高考临近给你提个醒

内容提纲1、考前篇2、考场篇3、答题技巧：（1）单项选择题的答题技巧；（2）多项选择题的答题技巧；（3）填空题的解题技巧；（4）解答题的答题技巧4、七大题型解题策略：（1）数列；（2）解三角形；（3）立体几何（4）概率统计（5）解析几何（6）导数及应用（7）新定义题型1、合理作息、调整状态适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考！2、适度温习、保持题感准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料考前再浏览一遍重点题目，作息时间和高考保持一致，学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要再做新题、仿真卷、猜题卷等！对新题看看思路，也可做些简单题，免得"手生".考前把一些基本数据、常用公式、重要定理"过过电影"。

再看一眼难记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方：如抽样中的平均数、方差公式、几何体的体积面积公式、圆锥曲线和平面向量的二级结论等.3、清单物品、奔赴考场出发前，再次清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等），根据学校的安排，精神放松，心态平静的奔赴考场考场。

到达考场后不要打闹喧哗，按照考场安排，按时进入考场。

1、填涂信息拿到答题卡后一定先认真填涂信息，贴好二维码，注意不要忙中出错影响考试心态，万一出现错误，也不必着急，请示监考老师后，考点会有补救措施。

2、心理调整（1）合理设置考试目标，创设宽松的应考心理，以平常心对待高考。

（2）调节呼吸，不断进行积极的心理暗示。

（3）遇事都往好处想在考试时，要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了。

就算是有不会的，也要告诉自己：“这题我不会，那么大家肯定都不会，我不是一个人。

”就算数学是弱科，你也要知足常乐，把会做的题都做完，把该得的的分都得到就好了。

3、通览试卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张。

开考铃响之前不允许答题，利用这5分钟：先从头到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。

一切皆有可能！我们唯有平时加倍努力，考试万分仔细。

如何精准的控制高考数学复习的时间
每年临近高考都有好多学生向我请教高考数学复习方法。

都在询问有没有快速提高数学的方法。

其实很简单，管理好自己的时间！对于准高三学生，我在此给大家提个醒，管理好自己高三这十个月的复习时间！
大体说来，学生无非有这么两种情况：
第一种是基础很差的那类型。

这种学生可能是以前贪玩了，现在连基本的数学知识和方法都没掌握好，眼看考试越来越近，自己没有好的办法，整天问别人有没有快速提高数学成绩的办法。

第二种属于基础还不错，但是学习习惯不好，同时又欠缺好的解题思路的类型。

这种学生做题速度比较慢，经常是前面小题做错，后面难题不会，所以成绩总是在100分左右飘忽不定。

那么，针对这两种问题，到底有没有好的、速成的复习方法呢？
我的答案是有方法、但是没有速成的方法。

那些希望速成的学生往往忽视了一个基本的问题，数学是一门严谨的思维科学，需要有良好的逻辑思维能力和计算能力。

速成的可能仅仅是一些基本的知识点，要想养成良好的逻辑思维能力，绝不是一朝一夕能做到的。

说得浅显一点，要是可以速成，那么学生们也就不需要经过三年的系统学习了，只需要在考试前拿出一点点时间“速成”就行了。

也许，极少数的天才可以做到速成，但是对于多数学生，还是不要妄想速成，以免耽误了宝贵的学习时间。

所以我说，学习数学有方法，但是没有速成的方法。

如果想在高考时拿下数学，请同学们从今天开始，管理好你的时间，不要浪费每一天，甚至是每一分、每一秒！
关键在自己，关键在考试，关键在于易中题，关键在于各科协调! 1。

高考前考生心理焦虑怎样疏导近年来，高考考试已成为全国各个地区考生的重要考试，其重要性不言而喻。

随着高考考试的临近，考生们应付的压力也逐渐增大。

在这种情况下，心理焦虑就会频繁出现在考生们的心理状态中。

因此，为了帮助考生们更好地应对高考前的心理问题，本文将阐述高考前考生心理焦虑的原因及缓解方法。

一、高考前考生心理焦虑的原因1.对于考试成绩的期望过高许多考生因为过分强调考试的重要性，也因为期待优异成绩，从而引起了心理压力。

考试成绩的期望过高带来的巨大的心理负担无疑会影响考试的发挥。

2.缺乏自信心许多考生由于自身原因，如学习能力或考试经验等，会出现缺乏自信心的情况。

这种心态会导致考生不敢面对考试特别是考试失败的可能性，从而进一步加深心理焦虑。

3.情感上的压力情感方面的压力往往也是导致心理焦虑的常见原因。

在准备考试时，许多考生会被家人、朋友或社会舆论的压力所影响。

可能因此产生悲观、不安等情绪障碍，从而影响考试发挥。

二、高考前考生心理焦虑的缓解方法1.制定学习计划考生通过制定合理的学习计划，可以充分利用有限的时间和资源，减轻焦虑的压力。

因此，制定一个科学的学习计划至关重要。

不仅可以避免在考试前临时抱佛脚，还能有条不紊地完成各项任务。

2.放松心情考生需要在紧张的学习之余进行适当的放松本身的情绪。

可以参加一些自己喜欢的文体活动，或在不间断学习过程中进行短暂的休息和调节。

这样可以让大脑得到更好的恢复和充电，这对于高考准备成果的提升也非常有益。

3.沟通交流考生在面对心理压力时，应该及时与外部交流，寻找一些有经验的人进行交流。

通过探讨自己的问题，听取优质建议，这样能够达到缓解的效果。

4.认定自己的能力准备高考的同学需要认识到自己的能力和水平，不过分强调高考的重要性以及考试成绩。

认识自己的真实水平，通过在已有经验基础上提高能力，这样可以提升自己的实际水平和考试成绩。

总之，高考不仅是一场考试，而且也是一场成长。

虽然备考的压力不可避免，但只要缓解好自己的心理焦虑，注重心理健康，然后在传统思维模式之外，积极探索发展途径，我们可以顺利度过准备和参加高考的过程，更好地实现人生规划。

临危不惧高考战场见真章临危不惧高考战场见真章高考，对于许多学生而言，是人生中最为重要的一战。

它考验的不仅仅是学生的知识水平，更是考验他们的心态和应变能力。

而那些能在高考战场上临危不惧、迎难而上的学子，往往能在这场人生的挑战中见真章。

坚定信念，胸怀自信高考前夕，满载压力与焦虑的学生充斥着各个角落。

然而，那些临危不惧的学子却能在这种极端的环境下保持淡定与自信。

他们深知，自信是面对困难和挫折的最佳武器。

因此，他们面对高考的巨大压力，依然能坚定信念，保持内心的平静与从容。

时间管理，合理规划高考战场上，时间是宝贵的资源，合理利用时间可以提高效率，降低精神负担。

这对于临危不惧的学子来说，尤为重要。

他们懂得在紧张的复习计划中，给自己适当的休息时间，保持良好的精神状态。

他们明智地规划每天的学习任务，准确预估每个科目的复习时间，并有条不紊地执行。

冷静应对，善于调整高考战场，有时充满了各种意外。

题目的难度、环境的变化，都可能打乱学生的节奏。

然而，临危不惧的学子懂得冷静应对，善于在紧要关头调整自己的状态。

他们不会因为一道难题或者一个小插曲而气馁，相反，他们会冷静思考，找出解决问题的方法，并迅速调整自己的心态和思维方式。

心灵护航，化压力为动力高考战场上，压力是无处不在的。

但是，临危不惧的学子能够巧妙地将压力转化为动力，充当心灵的护航。

他们用压力激发自己内在的潜力，将极大的困难看作是一个重要机会，推动自己更进一步。

他们相信，面对压力，最好的应对方式就是积极面对，勇往直前。

从容面对，追寻目标临危不惧的学子，不会被各种杂念和负面情绪所干扰。

他们清楚自己的远大目标，执着地追寻着。

即便在高考的战场上，他们也能够以从容的姿态面对，不为外界的压力而所左右。

他们懂得，只有保持对未来目标的专注和坚持，才能收获更大的成功。

总结高考战场见真章，对于每个学生而言都是一次极具挑战的经历。

然而，临危不惧者却能在这个特殊的舞台上展示出自己的真正实力。

高考临近给你提个醒集合与简易逻辑1．例1．集合R x x y y M ∈==,2，R x x y y N ∈+-==,12，则=N M 例2．集合{}R x x y y x M ∈==,),(2，{}R x x y y x N ∈+-==,1),(2，=N M 例3．集合()(){}R a a M ∈+==λλ,4,32,1，集合()(){}R a a N ∈+==λλ,5,43,2，则=N M2．研究集合必须注意集合元素的特征，即集合元素的三性：确定性、互异性、无序性。

例4．已知集合{},,lg()A x xy xy =，集合{}y x B ,||,0=，且B A =，则=+y x3．集合的性质：① 任何一个集合P 都是它本身的子集，记为P P ⊆。

② 空集是任何集合P 的子集，记为P ⊆∅。

③ 空集是任何非空集合P 的真子集，记为P ≠⊂∅。

注意：若条件为B A ⊆，在讨论的时候不要遗忘了∅=A 的情况。

例5．集合}012|{2=--=x ax x A ，如果∅=+R A ，实数a 的取值范围集合的运算：④ ()()C B A C B A =、()()C B A C B A =； ()()()U U U C AB C A C B =、()()()U U U C A B C A C B =。

⑤ ∅=⇔⊆⇔⊆⇔=⇔=B C A A C B C B A B B A A B A U U U 。

⑥ 对于含有n 个元素的有限集合M ，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为：n2、12-n、12-n、22-n。

例6．满足条件{}{}5,4,3,2,12,1⊆⊂≠A 的集合A 共有 个。

4．研究集合之间的关系，当判断不清时，建议通过“具体化．．．”的思想进行研究。

例7．已知{}N k k x x M ∈+==,12，{}N k k x x N ∈±==,14，则N M _____。

高考报名时间临近，作为一名即将参加高考的学子，有一些事情是需要引起重视的。

首先，要确保自己的报名材料齐全，不要等到最后一天才去抱怨“我报名的时候书包没带齐”，这不是说穿的衣服能够代替身份证的。

其次，要注意考场守纪的问题，不要再传播“听说穿红内裤能让考试顺利”这样的谣言了，除了考前的复习，还是多准备一点真知识比较好。

对于家长们来说，也有一些建议要注意。

第一条就是，尊重孩子，不要在早晨五点钟大声地唱起《卡路里》来叫醒他们，“孩子啊，快点儿起床吧，今天是高考！”而且还要提醒父母们，不要再担心“孩子考砸了怎么办”，因为高考不过不是人生的终结，很多成功人士其实都是高考失利者呢。

另外，一些即将参加高考的同学可能已经感觉到了压力，但是，我有一个建议：多笑一笑，把压力放松一下。

作为一个高三学子，压力山大的时候，你有没有发现，有时候大笑一下，整个人都会感到舒畅许多？所以，当你感到压力山大的时候，可以试着给自己找一些笑话，适当地放松放松心情。

最后，祝福所有即将参加高考的同学们，希望你们能轻松面对考试，取得理想的成绩。

记住，高考只是人生中的一次考试，无论结果如何，都不会改变你们闪亮的未来！。

2010年高考临近给你提个醒当你即将迈进考场时，对于以下问题，你是否有清醒的认识？ 1． 研究集合问题，一定要抓住集合的代表元 素。

如：｛x|y=f （x ）｝与｛y|y=f （x ）｝，{直线}与{双曲线}。

2．进行集合的交、并、补运算时不要忘了集合本身和空集这两种特殊情况，集合 A 、B ，∅=⋂B A 时，你是否注意到“极端”情况：∅=A 或∅=B ；求集合的子集时是否忘记∅.不要忘记借助于数轴和文氏图进行求解。

3． 会用补集思想解决有关问题吗？BC A C B A C I I I ⋂=⋃)(，B C A C B A C I I I ⋃=⋂)(4．对于含有ｎ个元素的有限集合A ，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为多少？（，n2，12-n，12-n.22-n）5．映射的概念了解了吗？（取元的任意性，成象的唯一性）映射f ：A →B 中，你是否注意到了A 中的元素的任意性和B 中与它对应元素的唯一性（在f ：A →B 中，A 中元素必有象，B 中元素未必有原象），哪几种对应能够形成映射？6．求不等式（方程）的解集时，或求函数的定义域和值域时，你按要求写成集合的形式了吗？7. 几种命题的真值表记住了吗？充要条件的概念记住了吗？如何判断？四种命题间关系熟悉吗？(如＂p 或q ＂与＂p 且q ＂一真一假，则＂p 或q ＂为真)8. 三个二次（哪三个二次？）的关系及应用掌握了吗？如何利用二次函数求最值？注意到对二次项系数进行讨论了吗？9. 特别提醒：二次方程ax 2+bx+c=0两根即为不等式ax 2+bx+c＞0（＜0）解集的有限端点值，也是二次函数y= ax 2+bx+c 的图像与X 轴交点的横坐标。

10．“实系数一元二次方程ax 2+bx+c=0有实数解”转化为“∆＝ｂ2－4ac ≥0”，若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式时，你是否考虑到二次系数可能为零的情形？11．求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，你注明函数的定义域了吗？12．函数与其反函数之间的一个有用的结论： f -1(a)=b ⇔f(b)=a ，你能灵活运用吗？13．求反函数的步骤掌握了吗？（①反解X ；②互换X 、Y ；③注明定义域（此定义域如何求？）， 原函数y=f （x ）在[ a ，b]单调递增（减），则一定存在反函数，且反函数也单调递增（减）；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调，这样的函数你能举一个吗？（y=1x ）14．判断函数的奇偶性时注意到函数定义域的特点了吗？（关于原点对称这个必要非充分条件）15．函数单调性的证明方法是什么？（定义法、导数法） 用定义证明函数的单调性时，规范的格式是什么？(取值, 作差, 判定正负.)16．特别注意单调性与奇偶性的逆用了吗？ （比较大小、解不等式、求参数的取值范围）17．y=x+px（p ＞0）图象及单调区间掌握了吗？如何利用它求函数的最值？与利用不等式求函数的最值的联系是什么？y=ax+bx (a>0,b>0)在(-≦,-ba )或（ba,+≦）上单调递增；在18的性质注意在定义域内进行了吗？19．解对数函数问题时注意到底数与真数的限制了吗？（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论呀. 指数与对数函数的性质明确了吗？ 20．你还记得对数恒等式（alogaN=N ）和换底公式吗？(log a b=log c blog c a)21．以下几个结论你记住了吗？对称函数与函数对称①如果函数()x f y =对于一切R x ∈，都有()()x a f x a f -=+，那么函数()x f y = 的图象关于直线a x =对称.②函数()x fy=与函数()xfy-=的图象关于直线=x对称；函数()x fy=与函数()x fy-=的图象关于直线=y对称；函数()x fy=与函数()xfy--=的图象关于坐标原点对称.③函数()xafy+=与函数()xafy-=的图象关于直线=x对称.函数y=f（a+x）与函数y=-f（a-x）的图象关于原点对称；④若奇函数()x fy=在区间()+∞,0上是递增函数，则()x fy=在区间()0,∞-上也是递增函数．⑤若偶函数()x fy=在区间()+∞,0上是递增函数，则()x fy=在区间()0,∞-上是递减函数．⑥如果函数f（x）满足f（x+a）=f（x+b）则f（x）是以T= b- a 为周期的周期函数22．三角函数（正弦、余弦、正切）图象的草图能迅速画出来吗？能写出它们的单调区间及其取最值的ｘ的集合吗？（注意别忘了k ∈Z ）23．会用“五点法”画y=Asin （ωx+φ）的草图吗？会据图象求参数A 、ω、φ的值吗？24．正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗？会用它们解斜三角形吗？如何实现边角转换？ 25．你对三角变换中的几大变换清楚吗?（角的．．变换如：β=(α+β)-α；β=（β-α）+α等、名的．．变换、次的．．变换、形的．．变换） 在三角中，你知道1等于什么吗？（xx x 222sec cos sin 1=+====⋅=c2sin4tancot tan ππx x这些统称为1的代换) ，常数 “1”的种种代换有着广泛的应用． 26．三角化简的基本要求是什么？（项数最少、函数种类最少、分母不含三角函数、且特殊角的函数值一定要算出来）。

数学高考给你提个醒 ！！峡山中学 数学组在高考备考的过程中，熟化这些解题小结论，防止解题易误点的产生，对提升高考数学成绩将会起到较大的作用．1． 集合 A 、B ，∅=⋂B A 时，你是否注意到“极端”情况：∅=A 或∅=B ；求集合的子集时是否忘记∅. 例如：()()02222<-+-x a x a 对一切R x ∈恒成立，求a 的取植范围，你讨论了a ＝2的情况了吗？2． 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为，n 2，12-n，12-n .22-n3． 函数的几个重要性质：①如果函数()x f y =对于一切R x ∈，都有()()x a f x a f -=+，那么函数()x f y =的图象关于直线a x =对称.②函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=x 对称； 函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=y 对称； 函数()x f y =与函数()x f y --=的图象关于坐标原点对称. ③函数()x a f y +=与函数()x a f y -=的图象关于直线0=x 对称.④若奇函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数，则()x f y =在区间()0,∞-上也是递增函数． ⑤若偶函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数，则()x f y =在区间()0,∞-上是递减函数． 4． 求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，你标注了该函数的定义域了吗？ 5． 函数与其反函数之间的一个有用的结论：()().b f 1a b a f=⇔=-6． 原函数()x f y =在区间[]a a ,-上单调递增，则一定存在反函数，且反函数()x f y 1-=也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调．7． 判断一个函数的奇偶性时，你注意到函数的定义域是否关于原点对称这个必要非充分条件了吗？ 8． 根据定义证明函数的单调性时，规范格式是什么？(取值, 作差, 判正负.)（求导？） 9. 你知道函数()0,0>>+=b a xb ax y 的单调区间吗？（该函数在(]ab -∞-,或[)+∞,ab 上单调递增；在[)0,ab -或(]ab ,0上单调递减）这可是一个应用广泛的函数！10. 解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论呀.11. 对数的换底公式及它的变形，你掌握了吗？（b b abb a n ac c a n log log ,log log log ==） 12. 你还记得对数恒等式吗？（b aba =log ）13. “实系数一元二次方程02=++c bx ax 有实数解”转化为“042≥-=∆ac b ”，你是否注意到必须0≠a ；当a=0时，“方程有解”不能转化为042≥-=∆ac b ．若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式，你是否考虑到二次项系数可能为零的情形？14. 在解三角问题时，你注意到正切函数的定义域了吗？你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗？ 15. 一般说来，周期函数加绝对值或平方，其周期减半．（如x y x y sin ,sin 2==的周期都是π, 但x x y cos sin +=及x y tan =的周期为2π,）16. 函数x y x y x y cos ,sin ,sin 2===是周期函数吗？（都不是） 17. 在三角中，你知道1等于什么吗？（x x x x 2222tan sec cos sin 1-=+= ====⋅=0cos 2sin4tan cot tan ππx x 这些统称为1的代换) 常数 “1”的种种代换有着广泛的应用．18. 在三角的恒等变形中，要特别注意角的各种变换．（如,)(αβαβ-+=,)(αβαβ+-=⎪⎭⎫⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛-=+βαβαβα222等）19. 你还记得某些特殊角的三角函数值吗？（41518sin ,42615cos 75sin ,42675cos 15sin -=︒+=︒=︒-=︒=︒） 20. 你还记得在弧度制下弧长公式和扇形面积公式吗？(lr S r l 21,==扇形α) 21. 辅助角公式：()θ++=+x b a x b x a sin cos sin 22(其中θ角所在的象限由a, b 的符号确定，θ角的值由ab=θtan 确定)在求最值、化简时起着重要作用. 22. 在表示直线的倾斜角、两条异面直线所成的角、向量的夹角等时，你是否注意到它们各自的取值范围及意义？ ①异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的取值范围依次是],0[],2,0[,2,0πππ⎥⎦⎤ ⎝⎛.②直线的倾斜角的取值范围依次是[0，π)． ③向量的夹角的取值范围是[0，π]23. 不等式的解集的规范书写格式是什么？（一般要写成集合的表达式） 24. 分式不等式()()()0≠>a a x g x f 的一般解题思路是什么？（移项通分穿根） 25. 解指对不等式应该注意什么问题?（指数函数与对数函数的单调性, 对数的真数大于零.） 26. 含有两个绝对值的不等式如何去绝对值？(一般是分类讨论)27. 利用重要不等式ab b a 2≥+ 以及变式22⎪⎭⎫ ⎝⎛+≤b a ab 等求函数的最值时，你是否注意到a ，b +∈R （或a ，b 非负），且“等号成立”时的条件，积ab 或和a ＋b 其中之一应是定值？ 28. 解含参数的不等式的通法是“定义域为前提，函数增减性为基础，分类讨论是关键．” 29. 等差数列中的重要性质：若q p n m +=+，则q p n m a a a a +=+； 等比数列中的重要性质：若q p n m +=+，则q p n m a a a a ⋅=⋅．30. 你是否注意到在应用等比数列求前n 项和时，需要分类讨论．（1=q 时，1na S n =；1≠q 时，qq a S n n --=1)1(1） 31. 等差数列的一个性质：设n S 是数列{}n a 的前n 项和，{}n a 为等差数列的充要条件是bn an S n +=2 （a, b 为常数）其公差是2a.32. 你知道怎样的数列求和时要用“错位相减”法吗？（若n n n b a c =，其中{}n a 是等差数列，{}n b 是等比数列，求{}n c 的前n 项的和）33. 用()21≥-=-n S S a n n n 求数列的通项公式时，你注意到11S a =了吗？ 34. 你还记得裂项求和吗？（如111)1(1+-=+n n n n .）35. 解排列组合问题的依据是：分类相加，分步相乘，有序排列，无序组合．36. 解排列组合问题的规律是：相邻问题捆绑法；不邻问题插空法；多排问题单排法；定位问题优先法；多元问题分类法；有序分配问题法；选取问题先排后排法；至多至少问题间接法．37. 作出二面角的平面角主要方法是什么？（定义法、三垂线法、垂面法）三垂线法：一定平面，二作垂线，三作斜线，射影可见.38. 求点到面的距离的常规方法是什么？（直接法、向量法）39. 你知道三垂线定理的关键是什么吗？（一面、四线、三垂直、立柱即面的垂线是关键）一面四直线，立柱是关键，垂直三处见40. 设直线方程时，一般可设直线的斜率为k ，你是否注意到直线垂直于x 轴时，斜率k 不存在的情况？（例如：一条直线经过点⎪⎭⎫ ⎝⎛--23,3，且被圆2522=+y x 截得的弦长为8，求此弦所在直线的方程。

高考前半个月学生做好七件事儿教育话题05-23 19:56掐着指头算，离高考还有半个月，不少学生觉得越复习越没有头绪，好多知识还没有掌握，时间太紧不够用，有时头脑中会忽然一片空白。

这些现象是由于精神紧张而产生的，在焦虑的时候，考生不妨多给自己一些心理暗示：高中三年我很努力了，也经历了大大小小数不清的实战演练，现在我已经准备好了迎接高考！当考生把心静下来后，还要想想，考前这半个月，还要做好哪些事儿呢？这里，高老师博客再简单给大家提个醒儿：1.回归基础模考之后，应该说考生的成绩和位次基本确定了。

剩下的时间，就是要回归基础。

这时再做新题、难题、偏题没有多大意义，还容易挫伤考生自信心。

考生都知道，高考试卷中的题目分为基础题、中等难度题和难题，其中基础题与中等难度题的分值占80%以上，考生要把最后两周多的宝贵时间花在夯实基础，力争稳拿多拿基础分。

2.查漏补缺考生还要做好查漏补缺工作。

有错题本的考生最好将各科错题本看两遍，没有错题本的考生可以翻看期中、期末，模考等试卷。

考生看错题的时候不要走马观花，而是要认真做一遍，确保弄会了，弄懂了。

3.规范答题高考的成败与细节也有很紧密的联系，解题格式不规范、书写潦草、没有正确填涂答题卡等都可能成为高考丢分的遗憾。

在一模考试时，就有北京考生因为没来得及涂完答题卡，而丢掉几十分。

学生会觉得无所谓，高考时会注意时间，但好习惯的养成还是很重要的。

因此，考生还要抽空训练一下规范答题（正确填写相关信息、准确填涂、书写工整、卷面整洁、解题规范等），避免非智力因素造成失分。

还可以选几套近两年本地的高考真题，研究一下试题的评分标准，留意试题解答过程中的哪些是“得分点”，避免会做题却得分不全的情况出现。

4.“放下”志愿对北京考生来说，本科批次志愿已经报完了。

一些考生还没从填报志愿的状态中走出来。

心里还在想着志愿是不是报高了，报低了，或者担心专业选得是否合适。

听说同学填报的那个学校还不错，后悔自己没报那个学校等等……现在，所剩的备考时间已经不多了，考生如果还纠结于志愿的事儿，也只能是增添烦恼，更会影响复习效率。