西北师范大学《973英语教学理论与实践》2021年考研专业课复试大纲

西北师范大学教育学院全日制专业硕士研究生培养方案、课程设置及教学大纲目录一、教育学院各专业硕士研究生培养方案二、教育学院各专业硕士研究生课程设置与教学计划表三、教育学院各专业硕士研究生教学大纲教育学院全日制专业硕士研究生培养方案学科教学（思政）硕士研究生培养方案（专业代码：045102）一、培养目标学科教学（思政）培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，较高水平的中学思想政治专业化教师以及从事学校德育工作的组织管理人员。

该专业要求学生通过系统培养，能够具备扎实的教育理论和思想政治学科专业知识，具有较强的教育教学实践能力，掌握一门外语，熟练运用教育技术，能够创造性地开展教育教学和管理工作；具有较高的教育教学研究能力和教育实践反思能力，积极开展教育科研活动，不断提高教育质量并促进自己的专业发展。

二、研究方向学科教学（思政）三、学习年限及应修学分专业硕士研究生的学习年限一般为2年(在职3年)。

专业硕士研究生一般不能提前毕业。

需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。

至少须修满29学分，其中，课程学习21学分，实践环节8学分。

四、课程设置及考核方式(具体见课程设置一览表)五、培养方式研究生培养由导师和指导小组负责，采用导师指导和学科指导小组培养相结合的方式。

培养方式采取以课程学习、论文工作和实践活动相结合的方式，理论联系实践，注重实践教学环节，培养学生关注实践、立足实践，在实践中学习和提高的态度和能力。

由指导教师指导硕士生根据本人学习计划合理安排课程学习实践，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。

教学方式灵活多样，以专题讲座、自学、社会调查和学习研讨等多种方式，使研究生掌握系统而扎实的本专业理论知识，具有较强的科研和写作能力。

六、学位(毕业)论文学位（毕业）论文应在导师的指导下，由研究生独立完成，时间不少于1年，并鼓励学生尽早介入学位论文。

论文选题必须经过充分的调查研究，查阅相关的基本文献，了解当前国内外本领域的研究现状和趋势，选择本专业内有重要学术价值和实践意义的问题，或能为基础教育事业发展、政府决策提供借鉴的问题作为论文选题；开题前应由学生申请，学科点负责组织开题报告会，报告通过后进入正式论文的研究与撰写阶段。

西北师范大学考研大纲的更新!西北师范大学中国现当代文学Ⅰ(937)考研大纲西北师范大学硕士研究生入学统一考试《中国现当代文学Ⅰ》科目大纲(科目代码：937)学院名称(盖章)：文史学院学院负责人(签字)：编制时间：2014年7月10日《中国现当代文学Ⅰ》科目大纲(科目代码：937)一、考核要求1、中国现当代发生的重要文学现象，包括文学思潮与运动、文学社团与流派;2、中国现当代出现的重要作家、重要作品;二、考核评价目标1、能够完整了解中国现当代文学的发展历史，具有中国现当代文学的基本文学历史知识。

2、能够全面阅读中国现当代出现的重要作家、重要作品，具有必要的文学作品鉴赏能力;3、能够运用相关的文学理论知识，对中国现当代文学进行理论的比较和分析，具有一定的文学解读能力。

三、考核内容中国现代文学(占70分)第一章文学思潮与运动(一)文学革命发生的过程、文学革命取得的实绩等，文学研究会、创造社、新月社等文学社团，“白话文学”、“人的文学”等文学理论。

第二章鲁迅(一)鲁迅小说的思想内容、系列人物形象、艺术特征等，阿Q的形象内涵、“精神胜利法”等。

第三章小说(一)“问题小说”、乡土小说、自叙传小说等小说流派的总体特征及代表作家的创作风格。

第五章郭沫若《女神》的创作情况、思想内容、艺术特征等。

第六章新诗(一)早期白话诗的代表诗人，新月诗派及其代表诗人创作的独特性、“三美”，冯至的诗歌特征。

第七章散文(一)周作人的创作情况及散文特点，语丝体。

第八章戏剧(一)“爱美剧”，田汉的戏剧创作，丁西林的喜剧风格。

第九章文学思潮与运动(二)“左联”、“京派”。

第十章茅盾茅盾小说的特点，《子夜》。

第十一章老舍《骆驼祥子》，老舍小说的“京味”。

第十二章巴金高觉新的形象，《寒夜》。

第十三章沈从文沈从文小说的特点，《边城》，《湘行散记》。

第十四章小说(二)丁玲、柔石、艾芜、吴组缃等左翼作家群，新感觉派小说，东北作家群等。

第十六章新诗(二)现代诗派，戴望舒，《汉园集》。

西北师范学科英语跨考准备随着教育的国际化发展，越来越多的学生选择跨考学科英语专业，以提高自己的英语教育水平。

对于想要跨考西北师范大学学科英语专业的学生，需要做好以下几点准备：一、学科基础知识学科基础知识是学科英语专业的重要基础，主要包括教育学、心理学、语言学等方面的知识。

学生需要掌握这些学科的基本概念、理论和方法，以便更好地理解和应用英语教育。

二、英语语言能力学科英语专业要求学生具备较高的英语水平，包括听、说、读、写等方面的能力。

学生需要通过英语四六级考试，并不断提高自己的英语应用能力，以适应专业课程的要求。

三、教育实习与实践教育实习与实践是学科英语专业的重要环节，学生需要积极参与教育实习和实践活动，提高自己的英语教学能力。

在实习过程中，学生需要了解学生的学习需求和特点，掌握教学技巧和方法，以及探索适合自己的教学风格。

四、现代教育技术现代教育技术的发展为英语教学提供了更多的可能性。

学生需要了解现代教育技术的原理和使用方法，如多媒体课件制作、网络教学等，以提高自己的教学效果和学生的学习兴趣。

五、教育研究方法教育研究方法是学科英语专业的重要内容之一。

学生需要掌握教育研究的基本原理和方法，如调查研究、实验研究等，以了解学生的学习规律和特点，探究有效的教学方法，提高教学效果。

六、跨文化交际能力随着全球化的加速，跨文化交际能力成为英语教学的重要方面之一。

学生需要了解不同文化背景下的语言习惯和价值观，以提高自己的跨文化交际能力，更好地适应国际化的教学环境。

七、心理健康与教育心理健康与教育是学科英语专业的重要内容之一。

学生需要了解学生的心理特点和需求，掌握心理辅导的基本技巧和方法，以帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的健康成长。

八、教育政策与法规教育政策与法规是学科英语专业的重要内容之一。

学生需要了解国家的教育政策和法规，以及国际教育组织的政策和标准，以更好地适应教育发展的需求，提高自己的教学水平和国际化程度。

西北师范大学英语语言文学考研真题经验参考书目录第一章考前知识浏览1.1西北师范大学招生简章......................1.2西北师范大学专业目录........................1.3西北师范大学英语语言文学专业历年报录比....... 1.4西北师范大学英语语言文学初试科目解析......第二章英语语言文学专业就业前景解读2.1西北师范大学专业综合介绍.................2.2西北师范大学专业就业解析.................2.3西北师范大学各方向对比分析.......第三章西北师范大学英语语言文学专业内部信息传递3.1报考数据分析..............3.2复试信息分析..............3.3导师信息了解........第四章西北师范大学英语语言文学初试专业课考研知识点4.1参考书目分析..........4.2真题分析................4.3重点知识点汇总分析（大纲）....第五章西北师范大学英语语言文学初试复习计划分享5.1政治英语复习技巧5.2专业课复习全程详细攻略5.3时间管理策略及习题使用第六章西北师范大学英语语言文学复试6.1复试公共部分的注意事项6.2复试专业课部分的小Tips【学校简介】西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。

其前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。

1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。

1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。

抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。