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抢分法宝01七年级上册目录【考情分析】分析考情，总结常考点及应对的策略【思维导图】构建知识体系，形成知识逻辑联系【考点梳理】梳理核心考点，把握全册重点【误区点拨】点拨常见的易错点近几年七年级上册在中考中占比呈上升趋势，梦想、学习、网上交友、亲子冲突、和谐家庭、敬畏生命、挫折、绽放生命之花等命题点是七年级的热门话题。
1．从考点频率看，一、四单元为最热点话题，尤其是第四单元有关挫折的经典语句在中考中作为得分点频频出现。
2．从题型角度看，选择题和材料分析题均有出现，材料分析题主要分布在第一题，多以综合分析的形式呈现，涉及到七年级上册的多个考点。
分值一般占到8分作用，并呈上升趋势！★1．青少年为什么要有梦想/梦想的重要性①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
②少年的梦想是人类天真无邪美丽可爱的愿望。
③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★★★2．怎样为实现梦想而努力？/如何将梦想变为现实？①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，需要立志。
青少年要从小学习励志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持。
把努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
④努力需要方法,合理规划和管理时间，劳逸结合，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
3．如何正确认识学习/怎样正确看待学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究，发现，体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态生活中的点点滴滴都是学习。
④学习伴随着我们的成长，从儿童到少年都是一个不断学习和发展的过程。
思维导图法之构建逻辑思维- 课后测试测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！
•1、能够连续思考，产生意念想法是属于五力中的哪一力？（10 分）
A
独创力
B
敏觉力
C
精进力
流畅力
正确答案:D
•2、在老师喝茶的案例中，是运用了思维导图的哪种呈现形式？（10 分）
A
全图式
B
全文字式
图文并茂式
D
逻辑式
正确答案:C
•3、什么叫做A型陈述？（10 分）
A
以上统下
B
归类分组
结论先行
D
逻辑递进
正确答案:C
•1、快速构建思维逻辑框架时，一一共有哪几个非常关键的路径?（10 分）
A
获取信息的关键词
B
将信息进行分类归组
C
归纳出信息之间的关系以及层级
D
图解呈现构架
正确答案:A B C D
•2、如何进行快速的要点捕捉与构建，需要以下哪几步？（10 分）
A
捕捉关键词而非句子
B
分类捕捉而非逐句
C
分析或归纳信息而非线性罗列
D
对信息进行A型构建
正确答案:A B C D
•3、图文并茂式的思维导图，包括下面哪种形式？（10 分）
A
重点的强调
B
色彩的分类
C
空间方位的布局
D
文字
正确答案:A B C D
•1、当我看到会议这个字，我大脑当中跳出来了一个睡觉，又跳出来一个疲劳，跳出来一个做梦等等。
那么这种情况下，它与我们的工作场景的情景脉络是不一致的，所以它其实是非逻辑的？（10 分）。
第2早天气和气候思维导图目录针对每章每节的知识体系，把每一节都整理成一个完整的知识思维导图，图文结合，要点突出。
思维导图源于课本，但高于课本；切合学生 实际，更融合方法与技巧。
能提高学生的记忆效率，帮助学生更好的理解和掌握，是高效学习的基础和有效保证。
章2SP/ t \ f\Z I 'I、f节节节节节节节 12 3 4 5 6 7豊鞘君豊&C-鞘幕右，异<3,占亍曰，大=层 大宅的压强 凤和降水 天吒预报宅倏和影响宅候的因素 我国的宅候特征与主要宅象灾害Z最显養的特点是有强烈的对流运动韻嶼存在生命的条件之一（氧代、二氧化破等）对流层集中了地球约四分之三的大气质呈和几乎全部的水汽、固体杂质对流层天气现象复杂，雨、雪、大风等天气现象部发生在对流层对流层在两极地区的厚度约为8千米，到赤道则增大到17・18千米fi •电H层中间居、八上冷下热（'高空对《［才层/*大代W分《大气层画大宅温度变化和分层对流原理下层热空气密度小，气流上上升；上层空气溫度低.密度大，代流下沉保护■阻扌当紫外线和小天体撞話、•作用各种天气变化和适宜的昼夜溫差短时间内近地面的代溫、湿度.代压等要素的综合状况称为天气t、天气代溫:指当地大代的冷热程豪) -----------气溫对人类生活和生产的影响也很大。
气温与生物Q人休最感舒适的代溫约为22艾・各种农--------------- -- -- ----- ------ ----- ------在代点观测中，除了使用普通\ 溫度计走时测量气溫外•还要「气温测量使用最高溫度计和最低溫度! 计，分别测11-夭中的最离气!温和最低气溫/(■安置溫度.湿度仪器防止太阳对仪器的H接辐射和地面对仪器的反射辐射保护仪器免受强风、雨、蠡等的影响,并使段器感应部分有适当的通风」白色，反射热7百页箱一天中宅温C 的变化中气溫最*®出现在午后2点最低值出现在日出前后M»MM»测畳气溫的工典衆溫度比我国常用单位是摄氏度(°C )生活中有许多类似的现点都说明了大气压的存在。
第一课踏上强国之路
为什么要
全面深化
改革
坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，转变发展方式，转换增长动
力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革
坚持区域协调发展战略，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡一体化
如何适应
经济
新常态
改
革
开
放
进
行
时实施乡村振兴战略
实施西部大开发战略
坚持绿色发展道路
实施创新驱动发展战略
实共
享
发
展
的
成
果
衡量社会文明的标准之一：看发展成果是否惠及全体人民
党的奋斗目标：人民对美好生活的向往
发展的根本目的：增进民生福祉
原因
措施
社会主义的根本目的：实现共同富裕
追求公平,维护正义是时代对我们的期待和要求
党和政府的发展思想：以人民为中心
促进人的全面发展和社会全面进步。
英语单词记忆方法—思维导图法（二）说明：本资料包括五个部分的内容即：第一部分概念呈现，利用“图”与“文”先建立第一印象。
第二部分单词资料库，包括单词的基本资料、单词例句、相关单词补充、有趣信息补给等内容。
第三部分思维导图串连，第一层是大主题（Unit），之后是当前单元的小主题。
延伸出去的30条线段，每一条线段都有一个单词，即：大主题→小主题→单词。
第四部分阶段性的小测试，巩固记忆。
第五部分参考答案。
目录：Theme 2 People 人Unit 1 Expression 表达Unit 2 Body 身体Unit 3 Feeling 感觉Unit 4 Relationship 关系Unit 5 Clothes 服装Unit 6 Personality 个性Answer KeyTheme 2 People 人Unit 1 Expression 表达1attract/əˈtrækt/vt. 吸引；引起，诱惑•The flower show attracted large crowds this year. 今年的花展吸引了大批观众。
•attract sb. from sw. 从某处吸引某人•attract one's attention 吸引某人的注意力2oppose/əˈpəuz/vt. 反对；反抗•Quakers strongly oppose violence and war. 教友派信徒们强烈反对暴力和战争。
•oppose (sb./sth.) doing sth.oppose changing the law 反对修改法律3persuade/pəˈsweid/vt. 劝说；说服•She persuaded me to buy it. 她说服我买下了它。
The clerk persuaded me to buy the expensive shoes. 那个店员说服我买那昂贵的鞋。
第一章测试1.思维导图是一种（）。
A:绘画艺术B:思维工具C:笔记D:涂鸦答案:B2.学习绘制思维导图需要准备（）。
A:空白纸张A4B:马克笔C:空白纸张A3D:蜡笔答案:ABC3.大学生思维导图课程主要给同学们讲解如下几个问题（）。
A:思维导图为什么是这样的？B:思维导图怎么用？C:思维导图是什么？D:思维导图从哪里来？答案:ABCD4.思维导图绘制工具里可以使用彩铅，但不是最主要的工具。
（）A:对B:错答案:A5.思维导图绘制工具里需要使用马克笔，这是最主要的工具。
（）A:错B:对答案:B6.课程要求思维导图绘制用纸随意。
（）A:错B:对答案:A7.思维导图这个工具是万能的，它可以解决所有的问题。
（）A:错B:对答案:A8.学习思维导图课程首先要保证开放的心态，积极地面对学习过程，才会有好的学习效果。
（）A:对B:错答案:A9.思维导图是中国人发明的。
（）A:对B:错答案:B10.思维导图仅需要很短时间即可学会，不需要大量练习。
（）A:对B:错答案:B第二章测试1.思维导图最中心的位置称之为（）。
A:中心图B:关键词C:中心主题D:图像答案:A2.哪一种类型的思维导图对于绘制者来说有难度，如果不加以解说，对方有可能看不懂？（）。
A:全文思维导图B:全图思维导图C:图文结合思维导图D:艺术化思维导图答案:B3.思维导图四字中的“维”代表着（）。
A:多角度B:多方位C:多维度D:维度答案:ABCD4.思维导图的阅读顺序就是绘制顺序。
（）A:对B:错答案:A5.思维导图的发明源于博赞先生大学时期的经历。
（）A:对B:错答案:B6.思维导图的应用范围很窄，完全集中在教育领域。
（）A:对B:错答案:B7.全文思维导图比较容易理解，绘制速度也相对快一些。
（）A:对B:错答案:A8.思维导图的三种形式需要我们结合具体情境加以使用，每一种方式都有其优势。
（）A:错B:对答案:B9.思维导图帮助很多知名企业提高了效率，赢取了利润。
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.1.重点词汇：cheer, volunteer, sign, notice, lonely, several, strong, feeling, satisfaction, joy, owner, journey, raise, alone, repair, fix, broken, wheel, letter, Miss, blind, disabled, blind, deaf, imagine, difficulty, training, understand, change, interest...2. 短语归纳：1. clean up 打扫（或清除）干净2. cheer up （使）变得更高兴；振奋起来3. give out 分发，散发4. come up with 想出；提出（主意、计划、回答等）5. put off 推迟6. hand out 分发7. call up 打电话给（某人）；征召8. used to 曾经……；过去……9. care for 照顾；非常喜欢10. try out 参加……选拔；试用11. fix up 修理12. give away 赠送；捐赠13. take after （外貌或行为）像14. set up 建立15. make a difference 影响，有作用3. 必背典句：1. I’d like to help homeless people.我乐意帮助无家可归的人。
2. You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up.你可以请求医院让你探望孩子们并且使他们振奋起来。
3. She volunteers there once a week to help kid learn to read.她每周在那里做一次志愿者，帮助孩子学习阅读。
Unit 2 What time do you get to school?1.重点词汇：dress, brush, shower, early, work, exercise, run, walk, either, lot, taste2. 短语归纳：1. what time 几点2. go to school 去上学3. get up 起床4. take a shower 洗淋浴5. brush teeth 刷牙6. get to 到达7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9. go home 回家10. eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上衣服12. get home 到家13. either…or… 要么……要么……14. go to bed 上床睡觉15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上16. take a walk 散步17. lots of=a lot of 许多，大量18. radio station 广播电台19. at night 在晚上20. be late for=arrive late for 迟到3. 必背典句：1. -What time do you usually get up?-I usually get up at six thirty.2. That’s a funny time for breakfast.3. -When do students usually eat dinner?-They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4. In the evening, I either watch TV or play computer games.5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch.6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.7. Here are your clothes.4.语法知识：（1）询问时间when/what time（2）时间表达1. 整点表达法：基数词+ o'clock 表示整点，注意o'clock须用单数，也可以省略。
基础知识测试班级姓名座号第五课做守法的公民第一框法不可违【课标要求】1.违法行为的含义。
（识记）2.违法行为的类别及其法律责任。
（理解）3.预防一般违法行为。
（应用）第二框预防犯罪【课标要求】1.刑法及其作用。
（识记）2.犯罪及其基本特征。
（理解）3.刑罚的含义及种类。
（识记）4.预防犯罪。
（综合）第三框善用法律【课标要求】1.善用法律。
（探究）善用法律目录(A面)第一章丰富的图形世界.............................................. A3-A10 1.1 生活中的立体图形 ................................................................. A3-A4 1.2 展开与折叠 ............................................................................ A5-A6 1.3 截一个几何体......................................................................... A7-A8 1.4 从三个方向看物体的形状 .................................................... A9-A10第二章有理数及其运算............................................ A11-A29 2.1 有理数 ............................................................................... A11-A12 2.2 数轴 ................................................................................... A13-A14 2.3 绝对值 ............................................................................... A15-A16 2.4 有理数的加法............................................................................ A17 2.5 有理数的减法..................................................................... A18-A19 2.6 有理数的加减混合运算...................................................... A20-A22 2.7 有理数的乘法..................................................................... A23-A24 2.8 有理数的除法............................................................................ A25 2.9 有理数的乘方............................................................................ A26 2.10 科学记数法 ............................................................................. A27 2.11 有理数的混合运算 ........................................................... A28-A29第三章整式及其加减 ............................................... A30-A37 3.1 字母表示数 ............................................................................... A30 3.2 代数式 ............................................................................... A31-A323.3 整式 .......................................................................................... A33 3.4 整式的加减 ........................................................................ A34-A35 3.5 探索规律............................................................................ A36-A37第四章基本平面图形 ............................................... A38-A46 4.1 线段、射线、直线 ............................................................. A38-A39。
