论当代大学生道德观的缺失及其构建

浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）第一篇：浅析当代大学生道德存在的问题及对策浅析当代大学生道德存在的问题及对策[文章摘要] 去年，江总书记明确的提出了必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想，同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些对思想道德建设的重要阵地——高校具有重要的指导意义。

本文以这些重要文献为指导，通过对高校大学生思想道德存在的四个方面问题的调查分析，从五个方面就如何加强高校思想道德建设提出应策。

[关键词]大学生思想道德分析对策2001年1月,江总书记明确的提出了建设有中国特色的社会主义必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想。

同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些文献对我国社会主义精神文明建设具有重要的指导意义，也对高校加强思想道德建设提出了新的要求，我们要审视大学生思想道德具体状况，分析存在的问题，以江总书记的重要讲话和《公民道德建设实施纲要》精神为指导，加强大学生思想道德建设。

一、大学生思想道德存在的问题通过针对我国多部研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究认为，当代青年大学生思想道德状况存在的问题主要呈现以下四个方面。

1.道德目标自我化如何处理个人和社会的关系，最能反映一个人思想道德状况的主要内容。

调查显示，大学生在校学习动力的来源，有47.3%的学生认为“为谋求自己美好生活”，高于认为“报效国家”的学生比例13个百分点。

大学生加入中国共产党的主要动机中“信仰共产主义”、“为他人和社会多做贡献”让位于“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”，而择业标准中“到祖国最需要的地方去”与“服从国家需要”二者之和所占比率不足10%，“有利于个人的发展”却占31.7%之多。

就连“主观为自己，客观为别人”这一上个世纪80年代初期青年的人生话题，在今天的大学生中持“赞成态度”的同学仍有30%之多，还有近20%的人表示“难以判断”。

大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
1、大学生思想道德素质存在的问题
（1）大学生思想观念欠缺，缺乏正确的道德操守。

一些大学生缺乏责任感，任性、自私，本着“走自己的路，让别人去管”，其后果则是给家庭，社会造成负面效应。

它是由于他们缺乏了正确的教育和现实的思考，没有认真规划和总结，对未来无能力立足，少了正确的指引。

（2）大学生道德观念浮动，道德混乱，有的家教不严，侵权成风，社会价值观
不断降低，影响大学生思想道德素质发展，多家庭“虎妈”“狼爸”教育，孩子懦弱无能，放纵懒散，存在违反尊严、肆意破坏的情况，越来越多的大学生沉浸在流行文化中，习惯与真实的教育也越来越相差甚远。

2、教育对策
（1）加强大学生的思想教育。

大学生在学习的过程中，需要培养良好的思想观念，懂得正确的价值观。

学校要把理论学习和现实相结合，使学生接触到现实，参与现实，培养学生自觉地践行主体思想。

（2）加强大学生的道德教育。

首先，学校要制定科学的道德教育管理制度，建
设符合自身特点的良好的道德品格，积极推行普及良好道德习惯活动教育。

其次，应建立明确的考核机制，营造考核的良好氛围，来调动学生对师生道德素质的心理愿望。

第三，应强化学生之间的关系，倡导学生相互尊重，坚持原则，关心德行，为强调道德规范提供基本参考价值。

当代大学生学习道德缺失现象分析及教育引导[摘要]大学生作为社会中的一员，其特定的适合角色决定了对其在学习上应践行基本的学习道德。

当前在大学生学习中存在一些学习道德缺失的现象，其表现出道德认知不足、道德情感欠缺、道德意志薄弱等问题。

针对于此，当前我们应通过教育和引导，促进大学生学风转化和学习道德的确立。

[关键词]大学生学习道德缺失教育引导近些年来，我国高等教育得到了迅猛发展，很多高校不但实现了规模发展，也在深化教育教学改革，优化办学环境，改善办学条件，提高办学质量等方面也得到了长足进步。

可以说，现代大学为学生的学习、生活创造了较为优越的条件。

在当前社会对人才需要规格越来越高，就业压力越来越大的形势下，现代大学生本应充分利用这良好的学习环境，紧紧抓住自己大好的青春年华，充分利用这大好的学习机会，发奋学习，努力成才。

但是，与此相左，一些大学生学习态度不端正，学习敷衍了事，甚至出现了学习中的弄虚作假现象，这不仅影响了大学生的自身学习与成才，也在学生群体中造成了很坏的影响，败坏了学校的学风、校风，辜负了家庭、国家、社会和学校对他们的期望。

这些现象凸显了一个问题，就是大学生的学习道德问题。

大学生当中出现的学习道德缺失现象，应当引起高校教育工作者的高度重视。

一、当前大学生学习道德缺失现象的表现道德缺失一般是指社会个体的违背了应当遵循的社会行为规范的现象。

当前，由于各种因素的影响，大学生在学校中，存在着学习道德缺失的现象。

主要表现在以下方面：1.大学生逃课现象。

在大学生课堂中，常常看到一些学生无故不上课的现象。

诚然，在一些高校教学环节中存在一些问题，但是面对任何课程，即使学生们公认的优秀教师授课，学生逃课现象也非常普遍。

大学生逃课，从学籍管理上是一种违背学校管理制度的行为，从道德层面是与自己学习的责任、学习道德相违背的行为，学校应采用相应的管理措施，同时，这些学生也应当受到良心的谴责。

有人曾经在计算过大学生高额学习费用时说，大学生每少上一节课，都会白白浪费家长给孩子投入的一笔金钱。

当代大学生道德发展现状及解决策略由于各种因素的影响，当代大学生存在着道德价值观趋向功利化、道德责任感和集体荣誉感缺失、道德认知与实践相脱节等问题。

解决策略：一是在社会层面上大力弘扬社会主义新风尚，培养和践行社会主义核心价值观体系；二是在高校教育层面加强主流思想道德的宣传和教育，牢固树立德育在大学生道德发展中的主体地位；三是在大学生自身方面应在思想上深刻贯彻和落实社会主义核心价值观体系，做当代道德发展的标兵和维护道德建设的模范。

标签：大学生；道德发展；现状；原因；解决策略大学时代是掌握知识发展能力的黄金時期，也是树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的社会道德、行为习惯的重要时期。

面对这发展的社会对于当代大学生来说既是一次机遇也是一次挑战，大学生只有牢固树立社会主义核心价值观、德才兼备才能完成艰巨的任务和历史使命。

同时建设和发展好大学生的道德，也是国家和各大高校的重大任务，也正因这样我们应更加关注当代大学生道德发展的现状和原因，并将解决策略分析如下。

一、当代大学生道德发展现状的有关问题1、当代大学生道德取向功利化严重当今社会大学生的道德取向越来越趋向功利化，实在是让人堪忧。

社会上各种个人主义、功利主义的不良风气在不断的影响着当代大学生，导致现在的大学生们追求名牌，盲目攀比，把交友办事都与功利挂钩，如果你能给我带来利益或给我帮助我就和你交朋友，如果我在你身上得不到任何利益和好处，那么对不起，交朋友？门都没有。

思想上都已经是“一切向钱看”，甚至都有人说出“宁在宝马车里哭，也不愿在自行车上笑”的荒谬之语。

在择业和就业上，都把金钱放在第一位，频繁跳槽，只羡慕人家的金钱和工资，不去看别人的奋斗付出，好吃懒做，把金钱和享乐、升官发财当做自己的人生目标和理想，到头来一事无成。

2、当代大学生道德发展个人利益大于集体利益，缺失集体荣誉感现在有些大学生都过于自我，任何事情都是以自我为中心，以利益为半径来衡量事和物，没有利的情况下，不去做任何事情，在整体利益、全局利益面前只注重个人利益。

当代大学生道德素质缺失现状分析及对策【摘要】当代大学生肩负着建设祖国的使命。

要求他们不仅具有较高的文化知识、健康的体魄和良好的心理素质、还要有高尚的道德素质。

但是在一些大学生群体中还存在着缺少社会公德、贪图安逸、缺乏诚信、以自我为中心等道德缺失的现象。

这些问题主要由社会不良风气影响、学校教育和家庭教育的缺失、大学生自身方面等原因造成。

因此应采取加强社会道德建设、重视道德教育、改进校园管理、提升家庭的教育作用、提高个人道德修养等措施去解决这些问题，从而提高大学生的道德素质。

【关键词】大学生；道德素质；缺失；对策1.当前大学生道德缺失的现状1.1缺乏社会公德意识当前一些大学生缺乏社会公德意识，可以从大学校园里的一些现象中体现出来，乱扔垃圾、乱涂乱画、铺张浪费、破坏公共设施等现象随处可见。

1.2价值观扭曲，功利思想强改革开放以后，“个人主义”和“金钱至上”的思想竟成为一些大学生的主流价值观念。

许多学生没有良好的人生观、价值观。

攀比之风越来越重，自己拿着家里的钱却盲目高消费，甚至还有“卖肾买苹果手机”、“上大学买苹果三件套逼哭家长”这样的事情存在。

这反映了当前大学生浮躁盲目的心理，想着别人没有的我得有，别人有的我更要有。

1.3行为失范，缺乏诚信大学生忘记了学习的初衷，把时间用在逛街和玩网络游戏上，忽视了学习的重要性。

上课睡觉、玩手机、大声喧哗、东张西望、迟到早退、旷课的情况屡屡出现。

还有一些大学生在公共场合也存在行为失范，大声喧哗、乱扔垃圾、随地吐痰给旁人造成了不良影响。

有些大学生没有诚实信用观念。

在学习方面表现为考试作弊、抄袭作业和论文。

在日常行为方面则表现在同学之间说话做事不守信用，借钱不还等。

1.4以自我为中心，缺少集体观念当代大学生很多都是独生子女。

从小养成了“唯我独尊”的性格，到了大学这个集体环境仍然带着这样的思想，以自我为中心，不关心和团结同学，缺少集体观念。

2.提高大学生素质的对策由于大学生道德素质缺失由社会、学校、家庭、个人因素造成，因此提出以下相应对策：2.1推进社会道德建设，培育良好道德风尚在新的社会形势下，我们要将传统文化与社会实际相结合，引导全社会形成共同的中国特色社会主义理想，加快建设和完善社会主义思想道德体系，培育良好的道德风尚。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个我们每个人都应该关注的问题——大学生失德现象。

失德，顾名思义，就是失去道德。

在当今社会，随着高等教育的普及，大学生群体日益壮大，然而，随之而来的失德现象也日益凸显。

作为一名大学生，我们有责任、有义务去反思、去改正这些不良行为，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

以下是我对大学生失德现象的一些思考，希望能引起大家的共鸣。

一、大学生失德现象的表现1. 学术不端：抄袭、剽窃、伪造实验数据等现象时有发生，严重损害了学术道德和学术风气。

2. 考试作弊：为了追求高分，部分同学不惜作弊，严重违背了诚信原则。

3. 道德沦丧：自私自利、缺乏责任感、不尊重他人等现象屡见不鲜。

4. 网络暴力：在网络上恶意攻击、辱骂他人，甚至散布谣言，严重影响网络环境的和谐。

5. 贪污腐败：部分大学生在校内外参与贪污腐败活动，败坏社会风气。

二、大学生失德现象产生的原因1. 家庭教育缺失：部分家长过分关注孩子的学习成绩，忽视了道德品质的培养。

2. 学校教育不足：部分学校过于追求升学率，忽视了德育教育的重要性。

3. 社会环境影响：不良的社会风气、网络暴力等现象对大学生产生负面影响。

4. 个人素质不高：部分大学生缺乏自律意识，道德观念淡薄。

三、如何应对大学生失德现象1. 加强家庭教育：家长要注重培养孩子的道德品质，关注孩子的全面发展。

2. 完善学校教育：学校要重视德育教育，将道德教育贯穿于教育教学全过程。

3. 营造良好社会环境：社会各界要共同努力，营造一个文明、和谐的社会氛围。

4. 提高个人素质：大学生要自觉践行道德规范，树立正确的价值观。

5. 强化监督机制：学校、家庭、社会共同监督，对失德行为进行严肃处理。

四、结语大学生是国家的未来、民族的希望。

我们应当珍惜大学时光，努力提高自身素质，践行道德规范，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

让我们携手共进，共同抵制失德现象，为构建一个和谐、文明的校园环境而努力！最后，祝愿我们每一位同学都能在大学这个人生新阶段，不断提高自己，成为德才兼备的优秀人才！谢谢大家！。

大学生道德缺失的表现一、当代大学生道德缺失的主要表现1．追求享受，拜金主义严重市场经济强调物质利益，追求最大利润，市场经济的重利性容易滋生拜金主义和享乐主义。

大学就像一个浓缩的社会，市场经济的大潮也同样冲击着大学校园。

面对现实环境，不少大学生受功利至上价值观及拜会主义、享乐主义人生观的影响，错误地把市场经济中的等价交换原则运用在道德上、感情上，把名誉地位、当官发财作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。

金钱的诱惑使他们认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。

这些功利主义价值观使一些大学生的理想、信念、追求发生动摇，在道德价值观念方面产生了不同程度的困惑和焦虑。

一旦精神防线被击垮，理想的天平发生倾斜，便会做出错误的道德行为选择。

2．个人本位，功利主义滋长在自我价值实现的过程中，大学生价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关。

他们越来越多地从现实生活中寻找他们认为正确的价值观念。

他们注重自我、注重功利，把理想追求和现实功利结合起来，从注重奉献的理想主义转向注意实惠、实用和物质享受的“现实主义”，倾向于奉献与索取并重；从注重知识的价值、理性的追求，到注重金钱的价值、感官上的享受，认为即使在追求理想和知识的同时，也需要金钱和物质享受，于是，合理利己主义，成为大学生中比较普遍的价值取向，大学生的“现实主义”引起对社会责任感和公共道德的疏离；大学生的功利意识导致了人际关系的冷漠、价值取向的“庸俗化”和“功利化”：物质、金钱、地位对传统统价值和人文精神的挤压、诱惑、正消解着一些大学生应有的品质和德行，社会上的一些腐败现象和丑恶行为正侵蚀着他们纯洁的心灵。

3．中西、新旧道德冲突中道德多元化带来道德困感改革开放，使我国的物质文明和精神文明得以跨越时间和空间的跨度对外交流。

随着市场经济的深入发展，新旧经济制度不断产生矛盾，东西方文化常常发生碰撞，促使当今青年学生在思想行为请方面呈现出与以往不同的特点。

大学生伦理道德缺失现象及对策探究生是十分宝贵的人才资源，承载着大学民族的希望，肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

大学生综合素质的高低直接关系到中华民族的整体素质水平；大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家将来的前途和命运。

新形势下，有少数大学生的人生观、价值观出现了偏差，导致伦理道德缺失现象的发生。

如何有效地对这些学生进行教育和引导，是摆在所有高校学生工作者面前的一个新课题。

一、大学生伦理道德缺失的类型当代大学生思想政治状况的主流是健康向上、积极进取的。

但仍有少数大学生的人生观、价值观出现了偏差，大学生伦理道德缺失的现象时有发生。

近年来，大学生伦理道德缺失主要有以下类型：1.公德意识缺乏公德意识是指大学生在公共卫生、公共秩序和公共财产等方面表现出来的素质。

少部分学生受社会不良风气的影响，公德意识缺乏。

随地吐痰、乱扔杂物、课堂上手机铃声响起、图书馆自习室占座、买饭不排队、“课桌文化”、公共场所大声喧哗、宿舍“长流水”、教室“长明灯”等现象比较普遍。

2.诚信意识淡薄诚信，包括诚实和守信两个方面，是相互联系、相辅相承的道德规范。

生活阅历相对较少的大学生还不能完全了解诚信品质对一个人生存发展的重要性。

对因诚信缺失所带来的严重后果没有足够的认识，导致了大学生诚信危机的产生。

考试作弊、抄袭论文、恶意拖欠学费、欠贷不还、制造虚假履历、网络道德失范等现象屡屡在校园里出现。

3.信仰迷惘信仰是指人们对某种宗教或某种主义的极度信服和尊重，并将其奉为自己的精神寄托和行为规则。

从总体上来看，当代大学生信仰的主流是积极、健康、向上的，对未来、社会、职业、生活充满向往。

也有少数大学生信仰模糊，他们的信仰明显地呈现出多元性、波动性、盲目性、模仿性和迷信性等特点。

在大学校园里，自由主义、存在主义、个人主义、拜金主义和享乐主义等都有一定的市场，球星、影星、歌星等都可能成为大学生的崇拜对象，少数大学生对各种充满迷信色彩的宗教、文化十分热衷。

当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考当代大学生进入大学可谓是宽进严出，对于大学生的道德并不会严格把关，所以有些大学生虽然成绩很好,但是道德可能就会出现问题。

大学中迟到早退，点名代到、抄袭作业、缺乏公德心等现象屡见不鲜。

而且有些独生子女更是经常以自我为中心，不把别人放在眼里，对老师也不尊重。

这些问题，有些人不以为然，但是这恰恰是最重要的问题,必须改正才能显示出大学生的高尚的道德修养品质。

大学生道德修养失范的问题与自身的心理状态密切相关.首先，以自我为中心的意识强;其次，道德修养文化底蕴差；最后,网络中的道德失范严重。

究其原因主要是来自社会、家庭、学校、自身四方面.在现在的社会中，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德"“什么是道德教育"、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问.如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思，那么我以为，一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是“以其昏昏，使人昭昭”.何谓思想道德修养?就是指理论水平、知识水平、思想水平、品德水平、工作水平的不断提升,树立正确的人生观、价值观、荣辱观和政绩观，养成正确的待人处事的态度.大学生作为一个快踏出社会的群体，理应养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于国家和民族事业。

当前,我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧,对于这种现象，形成加强大学生诚信教育社会共识,已经成为摆在我们面前的紧迫任务。

当今大学独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子的思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭隘、唯我独尊的习惯。

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德,行为习惯和健全人格形成的重要时期.社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等,这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵.深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事,是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

论当代大学生道德人格塑造摘要：大学生的人格教育不仅关系到弘扬我国的民族精神，也关系到未来社会的昌盛、繁荣，重视这一教育是现代教育的必然选择。

应当从道德方面对大学生人格现状及其成因进行剖析与研究，这是提高大学生自我教育、加强其道德修养、营造和谐的家庭氛围、加强校园文化建设等塑造大学生健全道德人格的有效途径。

关键词：当代大学生；人格教育；道德塑造一、当代大学生道德人格缺失的表现受市场经济负面效应的影响，社会道德出现了某种混乱与无序。

社会上逐利口号的喧嚣、个人至上的张扬、金钱欲望的膨胀、贫富差距的扩大、社会风气的滑坡、道德评价的偏离等等，都增加了当代大学生道德选择的难度，使得一些大学生出现了不同程度的道德缺失现象。

当前大学生道德人格缺失主要表现在以下几个方面。

1.个人本位倾向上升改革开放以后，在市场经济的功利原则、竞争原则和等价交换原则的负面影响下，大学生道德意识趋向以自我为主体，以功利为标准，把道德行为建立在追求个人利益的基础上，重利轻义，处处为自己着想，造成道德意识的堕落和道德行为的失序。

上海市调查了三项最流行的道德观念状况，结果显示：“一切向钱看”排在第一位，占调查对象的60%；第二位是“个人利益第一”，占49%。

北京对1000多名大学生的调查也表现出同样的特点，对“你最大的苦恼”的回答，72%的人是“自己的抱负难于实现”；有些大学生认为“在市场经济条件下，人像商品一样，要在竞争中获胜，必须靠个人奋斗，一切得靠自己”；有些大学生对“人民送我上大学，我为人民作贡献”表现冷漠，而34%的人认为，“能上大学是自我奋斗的结果”，这种个人成功看不到社会作用、看不到学校和他人的作用，是极其危险的，我国作为一个社会主义国家，应大力弘扬集体主义精神，决不能推崇个人至上。

2.实用主义道德倾向加重受社会上重金钱、重实用、重效益等观念的影响，加之大学教育重“实用目标”［1］，反映在大学生道德状况的表现中为重实用、重现实的趋向。