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当代大学生思想道德状况与对策1. 引言1.1 文明社会的基石文明社会的基石是指一切良好社会风气、正常社会秩序、健康社会文化和持久社会和谐的根本保障。
在一个文明社会中，人们之间相互尊重、互助合作，形成以文明、和谐、规则为基础的社会生活方式。
文明社会的基石是由每个个体的思想道德素养共同构筑而成。
当每个人都具备良好的思想道德品质时，整个社会才能够保持稳定和谐的状态。
在一个文明社会中，人们应该遵守社会规范，尊重他人的权利和自由，积极参与社会公益活动，促进社会的繁荣与发展。
文明社会的基石不仅仅是由法律、制度所构筑，更重要的是由每个人内心深处的素养和修养所共同维系而成。
当代大学生作为社会的中坚力量，他们的思想道德素养对于社会的发展和进步起着至关重要的作用。
大学生应该以身作则，树立良好的榜样，积极传播正能量，努力做一个有担当、有责任心的社会主人。
只有这样，我们才能共同携手，建设一个更加文明、更加和谐的社会。
1.2 当代大学生思想道德现状当代大学生是祖国的未来，他们的思想道德状况直接关系到国家的未来发展。
在当今社会，我们不得不面对一些大学生思想道德出现混乱的现象：追求物质享受，缺乏公德心和社会责任感，缺乏自我约束和自律意识，容易受到消极的外部信息影响，缺乏独立思考能力等。
部分大学生存在着消极的思想倾向，他们过分追求物质享受，忽视精神追求，只顾自己的利益，缺乏对他人的尊重和关心。
部分大学生缺乏自我约束和自律意识，对自己的行为和言论缺乏控制，容易受到外部消极信息的影响，导致思想道德的偏差。
部分大学生缺乏独立思考能力，盲目模仿、跟风现象严重，缺乏判断力和辨别是非的能力。
这些现象的存在不仅影响着大学生个人的发展，也影响着整个社会的稳定与和谐。
加强大学生思想道德教育，引导大学生正确树立人生观、价值观和世界观，是当前亟需解决的问题。
【本段共计223字】2. 正文2.1 对思想道德状况的分析在当代社会，大学生思想道德状况呈现出一些明显的特点和问题。
浅谈当代大学生思想道德现状及对策分析论文摘要：积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻变动、思想观念深刻变化，当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧。
本文深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出自己的建议。
论文关键词：大学生,思想道德现状,原因分析,对策大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。
大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记就强调道：切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
可见，加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性，而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。
一、当代大学生思想道德现状(一)当代大学生的思想状况主流是：积极、健康、向上在机遇与挑战并存，创新与继承同在的21世纪，在我国生产力飞速发展，科学技术日新月异的今天，在西方价值文化充斥大学校园的时候，我们采取了对研究调查对象进行问卷、课堂提问和个别谈话的方式,深入了解当前大学生的政治素质状况、道德状况、价值观念，结果表明,当代大学生的思想状况主流是：积极、健康、向上。
当代的大学生，具有强烈的时代感，具有较高的爱国热情，他们关心国内外发展形势；他们坚决拥护党的方针、政策和路线，充分信赖以胡锦涛为总书记的党中央，在标榜“青年兴则国兴，青年道德高尚则社会稳定发展”的今天，大学生的思想主流让人满意。
(二)当代大学生思想道德存在的问题隐患积极向上的当代大学生思想道德主流我们充分肯定，但是却不容乐观。
当代大学生思想道德现状及教育途径当代大学生思想道德现状及教育途径随着时代的变迁，当代大学生的思想道德现状也在发生着变化。
虽然现在的大学生们拥有着远超以往的知识储备和科技水平，但是很多人的价值取向和道德观念却并不稳定。
在这种情况下，如何有效地进行思想道德教育，让大学生们树立正确的价值观和道德观念，实现良好的人格发展成为亟待解决的问题。
首先，现代大学生的思想观念比较激进，有些人具有过度自我主义和相对主义思想。
过度自我主义的大学生往往只注重自己的利益和需求，不重视社会责任和贡献，不考虑自己的行为会对别人产生怎样的影响。
相对主义的大学生则觉得一切价值都是在相对比较中产生的，对传统道德观念持怀疑态度，缺乏核心价值观引领，那么如何教育他们？针对这种情况，教育者可以通过多种方式，如贯彻思想政治工作和德育工作，开展实践教育，深入开展课堂教学等。
其中，党团工作是大学思想道德教育的有效路径之一。
在宣传党和国家的理论方针等方面，引导大学生树立正确的政治思想，树立正确的人生观，价值观，正确认识社会，正确认识生活。
此外，培养大学生实际动手能力，如结合所学专业知识进入社区开展社会实践、学生社团和志愿者协会开展公益活动等，让大学生们亲身体会社会的美好，提升对社会和个人责任感的认识和体验。
其次，当代大学生的道德观念不够端正。
在现代社会，人们面临的生存压力和诱惑众多，在道德成才之路上很容易走偏。
例如，有些学生在攀比中追求物质，不择手段地获取金钱和物品；有些学生容易陷入网络依赖，滥用网络导致课业成绩下降，与亲友谈笑风生的时间也减少；有些学生更是习惯于抄袭和作弊，摸门而入，得过且过，在对待学业上态度消极。
针对这些问题，教育工作者可以从多个角度着手，首先要强调道德品质的重要性，让大学生们重视道德标准并向之奋斗。
同时，通过公开谴责作弊行为，建立起以做人为基础的校规制度，让“诚实”这一核心价值深入到校园生活的方方面面。
同时，针对网络依赖的问题，学校可以针对性地制定措施，加强网络管理，营造阳光健康的网络环境，让学生们正确对待网络，避免沉迷于其中的负面影响。
当代大学生思想道德状况与对策随着社会的不断发展，当代大学生面临着更加复杂多变的社会环境和思想道德困境。
在传统观念和现代化价值观之间，他们常常感到困惑和迷茫。
对当代大学生思想道德状况进行深入剖析，并提出相应的对策，以引导他们健康成长，成为对社会有益的一代人，具有重要意义。
1. 价值观多元化当代大学生成长在信息爆炸的时代，接触的信息来源多种多样，导致价值观念多元化。
他们在传统文化和西方文化之间犹豫不决，思想上缺乏根基，容易被一些极端的思想观念所左右。
2. 自我中心主义盛行部分当代大学生存在自我中心主义倾向，只顾自己的利益和需求，缺乏对社会责任的担当和对他人的关爱，这对道德品质提出了极大挑战。
3. 民族精神淡薄随着国际化的进程，一些大学生对自身的民族文化产生了淡薄情感，缺乏对传统文化的认同和传承意识。
这也直接影响了他们的道德观念和行为准则。
4. 成果主义导向当代大学生普遍面临着激烈的社会竞争，很多人为了名利地位不择手段，只追求物质成就而忽略了精神追求。
这种功利化的思想导向影响了他们的道德行为。
1. 建立多维度的价值观念学校应该加强对当代大学生的思想教育，引导他们正确看待传统文化和西方文化，用科学的眼光审视世界，树立积极向上的人生观和价值观。
2. 强化社会责任感通过社会实践和志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感，激发他们的爱心和关爱他人的情感，让他们明白自己应该承担起对社会的责任。
3. 加强民族精神教育学校应该积极进行民族传统文化的宣传和教育，加强对学生的民族精神教育，使他们树立正确的民族自豪感和文化认同感。
4. 倡导全面发展不仅要强调物质成就，还要注重学生的精神和道德素质的培养，引导他们形成心灵世界的丰富和完善。
5. 推动人文关怀学校应该注重人文关怀的教育，引导学生学会关心他人，尊重他人，培养学生独立自主、健康向上的人格和人文素养。
三、加强社会共同努力1. 提高家庭教育家庭是塑造大学生思想道德的最直接因素，家长应当注重对孩子的思想道德教育，关爱孩子，引导他们正确看待人生和社会。
当代大学生的道德现状和教育引导对策引言道德教育一直被认为是教育的重要组成部分，尤其对当代大学生而言更是至关重要。
然而，随着社会的变迁和价值观的多元化，当代大学生的道德现状呈现出一些问题与挑战。
本文将探讨当代大学生的道德现状，并提出一些针对性的教育引导对策。
一、当代大学生的道德现状1. 道德观念模糊在信息爆炸的时代背景下，大学生接受到各种各样的价值观影响，导致他们的道德观念变得模糊。
一些大学生缺乏正确的价值观念，对于道德行为的认识和理解存在偏差。
2. 缺乏自我约束意识当代大学生在面对选择时，常常缺乏自我约束意识。
他们追求个人利益最大化，往往忽视对他人和社会的影响。
这种缺乏自我约束意识的表现在大学生日常生活中的各个方面。
3. 虚荣心强化面对社交媒体的兴起，大学生越来越注重外在的表现和他人的认可，大量时间和精力被用于塑造虚拟的形象。
这种虚荣心强化不仅影响到大学生的学习和成长，也对他们的道德行为产生负面影响。
二、教育引导对策1. 增强道德意识的培养在大学教育中，应加强对学生道德意识的培养。
通过开设道德伦理课程、举办相关的讲座和讨论活动，引导学生正确理解和认识道德的重要性，并提升他们的道德观念。
2. 加强社会实践活动通过组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性，增强大学生的社会责任感和道德素养。
通过参与社区服务、志愿者活动等方式，培养大学生关爱他人、乐于助人的精神。
3. 鼓励思辨能力的培养鼓励学生进行思辨和独立思考，培养他们辨别是非、判断事物正误的能力。
通过课堂讨论、辩论赛等形式，激发学生思考道德问题，并引导他们分析问题的多个角度。
4. 建立正确的导师制度建立良好的导师制度，培养大学生的道德观念和道德行为。
导师在大学生成长过程中发挥着重要的指导作用，通过导师的榜样力量和引导，能够帮助大学生树立正确的道德观念和行为规范。
结论当代大学生的道德现状面临挑战，但通过针对性的教育引导对策，可以提高大学生的道德意识和道德素养。
加强大学生德育工作的必要性摘要：随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，大学生价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关，并发生了深刻的变化。
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，同时还要拥有良好的道德修养。
高等学校能否培养出大批合格的人才，将直接关系到我国现代化建设事业的进程和在新世纪竞争中能否取胜。
因此，在社会主义市场经济逐步完善的条件下，切实有效地加强大学生的思想道德教育就显得尤为重要。
关键词：大学生思想道德教育现状对策一、当代大学生思想道德基本状况（一）政治素养方面当前大学生政治思想总体说来比较健康，政治评价也很积极，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想等基本问题有着一致的认同。
关心国内外大事，政治视野开阔；关注国家大政方针，对我国未来政治局势、经济形势充满信心；拥护党的路线、方针和政策。
大学生对政治问题、重大政治事情的看法在很大程度上都能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。
他们在其实践中已经普遍感受到了祖国的发展与进步，政治心态日趋成熟。
政治鉴别力进一步得到增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质。
（二）社会公德与家庭美德方面这一方面体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。
总体道德水平较高，对于奉献及助人为乐等高尚品德有较强的认同感，处理实际问题较为灵活；基本道德观念初步形成并日益稳定，道德价值取向趋于多元，同时部分呈现出功利主义的特点；社会亲和力及认同感加强，同时道德评价方面广泛存在双重标准；社会竞争以及危机意识加强，充分理解竞争的内涵并且参与到其中去；爱情观、婚姻观、家庭观虽有现实因素存在，但基本上仍呈现理想化的状态。
（三）个人道德素质方面个人道德素质包括道德价值取向、道德认知、心理素质及人生观、世界观、价值观等。
当代大学生思想道德状况与对策当前，随着社会不断发展进步，我国的大学教育也得到了前所未有的关注和发展，越来越多的年轻人进入了大学校园，然而，随之而来的是大学生思想道德状况的问题。
从范围来看，涉及大学生的恶性事件日渐频繁，道德失范的问题越来越严重。
这种情况与当代社会的快速发展，信息爆炸有很大的关系。
如何提高大学生的思想道德状况，成为了当下亟需解决的问题。
大学是人们成长的关键阶段，也是人们获得知识和技能的重要渠道。
因此，提高大学生的思想道德状况，需要采取多种措施。
首先，加强思想道德教育，为大学生营造一个良好的思想氛围。
在这个过程中，重点培养大学生的责任感和担当精神，让他们学会照顾和关爱他人，理解和尊重他人的权利和利益，同时，让他们学会怎样遵纪守法、遵守社会公德、职业道德，做到诚实守信、勤奋学习。
其次，大力推进红色文化建设。
在当前特殊的历史时期，弘扬红色文化对于提升大学生的思想道德素质具有非常重要的作用。
通过培养爱国主义、集体主义的精神，让大学生热爱我们伟大祖国，了解我们的历史文化，尊重和珍惜我们的优秀传统，以实际行动来传承和弘扬我们优秀文化。
再者，加强道德监督。
在大学校园中，校园文化起着非常重要的作用，大学校园需要营造出一种正正派派的氛围，加强道德监督是非常必要的。
随着校园背景检查、心理辅导、心理健康咨询服务以及校园安全管理的引入，可以加强大学校园的管理制度，增加宣传教育力度，对于违反道德规范的行为，要依据有关法规及时进行处理。
最后，鼓励多元化的文化课程。
大学生在校园文化课程上，在开展文艺活动上，需要鼓励多元化的课程。
开展各种文化课程，包括体育文化、文艺活动、学科竞赛、社会实践等课程，来激发学生的兴趣和热情，增加个性化的课程设置，让大学生在丰富多彩的课程体验中，内化道德规范，提升思想素质。
综上所述，要提高大学生的思想道德素质，需要从多个方面入手。
通过加强思想道德教育、推进红色文化、加强道德监督和鼓励多元化的文化课程，一步步为大学生的成长建立良好的基础。
当代大学生思想道德状况与对策当代大学生是我国祖国建设和发展的重要力量，但是当前大学生思想道德状况不容乐观。
大学生在自身发展中依然存在一些群体化、功利化的思想，道德水平普遍不高，甚至存在不法行为。
这对于大学生自身的成长与发展、社会的和谐与稳定都带来了负面影响。
因此，努力推进当代大学生思想道德的提升已经十分必要。
一、当代大学生思想道德存在的问题1. 自私与功利思想的倾向。
当代大学生中存在着许多自私自利、功利化取向的思想。
在个人行为中，他们往往以自身利益为出发点，缺乏对他人或社会的关心和责任感。
他们可能忽略自身品德、凭借关系、欺骗评价、行贿交易等行为，来获取个人利益和升职机会等。
这种倾向也存在明显的急功近利心理，他们往往得过且过，追求眼前的快乐和利益，而不愿付出长远的努力和付出。
2. 知识浅薄和学术不端行为的存在。
尽管当代大学生受到高等教育的机会并不断提高，但很多大学生缺乏真正的对知识的认识和学术精神。
他们只关注于应试成绩和求职机会，缺乏对知识的兴趣和自我学习能力，甚至存在抄袭、作弊等学术不端行为。
这些不道德的学术行为不仅影响了他们的学习和社会价值，而且也会损害整个社会的公正和信用。
3. 传统道德败坏和道德认知的障碍。
当代大学生受到现代生活的冲击，他们愈加缺乏对传统道德规范的认识和接受。
同时大学生的学科知识和价值观念也会受到稀松平常的信息化、网络化的社会环境的冲击。
这些不同的存在让他们的道德行为变得模糊和复杂，难以严格遵循道德标准，甚至做出错误的决策。
二、针对性的思想道德提升对策1. 增强科学知识和学术精神的普及教育。
大学生的学习和知识水平是其思想道德发展的基础。
因此，需要加强大学生的素质教育，提高他们的学术素养和自我学习能力。
同时可以开设一些兴趣广泛，具有前瞻性和实用性的素质培养课程，让学生有更多的机会进行自我学习，增强终身学习的能力。
2. 大力弘扬伦理道德的实践。
在大学校园内加强对传统伦理道德、现代文明、社会公德等方面的教育宣传。
当代大学生道德素质的现状及培养对策摘要：本文针对当代大学生中不同程度的存在着实现个人理想高于政治信仰，个人本位意识凸出，功利心强，道德观念偏差等问题。
提出了强化大学生道德观念；增强德育教育的时效性；丰富道德学习和教育内容；加强思想道德学科建设；强化法制意识和诚信教育；加强道德学习和道德教育的途径和方法的创新六条对策。
关键词：道德状况；道德建设；教育对策一、当代大学生道德素质的现状(一)大学生的政治思想方面当前大学生政治思想稳定、健康，政治鉴别力不断增强，政治取向务实积极。
但政治觉悟有待提高，政治选择存在功利化倾向，政治心态还显得幼稚和不成熟。
当前，部分大学生仍不关心政治，对中国特色社会主义的认识还停留在感性的、片面的、模糊的甚至是错误的层面上，对现实社会政治生活中存在的一些问题感到困惑不解。
(二)大学生的价值观方面当代大学生积极进取，敢于竞争，人生价值积极向上。
但绝大多数大学生还不能用理想的价值目标来指导实践，当他们人生价值的目标和现实利益发生矛盾时，一般倾向于现实利益的考虑。
价值选择和价值实现上的实惠性和功利性倾向比较明显。
(三)大学生的基本道德方面当前大学生基本道德主流是积极、良好的，他们对道德失范现象极为不满，但在道德选择和评价上存在着矛盾和困惑。
大学生信守和推崇社会公德，希望建立一个公平、公正、高效、文明的社会。
他们希望自己做一个“道德高尚”、“有健全人格”的人。
对社会上存在的道德失范现象反映强烈，对唯利是图、坑蒙拐骗、假冒伪劣、钱权交易等社会丑恶现象深恶痛绝。
应该肯定，大学生群体的整体道德水准在相比之下处于较高层面，但就大学生群体本身来说，其道德状况也存在着一些不容忽视的问题。
主要表现在：道德认知与行为的不和谐性，道德认知与道德实践脱节，在道德追求上降低标准。
(四)大学生的自我成才方面当前大学生的自我认识、自我评价趋于客观，自我意识和成才意识日益强烈，但学习上的功利化现象也比较明显。
“唯我独尊”观盛行，自理、自立能力差。
