同学们两人一组,进行石头剪刀布,输了 的同学坐着变成鸡蛋,赢了的同学变成小鸡, 站起来,继续两人一组进行石头剪刀布,输了 的同学继续坐下来又将变成了鸡蛋,赢了的同 学变成了小鸟,飞到了前面。继续两人一组进 行石头剪刀布,输了的同学又将变成了鸡蛋, 赢了的同学变成了人。
通过这个游戏,你有什么感受?
第五课 第二框 挫折面前也从容
学习目标:
1、面对挫折采取积极向上的人生态度。 2、认识挫折的积极和消极作用。 3、善于寻找战胜挫折的有效方法,主动 积极的迎战生活中的各种挫折。
重点:战胜挫折的方法
难点:运用战胜挫折的方法解决实际 中的问题。
要求:大家齐读,了解本课 学习目标。
自主学习
• 阅读课本P64——69内容,思考下列问题:
• “病”因: • 处方:移情法
“病”例三:
• 14岁的女中学生小玉,在遭受唯 一亲人——姥爷去世的打击后, 痛不欲生。但是,想起姥爷“要 扛住生活的苦,好好活下去”的 临终叮嘱,她重新振作起来。
• “病”因:
• 处方: 目标升华法
•小结:
1消极作用
挫 折
挫折的作 用(影响)
面
2积极作用
前
也
1树立正确的人生目标。
讨论交流一下小黄蜂战胜挫折方法,结合课本 P66——P68。
畅所欲言:
长大后去打NBA,这是所有爱打篮1球、的要美树国立少年 最向往的梦。 “我长大后要去打正N确BA的”人,生
当年幼的博格斯向同伴说出这句标话。时,同伴无不
捧腹大笑,竟然有一个笑得跌倒在地,博格斯长
得太2小、了要,正他确在地同伴中身高是最矮的,身高只有
“青春诊所”来了几位同学,请为他 们诊断“病”因,并开出“处方”。 • “病”例一:一天早上,卫生检查员 在我的座位旁边发现了两张废纸,我 们班的卫生评比被扣了两分。几个同 学说是我故意扔的。我向他们解释, 他们不听。整整一天,我都闷闷不乐。