2016两极格局与美苏争霸

两极格局时间上两极格局存在于20世纪50年代初期——以1991年底苏联解体为终点。

表现在以美国和苏联为首的北约和华约的军事对峙，对第三世界的争夺，经济上的相互的禁运和封锁，军备上的疯狂竞争，妄图取得战胜对手的优势，意识形态上的相互攻击。

总的来说，就是以美国和苏联的两大集团在世界的权利结构中占据绝对主导位置，相互敌视、对峙，但是又不能击败对手的世界权力划分形势。

1定义两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局。

2特点政治上两种不同社会制度国家势不两立。

军事上两大集团强烈对抗（全面冷战和局部侵略与反侵略斗争）。

两种类型经济并行发展、交往很少（封锁与反封锁）。

两大阵营内部基本是一元结构、一个中心。

两极格局长期相对稳定。

3形成雅尔塔体系二战后期，为协调彼此行动，斯大林（苏）、丘吉尔（英）和罗斯福（美）在德黑兰雅尔塔和波茨坦多次举行会晤。

随着战争局势的日益明朗，战后世界秩序的安排被提上议事日程。

在几次会议上，三国首脑就联合国的建立、处置德国等问题最终达成了一系列协议。

这些协议是以雅尔塔会议为中心确定的，其内容和具体实施构成了战后世界格局，即雅尔塔体系。

主要内容：处置战败国，以防止法西斯主义东山再起，重新确定战后欧亚的政治地图，重新划定法西斯战败国及其被占领地区的疆界，对德意日的殖民地及委托统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利，建立联合国，作为协调国际争端维持战后世界和平的机构。

评价：雅尔塔体系有利于加速反法西斯战争胜利的进程，体现出不同社会制度的国家共处与合作以共同维护战后和平的精神，反映了世界人民对和平安全的渴望，具有一定进步性。

但是，雅尔塔体系具有建立在战时军事实力基础上的大国霸权主义和强权政治的色彩。

雅尔塔体系结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局，为美苏两极格局的形成奠定了基础。

1、雅尔塔会议和《雅尔塔协定》1945年2月，美、苏、英三国首脑罗斯福、斯大林、丘吉尔在苏联雅尔塔召开会议，签订了《雅尔塔协定》。

第八单元当今世界政治格局从两极格局到多极化趋势两极世界的形成一、美苏两极格局（冷战）的形成背景1、雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。

2、二战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。

⑴西欧和日本衰落 .⑵美国成为资本主义世界霸主.⑶苏联实力不断增强，成为唯一能够与美抗衡的大国3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。

二、美苏两极格局的形成过程1、杜鲁门主义：1947年3月，杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想。

标志美苏“冷战”开始。

（除武装进攻之外的一切敌对行动）2、马歇尔计划：1947年6月由美国国务卿马歇尔提出的对欧洲经济援助计划，以扶持和控制西欧国家，称霸世界。

3、北约的成立：1949年，美、英、法等12国，在华盛顿签署《北大西洋公约》，成立北约。

它是一个军事政治集团。

它的成立是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。

4、华约的建立：1955 年，苏联和东欧在波兰首都华沙签署《友好合作互助条约》，成立华约。

影响：从此，欧洲出现了北约和和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。

三、两极格局下的国际关系局限：两极对峙引发了美苏之间在世界范围内的争夺，加剧了世界的紧张局势，形成了全面冷战（德国分裂、朝鲜的分裂、古巴导弹危机）与局部热战的局面（朝鲜战争、越南战争）。

☆全面冷战德国分裂：美苏冷战的焦点，柏林墙成为冷战的象征。

古巴导弹危机：1962年，经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，危机结束。

积极：两大集团势均力敌，未发生大规模的直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。

世界多极化趋势的出现一、走向联合的欧洲原因：①二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地。

②经济发展的需求（根本原因）。

③在美苏夹缝中求得安全，获得发展的需要。

④源远流长的欧洲统一思想。

过程：①1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。

四美苏争霸教学目的1．基础知识目标（1）要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至80年代初；80年代中后期的美苏关系。

（2）要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略，掌握三个方面的内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。

第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。

第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。

2．思想教育目标（1）通过对美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势原因的分析，使学生认识：随着苏联经济、军事实力的增长，赫鲁晓夫、勃列日涅夫在对外政策方面逐渐推行霸权主义政策，导致美苏争霸世界的斗争愈演愈烈。

这是美苏关系紧张的主要原因之一。

（2）通过讲述“美苏争霸的形成”，使学生明确：战后初期以美国为首的帝国主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙，即所谓“冷战”格局，被50年代后期开始的美苏争霸格局所取代的主要原因，在于苏联推行霸权主义政策。

（3）通过学生对美苏争霸过程及其所造成的世界影响的了解，让学生认识到美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁；增强学生维护世界和平、反对霸权主义的意识。

（4）通过美苏争夺世界霸权使两国背上沉重包袱的历史教训的分析，使学生认识：推行霸权主义政策是既害人又不利己的，是愚蠢之举。

（5）通过美苏两国争夺霸权过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识：在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。

3．能力培养目标（1）通过分析美苏争霸斗争的三个阶段中，苏联对美国态度和政策的变化与苏联国民经济发展速度之间的关系，美苏争霸的后果和影响，美苏两国国家综合国力与其国际地位之间的关系，提高学生全面、正确地认识、评价历史现象的能力。

（2）通过指导学生有针对性地自学教材及有关资料，提高学生阅读理解历史的能力。

第六章两极格局下的世界第四节美苏争霸【教学建议】1．课堂构思：一，本课程是第六章的第四板块，在教学活动开始的时候首先引导学生对本节知识在整个第六章中的地位、与前面三节的知识的关系进行宏观认识；二，课程知识结构完整，条理清晰，一根竿子：从20世纪50年代中期到80年代的美苏关系，认识这一根竿子有几节，每一节是什么样，什么特征。

2．重点、难点：重点是美苏争霸的三阶段以及特征。

难点是美苏争霸三阶段特征形成的原因。

3．教法和探究建议：本节知识线索清晰，教学中容易操作，可以采用学生自学——教师指导的教学模式。

要注意的是，在教学指导中要能够与前面的三节知识建立起充分的联系：美苏争霸之前美苏关系的演变、美苏争霸过程中美苏两国经济发展情况、美苏各自领导的身后国家（阵营）的情况与关系。

这些知识在前面已经学习到了，现在要进行整合。

【预习导引】2004年7月下旬，这条消息引起全世界的关注：当地时间7月22日，美国总统布什所积极推行的国家防御系统（NMD）在阿拉斯加人迹罕至的内陆地区迈出了部署该系统的实质性第一步：首个用来摧毁敌方来袭导弹的陆基导弹拦截器当天在这里部署就位。

看到这个NMD的消息，又自然而然想起几年前的TMD（网民称作“他妈的”）：TMD俗称战区导弹防御计划，源自90年代初美国海军研制的舰用新型战区导弹防御系统。

该系统旨在保护战场上的部队不受像海湾战争中的“飞毛腿”导弹那样的袭击，即，用“爱国者”导弹去拦截“飞毛腿”导弹。

该系统1995年首次试验成功，2000年前后部署。

2002年7月9日消息：中国和美国今天结束双方一年多的首次限武谈判，但双方仍是各说各话。

美方代表表示不排除将台湾纳入战区飞弹防御系统（TMD）。

中国则在谈判中表达反对TMD与全国飞弹防御系统（NMD）的立场；向美方表达反对美方提供台湾武器及TMD的援助和保护。

TMD和NMD实际是克林顿就任美国总统后1993年搞的“弹道导弹防御”（BMD）计划的两个组成部分。

专题总结当今世界政治格局的多极化趋势⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧美苏争锋⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫两极对峙格局的形成⎩⎪⎨⎪⎧ 二战后美国经济、军事实力的膨胀苏联国际地位空前提高“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织共产党和工人党情报局、华约组织冷战局面下的国际关系{ 美苏全面冷战美国对朝鲜、越南的“热战”造成世界局势紧张；相互借鉴经验，推动世界整体发展新兴力量的崛起⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫“欧洲人的欧洲”⎩⎪⎨⎪⎧ 欧洲煤钢共同体欧共体的形成欧洲议会成立迅速兴起的日本{ 经济立国日本的外交政策东方巨龙的腾飞{ 新中国的建设成就独立自主的和平外交政策发展中国家的呼声——不结盟运动 冲击了两极格局，多极化趋势出现多极化趋势的加强⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫“别了，雅尔塔”——苏联解体，冷战结束鼎足之势话西方——美国、欧盟、日本走出低谷的俄罗斯——普京出手不凡的举措风云际会看东方——中国国际地位的提高 一超多强，有利于建立公平合理的世界秩序专题线索1.战后世界政治格局的演变(1)两极格局形成从战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期两极格局形成，社会主义从一国发展到多国，世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、“北约”和“华约”两大军事集团全面对抗，世界形势由缓和转向冷战。

(2)美苏争霸从20世纪50年代中期至60年代末期，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。

由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营到20世纪60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。

战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替；第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上国际政治舞台。

(3)走向多极化从20世纪70年代初到80年代中期，世界政治格局从两极向多极化发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。

(4)两极格局解体从20世纪80年代中期至90年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解体，华约解散，雅尔塔体系和两极格局终结。

《两极对峙格局的形成、世界多极化趋势》专题检测(45分钟100分)一、选择题(共12小题，48分)1.(2015·无锡模拟)下图中飞机的驾驶员是美国人霍尔沃森。

1948年到1949年，英美两国联合救援，向西柏林空运各类生活物资。

霍尔沃森每次执行任务时都会给孩子们空投糖果，为了让孩子们能辨认出自己，便摇晃几下飞机的翅膀。

因此，西柏林孩子称他为“摇翅膀的叔叔”。

此事发生的背景是( )A.杜鲁门主义的提出B.东德建成“柏林墙”C.北约与华约对峙D.欧洲共同体的成立【解析】选A。

杜鲁门主义提出于1947年，故A项正确；柏林墙修建于1961年，与题干时间不符，故B项错误；北约和华约成立的时间分别为1949年和1955年，故C项错误；欧洲共同体成立于1967年，故D项错误。

2.(2015·皖南八校联考)右图漫画反映的是某一时期的对外政策，这一政策( )A.标志着冷战格局正式拉开序幕B.其主观动机与效果保持了一致C.目的是推动欧洲的一体化进程D.实际上扶植了潜在的竞争对手【解析】选D。

从图片信息看，美国大力援助西欧，美国的对外政策应是马歇尔计划。

美国希望通过该计划扶植并控制西欧，但也使西欧国家经济实力增强，后来西欧成为美国的竞争对手，所以B错误，D正确。

冷战格局正式拉开序幕的标志是杜鲁门主义的出台，A错误。

C不是美国实行马歇尔计划的目的。

3.(2014·青岛模拟)下图是《1945—1949年中欧形势图》，对其理解准确的是( )A.巴黎和会召开，民族国家独立B.“冷战”风云笼罩，造成分裂对抗C.美苏操纵欧洲，北约华约对峙D.德国实现统一，西欧走向联合【解析】选B。

材料所反映的内容为1945—1949年中欧形势，A所涉时间为1918年，华约1955年成立，两德统一则是1990年，故A、C、D错误；由于美苏对峙日益加剧、“冷战”兴起，1949年西德、东德相继成立，德国分裂，故B正确。

4.(2014·潍坊模拟)“‘冷战’格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。

第16讲美苏两极格局的形成、多极化趋势的出现与加强A组2014—2015年模拟·基础题组时间:15分钟分值:30分题组一两极格局的形成1.(2015河南开封质检,14)美国历史学家杰里·本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。

“另一场战争”是()A.战后美苏争夺世界B.战后新的经济体系形成刺激下的贸易竞争C.战后美欧争夺世界市场D.战后欧美与亚、非、拉美国家争夺世界原料2.(2015浙江温州十校上学期期中,14)美国总统杜鲁门在《国情咨文》中说:“世界历史的现阶段,几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。

这种选择大都不是自由的选择。

一种生活方式是基于多数人的意志……第二种生活方式基于强加于多数人头上的少数人意志。

它所依靠的是恐怖和压迫,操纵报纸和广播,内定的选举和对个人自由之压制。

”文中杜鲁门“强加于多数人头上的少数人意志”的表述主要指的是()A.德国B.法国C.以苏联为首的社会主义阵营D.英国3.(2014山东威海质检,28)美国总统杜鲁门上台后曾一再声称“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否,未来的国际经济格局将取决于我们!”这表明()A.杜鲁门主义的出台B.“冷战”局面已经形成C.美国试图建立全球霸权D.国际经济新秩序亟待确立4.(2014山东滨州一模,39)(节选)美国、俄罗斯是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。

根据所学内容,完成下列探究任务。

活动主题:走进美俄天地。

步骤一解读材料,走进历史美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。

曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者,当把敌人打败后,他们却又变成了势均力敌的仇者,美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。

也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画(见右图)中,赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局,美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国,然而,俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。