人生难免有挫折PPT
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人生难免有挫折.ppt
双耳失聪的贝多芬
人为因素
色 盲
无臂钢琴师刘伟
2、造成挫折的原因
（1）自然因素造成的挫折。（如不 能预测和及时防范的天灾造成的） （2）人为因素造成的挫折。（如学 校、家庭、个人等因素造成的）
3、挫折是人生的一部分
（1）从古到今，没有哪一个人能 不经历挫折和失败。 （2）相反，人们正是在不断地认识 挫折、战胜挫折的过程中成长和发 展起来的。
1、挫折的含义
人 生 难 免 有 挫 折
挫折与人生相伴
2、造成挫折的原因
3、挫折是人生的 一部分
不同态度 不同结果
1、面对挫折的三种不同态度 2、选择坚强的人生态度
一、选择题
1、有位作家说过：“在我的写作生涯中，曾遇 到过无数曲折和困难，但我相信，只要有决心， 有信心，会取得成功的，以后还得努力，因为以 后还会有艰难险阻，还会有大大小小的挫折。” 这句话的含义是（ ） A.害怕以后生活中再有挫折 B.流露出对挫折忧虑的感情 C.生活不止，挫折不断，努力不已 D.碰到挫折绕道而行
阅读教材60页邓亚萍的 故事并思考：
1、邓亚萍8岁时， 有个什 么愿望？
进入河南省集训队
2、当时实现了吗？为什么 呢？
没有实现。因为个子 太矮，没有发展前途。
顽强拼搏的邓亚萍
3、她的心理反映是什么样 的？ 伤心地哭了
了经济科技经济你看看经济科技
挫折就是指人们所遇到的失
利、失败和阻碍等，以及由此 产生的紧张、消极、烦躁、伤 心、气愤等心理的反应。
2、事事幸运，从来没有遇到过挫折的人是 （ ） A.没有的 B.经验丰富的 C.很少的 D.聪明的 3、面对困难和挫折，大致有这样几种人 （ ） ①胆怯、懦弱的人 ② 意志不坚定的人 ③容易满足的人 ④ 意志坚强、有坚定信念的人 A .①②③④ B. ②③ C .②③④ D . ③④
自强不息PPT教学课件
• 四季服装同穿戴, 常年都出好瓜菜。
云南十八怪:
• 第三课 一方水土养一方人
零下20度，严寒 冰灯会
阳光明媚，30度 海滩度假（椰子树、芭蕉林）
同学们读了两封电子邮件,你有什么感想?
»我国又怎样 划分北方和 南方?
秦岭
淮河
中国东淮河
• 回顾你的所见、所闻，谈谈 北方和南方的人们衣食住行 的特点
____部多____部少。
秦岭-淮河
请归纳秦淮一线南北气温、降水的差异，并猜想 或结合自己所见所闻谈谈两方农作物的种类、收
成、自然景观等的差异
南北方对比
内容
区
域
1月均温
气温带
年降水量
耕地类型
主要农作物
秦岭—淮河以北(北方) 0oC以下 温带 少于800毫米
旱地
小麦、玉米
耕作制度 水文状况
一年一熟或两年三熟
成就人生。 为什么说坚强的意志是成功的保证？ 因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成
绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
6．2 磨砺意志
• 二、磨砺坚强意志： 怎样才能培养和锻炼自己的意志？ （1）明确提出锻炼意志的任务； （2）培养良好的行为习惯； （3）培养自我控制、自我调节的能力； （4）持之以恒，善始善终。
• 四、掌握应对挫折的方法： 应对挫折的方法是怎样的？ （1）冷静对待；（2）自我疏导； （3）请求帮助；（4）精神升华。
6．2 磨砺意志
• 一、意志是人的重要心理品质 （1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。 （2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。 （3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。 （4）坚强意志是成功的保证。 （5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、
面对挫折主题班会ppt课件完整版
参加志愿服务
参与志愿服务活动，奉献爱心， 培养社会责任感和感恩之心。
参加文体活动
参加各类文体活动，锻炼身体， 陶冶情操，提升综合素质。
PART 05
家庭教育中关注孩子抗挫 折能力培养
REPORTING
家长引导孩子正确看待失败和挫折
教会孩子认识失败和挫折
01
家长要帮助孩子认识到失败和挫折是生活中不可避免的一部分，
学习了面对挫折的积极心态和应对方法，掌握了调整情绪、寻求帮助、制定计划等 实用技能。
通过分享和讨论，增进了同学之间的理解和支持，感受到了集体的力量和温暖。
制定个人抗挫折能力提升计划
设定明确的目标和计划，包括提 升自我认知、培养自律和独立思
考的能力等方面。
制定具体的行动计划，如在遇到 困难时积极寻求解决方案、与他 人沟通交流、保持乐观心态等。
自我肯定与鼓励
学会欣赏自己的优点和成就，给予自己积极的肯定和鼓励。
学会调整情绪及缓解压力技巧
深呼吸与冥想
通过深呼吸、冥想等方式，放松 身心，缓解紧张情绪。
积极情绪转移
将注意力从消极情绪转移到积极 情绪上，如听音乐、运动等。
寻求社会支持
与亲朋好友交流分享，寻求他们 的理解和支持，共同应对挫折。
掌握有效沟通技巧，建立良好人际关系
1 2
倾听与理解 学会倾听他人的意见和建议，理解他人的感受和 立场。
表达自己的想法和感受 用积极、明确的语言表达自己的想法和感受，避 免攻击性言辞。
3
建立互助合作的关系 与他人建立互助合作的关系，共同应对挫折和困 难。
PART 04
校园生活中应对挫折策略
REPORTING
学业上遇到困难时如何应对
面对挫折7精美PPT课件
第三部分 战胜挫折当强者
二 . 要坚定执着，切不可轻言失败
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 成功永远属于那些意志坚强、永不言败的强者。 大家都知道方永刚的先进事迹。他把宣传党的创新理论作为自己的毕生追求， 时刻牢记新时期党的使命，一心只为党的事业，在身患重病的情况下，与病魔 斗争，与时间赛跑，为了宣传党的创新理论宁愿拼尽最后一丝力气，用坚强的 意志铸就了人生的辉煌，成为我们党创新理论先锋号角、时代的楷模。
第二部分 乐把挫折当朋友
一 . 欣然接受挫折对你的“友情”
“自古英雄多磨难” 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠， 我的最重要的发现是由失败给我的启发。
第二部分 乐把挫折当朋友
二 . 让挫折当你的向导
不，我没有失败，我发现了2.5万次蓄电池不管用的原因。” 他又说：“失败是我需要的，它和成功对我一样有价值。只 有我知道一切做不好的方法之后，我才能知道做好一件工作 的方法是什么。”
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关于挫折演示 ppt课件
是折曲，就算是只有一片叶子，都会
向世界露出笑脸。）生存本身就是人
生意义，生存就有希望。
ppt课件
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3.信念、精神支柱：坚信自己 的信念，回答自己：自己的生 存的精神支柱是什么:相信自 己能行，比别人强。
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4.相信明天：相信会走出困境、明天会更 好。相信时间会医治好创伤。
5.告诉自己这是我的舞台：困难是一个良 好的锤炼、磨砺和洗礼自己的机会。没有不 可逾越的鸿沟，没有不可攀越的高峰要以乐 观、自信、坚韧、坦然ppt课的件 心态去竭力拼搏。15
ppt课件
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我们所经历的困境、磨难、失败都是获 得成功的必经之路，勇敢吧，去挑战他 们相信自己，你会成功的！
态用遇是过挫人有
度积挫完失折生位
正极是整败，难伟
确向难的的没免人
对上免人人有会曾
待上的生生经遇说
ppt课件
它 ！
的
事 ，
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不
历
到
过 ：17
小组成员：、、、、、、、、
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非理智性反应：
（1）焦虑 焦虑是挫折后常见的一种心理反应。适度焦虑，
可唤醒大脑皮质的觉醒状态，如考试前适度紧张，可增强
注意力，提高记忆水平，对提高学习效率、发挥潜能等有
一定的积极作用。而过度焦虑则会使注意力不能集中，记
忆力下降，思维紊乱，辨别能力降低等，是一种有害的情
绪反应，严重的会导致心理疾病，发展成焦虑症。
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8
挫折的成因
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生活中必然面对困难和 挫折，怎样才能坚强呢？
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1.发泄：心中有痛苦，可以选择多
(秋季版)七年级政治上册 第四单元 第七课 第1框 人生难免有挫折课件 鲁人版六三制(道德与法治)
• 我们时常听到“万事如意”“心想事成”的祝福，但这只是人们的一种美好 愿望。不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。 这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身 体和心理因素），而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折， 人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
12.2 正确对待顺境和逆境 课件(共23张PPT)
了解程诺的事迹，你有哪些感悟？
【答案】 ①生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
拓展：“习语”启思
青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就 选择了高尚。青年时 期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。
要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意 志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折 中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。——习 近平
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
因为骄傲而失败的故事告诉我们身处顺境时应该怎么 做？
顺境不骄。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为
；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、 懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
知识卡片1：
1.顺境和逆境对我们的人生有何影响？ （1）顺境和逆境是人生历程中两种不,使我们更容易接近和实现目标;但优越条件 容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。 (3)生活中难免会遇到各种各样的困难,在青少年时期经历一些挫 折和考验,有助于我们走好人生路。
无论身处的顺境还是逆境，我们都应当平静接受，坦然面对。
活动：警钟长鸣
分享交流：你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？
1.楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而 傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。 2.唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建 立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。 3.五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思 进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。
3.引导学生自己对自己的生命负责，形成良好的抗挫折能力。 勇敢地面对挫折，形成自觉、勇于担当的责任意识。
【答案】 ①生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
拓展：“习语”启思
青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就 选择了高尚。青年时 期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。
要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意 志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折 中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。——习 近平
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
因为骄傲而失败的故事告诉我们身处顺境时应该怎么 做？
顺境不骄。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为
；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、 懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
知识卡片1：
1.顺境和逆境对我们的人生有何影响？ （1）顺境和逆境是人生历程中两种不,使我们更容易接近和实现目标;但优越条件 容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。 (3)生活中难免会遇到各种各样的困难,在青少年时期经历一些挫 折和考验,有助于我们走好人生路。
无论身处的顺境还是逆境，我们都应当平静接受，坦然面对。
活动：警钟长鸣
分享交流：你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？
1.楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而 傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。 2.唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建 立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。 3.五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思 进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。
3.引导学生自己对自己的生命负责，形成良好的抗挫折能力。 勇敢地面对挫折，形成自觉、勇于担当的责任意识。
12.2正确对待顺境和逆境课件(共21张PPT)
据此,有同学认为：“逆境会给我们带来消极影响，最好选择逃避。”请你对此进行辨析 。我认为该观点是片面的。逆境对人生的作用是双重的，关键是以何种态度对待人生逆境
。我们要做到逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期 经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境 就有可能较化为顺境，成为人生成长的阶梯。
◎这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的？这对你有什么启发？
逆境可能会阻碍人生发展，使我们遭到挫折与困难。但逆境世可 以帮助我们积累人生经验，磨炼意志，促使人奋发向上。
探究新课堂
活动二：逆境不馁
请你写出你遇到过的逆境。
你对逆境有什么看法呢？ 应该怎么面对这些逆境呢？
探究新课堂
小结：
逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会 遇到各种各样的困难。在道境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青 少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
探究新课堂
知识点归纳概括
1.人生境遇的作用。
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双
重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
2.正确对待顺境的态度。 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋 生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 3.正确对待逆境的态度。 逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困 难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考 验，有助于我们走好人生路。
随堂练习
从不抱怨，只想扼住命运的喉咙，从脑瘫到年收入千万的厂长，优先聘用残疾人，他就
。我们要做到逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期 经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境 就有可能较化为顺境，成为人生成长的阶梯。
◎这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的？这对你有什么启发？
逆境可能会阻碍人生发展，使我们遭到挫折与困难。但逆境世可 以帮助我们积累人生经验，磨炼意志，促使人奋发向上。
探究新课堂
活动二：逆境不馁
请你写出你遇到过的逆境。
你对逆境有什么看法呢？ 应该怎么面对这些逆境呢？
探究新课堂
小结：
逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会 遇到各种各样的困难。在道境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青 少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
探究新课堂
知识点归纳概括
1.人生境遇的作用。
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双
重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
2.正确对待顺境的态度。 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋 生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 3.正确对待逆境的态度。 逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困 难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考 验，有助于我们走好人生路。
随堂练习
从不抱怨，只想扼住命运的喉咙，从脑瘫到年收入千万的厂长，优先聘用残疾人，他就
山东省六年级道德与法治下册第四单元历经风雨才见彩虹第7课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折课件鲁人版
1、邰丽华曾经遇到了哪些挫折？ 2、她有什么样的情绪表现？ 3、邰丽华获得了怎样的成功？
什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
名人、伟人不是平凡的人， 他们没有挫折。青少年是 平凡的人，必定要经历挫 折
不对
你所了解的古今中外知名人物有哪 些人曾遭遇过挫折？能讲一下他们 的事迹吗？
司马迁
司马迁 字子 长，生于龙门。 他游历山川， 考察风土人情， 采集传说。汉 太初年间任太 史令，因为李 陵辩护而获罪。 后来，司马迁 发愤写《史记》 而传于后世。
猜一猜？
1.他这一生中最大的挫 折是什么呢？ ——耳聋
2.他发出了生命的呐喊 “我要扼住命运的咽喉”
3. 《命运交响曲》、 《第
九交响曲》等作品的作者
史蒂芬·霍金
猜一猜？
1.她三分之二的身体失去
了知觉
2.她被喻为中国的“保 尔柯察金”
3.她在2013年当选了第 五届残联主席。2014年 10月6日当选康复国际 主席。
张海迪
他出生于夏威夷，两岁的时候父
奥
母分手，父亲1982年死于车祸，
巴
他跟着母亲和姥姥姥爷长大；
马
少年时代是在恣意放纵中度过，
他经常逃学，游荡街头，尝试用
1、某同学身材不高，高考时填 报志愿，很多专业受限制。
2、文化大革命时期，刘少奇、
社会因素
贺龙等一批无产阶级革命家
惨遭迫害。
家庭因素 3、某学生因家长经常打骂她， 心理上产生失落感。
4、由于脾气暴躁，小华和同学 学校因素 关系不好。
从刘伟的事迹中，我们看到挫折有 哪些作用？ 积极作用
逆风飞翔,直面挫折!——主题班会课件(共18张PPT).ppt
第四章
教师寄语
教师寄语
人生的路，需要一步一步往前走，需要坚持不懈的努力与付 出，世上本无过往不的阴影，只有过不往的心情，人生在这个世 界上，必须要饱受风霜与挫折。一辈子，好短。真的需要好好的 疼自己，你的世界，有了自己的那束阳光才更加的耀眼。
谢感 收 听
节气 特辑
第三章
榜样故事：霍金的故事
榜样故事：霍金
霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代(当时还没患病 )，他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对 其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。
在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失 望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最 多只能活2年，但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾 和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么 ，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥大 学，拥有异乎常人的头脑。(之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱 河，不久他们结婚了)
逆风飞翔， 直面挫折！
第一章
问题：什么是挫折？ 请和同学们互相讨论。
什么是挫折？
挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的 障碍。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪 反应，会给人们带来实质性的伤害，表现为失望、痛苦、沮丧不安 等。挫折易使人消极妥协。
第二章
每个人都会遇到挫折吗？
榜样故事：霍金
读了这个故事， 你有什么启发？
请和同学们互 相讨论。
榜样故事：霍金
活着就有希望，人永远不能绝望! 比大海更广阔的是天空，比天空更广 阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关 在果壳中，他也是无限空间之王! 霍 金的故事告诉我们，每个人都应该成 为自己命运的主宰，都应该对自己的 生活有自己的主见，拥有自己的梦想， 并全力以赴为之奋斗!
5、1《人生难免有挫折》课件
认识挫折
挫折是指人们在做有目的的活动过程中 遇到障碍或者干扰，目标不能达到，需要 得不到满足的情绪状态。
考试不及格； 想竞选班长却选不上； 被老师批评； 别人笑自己身体有缺陷； 觉得自己样貌不好看 ……
比如
自然因素
发生海啸后 他们失去了家园
人为因素---教师、父母等
个人因素
为什么我 没那么高 呢？
人生不如意十之八九， 我们应该怎样认识挫折，面对挫折？
LOGO
人生难免有挫折
一、瞭望台 三、体验场 五、训练营
二、认识挫折
四、活动园 六、总结和共勉
瞭望台
日本年轻人的故事
日本一位才华横溢的人报考某大公司，大出意外 的是他竟未被录用，他不能忍受这样的挫折，就自杀 了。不久真相大白，原来是计算机统计失误。人们为 他惋惜不已，但公司总经理并不惋惜。总经理认为： 一个心灵如此脆弱的人即使到了公司，也难有作为。 一个人如果没有一定的抗挫折能力，他就有可能被社 会所淘汰。
受到师弟庞涓妒 忌陷害，被挖去 膝盖骨，他仍然 以其《兵法》名 扬天下
报考瑞联邦 工艺学校时， 竟因三科不及 格落榜，被人 耻笑为“低能 儿”.
当挫折来临时……
敢于挑战的人 灰心放弃的人 半途而废的人
挫折来临时， 他们都会 怎么说呢？
不同态度，就有不同的结果
灰心放弃的人，永远到不了成功的彼岸； 半途而废的人，成功很容易就擦肩而过； 敢于挑战的人，能坚定自己的信念，勇往 直前，一步步走向成功！ 我们应该怎么应付那些挫折呢？
挫折才能成功。
教学难点：学会积极地面对挫折，学会应付挫折的方式。
你听到过哪些祝福语呢？
一帆风顺 万事如意 马到成功 心想事成
…………
七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折课件鲁人版六三制
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 第一节 风雨中我在成长 人生难免有挫折
（一）活动导入，体验挫折
活动一 才智大比拼 1．活动内容： 用六根相等长度的火柴棒摆出四个全等的三角形。 2．活动要求： （1）独立完成任务，时间2分钟。 （2）在规定时间内完成的同学举手示意，老师统计。 （3）不管成功还是失败，都要真实地表达自己的内心感受。 3．活动过程： 学生自己动手操作，老师巡回检查，不做任何提示。 4．活动采访： 小记者采访部分失败的同学，谈活动后的感受。
弱 者
挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去对生活 的信心。
挫 折 是 把 双 刃 剑
（四）学以致用，直面挫折
1.分组展示，明确态度
分小组展示课前调查问卷得出的结论，反思同学们面对挫折的态 度，以积极的心态面对挫折。
2.重温挫折，积极应对
假如现在让你重新面对曾经对你来说那次巨大的挫折，你又会做 出怎样的选择？请你把你的做法写出来。 我曾经遭遇的挫折是： ________________________________________________， 我当时的态度是： ________________________________________________， 现在我的态度和做法是： ________________________________________________ 。
1.自主思考 小明遇到了哪些挫折？回想近期你在生活中曾 经遭遇过的挫折或小纠结，谈谈当时的感受，与大 家分享。 2.合作探究 以小组为单位，尝试概括挫折的含义，并分析 造成挫折的原因。 3.观点辨析 通过以上探讨，有些同学认为只有普通人才会 遇到挫折，伟人、名人的生活中没有挫折，你同意 这个观点吗？请你举例说明。
（一）活动导入，体验挫折
活动一 才智大比拼 1．活动内容： 用六根相等长度的火柴棒摆出四个全等的三角形。 2．活动要求： （1）独立完成任务，时间2分钟。 （2）在规定时间内完成的同学举手示意，老师统计。 （3）不管成功还是失败，都要真实地表达自己的内心感受。 3．活动过程： 学生自己动手操作，老师巡回检查，不做任何提示。 4．活动采访： 小记者采访部分失败的同学，谈活动后的感受。
弱 者
挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去对生活 的信心。
挫 折 是 把 双 刃 剑
（四）学以致用，直面挫折
1.分组展示，明确态度
分小组展示课前调查问卷得出的结论，反思同学们面对挫折的态 度，以积极的心态面对挫折。
2.重温挫折，积极应对
假如现在让你重新面对曾经对你来说那次巨大的挫折，你又会做 出怎样的选择？请你把你的做法写出来。 我曾经遭遇的挫折是： ________________________________________________， 我当时的态度是： ________________________________________________， 现在我的态度和做法是： ________________________________________________ 。
1.自主思考 小明遇到了哪些挫折？回想近期你在生活中曾 经遭遇过的挫折或小纠结，谈谈当时的感受，与大 家分享。 2.合作探究 以小组为单位，尝试概括挫折的含义，并分析 造成挫折的原因。 3.观点辨析 通过以上探讨，有些同学认为只有普通人才会 遇到挫折，伟人、名人的生活中没有挫折，你同意 这个观点吗？请你举例说明。
人生难免有挫折.ppt
挫折承受力测试评分标准
Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分 总分在１７分以上说明受挫能力很强； 在１０－－１６分之间，说明对某些 特定的挫折的承受力比较弱；在９分 以下的，说明承受能力比较弱。
心灵驿站：
真心英雄
在我心中曾经有一个梦. 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄. 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛. 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容. 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟. 全力以赴我们心中的梦
不同的态度 不同的结果：
面对挫折我们要选择 坚强
挫折承受力测试
同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力
。
１、碰到令人担心的事 Ａ：无法着手学习 Ｂ：照干不误 Ｃ：两者之间 ２、碰到讨厌的对手时 Ａ：感情用事，无法应付 Ｂ：能控制感情，应付自如 Ｃ： 两者之间 ３、失败时 Ａ：不想再干了 Ｂ：努力寻找成功的机会 Ｃ：两者之间 ４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考 Ｂ：可以冷静地想办法 Ｃ：两者 之间 ５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习 Ｃ：两者之间 ６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之间 ７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间 １０、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间
第七次冲顶，常昊终于圆了世界冠军梦
在北京举行第五届应氏杯世界围棋锦标赛决 赛,我国棋手常昊3：1击败对手韩国“毒 蛇崔哲瀚夺得本次比赛的桂冠。 自从2003年丢掉最后一个国内头衔后, 常昊 几乎是一无所有。失利让常昊更加清
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14个世界冠军；4届奥运会冠军
1.什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
请说说你印象 最深刻的一次挫折 或你最近遇到的一 次挫折，这个挫折 是由什么因素造成 的？
考试不及格后
意外受伤
Hale Waihona Puke 亲人去世2、造成挫折有多方面的原因
讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢?
第一只青蛙
第二只青蛙
第三只青蛙
放弃者 半途而废者 挑战者
一事无成 虽然曾经有过努力， 坚持不懈，终会走向胜利 最终难逃失败
议一议：
放弃目标者
面 胆怯、懦弱
一事无成
对
挫
半途而废者
折 意志不坚定
不能成功
的
态
挑战挫折者
度 意志坚强
成功
小结：这节课我学到了什么？
挫折是指人们遇到的失
利、失败和阻碍等，以及由 此产生的紧张、消极、烦躁、 伤心、气愤等心理应。
含义
胆怯、懦弱
一事无成
许多因素
造
态度
成
结果
挫折
意志不坚定 意志坚强
不能成功 成功
作业：
• 1.挫折的含义是什么？ • 2.面对挫折的态度有哪些？
七
年
级人
《 思
生
想 品 德
难 免
》 第 五
有 挫
课 第
折
一
框
首先我们一起先探讨一个问题
在日常生活中，人们常说的 那些表示祝福的话语，如“心 想事成”、“ 万事如意” 等， 真的都能如愿以偿吗? 为什么?
一、挫折和人生相伴
看一看,想一想
阅读教材60页邓亚萍的故 事并思考：
曾经遇到的挫折是：
进省集训队个子太矮落选 她的情绪反应是: 伤心地哭了 曾经获得的成功是：
自然因素：
如不能预测和及时防范的天灾
家庭和学校因素：
各种认为因素造成的，如老师教育方法 不当；同学关系部融洽；父母态度简单 粗暴和存在代沟。
个人因素和生理因素：
个人道德品质.智力.体力.外貌的缺陷
自然因素
自然因素
雅安庐山地震
多国空袭利比亚
社 会 因 素
家校.学校因素
例如：眼睛近视不能成为 飞行员，个子不高不能成 为篮球运动员或模特等等
二、不同的态度， 不同的结果
情景剧
三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里；桶 里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么 是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是 它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。第二只青蛙， 几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力 都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃 和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意 志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓 足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的 力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。
1.什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
请说说你印象 最深刻的一次挫折 或你最近遇到的一 次挫折，这个挫折 是由什么因素造成 的？
考试不及格后
意外受伤
Hale Waihona Puke 亲人去世2、造成挫折有多方面的原因
讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢?
第一只青蛙
第二只青蛙
第三只青蛙
放弃者 半途而废者 挑战者
一事无成 虽然曾经有过努力， 坚持不懈，终会走向胜利 最终难逃失败
议一议：
放弃目标者
面 胆怯、懦弱
一事无成
对
挫
半途而废者
折 意志不坚定
不能成功
的
态
挑战挫折者
度 意志坚强
成功
小结：这节课我学到了什么？
挫折是指人们遇到的失
利、失败和阻碍等，以及由 此产生的紧张、消极、烦躁、 伤心、气愤等心理应。
含义
胆怯、懦弱
一事无成
许多因素
造
态度
成
结果
挫折
意志不坚定 意志坚强
不能成功 成功
作业：
• 1.挫折的含义是什么？ • 2.面对挫折的态度有哪些？
七
年
级人
《 思
生
想 品 德
难 免
》 第 五
有 挫
课 第
折
一
框
首先我们一起先探讨一个问题
在日常生活中，人们常说的 那些表示祝福的话语，如“心 想事成”、“ 万事如意” 等， 真的都能如愿以偿吗? 为什么?
一、挫折和人生相伴
看一看,想一想
阅读教材60页邓亚萍的故 事并思考：
曾经遇到的挫折是：
进省集训队个子太矮落选 她的情绪反应是: 伤心地哭了 曾经获得的成功是：
自然因素：
如不能预测和及时防范的天灾
家庭和学校因素：
各种认为因素造成的，如老师教育方法 不当；同学关系部融洽；父母态度简单 粗暴和存在代沟。
个人因素和生理因素：
个人道德品质.智力.体力.外貌的缺陷
自然因素
自然因素
雅安庐山地震
多国空袭利比亚
社 会 因 素
家校.学校因素
例如：眼睛近视不能成为 飞行员，个子不高不能成 为篮球运动员或模特等等
二、不同的态度， 不同的结果
情景剧
三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里；桶 里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么 是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是 它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。第二只青蛙， 几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力 都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃 和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意 志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓 足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的 力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。