园林建筑设计与构造

《园林建筑设计》教案教案是教师的教学设计和设想，下面由店铺为大家整理的《园林建筑设计》教案，希望大家喜欢!《园林建筑设计》教案(一)我们培养的园林专业学生是有区别于农林类的园林专业学生，以培养学生园林规划与设计技术应用为主线，把园林工程技术专业建设成为现代城市建设和新农村建设需求的一流的高技能园林人才培养基地;《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。

专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。

2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据第一章绪论(2万字)第一节园林建筑的概念和内容1、园林建筑的概念和分类2、园林建筑的内容和目的及学习方法第二节园林建筑分类第三节园林建筑发展史第二章建筑设计的基本原理第一节建筑设计的基本原理第二节建筑构造的基本知识第三章园林建筑设计的方法和技巧(6万字)第一节园林建筑设计的构图规律比例与尺度、均衡与稳定、统一与变化、比拟与联想第二节园林建筑设计的方法和技法立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感第四章亭廊等的设计(8万字)第一节亭第二节廊与花架第三节厅堂楼阁第四节榭、舫第五章园林服务性建筑设计(8万字)第一节大门及入口第二节公共厕所第三节茶室第四节小卖部第五节游船码头第六章园林建筑小品设计(6万字)第一节园林建筑小品的基本理论定义、分类、形式、地位、作用《园林建筑设计》教案(二)第二节园林建筑小品设计1、墙与装饰隔断2、门窗洞口3、园凳,椅4、指示牌5、铺地6、小桥汀步7、梯级蹬道8、栏杆边饰等装饰细部9、雕塑3、课程的重点、难点及解决办法重点：让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧难点：把建筑设计和园林建筑结合起来，现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合解决方法：通过不同专业背景的教师组合，讲授本门课程,通过工学结合与案例法教学来实现教学目标4、实践教学的设计思想与效果实践性教学的设计思想总体思路：掌握实际的园林建筑设计，与企业接轨，能做小型园林建筑设计及施工图设计。

园林建筑小品种类及其在园林中的用途园林建筑小品是指园林中用于美化和装饰的建筑物和构筑物，它们不仅仅是美的象征，更是园林设计中不可或缺的元素。

小品种类繁多，功能各异，下面我们来详细介绍一下。

一、假山假山是具有中国传统文化特色的园林小品，它仿山崖形态的建筑构造，造型多样，可以做成山头、山峰、峡谷、寨堡等形式。

假山建筑可以给人们带来强烈的视觉冲击力和身临其境的山水情趣，也是园林中最能表现自然山水之美的小品。

通过假山，可以将室内和室外的环境连为一体，创造出一个迷人的景观。

二、廊架廊架是指园林中为遮阴和美化而建的长廊建筑，通常由柱子、梁和屋顶构成。

廊架的形式因地制宜，有拱形、平顶、攀爬式等多种形式。

廊架的建设有效改善了室外的视觉居住体验，可以增强园林的品位和富有情调的氛围，成为人们休闲、聚会、读书和谈判的理想场所。

三、走廊园林建筑小品之一的走廊与廊架相似，但更注重于连接建筑物和园林间的联系，让人们方便地在室外行走和欣赏美景。

走廊通常不高，可以是平地面、石板或矮墙，也可以加上防水屋顶，让人们在雨天也能够通行。

走廊的设计可以与周围的景观相融合，让人们在行走中不断地发现美的惊喜。

四、亭台亭台是园林中最具有中式风格的小品之一，常用于雕塑和园林造景。

它的形状各异，可以是方形、圆形、六角形等等，彰显了中国的历史文化和园林理念。

在园林中，亭台多用于供人休息和赏景之用，也可以提高园林的艺术感染力和文化价值，成为展示城市文化特色的重要场所。

五、池塘池塘是我国园林艺术的常见元素之一，在园林中担任着缓和环境氛围、增加水分和供访客赏鱼的重要作用。

池塘可以以不同的方式使用，比如为注重景致美的园林增添水润之美，为写意性强的园林拓展意象意境的韵味，为发挥考究细节的园林保留细节的空间。

六、休闲庭院休闲庭院是园林设计中的大型小品，它是由多个小品组合，通常包括廊架、亭子、走廊、假山、池塘等多种建筑户外装饰。

休闲庭院建筑造型可以是各种精致的传统风格，也可以是现代的简洁流线型。

中高职衔接中职阶段《园林建筑材料与构造》课程开发初探作者：刘彦平来源：《山西农经》2015年第10期摘要：本文从课程开发背景、教材内容设计思路、教学任务设计思路几方面分析了中高职合作阶段中职教材《园林建筑材料与构造》的特点，分析了教材设置方案，以及对提高学生综合素质所起的作用，指出了教材设计的优越性，以及对学生学习和教师教学的便利性。

关键词：中高职衔接；园林建筑；教材开发文章编号：1004-7026（2015）10-0098-01中国图书分类号：G712文献标志码：A现代同林建筑类型日益丰富，有茶室、餐厅、展览馆、体育场所、亭、廊、轩、榭、花架、园桥、展览牌、景墙、露天剧场、展览厅等，还有建造速度比较快，造型新颖别致的膜结构建筑、钢结构建筑等，以满足人们生活和休闲的需要。

课程开发的背景行业的发展离不开人才的支持。

中高职衔接的办学模式，既克服了纯中专教学的低水平，又提升了学生的综合技能，缩短了学生适应职场需求的时长。

为了培养园林专业的一线管理人才，我校（昆山二中专）与苏州农业职业技术学院进行了中高职衔接的试点工作。

在进行中高职衔接课程设计时，两校联合开发了《园林建筑材料与构造》（中职阶段）和《园林建筑设计》（高职阶段）的教材。

由于中职阶段要强基础，重基本技能，因而在进行教材编写时，我们主要安排了建筑材料、建筑构造的基本知识，让学生对材料和构造有基本的认识。

教材内容的设计思路：确定核心内容不论是什么样的建筑，都离不开各种具有不同功能的建筑材料。

而建筑材料只是构成建筑物的元素，如果不采用一定的方法、按照一定的规则，是形不成具有一定功能的同林建筑的。

教学任务设计思路：通过五个环节加强对知识的学习和巩固每一个教学任务的设计都分为五大部分。

第一步提出任务，让学生在学习之前明确学习本部分内容要完成哪些任务，学生带着任务学习，避免了学习的盲目性；笫二步对提出的具体任务进行分解，给出解决这些问题的方法，尤其强调了现场和市场调查的重要性，告诉学生学习要能走出来，学习场所不仅仅局限在象牙塔中，给出市场调查和现场调查要解决的问题；第三部讲解学习本任务的相关知识，使学生能通过本部分知识的学习，获取相关知识，具备解决相关任务的能力；第四步为任务实施，给出一些问题，要求学生在学完本部分内容后能解决本部分提出的问题，增强解决实际问题的能力；第五步为评价方法，既对学生提出团结协作的要求，又要求学生掌握一定的计算机操作知识，还强调了语言表达能力的重要性。

园林技术专业教学资源库建设项目《园林建筑材料与构造》课程标准（课程代码01631）一、适用对象本课程标准适用于三年制园林工程技术（园林建筑）专业，并可供其它相关专业参考。

二、课程性质该课程是土建类专业的专业基础课，也是园林建筑和园林工程技术专业的必修课。

为以后学习建筑设计、建筑施工、工程造价等专业课程打下基础，同时也为今后从事专业技术工作打下基础。

三、参考学时总学时：60 （理论：36,实践：24）。

另1周教学实习。

四、学分4学分。

五、课程目标（一）情感与态度目标培养敬业爱岗，忠于职守，在工程设计、施工、核算的过程中，能够做到节约或降低造价成本，并保证提高质量工程的专业技术型人才。

（-）能力目标培养学生正确选用材料，合理使用材料，科学检验材料的能力以及熟练的识读和绘制简单建筑构造图的能力。

（三）知识目标使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论：掌握房屋构造的相关知识，了解各组成部分的作用和要求，弄清各种不同构造的理论基础。

六、设计思路本标准是根据高等职业技术教育的特点，结合园林建筑和园林工程技术（工程预决算）专业技术应用性人才的要求编写的。

以提高本专业学生的实际工作能力为原则，以重点突出实用性，基本理论够用，知识交代力求简单明了，直截了当，实现图文简洁，一目了然为宗旨O七、内容纲要（一）理论教学标准项目一园林建筑材料任务一建筑材料分类学习目的要求：了解建筑材料的概念及分类。

课程内容要点：一、按材料的基本成分二、按在建筑中的主要用途分类三、常用建筑材料的属性组成与应用任务二园林建筑材料的基本性质学习目的要求：了解材料的物理性质、材料的力学性质、材料的耐久性。

课程内容要点：一、材料的物理性质二、材料的力学性能三、材料的耐久性任务三园林建筑常用材料的类别学习目的要求：掌握气硬性胶凝材料•、水泥、水泥混凝土、砂浆、木材、建筑钢材、沥青和沥青混合料、建筑高分子材料、建筑装饰材料的特点。

第三章园林设计的方法与技巧第一节立意一、概念：所谓立意就是设计者根据功能要求，艺术要求，环境条件等因素，结合综合考虑而产生出来的总的设计意图。

▲：立意就是指设计开始阶段，在头脑中进行一定的酝酿，对方案总的发展方向有个明确的意图，对总体布局归属哪一类进行确定。

立意既关系到设计的目的，又是在设计过程中来用何种构图手法的根据。

所谓“意在笔先“是古人从绘画艺术创作中总结出的一句明言。

它对园林设计也是完全造用的。

园林艺术是一门占有时间，空间，有形有色乃至有声有味的立体空间艺术，园林景观的塑造需要意匠，“意者有意“，”匠者技巧“，立意和技巧同等重要。

只有立意和技巧均佳的作品才属上乘，若立意平淡，技巧再好也只能归之中乘。

所以；立意的好坏，关系到整个设计的成败。

二、立意抓住的最基本要素：建筑功能和自然环境条件。

▲：因为在设计中面临的矛盾和各种影响因素很多，立意既要考虑功能问题，有要考虑艺术效果，再者园林意境的创造切忌千篇一律，生搬硬套，要有新意。

但也不能离现状和目的。

那么影响园林设计最基本最重要的两个要素，既是建筑功能和环境条件。

设计组景时，必须综合考虑之。

三、意境创造的实例分析：1颐和园的佛香阁：（帝王园林，中轴对称式）2北海的白塔：（帝王园林，中轴对称式）3承德避暑山庄：（大型皇室园林：利用对称与自由相结合的多种布局手法）4江南园林▲：佛香阁为颐和园的全园构图中心，白塔海为整个壮海园林中的制高点。

这两座帝王园林采取了强烈对称的空间艺术布局手法，结合了颐情养性，礼佛烧香及皇权至尊等多种功能和要求。

从而构成了极其宏伟壮丽的艺术形象。

▲佛香阁建筑群以P28平面图为主结合P46讲述▲白塔山南坡建筑群P28，以平面图结合下图先讲，再看左上图。

▲承德避暑山庄是清朝鼎盛时期的大型皇室园林，内有七十二景，各景布局手法各不相同。

正座建筑群——是帝王朝料理政之所，才用轴线严格对称的空间布局，平原区的赛马，骑射比武的场地——空间处理上特意模仿自然草原的空旷畅达。

[0674]《园林建筑设计与构造》第一次[论述题]3、建筑物平行双跑楼梯数据设计的对象有哪些？简述其计算过程。

参考答案：[论述题]2、建筑设计的依据有哪些？参考答案：[论述题]1、基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？参考答案：第二次[论述题]4、建筑平面空间组合有哪几种处理方式？参考答案：[论述题]6、建筑物的构造基本组成有哪些？它们的主要作用是什么？参考答案：[论述题]5、简要说明建筑立面的具体处理手法？参考答案：第三次[论述题]10、什么叫无组织排水和有组织排水？它们的优缺点和适用范围是什么？参考答案：[论述题]9、楼板层的基本组成及设计要求有哪些？参考答案：[论述题]8、简述墙体类型的分类方式及类别参考答案：[论述题]7、简述刚性基础和柔性基础的特点。

参考答案：第四次[论述题]园林专业建筑设计园林建筑设计课题---大门设计任务书一、目的要求1．掌握大门的功能组成关系和流线设计，将整体建筑拆分为各类房间，单独设计后重新组装。

2．学习多个使用房间的平面组合原则，掌握功能主次，空间主次，内与外，闹与静，功能流线等处理方式在设计中的适用。

3．学习建筑的平向形态设计技法。

4．学习建筑的立面形态设计技巧及屋顶的搭接方式。

5．学习建筑的结构组成及剖面设计。

二、作业内容选择综合性公园入口作为设计基址，基地长40米，宽15米建筑面积60--65平方米包括：售票室12平方米收票室8平方米办公室16-18平方米值班室12-15平方米厕所设计四个蹲位8平方米注：露台、平台、无遮盖廊道不计入建筑面积三、图纸深度规格 A2幅面2张，淡彩内容 1基地总平面 2建筑平面一层及二层 3建筑立面四个4建筑剖面2-4个 5细部节点大样2个 6建筑轴测图根据设计可增加表现的内容比例根据图面设计选用1：100，1：50；1：20，基地总平面可使用大比例四、评分标准：总分100，评价指标6大项（一）建筑总体构思―20分内容：总图及基地条件分析；建筑总平面功能及流线设计（二）建筑技术设计―25分内容：功能房间的面积，采光，通风及服务功能的满足；建筑构造选型及尺寸；交通数据计算；建筑规范的满足（三）平面、立面及体型创意设计―20分内容：平面、立面及体型造型设计；造型立意；色彩方案；光影设计（四）空间效果研究―10分内容：建筑空间效果的运用，空间效果与服务功能的结合程度（五）图纸表达技术―15分内容：图纸齐全；版式设计；图面表达准确完整；色彩表现（六）文字表达―10分内容：说明书结构完整；文字表达准确。

园林建筑的设计与配置浅析【摘要】随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，园林的建设发展壮大显的尤为迫切。

本文通过对我国大部分园林的多方考察，结合本人多年的园林工程设计的学习与实践，从园林建筑的设计、园林植物的配置、艺术表现及其相互的作用等方面阐述了园林建筑的设计和植物配置对园林建设的作用，发表一些自己的看法，以期更好的搞好我国园林的建设。

【关键词】园林建筑设计；植物配置；艺术表现，相互作用园林，是改善和美化人民的生活与环境的公共设施。

随着经济的快速发展，人们的生活节奏也在不断的加快，生活压力和工作压力促使人们渴望借助清新的自然园林，回归自然，缓解压力。

近年来，随着人们在园林活动的增多，我国园林的建设已由原来单纯的仅供旅游，观光的设施，发展壮大到现在的茶室、餐厅、展览馆、体育场所等，成为供人们休息、游览、文化娱乐等的主要场所。

而园林的建筑设计与植物配置是否合理，协调，令人赏心悦，满足人们的需求，起着至关重要的作用。

一，园林建筑的设计1 园林建筑，是一种特殊的建筑类型，它既有建筑的使用功能，还要满足园林景观的造景要求，与园林环境密切结合，与自然融为一体，是造园中必不可少的重要内容，也是体现园林风格的重要表现。

2 园林建筑的设计原则：在多数情况下，建筑要适用、经济、坚固、美观，要符合艺术均衡法则，可居、可游、可观。

这就要求建筑设计者在设计时注意立意“寓情于景，情景交融”；就选址和构建中，应尽量本着依山傍水，在统一中寻求变化的原则；还可善于借，借自然溪谷，泉水、以及人文遗产，幕鼓、晨钟，古建筑，山石，等对成中求差异，在满足人们视觉感受的同时，启发人们追溯历史，引发思考，增加园林建筑的厚度。

二，园林建筑设计的艺术表现：1 点景布局：园林建筑是园林景观构图中的主要组成部分，要求园林建筑其除建筑的功能外，还要求设计者注意利用地形，因地制宜，点出园林的景致，起到画龙点睛的作用。

2 情景交融：园林建筑的设计除考虑它的基本功能外，还要结合园林景观，营造情景，突出感染力，便于抒发情趣，达到情景交融的境界。

第二章园林建筑设计的方法和技巧（一）立意（二）选址（三）构图原则（四）空间处理第一节立意立意的概念所谓立意就是设计者根据功能需要，艺术要求，环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。

立意的重要性：意在笔先立意关系到设计的目的，又是设计过程采用何种组景、构图手法的依据。

立意的注意要点：1、突出艺术意境的创造2、以建筑功能为基础3、以环境条件为基础一.突出艺术意境的创造意境一切艺术，包括园林艺术，都应以其有无意境来判断其格调的高低，艺术价值的大和小。

园林建筑的意境造园中园林建筑所创设的各种物象的场景和游览者思想感情的交融，二者产生的共鸣，称其园林建筑的意境，是创作者和欣赏者感情的倾注和升华，是所要达到的“景外之景，物外之象”的最高境界。

例：古代皇家造园讲究的“一池三山”的造园模式是封建帝王统治阶级追求“海上仙山”、“长生不老”、统治阶级的统治地位长盛不衰意境的体现。

例：江南古典私家园林，将园主的思想感情加以融揉和寄托，增强其意境深邃的境界。

园林建筑意境的创设和表达1、利用匾额、楹联进行创设与表达•借语言艺术的表意功能唤起游人的形象思维，并展开联想。

意境的表达较为含蓄、深邃。

例：荷风四面亭亭柱有对联“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”。

点明了亭所在的独特位置和周围的景象。

例：雪香云蔚亭有画家文征明对联“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。

利用人的视觉、听觉、嗅觉引发了人对野山旷湖的联想。

利用匾额、楹联拓景2、运用象征手法进行创设与表达借实物比拟让游览者产生联想。

意境的表达较为直接。

用象征的手法，浓缩自然山水于庭院中，创造“小中见大，咫尺山林“的意境。

例：扬州个园的四季假山，用墨石、湖石、黄石和雪石分别表示春、夏、秋、冬等四季的变化３、利用建筑的空间组合和造型创设直接利用具体的实物让观赏者产生的联想。

意境的表达最为直接。

二、以建筑的功能为基础例：承德避暑山庄中的布局在立意上结合功能和地形特点，采用了多种空间处理手法。

园建设计总说明一、工程概况1、工程名称：新街河河道综合整治和环境建设工程（花都湖）2、建设地点：广州市花都区花都湖3、建设单位：广州市花都区林业局4、工程内容：花都湖一河两岸沿河景观绿化建设工程，包括园建、植物和水电部分5、用地面积：约238万平方米二、设计及制图依据：1、《中华人民共和国城市规划法》2、《城市园林绿化管理条例》3、总图制图标准GB/T50103-20104、房屋建筑制图统一标准GB/T50001-20105、园林基本术语标准CJJ/T91-20026、风景名胜区规划规范GB50298-19997、风景园林图例图示标准CJJ67-958、公园设计规范CJJ48-929、城市居住区规划设计规范GB50180-93（2002年版）10、城市用地竖向规划规范CJJ 83-9911、城市道路交通规划设计规范GB 50220-9512、城市道路设计规范CJJ37-201213、城市道路和建筑物无障碍设计规范JGJ 50-200114、建筑设计防火规范GB50016-201015、汽车库建筑设计规范JGJ100-9816、《城市道路绿化规划与设计规范》（CJJ 75-97）17、《城市绿地分类标准》（CJJ85-2002）18、《城市绿化工程施工验收规范》（CJJ/T 82-99）19、《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》(JG 50-2001)20、《建筑工程设计文件编制深度规定》建质[2008]216号21、《建设工程施工图设计文件审查要点》22、《停车场规划设计规则（试行）》23、《城市工程管线综合规划规范》（GB 50289-98 ）24、《城市给水工程规划规范》（GB 50282—98）三、参照图集1、《建筑场地园林景观设计深度及图样》（06SJ805）2、围墙大门[03J001(GJBT-598-2003)]3、环境景观室外工程细部构造[03J012-1(GJBT-599-2003)]4、环境景观绿化种植设计[03J012-2(GJBT-599-2003)]5、环境景观亭、廊、架之一04J012-3(GJBT-725-2004)6、室外工程（02J003）7、城市道路沥青路面05MR5201(GJBT-850-2005)8、城市道路水泥混凝土路面05MR202(GJBT-851-2005)9、城市道路-人行道铺砌05MR203(GJBT-852-2005)10、城市道路附属工程05MR401(GJBT-854-2005)11、城市道路-路缘石05MR404(GJBT-855-2005)12、城市道路-无障碍设计图集05MR501(GJBT-856-2005)13、屋面防水施工技术规程(DBJ 01-93-2004)四、一般说明：1、本套图纸须由我司盖章确认，结合水、电、结构等专业图纸，经甲方组织各单位会审后方可施工。

建筑与自然的完美结合——苏州园林设计分析建筑与自然的完美结合——苏州园林设计分析2023年，人类文明已经进入了一个新的时代，科技进步的飞速发展，让人们的生活质量得到了极大的提升。

然而，在这个时代里，人们对自然的向往也愈发迫切。

苏州园林，作为中国古代园林的代表，以其“奇、幽、洁、秀”的设计特色，成为了现代园林设计的重要参考。

本文将分析苏州园林的设计特点，探讨其中建筑与自然的完美结合是如何实现的。

苏州园林的设计思想，是建筑与自然高度融合的表现。

因为园林的特殊地位，无论是当代还是古代，人类都视园林为“至尊”的价值观。

苏州园林的核心是要处理好“山、水、草、木、石”等元素之间的关系。

在景色与建筑之间，设计师需要精细地平衡，让建筑与景色相得益彰，相互烘托。

苏州园林中的建筑采用“形似自然”的原则，也就是让建筑的形态与自然相呼应，这种形式上的和谐，就是建筑与自然中的天然结合。

当人们看到苏州园林中那些古朴典雅的亭阁、廊、桥、台、楼、阁，就会感受到建筑与自然之间的和谐与美好，这种美好，不仅仅由建筑的美感给予，还在于建筑与自然的共生关系。

另一方面，苏州园林中的自然景观更是值得我们欣赏的。

自然景观是园林中重要的设计元素。

苏州园林中的自然景观构成了一个无限精妙的生命体，成为一种独特的文化现象。

园林中的自然场景如山水林木石，时而开合闭合、时而缓缓流转，时而变幻莫测，时而趣味横生。

这种多变性，来源于景观元素的多样性，融合了家家户户的审美、感知和情感，意味着人工景观与自然景观，最终形成了默契的景色交错，形成了一种超自然的诗意。

从设计的角度看，苏州园林中的山水规划是深入人心的观念。

这里的山水，是一个完美的创意，既是自然的，又是人造的，是一种温馨如家的局面，意味着环境对人的影响，是一种生活方式的选择，只有回归自然的理念，才能真正打造一个建筑和谐共生的未来。

总而言之，苏州园林的设计特色，不仅体现在建筑与自然高度融合的基础上，更体现在洒脱自然、品味自然，爱护自然的理念上。