(精品)思维导图法之构建逻辑思维 - 课后测试

《逻辑思维训练500题 （白金版）》
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01 内容简介
目录
02 第一篇 递推法
03 第二篇 倒推法
04 第三篇 判第五篇 图表法
目录
07 第六篇 计算法
09 第八篇 归纳法
08 第七篇 假设法 010 第九篇 分析法
目录
内容简介
第一篇 递推法
第二篇 倒推法
第三篇 判断法
第四篇 排除法
第五篇 图表法
第六篇 计算法
第七篇 假设法
第八篇 归纳法
第九篇 分析法
第十篇 综合法
答案
内容简介
感谢观看
读
书
笔
记
011 第十篇 综合法
013 内容简介
012 答案
逻辑思维能力强一般被认为是智商高的表现。逻辑思维能力的高低一般可以从计算力、沟通力、创造力、思 维力、逻辑力、记忆力、观察力等几个方面考察。《逻辑思维训练500题(白金版)》就从这几个方面汇编了500个 经典、有趣的逻辑思维训练游戏。这些题目纵横古今，包罗万象，蕴含着文化的力量，闪烁着智慧的光芒。每道 训练题都极具代表性、独创性和趣味性，内容丰富，难易有度，极具智慧性，可以训练大脑思维的逻辑性，让我 们养成用逻辑思维去思考问题的习惯，使我们在工作、学习甚至是为人处世上得到突破和提高。

逻辑思维测试题及答案逻辑思维是指通过对问题进行思考和分析，利用合理的推理和判断能力来解决问题的能力。

在日常生活和工作中，逻辑思维都扮演着重要的角色。

下面将为大家提供一些逻辑思维测试题及答案，以帮助大家训练和提升自己的逻辑思维能力。

题目一：A、B、C、D、E五个人排成一队，每人拿着一把不同颜色的伞。

已知以下条件：1. C在B的左边；2. D在E的左边；3. A在C的右边，且他拿着红色的伞；4. D拿着绿色的伞。

请根据以上条件回答以下问题：请按照从左到右的顺序，写出每个人所拿的伞的颜色。

答案一：根据条件1可得：B-C；根据条件2可得：E-D；根据条件4可得：D-绿色；根据条件3可得：C-A-红色；综上，从左到右的顺序为：B-C-A-D-E，每个人所拿的伞的颜色分别是：蓝色-绿色-红色-绿色-红色。

题目二：下面是一个数列：1，2，4，7，11，16，22，......请问下一个数字是多少？答案二：观察数列可以发现，每一个数字与前一个数字之间的差值呈递增的规律。

即：1+1=2，2+2=4，4+3=7，7+4=11，11+5=16，16+6=22，...根据规律可得，下一个数字应为22+7=29。

题目三：某公司的新产品在市场推广期间进行了一项调查，结果显示：1. 60%的受访者表示喜欢该产品；2. 25%的受访者不喜欢该产品；3. 剩余的受访者没有给出明确的答复。

请根据以上数据回答以下问题：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是多少？2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是多少？答案三：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是：25%。

由于60%的受访者表示喜欢该产品，剩下的40%中，有25%表示不喜欢，所以没有给出答复的受访者比例为：100% - 60% - 25% = 15%。

所以不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例为：25% + 15% = 40%。

2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是：60%。

✔ A开头
B中间
C结尾
D随时都可
正确答案:A
6、职场沟通误区之一“起伏山峦”形成的根本原因是什么？（10 分）
A没有提炼核心信息
B逻辑混乱
C语速太快
✔ D没有利他心
正确答案:D
多选题
1、金字塔原理由哪些基本结构组成？（10 分）
A结论先行
B以上统下
C归类分组
4、改变“断头铁路”、做职场靠谱青年应该做到哪三点？（10分）
A24小时不关机
B事事有回应
C件件有交待
D做事做完整
正确答案:B C D
正确答案:D
3、金字塔原理要求我们的表达要以谁为中心展开？（10 分）
✔ A以受众为中心
B以领导为中心
C以自己为中心
D以客户为中心
正确答案:A
4、一般来说，一篇文章、PPT或演讲应该有几个中心思想？（10 分）
A3
B2
✔ C1
D4
正确答案:C
5、按照结论先行原则，文章、PPT或演讲的中心思想应该出现在什么位置？（10 分）
用金字塔原理搭建你的逻辑思维
单选题
1、《金字塔原理》一书的作者是谁？（10 分）
A希拉里·克林顿
✔ B芭芭拉·明托
C芭芭拉·肯尼迪
D沙拉·布莱曼
正确答案:B
2、《金字塔原理》源自于哪家著名咨询公司并被用做公司标准？（10 分）
A微软
B摩根大通 :A B C D
2、常见的逻辑递进的顺序有哪些？（10 分）
A时间顺序
B结构顺序
C重要性顺序
D大小顺序

小学一年级综合题简单的逻辑思维逻辑思维是指以合理的推理和判断能力来分析问题并得出正确结论的思维方式。

在小学一年级，培养逻辑思维能力是非常重要的，这有助于学生的认知发展和问题解决能力的提升。

下面我将从思维导图、分类思维和推理思维三个方面介绍小学一年级综合题中的简单逻辑思维。

一、思维导图思维导图是一种用图形的方式将问题、概念和关系进行展示的工具。

对于小学一年级学生来说，使用思维导图可以帮助他们整理思路，清晰地呈现问题和解决方案之间的关系。

比如下面这个例子：假设问题是：下面的动物中，哪个是属于鸟类的？解决这个问题的思维导图可以是这样的：鸟类│├─ 会飞的动物│ ││ └─ 鸟类│└─ 不会飞的动物│├─ 哺乳类动物│ ││ └─ 不属于鸟类│└─ 爬行动物│└─ 不属于鸟类通过这个思维导图，学生可以清楚地看到只有会飞的动物才属于鸟类，而不会飞的动物分别属于哺乳类和爬行动物。

二、分类思维分类思维是指将事物按照一定的分类标准进行划分和归类的思维方式。

对于小学一年级的学生来说，分类思维有助于培养他们的观察和归纳能力。

下面是一个简单的例子：问题：下面的水果中，哪些是红色的？解决这个问题的分类思维可以是这样的：红色的水果：苹果、草莓、樱桃不是红色的水果：香蕉、橙子、西瓜通过分类思维，学生能够将红色和非红色的水果进行区分，更好地理解颜色的概念和分类的方法。

三、推理思维推理思维是指根据已有的信息和逻辑关系，得出某种结论的思维方式。

对于小学一年级的学生来说，推理思维能够帮助他们在解决问题时进行逻辑推理，找到正确的答案。

以下是一个简单的推理例子：问题：小明喜欢吃西瓜，那他也一定喜欢吃草莓吗？解决这个问题的推理思维可以是这样的：根据已有信息：小明喜欢吃西瓜草莓是一种水果并不能推断出小明也喜欢吃草莓通过推理思维，学生可以理解到只因为喜欢吃西瓜并不能推断出他一定也喜欢吃草莓，从而能够避免错误的推理。

总结：在小学一年级的综合题中，简单的逻辑思维是培养学生思维能力的关键之一。

不完全归纳推理可能性、特点及意义
保证完全归纳推理推理结论真实可靠的条件
不完全归纳推理中的 因果联系及其方法
求同法 求异法 共变法
考点二知识体系
类比推理及 其方法
类比推理的 含义
类比推理的 方法
类比推理的必要性含义和客观依据 类比与比较、比喻 类比推理是或然推理
类比推理的具体方法 提高类比推理可靠程度需注意的事项 类比推理的重要作用 演绎推理、归纳推理和类比推理相结合
创新思维过程需要运用多向的思维 方法
13
创新思维要善于联想
第十三课知识体系
超前思维的含
创
义与特征
新
思
维
要
力
求
超
前
超前思维的方 法与意义
超前思维的 含义
超前思维的 特征
超前思维的 方法
超前思维的 意义
超前思维的可能性及其内涵 超前思维的表现
超前思维的本质与品质
超前思维具有探索性 超前思维具有预测性 超前思维具有不确定性
创新思维的三个特征 创新思维的“新”在哪？
创新思维的 产生条件
创新思维的 思维方式
考点二知识体系
联想思维 的含义与
方法
联想思维 的含义
联想思维 的方法
什么是联想思维？ 联想思维的特征 联想思维水平和能力
迁移是联想思维的“联结”方式 想象是联想思维的“畅想”方式
联想与创新思维的关系
12
创新思维要善于联想
提
思
升
维 的
判断
正确运用判断（第五课）
逻 辑
基
思
本 形
掌握演绎推理方法（第六课）
维 能
式
推理
力

思维导图法之构建逻辑思维——课后测试单选题
1、能够连续思考，产生意念想法是属于五力中的哪一力？（10分）
A独创力
B敏觉力
多选题
1、快速构建思维逻辑框架时，一一共有哪几个非常关键的路径?（10分）?A获取信息的关键词
?B将信息进行分类归组
?C归纳出信息之间的关系以及层级
?D图解呈现构架
2、如何进行快速的要点捕捉与构建，需要以下哪几步？（10分）
?A捕捉关键词而非句子
?B分类捕捉而非逐句
?C分析或归纳信息而非线性罗列
?D对信息进行A型构建
架感。

首先是中心主题，然后再去思考一下整个信息讲了几个层面？（10分）
?A正确
B错误
3、创新思维的五力分别是流畅力、变通力、独创力、精进力和敏觉力？（10分）?A正确
B错误
4、在逻辑力当中，自下而上的推演过程是一种归纳法？（10分）?A正确
B错误。

思维分析试题答案一、单项选择题1. 以下哪项不是逻辑思维的基本形式？A. 归纳推理B. 演绎推理C. 类比推理D. 直觉推理答案：D2. 思维导图主要用来做什么？A. 记录会议内容B. 梳理知识结构C. 统计数据D. 编写程序代码答案：B3. 以下哪个不是创造性思维的特点？A. 独创性B. 灵活性C. 准确性D. 流畅性答案：C4. 批判性思维的核心是什么？A. 接受所有观点B. 独立判断与论证C. 遵循权威意见D. 模仿他人想法答案：B5. 以下哪个是情绪对决策影响的例子？A. 在愤怒时避免做决定B. 在高兴时随意做出选择C. 在悲伤时更容易放弃D. 所有情绪都会积极影响决策答案：A二、多项选择题1. 以下哪些属于分析思维的应用领域？A. 科学研究B. 财务分析C. 艺术创作D. 法律推理答案：A, B, D2. 培养批判性思维可以通过哪些方式？A. 阅读哲学著作B. 参与辩论活动C. 学习编程语言D. 练习写作技巧答案：A, B, D3. 创造性思维的发展可能需要哪些条件？A. 多样化的学习资源B. 鼓励创新的环境C. 严格的时间限制D. 频繁的失败经历答案：A, B, D4. 情绪智力包括哪些方面？A. 情绪识别B. 情绪理解C. 情绪管理D. 逻辑推理答案：A, B, C5. 以下哪些是解决问题的常见策略？A. 试错法B. 类比法C. 逆向思维D. 随机选择答案：A, B, C三、判断题1. 逻辑思维与创造性思维是相互排斥的。

（错）2. 思维导图可以帮助人们更好地记忆和回忆信息。

（对）3. 批判性思维只适用于学术领域，与日常生活无关。

（错）4. 情绪对决策的影响总是负面的。

（错）5. 问题解决能力是可以通过练习和学习来提高的。

（对）四、简答题1. 简述逻辑思维的定义及其重要性。

逻辑思维是一种遵循一定规则和形式的思考方式，它依赖于推理和证据，旨在得出合理和有效的结论。

逻辑思维的重要性在于，它能帮助我们清晰地分析问题，避免谬误，做出更加理性和明智的决策。

二、思维导图在教学中的应用
1、记笔记
1）导图笔记的特点与优势 笔记的基本属性
信息的整理与使用
特点与优势：
1、信息整理
主题鲜明 分类与归纳 概念明析 逻辑清晰
2、强化记忆
关键词 色彩图形 省时高效
3、团队协作
2）笔记对比：
商朝的主要政治制度是内外服制度。内服是王畿，即商王直接 统治的地区，外服则是附属国管辖的地区。商王在不同程度上具 有支配内服与外服的实际权力。
4分5高三收获1名词概念知识体系逻辑清晰2构建通史版的思维导图高三通史版思维导图及相关复习材料时代特征三如何画思维导图1课堂思维导图的制作1课堂思维导图的制作流程2思维导图作品展示学生作品
打开学习的那扇门
——思维导图在高中历史教学中的应用
沈阳二中 李景芳
高三复习最大的苦恼
逻辑 历史解释
一、思维导图是个什么
鬼？
1、简介
这个假期 不补课！！
Tony Buzan
1、放射状思考，发散思维； 2、可视化、激发想像力，创造力； 3、开发大脑潜能；
运用思维导图的公司： IBM、 波音公司、 微软公司、 惠普公司、 通用公司、 汇丰银行……
理想
创造力！ 想像力！ 创新力！
素怪质教我育喽！！！
现实
高考中，这三力 有多大，考生就 能死多惨！！
四、反思
只是工具，不能神化！ 但其好处显而易见！！ 念念不忘，必有回响！！！
敲黑板，划重点，一张导图代表我的心！！
参考答案： （2）目的：弘扬历史上的改革精神；推进改革， 挽救民族危亡。（4分）
5、高三收获
1）名词概念、知识体系、逻辑清晰 2）构建通史版的思维导图
高三通史 版思维导 图及相关 复习材料

逻辑思维图形测试题逻辑思维图形测试题旨在考察个体的逻辑推理能力和思维敏捷度。

通过观察图形的特征和变化规律，能够判断出下一个图形的形状和位置。

下面将分析几个逻辑思维图形测试题，帮助读者了解解题思路和方法。

题目1：请根据下图中的规律，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确的图形填入问号处。

[图形1]解析：观察图形1，可以发现它是由一个实心圆和两个相邻的四边形组成的。

实心圆的位置随着图形的变化而改变，且与相邻的四边形间隔一定距离。

根据这个规律，可以推断出下一个图形的形状应该是与实心圆相同，且位置与相邻的四边形间隔一定距离的图形。

在选项中，只有选项B符合这一规律，所以答案是B。

[图形2]解析：观察图形2，可以发现它是由两个相互交叠的圆和一个四边形组成的。

两个圆的位置随着图形的变化而改变，且圆心均在相邻的四边形的交点上。

根据这个规律，可以推断出下一个图形的形状应该是与两个相互交叠的圆和一个四边形组成的，并且圆心位于相邻四边形的交点上。

在选项中，只有选项D符合这一规律，所以答案是D。

题目2：请根据下图中的规律，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确的图形填入问号处。

[图形3]解析：观察图形3，可以发现它是由一个圆和一些直线组成的。

圆的位置固定，直线的数量和位置随着图形的变化而改变。

进一步观察可以发现，从图形3到图形5，直线的数量从1条增加到了3条，并且位置也发生了变化。

因此，从图形5到图形7，直线的数量应该再增加并且位置也发生变化。

在选项中，只有选项C符合这个规律，所以答案是C。

题目3：请根据下图中的规律，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确的图形填入问号处。

[图形4]解析：观察图形4，可以发现它是由一个正方形和一些直线组成的。

正方形的位置和大小固定，直线的数量和位置随着图形的变化而改变。

进一步观察可以发现，从图形4到图形5，直线的数量从1条增加到了2条，并且位置也发生了变化。

因此，从图形5到图形6，直线的数量应该再增加并且位置也发生变化。

点拨：思维形态≠思维形式。思维的基本形态是抽象思维和形象思维，抽象思维的形式是概念、判断、推理，形象思维的形式是感觉、知觉、表象。
第二课 把握思维的逻辑要义
第一框 “逻辑”的多种含义
一、“逻辑”的多种含义
1.“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑____________”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
逻辑思维
5.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的__________。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
基本规律
比较：形式逻辑的三大基本规律
规律名称
基本内容
公式
适用范围
要求
逻辑错误
矛盾律
一个思想及其否定不能同真
A并且非A
能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。这种间接性也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真
凭借思维的概括性，人们才能以简驭繁地认识世界，从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律
联系
间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性，人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点
1.作用：合乎逻辑的思维是具有________的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
确定性
2.内容：通常用公式________”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。

思维导图应试题及答案大全一、选择题1. 思维导图的创始人是？A. 托尼·博赞B. 爱德华·德·波诺C. 史蒂芬·柯维D. 彼得·德鲁克答案：A2. 思维导图通常使用什么颜色？A. 单一颜色B. 多种颜色C. 黑色D. 白色答案：B3. 思维导图的中心思想通常位于图的哪个位置？A. 顶部B. 底部C. 中心D. 边缘答案：C4. 在思维导图中，分支代表什么？A. 问题B. 解决方案C. 概念D. 行动步骤答案：C5. 思维导图的主要目的是什么？A. 记忆训练B. 创意激发C. 项目管理D. 以上都是答案：D二、填空题1. 思维导图是一种_______工具，它可以帮助我们以视觉化的方式组织和呈现信息。

答案：思维2. 思维导图的分支通常从中心向外延伸，形成一个_______结构。

答案：放射状3. 在思维导图中，使用图像、符号和颜色可以增强_______和记忆。

答案：理解4. 思维导图的分支可以有_______，以表示不同层级的信息。

答案：子分支5. 思维导图可以应用于_______、学习、会议记录等多种场合。

答案：规划三、简答题1. 简述思维导图的三个主要特点。

答案：思维导图的三个主要特点是：（1）以中心思想为核心，向外辐射分支；（2）使用图像、颜色和符号来增强记忆和理解；（3）灵活的结构，可以适应不同的信息组织需求。

2. 思维导图在团队协作中有哪些应用？答案：思维导图在团队协作中的应用包括：（1）会议记录，帮助团队成员快速理解会议内容；（2）创意生成，激发团队成员的创意思维；（3）项目管理，明确项目进度和责任分配；（4）解决问题，通过可视化的方式分析问题和寻找解决方案。

3. 如何使用思维导图来提高学习效率？答案：使用思维导图提高学习效率的方法包括：（1）将学习内容以思维导图的形式进行整理，帮助记忆和理解；（2）在学习过程中，使用思维导图记录关键概念和关系；（3）复习时，利用思维导图快速回顾和巩固知识点。

用金字塔原理搭建你的逻辑思维课后测试•1、《金字塔原理》一书的作者是谁？（10 分）A、希拉里·克林顿B、芭芭拉·明托C、芭芭拉·肯尼迪D、沙拉·布莱曼正确答案:B•2、《金字塔原理》源自于哪家著名咨询公司并被用做公司标准？（10 分）A、微软B、摩根大通C、雷曼兄弟D、麦肯锡正确答案:D•3、金字塔原理要求我们的表达要以谁为中心展开？（10 分）A、以受众为中心B、以领导为中心C、以自己为中心D、以客户为中心正确答案:A•4、一般来说，一篇文章、PPT或演讲应该有几个中心思想？（10 分）A、3B、2C、1D、4正确答案:C•5、按照结论先行原则，文章、PPT或演讲的中心思想应该出现在什么位置？（10 分）A、开头B、中间C、结尾D、随时都可正确答案:A•6、职场沟通误区之一“起伏山峦”形成的重要原因是什么？（10 分）A、没有提炼核心信息B、逻辑混乱C、语速太快D、没有利他心，不重视听众的感受正确答案:D•1、金字塔原理由哪些基本结构组成？（10 分）A、结论先行B、以上统下C、归类分组D、逻辑递进正确答案:A B C D•2、常见的逻辑递进的顺序有哪些？（10 分）A、时间顺序B、结构顺序C、重要性顺序D、大小顺序正确答案:A B C•3、职场表达常见的四个误区有哪些？（10 分）A、断头铁路B、旋涡迷踪C、起伏山峦D、坐过山车正确答案:A B C D•4、改变“断头铁路”、做职场靠谱青年应该做到哪三点？（10分）A、24小时不关机B、事事有回应C、件件有交待D、做事做完整正确答案:B C D。

•1、关键词的词性要求，下列正确的是？（10 分）A名词为主B动词次之C必要的形容词和副词以上都对正确答案:D•2、关于水平的思考和垂直的思考，需要分别从几个角度去认识这两种的思考方法？（10 分）A二B五C四三正确答案:D•3、在老师手绘步骤中，第二步是下列哪项？（10 分）A确定中心主题思考大的框架C选用色彩D延伸细节正确答案:B•4、在手绘环节，老师为什么会选用蓝色来绘制“喝茶”里面成分的部分？（10 分）A老师喜欢蓝色B蓝色代表健康蓝色代表理性D老师随手拿的蓝色水彩笔正确答案:C•1、思维导图法操作的几大核心是什么?（10 分）A关键词B放射性思考C颜色D图像正确答案:A B C D•2、在老师《思考力的工作应用》案例中，“下周的工作”分为哪几个模块？（10 分）A采购B会议C方案D整理正确答案:A B C D•3、在思维导图的绘制中，老师建议我们准备哪些绘制工具？（10 分）A蜡笔BA4白纸C彩铅D水彩笔正确答案:B C D•1、由一个中心主题开始，围绕着中心主题这一个点接了很多个点，这样的一种思考模式叫做水平思考法？（10 分）正确B错误正确答案:正确•2、垂直思考法的作用是提升记忆、加深思考深度？（10 分）正确B错误正确答案:正确•3、在老师《思考力的工作应用》案例中，“下周的工作”是采用垂直思考法应用？（10分）A正确错误正确答案:错误。

充要条件假言推理 肯前肯后；肯后肯前
否前否后；否后否前
知识体系
归纳推理 学 及其方法 会 归 纳 与 类 比 推 理 类比推理
及其方法
归纳推理 的含义
归纳推理 的方法
类比推理 的含义
含义：个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论
种类 完全归纳推理： 不完全归纳推理：简单枚举和科学归纳推理
正确进行完全归纳推理的条件： 探求因果联系的方法 求同法、求异法、共变法
正确运用关系 判断的意义
含义与构成；正确运用联言判断的意义 正确运用联言判断 逻辑性质：组成它的各个联言支都是真，判断真
正确运用选言判断
含义与构成；正确运用选言判断的意义和要求 种类：相容选言判断和不相容选言判断
正确运用假言判断 含义与构成；正确运用假言判断的意义 种类：充分条件～、必要条件～、充分必要条件～
逻
内容：用公式Ａ是Ａ来表示同一律的内容
辑 要
同一律
思维的 要求：同一思维过程，每一思想保持自身同一性 确定性要求 逻辑错误：偷换概念或偷换论题——违反同一律
义
逻辑思维的 基本要求
矛盾律
思维的 一致性要求
内容：用公式Ａ不是非Ａ来表示矛盾律的内容 要求：同一时间方面对象，不能同真，必有一假 逻辑错误：自相矛盾、两可——违反矛盾律
下定义的逻辑规则及逻辑错误
明确概念的 方法
明确外延 的方法
划分
划分的含义及其构成 作出正确的划分的要求 划分的逻辑规则及逻辑错误
任何概念都是内涵和外延的统一，概念是变化发展的
知识体系
判断的概述
正 确 运 正确运用 用 简单判断 判 断
正确运用 复合判断
判断及其 含义： 基本特征 基本特征：对认识对象有所断定；有真假之分

如何构建结构性思维-课后测试答案
多选题
1、结构性思维接受信息的步骤包含：（ABCD ）
A识别
B对应
C结构
D表达
2、结构性思维的特点有：（ABCD ）
A结论先行
B上下对应
C分类清楚
D排序逻辑
判断题
1、在汉语词汇领域中，结构强调的是整体与部分之间的关系。

此种说法：（A ）
A正确
B错误
2、在结构性思维中，具有相同属性的都被放在一组中，分类标准是唯一的。

此种说法：（B ）A正确
B错误
3、结构性思维中的上下对应，强调的是上一层级的观点和下一层级的论据之间的关系。

此种说法：（A ）
A正确
B错误。