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书法兴趣小组活动方案(通用15篇)书法兴趣小组活动方案1课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。
书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从根底抓起。
为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法兴趣小组。
现将兴趣小组的活动安排如下：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的开展，进一步了解书法的根本知识和根本技能，到达以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。
二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点〔画室〕。
三、活动内容及措施：〔一〕、健全组织书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原那么，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人〔七年级各班3人〕，指导教师：于宝超老师。
〔二〕、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字根本常识、写字根本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。
教程的编写侧重于楷书阐述，表达了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了局部汉字供学生临摹，同时选编了局部硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。
〔三〕、活动措施1、教师要做到“四精心〞即精心方案、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。
2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人〞，“师生结伴在墨香中成长〞，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园〞。
3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软〞“硬〞并用，善于发现人才，培养特长。
4。
引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。
活动总结书法社团活动总结书法社团1本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识本学期的组员是新成员。
他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。
同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。
在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。
在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。
学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。
在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。
所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。
本学期，培养学生临贴能力为主。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。
使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。
在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
铜山小学14-15第二学期“快乐星期三”社团活动方案一、活动背景为贯彻落实市政府提出的“推动人的全面发展”战略，让小学生在校期间参与更丰富多彩的学习活动，为全体学生提供自主学习的空间、自主实践的空间、创新思维的空间、自我表现的空间，让学生在快乐中学习，在快乐学习中成长，从本学期第四周开始，每周三下午第二节课积极组织开展“快乐星期三”——学生自主发展实践活动。
为保证活动正常有序开展，现根据我校“一体两翼”校本课程和社团精细化管理制定工作方案。
二、目标原则目标：为学生的成长提供广阔平台，促进学生的个性发展和自主发展，促进学校校本课程的建设，加速学校的特色建设与内涵发展。
具体如下：1．发展兴趣特长。
通过开设多个社团活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、制作、书画、合唱、手工等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2．促进身心发展。
通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3．培养多元能力。
通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4．提供展示舞台。
通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
原则：坚持全面自主发展、自愿原则。
三、组织领导组长：夏翠莲副组长：周冠军、郑宜军成员：周兴全夏礼发秦祥东周欣美张晓晨四、活动时间活动时间：每周三下午第二节课，【下午第一节课下课后——10分钟课间休息——以《最好的未来》为背景音乐，学生前往各社团集中——40分钟的多彩社团活动——以《红领巾飘起来》为背景音乐，学生回归本班教室——阳光体育活动】五、督导检查人员校级社团：秦祥东一二年级班级社团：业衍兴三、四、五、六年级班级社团：郑士甫【督导检查人员职责】1、检查各社团（特别是低年级）学生人数，并做好记录。
2、检查各社团活动开展情况，并备案作为学期结束社团考核的材料之一。
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越注重学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校特开展了“快乐星期三”系列活动。
活动自开展以来，得到了全校师生的热烈响应和积极参与，取得了显著成效。
现将本次活动的总结如下：二、活动背景1. 提高学生综合素质。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的审美情趣、创新能力和实践能力。
2. 增强班级凝聚力。
通过班级之间的互动，增进同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。
3. 传承优秀传统文化。
结合传统节日、民俗等，让学生了解和传承我国优秀传统文化。
4. 培养学生团队协作精神。
在活动中，让学生学会与他人合作，培养团队协作精神。
三、活动内容1. 主题班会各班级结合实际情况，开展形式多样的主题班会。
如：爱国主义教育、环保意识教育、诚信教育等。
2. 课外活动（1）体育活动：组织学生参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛，培养学生的运动兴趣和团队精神。
（2）艺术活动：开展绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术课程，丰富学生的课余生活。
（3）科普活动：邀请科普专家为学生讲解天文、地理、生物等知识，拓宽学生的视野。
3. 社会实践活动组织学生参观博物馆、科技馆、敬老院等，让学生了解社会，培养社会责任感。
4. 传统节日活动结合传统节日，开展丰富多彩的活动。
如：端午节包粽子、中秋节赏月、春节贴对联等。
5. 班级特色活动各班级结合自身特点，开展特色活动。
如：读书分享会、手工制作比赛、英语角等。
四、活动成果1. 学生综合素质得到提高。
通过参与各项活动，学生在知识、技能、情感、态度等方面得到了全面提升。
2. 班级凝聚力显著增强。
各班级在活动中相互学习、相互支持，班级之间的友谊更加深厚。
3. 传承了优秀传统文化。
学生在活动中了解和传承了我国优秀传统文化，增强了民族自豪感。
4. 培养了学生团队协作精神。
在活动中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
五、活动反思1. 活动内容需进一步丰富。
庄小学生乐享“快乐周三”“哇，又到周三了！”“走，参加兴趣小组去!”“嘿,放学后别忘了球场见呀!”每到周三下午，庄头小学的同学们就难掩兴奋，一个个的比周末来临还高兴。
原来，从四月份起，庄头小学正式启动“周三无书面作业暨德育实践活动日”活动。
在这一天，学生们下午第二节下课后，可以自主参加自己喜欢的兴趣小组。
这些兴趣小组包括象棋、跳棋、舞蹈、乒乓球、篮球、合唱、美术、书法、科学实验、手工制作、田径、灯谜、英语、鼓号、电脑等多个活动小组。
在这一天，所有学科不布置家庭书面作业，只结合学校一个月一个好习惯的德育教育，布置德育实践作业。
如四月份要培养学生健康饮食、节约粮食、爱护环境的好习惯。
第六周周三德育实践作业就是：孩子和家长一起准备晚餐，注意安排好分量，不剩菜剩饭，并把照片发到班级微信群。
五月份主抓“课前表现、仪容仪表”，第十一周的周三就有老师布置学生回家后洗红领巾、刷鞋、洗校服等。
“周三无书面作业暨德育实践活动日”活动开展了一个多月了，大家反响如何呢？小记者们做了个专项采访。
一、学生：“无作业日”深受欢迎，兴趣小组还需多样化“刚开学不多久，我就听说要设立周三无作业日了。
谁知盼呀，盼呀，怎么老不见动静呢？有一次午托时，我鼓足了勇气、半开玩笑地试探老师，说是不是以后周三都不用写作业了呀？哪想到老师但笑不语，我心里像有只小老鼠在不断地抓呀抓的。
幸好，一到四月份学校就正式公布了，班里也开始实施了，同学们别提有多高兴了！”四年二班的刘贤鹏同学一听到小记者问“你喜欢快乐周三吗”，马上回以一个“那还用问吗”的鄙视表情，大谈特谈起了自己对“快乐周三”的“期待史”。
经过一个多月的观察及这几天的采访，小记者们发现同学们确实对“快乐周三”无比欢迎！“星期三最开心了，不但不用写作业，还能上两节兴趣小组的课。
我们科学兴趣小组常组织做实验可有意思了！”朱政壕同学告诉小记者，他一星期最期待周三的到来了。
就连在烈日下挥汗如雨的篮球兴趣小组同学都一再表达着自己对周三兴趣小组的满腔热情，他们对小记者说：“怎么会累呢？难得能打得这么过瘾呢！要是天天能像周三这样，多好呀！”不过，也有同学在接受采访时抱怨自己参加不了真正喜欢的兴趣小组。
多彩课程活动记录多彩课程活动记录多彩课程活动记录活动内容(二)指实掌虚指实，用指尖捏笔，不能用指关节处勾笔。
因指尖部分感觉灵敏，易于控制笔锋的细微变化。
手指捏笔要松紧适度。
一般地说，所写的字越小，笔就越要捏紧一点，大字则可松一些。
坐书姿势捏笔要紧一些，立书姿势则可松一点。
掌虚，是指执笔时掌心要虚空。
无名指、小指不得握于掌内。
古人说“虚可容卵“。
即是说掌心要有一个鸡蛋大小的空间，目的是便于手指及关节的灵活运动。
(三)自然放松一支毛笔，手指捏在什么部位才是合理的呢?这没有绝对的答案。
一般的原则是：写小字及楷书时，执笔部位可偏下：写大字或行、草书时，执笔部位可偏上一些，这样笔锋运转幅度大，笔法流转灵活。
收获与措施多彩课程活动记录活动内容转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。
收获与措施整顿课堂常规复习执笔姿势书法书写基本练习多彩课程活动记录活动内容收获与措施1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。
多彩课程活动记录活动内容收获与措施1、复习正确的书写姿势及横画的写法。
2、学习悬针竖、垂露竖的写法。
多彩课程活动记录时间11.10 地点 1.4 辅导教师张善伟学生人数20缺勤人员及理由课题撇的写法活动内容短撇的意境啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。
撇；撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。
撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。
其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。
长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。
活 动 内 容收获 与 措施学会短撇、长撇的写法。
学会相关字的写法。
初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
多彩课程活动记录活动内容收获与措施我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。
学生社团活动记录
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学生社团活动记录
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
书法社团点到册
张
雪
梅
金鸡滩镇中心小学 2017年2月。
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
