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教学案例
【板书】
四、二力平衡与相互作用力
【ppt26、27】组织学生解答例题
通过习题，加深本本节课知识点的理
解。
【ppt28】进行小结。
【ppt29】布置作业。
思考并回答
板书设计
7.4 探究物体受力时怎样运动
一、什么是二力平衡
一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力相互平衡，或者说物体处于二力平衡状态。
二、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反、并作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
巧记：同体、等大、反向、共线。
三、非平衡力和物体运动状态的变化
受平衡力：静止状态或做匀速直线运动
受非平衡力：运动状态发生改变
四、二力平衡与相互作用力。
八年级班姓名月日- 日编号 0307八年级班姓名日期月日—日编号0704课题7.4物体受力时怎样运动课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一【学习目标】1.知道什么是二力平衡；2.经1其历探究二力平衡的条件；3.知道二力平衡时物体的运动状态。
4.了解什么是非平衡力；5.了解物体在非平衡力的作用下运动状态是怎样的。
二【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）板块一：认识二力平衡学法指导：1.认真阅读课本P54内容两遍，首先分别对图7-36（a）中的老鹰进行受力分析（b）中上方的杂技演员进行受力分析（c）中跳伞运动员和伞进行受力分析。
之后对这些现象产生的原因进行分析。
（提示：作图时研究对象统一用正方形代替。
）2.回顾牛顿第一定律定律并联系以上三个例子，说说它们的异同点。
总结归纳出二力平衡的定义写在随堂笔记中。
3.一个物体受到多个力的作用，这些力的作用效果可以用一个力来代替。
这个力就叫做合力。
○1在同一条直线上的两个力，方向相同，则合力等于，方向；○2在同一条直线上的两个力，方向相反，则合力等于，方向为根据以上知识完成议题，最后完善牛顿第一定律定律。
板块二：探究二力平衡条件学法指导：1.认真阅读课本P55活动1内容两遍。
明确实验器材、步骤。
实验的结论有4个方面，课本中的实验探究了哪些？未探究的部分请根据教师出示的器材设计这个实验。
2.认真阅读活动的内容2遍，请分析图7-38中的每一个例子说说哪些可以静止，哪些不能，以及你判断的方法。
A.两人小对子：①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；②对子间针对自学指导的内容相互解疑,并标注对子间不能解疑的内容。
（ 3min ）B、五人互助组：小组长主持：重点讨论：①二力平衡条件的探究实验；②二力平衡条件知识的应用。
7.4、探究物体受力时怎样运动教学目标➢知道二力平衡的条件。
知道二力平衡时物体的运动状态。
➢了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。
➢能运用二力平衡的知识解决生产和生活中遇到的实际问题。
➢通过实验探究，学生自己得出二力平衡的条件。
➢通过实验、观察、讨论等学习活动，感性认识物体受平衡力作用和非平衡力作用时运动状态的情况。
教学重点➢理解二力平衡的条件。
➢理解物体在平衡力的作用下，会有哪些运动状态。
教学难点➢二力平衡中的“二力同线”问题和匀速直线运动时二力平衡的条件。
➢引导学生通过实验探究，得出二力平衡的条件。
➢能运用二力平衡的知识解决生产和生活中遇到的实际问题。
教学方法观察法、实验探究法、讲授法器材准备小车（带钩）钩码、细线、带定滑轮的木板等等。
教学过程一、创设情境、引入新课提问：惯性定律的内容是什么？能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人，他们是否受到力的作用？二、进行新课1、什么是二力平衡：可以结合牛顿第一定律引入：通过上节课的学习我们知道，物体在不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态；那么能不能反过来说，凡是保持静止状态或做匀速直线运动的物体，都没有受到外力的作用？让学生观察教材图7-37所示的情景，分析下列物体是否受到力的作用？若受力，请画出其受力的示意图：⑴停在树枝上的小鸟；⑵被托起在空中静止不动的杂技演员；⑶在空中匀速下降的跳伞运动员。
学生画图后，很自然引出一个新的问题：为什么物体受到两个力的作用，其运动状态跟不受力时一样，即保持匀速直线运动状态或静止状态？教师介绍：这是由于物体受到的两个力的作用效果相互抵消的缘故。
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡或二力平衡。
总结出二力平衡的概念：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说，这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。
《7.4 探究物体受力时怎样运动》教案随堂小测（5min）1、小明骑在自行车上不断地用力蹬，使自行车在平直路面上运动。
当他停止用力蹬后，自行车由于仍继续前行，因为有作用，自行车的运动会逐渐停下。
2、质量50g的墨水瓶放在水平桌面上，桌面对墨水瓶的支持力大小是，支持力的方向是。
3、起重机吊着一个物体匀速上升和匀速下降，拉力分别为F1和F2，比较F1、F2，有F1F2；这两种状态都是状态。
4、一质量为0.5kg的圆环沿竖直放在地面上的直杆匀速下滑,则圆环受到的摩擦力为_______,地面对直杆的支持力(已知直杆重20N)为________。
(g取10N/kg)5、在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（）A．汽车所受的重力与支持力平衡B．汽车受到摩擦力作用C．汽车在水平方向上受到平衡力作用D．汽车不受力作用6、轿车在水平公路上做匀速直线运动。
下列说法中正确的是：（）A．汽车受力不平衡B．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力不平衡C．汽车在竖直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡D．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力也平衡7、下列说法正确的是（）A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B．力的作用效果是改变物体的运动状态或形状C．在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态D．彼此不互相接触的物体不可能发生力的作用8、体育课上二（10）的平伟和徐鹏两同学进行爬绳和爬杆比赛．平伟爬绳徐鹏爬杆，两人同时匀速向上爬，则（）A．徐鹏受杆的摩擦力小于他受的重力B．平伟受绳的摩擦力大于他受的重力C．徐鹏受的摩擦力与重力大小相等，方向相同D．平伟受的摩擦力与重力大小相等，方向相反。
