十年代中期-七十年代末（2）美国：尼克松——均势外交、和平演变苏联：勃列日涅夫——霸权主义（3）特点：从对峙走向缓和，缓和为主（4）主要事件：●70年代末苏联出兵阿富汗●中欧裁军协议●欧洲安全会议●1963和1968分别签订《禁止核试验条约》《防止和扩散条约》3.第三阶段：以实力求和平和新思维（1）时间：八十年代（2）美国：里根——以实力求和平戈尔巴乔夫——新思维（3）特点：美攻苏守战略态势（4）主要事件：●1983年里根政府提出“战略防御计划”和“星球大战计划”●1987年美苏签订“中导条约”三．冷战结束1.1989年戈尔巴乔夫改革，放弃共产党在国家的领导地位2.1989年东欧剧变3.1990年两德统一冷战结束4.1991年苏联解体。