At the ZooPPT

以图文并茂的方式展示动物园中 的动物，包括名称、英文名称、
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点

What does the giraffe look
Whlikaet?长do颈鹿y长o什u么样se？e）?
.
7
I’m tall. Haha!
I’m happy!
I’m short.Whoo~~
I’m sad!
.
8
short
Look at the goat .
It’s _sh_o_r_t__.
.
9
.
18
？ fat能否形容人
一般情况下，最好不要使用fat一词，很 不礼貌的.
.
19
3.Let’s read:(有感情地朗读）
.
20
I’m too thin.
I’m fat. So easy.
.
21
4.Let’s act：
.
22
4.Let’s act：（小组活动学生分角色表演）
.
23
Dubbing the story: 给故事配音：
3
LisLteonokaanndd aannsswwere:r:
What animals(动物) do
Whayotudsoeey?ou see?
.
4
Look at the _____. Wow! It’s ______.
.
5
.
6
LisLtiestnenaanndd aannsswweer r: :
.
13
I’m thin. Wow ~ I’m happy!
I’m fat. Whoo~ I’m sad!
.
14
thin
Look at the monkey It’s ______.
.
15

Unit 3 At the zoo
分课时教学建议
课时
课型
主要教学内容
A Let’s talk/Draw and say
第一 课时
会话课
词汇：giraffe, tall, short, fat, so
句型：It’s tall/short/fat.
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分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
Start to read
第六 课时
综合技 能活动
课
Let’s check Let’s sing Story time
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，和同伴一起尝试编造 简单的谜语。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型，能听、说、认读词汇部分的 所有单词。 3. 能够学会唱歌曲At the zoo。 4. 能够在图片的帮助下理解故事 内容，拓展动物词汇，理解猩猩 和猴子的区别，在教师的帮助下 表演故事。
Look at that_____. It’s so ___faa_tt___!
Ah! SoLeabharlann cute!It’s so ____ and ____.
It’s short and fat.
tall short fat
(1)Listen to and read “Let’s talk”. (2)Make a dialogue according to “Let’s talk” with your partner.

句首加，
—She doesn’t want to do it herself. She wants to ask someone else to
do it ______.
A. yet B. instead C. also D. either
② instead of prep. 代替；而不是, 后接名词、代词、动名词。
Lesson 3 At the zoo
Free talk
Have you ever been to a zoo? What animals can you see in a zoo? Do you know how to behave(表现) at a zoo? Talk about it and tick the answers in Activity 1.
E.g. I will go instead of him. 我会代替他去。 He plays tennis all day instead of studying. 他整日打网球而不是学习。
小试牛刀
1. 让我们去踢足球吧而不是去散步。 Let’s play soccer__in_s_te_a_d__o_f_g_o_in_g__f_o_r _a_w__a_lk_.____. 2. 我没有钢笔，因此我就用铅笔代替了。 I didn’t have a pen, so _I__u_se_d__a_p_e_n_c_il__in_s_te_a_d_.____. 3.They went there on foot instead of riding bikes. (翻译） ___他__们__步__行__去__了__那__里__而__不__是__骑__自__行__车__。_________
Language Points

动物园的功能和意义
功能
动物园具有保护和研究野生动物、普及动物知识、提供休闲娱乐等功能。
意义
动物园对于保护濒危物种、促进人与自然和谐共处、提高公众环保意识等方面 具有重要意义。
02
CHAPTER
Zoo动物种类
哺乳动物
01
02
03
狮子
哺乳动物中的猫科动物， 具有强壮的身体和锋利的 爪牙，是草原上的霸主。
促进生态意识
通过展示动物的生活环境和习性，动物园有助于培养人们对自然 生态和动物保护的关注。
传播科学知识
动物园常设有解说牌、教育活动等，向游客普及动物和生态知识 ，提高科学素养。
动物园对儿童的教育意义
激发探索欲望
动物园为儿童提供了一个生动的自然环境，有助于激发他们对生物 和自然科学的好奇心。
培养同理心
全。
动物隔离措施
02
确保动物与游客之间保持适当的隔离，防止动物伤人事件的发
生。
紧急救援措施
03

制定紧急救援预案，配备相应的救援设备和人员，确保游客在
遇到突发情况时能够得到及时救助。
05
CHAPTER
Zoo教育意义
动物园的教育功能
提供实地观察机会
动物园为游客提供了近距离观察各种动物的场所，有助于培养观 察力和好奇心。
。
保护措施
动物园通过建立繁殖计划、保护 栖息地等方式来保护动物。
04
CHAPTER
Zoo参观游览
动物园的游览路线
规划游览路线
根据动物园的布局和动物种类，规划合理的游览路线，确保游客 能够全面了解和欣赏动物。
导向标识
设置清晰、易懂的导向标识，引导游客按照规划路线参观游览。

找两样物品，比较一下大小，然后 用“….is big. ….is small.”的句型 来说一说。
Let’s chant
Tall, tall ,tall, Yao Ming is tall. Short, short ,short,
I am short.
Let’s try:
Let’s find two friends , then tell us “ … is tall. … is short.”
Bye Bye
第二节 动物与人类生活的关系
动物与人类的关系
人类是动物进化而来的
各类动物都比人类出现得早，人类是 动物进化的最高级阶段，从这个意义上说， 没有动物就不可能有人类。人类活动所需 要的一切都直接或接地与动物有关，离开 了动物，人类就无法很好地生存。
资料分析P50
• 生物反应器：利用生物（如动物）做“生 产车间”，生产人类所需的某些物质。
Tall, tall, tall, make yourself tall. Short ,short ,short, make yourself short.
I say You paint
My name is Tom. I am a boy. I’m from America. I have small eyes. I have a big mouth. I have short arms . I have a long leg.
核潜艇
狗
雷达 电子鼻
蝙蝠 海豚
电子蛙眼
青蛙
圆形屋顶
乌贼
军事伪装防御设施 蛋壳
动物对于人类的作 用要辨证地看待!
练习题
1．生物反应器就是指人们研究和利用
动物做“____生__产__车___间_____”，生产人

Key points
② big small 大的 小的 fat thin 胖的 瘦的 英语中的反义词
小试牛刀
The first（第一个） girl is __f_at__,
but the second （第二个） girl is _t_h_in___.
The girl is __b_ig__,but the sun(太阳) is _s_m__a_ll_.
看图写词
Practice
panda
zoo
elephant
monkey
Practice
紫色汤姆猫 __s_m__a_l_l_； 棕色汤姆猫 __b_i_g____。
左边的人比较 __fa__t_____； 右边的人比较 __th__in_____。
Practice
单项选择
( B )1. I see many animals ________ the zoo.
What's this?
Text
What's this? Can it fly?
Text
Is this an elephant?
Text
What's this?
The elephant is big and the bird is small.
An elephant and a bird.
Text
The monkey is so clever.
这个猴子真聪明。
New words
elephant 大象
Elephant is so big.
大象是如此的大。
New words
big 大的 small 小的
The two elephant,one is big,another is small.