书法兴趣小组活动记录完整版

活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。

乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。

9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。

随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。

之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。

指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。

上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。

部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。

虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。

午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。

比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。

比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。

每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。

比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。

获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。

指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。

15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。

每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。

大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。

17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。

他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。

写字兴趣小组活动记录
今天是我们写字兴趣小组的活动日，我们五个人准时在教室里聚集起来。

小组里有两个男生和三个女生，年龄从八岁到十二岁不等。

首先，我们开始了热身活动。

每个人拿起笔和纸，尽情地挥洒笔墨，放松手腕和手指。

随后，我们展开了今天的练习内容：楷书。

楷书是中国书法中的基本字形，是入门必学的字体。

我们拿起毛笔和硬笔，在老师的指导下，一笔一画地练习勾勒出字形。

虽然在开始的时候，我们都觉得很生疏并不太懂得笔画的方向和力度，但是在老师的帮助下，我们都渐渐掌握了诀窍，每个人都能勾勒出规范、美观的楷书字形。

在练习过程中，老师还让我们相互交流，分享我们写字的心得和感受。

大家都表示在学习楷书的过程中，更加深入地了解了中国书法的文化内涵，并在字形的构造上有了更具深度的思考。

最后，我们还挑选出了各自认为最漂亮的字来进行展示和点评。

整个活动过程中，大家都非常投入，收获了满满的正能量。

我们相信，在不久的将来，我们都能成为真正的书法爱好者。

书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。

毛笔的种类很多。

按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。

墨有墨块和墨汁两种。

纸有宣纸、元书纸和毛边纸。

砚有石砚、陶砚等。

石砚最著名的是广东的“端砚”。

2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。

写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。

食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。

中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。

无名指指甲根部由里向外顶住笔管。

小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。

2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。

写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。

1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。

2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。

3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。

二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。

1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。

2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。

二、学生练习这两种用笔方法。

三、学生练习有关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。

1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。

2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。

3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。

二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。

页眉内容
负责人活动地点活动内容感受水粉画1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。

3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。

王春书画室参加人员活动时间感受水粉画兴趣小组成员9.28小结教学效果较好，学生能基本掌握。

页脚内容
13
页眉内容
负责人活动地点活动内容王春书画室参加人员活动时间书法知识兴趣小组成员10.1210.191、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

小结学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚，效果良好。

页脚内容13
页眉内容
负责人活动地点活动内容1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔画：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

7、学习笔画：竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：竖撇。

王春书画室参加人员活动时间汉字演变兴趣小组成员10.2611.2小结学生积极参与兴趣十分浓厚效果良好
页脚内容13。

初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。

活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。

2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。

他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。

3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。

4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。

5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。

6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。

活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。

在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。

同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。

在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。

二、活动地点：小学书法教室三、活动主题：提高书法教学质量，传承中华优秀传统文化四、活动参与人员：小学书法组全体教师五、活动内容：一、活动开场1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义，强调书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

2. 邀请校领导讲话，对书法教育给予肯定，并提出期望和要求。

二、教学观摩1. 邀请资深书法教师进行现场示范，展示书法教学的基本方法和技巧。

2. 观摩教师们认真记录，学习书法教学的经验。

三、经验交流1. 各书法教师分享自己的教学心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生良好的书写习惯等。

2. 教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

四、课堂实践1. 以小组为单位，开展书法教学实践活动，每位教师负责指导一个小组。

2. 教师们根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能有所收获。

五、活动总结1. 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

2. 校领导对本次活动给予高度评价，并提出改进意见。

六、活动记录二、活动地点：小学书法教室三、活动主题：提高书法教学质量，传承中华优秀传统文化四、活动参与人员：小学书法组全体教师五、活动内容：1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义，强调书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

2. 邀请校领导讲话，对书法教育给予肯定，并提出期望和要求。

3. 资深书法教师进行现场示范，展示书法教学的基本方法和技巧。

观摩教师们认真记录，学习书法教学的经验。

4. 各书法教师分享自己的教学心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生良好的书写习惯等。

教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

5. 以小组为单位，开展书法教学实践活动，每位教师负责指导一个小组。

教师们根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能有所收获。

6. 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

校领导对本次活动给予高度评价，并提出改进意见。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校书法教室三、活动主题：提高书法教学效果，激发学生书法兴趣四、活动参与人员：书法兴趣班全体教师、学校领导五、活动内容：1. 书法教学经验分享（1）教师甲分享了自己在书法教学中的心得体会，强调了书法教学要注重学生的基本功训练，提高学生的书写速度和书写质量。

（2）教师乙介绍了如何运用多媒体技术辅助书法教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）教师丙分享了如何针对不同年龄段的学生制定个性化教学方案，使学生在书法学习中找到适合自己的学习方法和节奏。

2. 书法教学研讨（1）针对书法教学中存在的问题，教师们展开了热烈的讨论。

大家一致认为，要注重培养学生的审美观，提高学生的书法鉴赏能力。

（2）教师们就如何激发学生的书法兴趣、如何提高学生的书写技巧等问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。

（3）学校领导对教师们的研讨给予了高度评价，并鼓励教师们继续努力，提高书法教学水平。

3. 书法教学实践（1）教师们现场展示了各自的书法作品，相互交流学习心得，取长补短。

（2）教师们分组进行书法教学实践，针对学生的书写特点，进行个别辅导，提高学生的书法水平。

（3）学生在教师的指导下，积极参与书法练习，取得了显著成效。

六、活动总结：1. 本次教研活动达到了预期目的，教师们在交流中互相学习，共同提高。

2. 通过本次教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 学校领导对书法教学给予了高度重视，为教师们提供了良好的教学环境和条件。

4. 教师们纷纷表示，将继续努力，为提高学生的书法素养贡献力量。

七、活动展望：1. 加强书法教学研究，探索适合学校实际情况的教学方法。

2. 提高教师自身素质，树立良好的师德师风。

3. 激发学生书法兴趣，培养学生的审美观和书法鉴赏能力。

4. 深入开展书法活动，丰富学生的校园文化生活。

5. 为我国书法事业的传承和发展贡献自己的力量。

写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。

他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。

他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。

2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。

每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。

大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。

3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。

C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。

其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。

4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。

经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。

大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。

活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。

通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。

在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。

同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。

首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。