数字逻辑实验报告二demo

数字逻辑综合设计实验报告本次数字逻辑综合设计实验旨在通过集成数字电路设计的各项技能，实现课程中所学的数字逻辑电路的设计和应用。

本文将从实验流程、实验过程和实验结果三个方面进行详细阐述。

一、实验流程1.确定实验内容和目的。

2.设计电路，包括逻辑门、时序电路和其他数字电路。

3.将电路图转化为器件链路图。

4.验证器件是否可以直接连接，确定器件安装方式。

5.安装器件，焊接电路板。

6.进行测试和调试，确认电路是否可以正常工作。

7.完成实验报告并提交。

二、实验过程1.确定实验内容和目的本次实验的内容是建立一个多功能的数字电路，实现数字电路的常见功能，包括计数器、时序控制器等。

本次实验的目的是通过对数字电路设计的综合应用，提高学生对数字电路设计的实践能力。

2.设计电路在确定实验内容和目的之后，我们需要对电路进行设计。

为了实现功能的复杂性，我们设计了一个包含多个逻辑门、计数器和其他数字电路的复杂电路。

3.将电路图转化为器件链路图在完成电路设计后，我们需要将电路图转化为器件链路图。

我们需要根据电路设计中使用的器件类型和数量来确定器件链路图。

在转化过程中，我们需要考虑器件之间的连接方式、信号传输、电源连接等因素。

4.验证器件是否可以直接连接，确定器件安装方式对于电路板的安装和器件之间的连接问题，我们需要进行仔细的测试和验证。

只有当所有器件都可以无误地连接到电路板上并正常工作时，我们才能确定最佳的器件安装方式。

5.安装器件，焊接电路板完成以上所有的测试和验证后，我们可以开始完成电路板的安装。

在安装过程中，我们需要仔细按照器件链路图和设计图来进行布线和连接。

最后，我们需要进行焊接，确保连接性能和电路板的可靠性。

6.进行测试和调试，确认电路是否可以正常工作完成器件安装和焊接后，我们需要进行测试和调试。

我们需要检查每个部分的性能和功能，以确保电路可以正常工作。

如果我们发现任何错误或问题，我们需要进行进一步的调试和修复。

7.完成实验报告并提交。

数字逻辑实验报告一、引言数字逻辑实验是电子信息类专业的一门重要实践课程。

本实验报告旨在记录和总结我在数字逻辑实验中的学习和实践经验，分享我对数字逻辑的理解和应用。

二、实验概述本次数字逻辑实验的主题是设计一个简单的加法器电路。

实验目的是通过实践操作和设计，加深对数字逻辑电路的理解，并掌握逻辑门的使用和联接方式。

三、实验步骤1. 学习并熟悉逻辑门的基本原理和真值表。

2. 根据加法器的要求，确定所需的逻辑门类型和数量。

3. 使用逻辑门芯片进行电路设计和布线。

4. 连接电路连接线，确保电路的正常工作。

5. 使用示波器验证电路的正确性。

6. 总结实验过程中的问题和解决方法。

四、实验结果经过设计和调试，成功实现了一个4位全加器电路。

通过输入不同的二进制数值，成功实现了两个四位数的相加运算，并正确输出结果。

实验结果表明，逻辑门的正确使用和连接方式能够实现复杂的算术运算。

五、实验心得数字逻辑实验是一门非常实用的实践课程。

通过本次实验，我深刻理解了数字逻辑的基本原理和应用方法。

实验中，我了解了逻辑门的分类和功能，并学会了逐级联接逻辑芯片的技巧。

同时，实验还培养了我解决问题的能力和动手操作的实践技能。

在实验过程中，我遇到了一些问题，如逻辑门连接不正确、芯片损坏等。

但通过仔细检查和重新设计，最终找到了解决问题的方法。

这使得我更加珍惜实验中出现的错误和挑战，因为它们实际上是对我们思维和创造力的锻炼和考验。

通过本次实验，我还意识到数字逻辑的应用范围非常广泛。

数字逻辑不仅仅应用于电子电路中，还可以用于计算机设计、数字通信、自动控制等领域。

数字逻辑的深入学习对我们今后的专业发展非常重要。

总之，数字逻辑实验是一门非常有意义和实践性的课程。

通过实验，我不仅加深了对数字逻辑的理解，还培养了动手操作和解决问题的能力。

我相信通过持续的实践和学习，我将进一步提高数字逻辑的应用水平，为未来的专业发展打下坚实基础。

六、结语通过本次数字逻辑实验的学习和实践，我对数字逻辑有了更深的了解和认识。

一、实验目的1. 理解数字逻辑的基本概念和基本门电路的功能。

2. 掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。

3. 学会使用逻辑仿真软件进行电路设计和验证。

4. 培养动手能力和逻辑思维。

二、实验环境1. 实验软件：Multisim 14.02. 实验设备：个人计算机3. 实验工具：万用表、示波器、数字逻辑实验箱三、实验内容1. 组合逻辑电路设计（1）实验一：全加器设计实验目的：设计并验证一个全加器电路。

实验步骤：1. 打开Multisim软件，创建一个新的项目。

2. 从库中选择所需的逻辑门，如AND门、OR门、NOT门等，搭建全加器电路。

3. 使用示波器观察输入和输出波形，验证电路功能。

实验结果：成功搭建全加器电路，输出波形符合预期。

（2）实验二：译码器设计实验目的：设计并验证一个3-8译码器电路。

实验步骤：1. 打开Multisim软件，创建一个新的项目。

2. 从库中选择所需的逻辑门，如AND门、OR门、NOT门等，搭建3-8译码器电路。

3. 使用示波器观察输入和输出波形，验证电路功能。

实验结果：成功搭建3-8译码器电路，输出波形符合预期。

2. 时序逻辑电路设计（1）实验一：D触发器设计实验目的：设计并验证一个D触发器电路。

实验步骤：1. 打开Multisim软件，创建一个新的项目。

2. 从库中选择所需的逻辑门，如AND门、OR门、NOT门等，搭建D触发器电路。

3. 使用示波器观察输入和输出波形，验证电路功能。

实验结果：成功搭建D触发器电路，输出波形符合预期。

（2）实验二：计数器设计实验目的：设计并验证一个4位同步加法计数器电路。

实验步骤：1. 打开Multisim软件，创建一个新的项目。

2. 从库中选择所需的逻辑门，如AND门、OR门、NOT门、触发器等，搭建4位同步加法计数器电路。

3. 使用示波器观察输入和输出波形，验证电路功能。

实验结果：成功搭建4位同步加法计数器电路，输出波形符合预期。

四、实验结果分析1. 通过实验，掌握了组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。

数字逻辑JK触发器实验报告 (2)
实验器材：
1.数字逻辑教学实验箱
2.数字电路预制实验板
3.数字逻辑集成电路：74F74
4.数字万用表
5.接线器
实验原理：
JK触发器是一种常用的触发器，由于它具有输入端J、K可以控制输出端Q翻转的特点，所以被广泛应用于各种计数器、定时器、频率除法器、数据选择器等数字电路中。

在JK触发器中，J\和K\ 可以用来控制状态转换，当J\和K\ 都为0时，JK触发器保持原状态不变；当J\和K\ 都为1时，JK触发器将翻转输出；当J\为1，K\为0时，JK触发器将输出1；当J\为0，K\为1时，JK触发器将输出0。

JK触发器的实现可用SR触发器，D触发器，
T触发器等电路实现，其中最常用的是基于SR触发器实现的JK触发器。

实验步骤：
2.将JK触发器74F74插入数字电路预制实验板中，并拨动开关至合适位置。

3.使用数字万用表测量所需测试点的电压。

4.使用接线器进行接线。

6.通过手动触发或者按键操作时序控制，测试各测试点的逻辑电平，并记录数据。

实验结果：
通过实验可得出以下结论：
1.当J、K均为0时，JK触发器保持原状态不变。

数字逻辑电路实验报告总结一、实验心路历程哎呀，数字逻辑电路实验可真是一段超级有趣又有点小折磨的经历呢！我刚接触这个实验的时候，就像走进了一个神秘的电路世界。

那些电路元件就像是一群小怪兽，我得想办法让它们乖乖听话。

我还记得刚开始的时候，我看着那些电路图，脑袋里就像一团乱麻。

但是我可没有被吓倒哦，我就一点点地去研究每个元件的功能，就像在探索一个个小秘密。

我拿着那些电路板，感觉自己就像是一个电路魔法师，要把这些小零件组合成一个神奇的电路。

二、实验内容与操作在实验过程中，有好多不同的电路要搭建呢。

比如说那个计数器电路，我得把那些触发器按照正确的顺序连接起来。

我一边看着电路图，一边小心翼翼地把元件插到电路板上，就怕插错了一个小地方，整个电路就罢工了。

还有那个译码器电路，要确保输入和输出的关系正确，我就反复地检查线路的连接，眼睛都快看花了。

每次给电路通电的时候，心里都超级紧张，就像在等待一场大惊喜或者大惊吓。

当电路正常工作的时候，那种成就感简直无法形容，就像是我创造了一个小奇迹一样。

三、实验中的困难与解决当然啦，实验也不是一帆风顺的。

我就遇到过电路怎么都不工作的情况。

我当时都快急死了，就像热锅上的蚂蚁。

我把电路检查了一遍又一遍，怀疑这个元件坏了，那个线路断了。

后来我突然发现，原来是有一个引脚没有接好，就这么一个小失误，就导致整个电路瘫痪。

找到问题之后，我赶紧把引脚接好，再通电的时候，电路就正常工作了。

这让我明白了，在做这种实验的时候，一定要超级细心，不能放过任何一个小细节。

四、实验收获通过这个数字逻辑电路实验，我可学到了不少东西呢。

我不仅对数字逻辑电路的原理有了更深刻的理解，还学会了如何耐心地去排查电路故障。

而且我的动手能力也大大提高了，以前我看到那些电路元件就发怵，现在我能熟练地把它们组合起来，做出各种有趣的电路。

这个实验就像是一个小挑战，我成功地战胜了它，感觉自己变得更强大了呢。

数字逻辑实验报告数字逻辑实验报告引言数字逻辑是计算机科学中的重要基础知识，通过对数字信号的处理和转换，实现了计算机的高效运算和各种复杂功能。

本实验旨在通过实际操作，加深对数字逻辑电路的理解和应用。

实验一：二进制加法器设计与实现在这个实验中，我们需要设计一个二进制加法器，实现两个二进制数的加法运算。

通过对二进制数的逐位相加，我们可以得到正确的结果。

首先，我们需要将两个二进制数输入到加法器中，然后通过逻辑门的组合，实现逐位相加的操作。

最后，将得到的结果输出。

实验二：数字比较器的应用在这个实验中，我们将学习数字比较器的应用。

数字比较器可以比较两个数字的大小，并输出比较结果。

通过使用数字比较器，我们可以实现各种判断和选择的功能。

比如，在一个电子秤中，通过将待测物品的重量与设定的标准重量进行比较，可以判断物品是否符合要求。

实验三：多路选择器的设计与实现在这个实验中，我们需要设计一个多路选择器，实现多个输入信号中的一路信号的选择输出。

通过使用多路选择器，我们可以实现多种条件下的信号选择，从而实现复杂的逻辑控制。

比如，在一个多功能遥控器中，通过选择不同的按钮，可以控制不同的家电设备。

实验四：时序电路的设计与实现在这个实验中，我们将学习时序电路的设计与实现。

时序电路是数字逻辑电路中的一种重要类型，通过控制时钟信号的输入和输出，实现对数据的存储和处理。

比如，在计数器中，通过时序电路的设计，可以实现对数字的逐位计数和显示。

实验五：状态机的设计与实现在这个实验中，我们将学习状态机的设计与实现。

状态机是一种特殊的时序电路，通过对输入信号和当前状态的判断，实现对输出信号和下一个状态的控制。

状态机广泛应用于各种自动控制系统中，比如电梯控制系统、交通信号灯控制系统等。

实验六：逻辑门电路的优化与设计在这个实验中，我们将学习逻辑门电路的优化与设计。

通过对逻辑门电路的布局和连接方式进行优化，可以减少电路的复杂性和功耗，提高电路的性能和可靠性。

数字逻辑实验报告（2）同组成员：报告人：实验指导教师：报告批阅教师：计算机科学与技术学院20 年月日学生姓名：学号：所在班级：一、实验名称同步时序逻辑电路的设计。

二、实验目的要求同学用传统电路的设计方法，通过3个同步时序逻辑电路实验，并利用工具软件，例如，“logisim ”软件的仿真来检查电路设计，然后在“数字逻辑实验箱”上操作、记录实验结果，最后验证设计是否达到要求。

通过以上设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统同步时序逻辑电路的设计、仿真、调试的方法以及设计方法对实验结果记录的影响。

三、实验所用组件1. 上升沿双D 触发器组件2片，型号为74LS74；2. 下降沿双JK 触发器组件2片，型号为74LS73；3. 二输入四与非门组件 2片，型号为74LS00；4. 二输入四或非门组件 1片，型号为74LS02；5. 三输入三与非门组件 1片，型号为74LS10；6. 二输入四异或门组件 1件，型号为74LS86；7. 六门反向器组件 2片，型号为74LS04。

四、实验内容（在DICE-SEM 数字逻辑实验箱上完成）1、可重叠 “1001”序列检测器的设计（Mealy 型）（必选）利用所给组件按Mealy 型同步时序逻辑电路的设计方法设计一个可重叠“1001”序列检测器，其框图如图2-1所示。

图2-1 “1001”序列检测器2、可重叠“1001”序列检测器的设计（Moore 型）（必选）利用所给组件按Moore 型同步时序逻辑电路的设计方法设计一个可重叠“1001”序列检测器，其框图如图2-2所示。

CPZ学生姓名：学号：所在班级：图2-2 “1001”序列检测器3、初值为2的同步模4可逆计数器的实现（可选）利用所给组件，设计一个初值为2的同步模4可逆计数器，其框图如图2-3所示。

图中，X 为控制变量，当X ＝0时进行加1计数，X=1时进行减1计数，R D 、S D 分别为计数器的直接“置数”端（可用来设置初值），CP 为计数脉冲， y 2、y 1为计数状态；Z 为进位或借位输出信号。

一、实习目的本次数字逻辑实习的主要目的是通过实际操作和理论学习，加深对数字逻辑电路基本原理的理解，掌握数字逻辑电路的设计、分析和仿真方法，提高解决实际问题的能力。

二、实习内容1. 数字逻辑电路基本原理的学习在实习过程中，我们首先学习了数字逻辑电路的基本原理，包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本逻辑元件及其组合逻辑和时序逻辑电路的设计方法。

2. 逻辑门电路的设计与仿真通过Logisim软件，我们设计并仿真了各种逻辑门电路，如与门、或门、非门、异或门等。

通过实验，我们验证了所设计的逻辑门电路的正确性。

3. 触发器电路的设计与仿真我们学习了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的设计方法，并利用Logisim软件进行仿真，验证了所设计的触发器电路的功能。

4. 计数器电路的设计与仿真我们学习了同步计数器、异步计数器等计数器电路的设计方法，并利用Logisim软件进行仿真，验证了所设计的计数器电路的正确性。

5. 寄存器电路的设计与仿真我们学习了移位寄存器、同步寄存器等寄存器电路的设计方法，并利用Logisim软件进行仿真，验证了所设计的寄存器电路的功能。

三、实习过程1. 实验准备在实习开始前，我们查阅了相关资料，了解了数字逻辑电路的基本原理和设计方法。

同时，我们预习了实验指导书，明确了实验目的、内容和步骤。

2. 实验操作在实验过程中，我们按照实验指导书的要求，利用Logisim软件设计并仿真了各种数字逻辑电路。

在实验过程中，我们遇到了一些问题，通过查阅资料、请教老师等方式解决了这些问题。

3. 结果分析通过对所设计的数字逻辑电路进行仿真，我们验证了电路的正确性。

同时，我们分析了电路的性能，如速度、功耗等。

四、实习收获1. 提高了数字逻辑电路设计能力通过本次实习，我们掌握了数字逻辑电路的设计方法，提高了数字逻辑电路的设计能力。

2. 增强了实践操作能力在实习过程中，我们学会了使用Logisim软件进行数字逻辑电路的仿真，提高了实践操作能力。

数字逻辑实验报告（2）数字逻辑实验2多功能电子钟系统设计成绩评语：（包含：预习报告内容、实验过程、实验结果及分析）教师签名姓名：学号：班级：物联网1701指导教师：徐有青计算机科学与技术学院20 年月日数字逻辑实验报告多功能电子钟系统设计实验报告多功能电子钟系统设计1、实验名称多功能电子钟系统设计。

2、实验目的要求同学采用传统电路的设计方法，对一个“设计场景”进行逻辑电路的设计，并利用工具软件，例如，“logisim”软件的虚拟仿真来验证电子钟电路系统的设计是否达到要求。

通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握小型电路系统的设计、仿真、调试方法以及电路模块封装的方法。

3、实验所用设备软件一套。

4、实验内容设计场景：多功能数字钟是一种用数字显示秒、分、时的计时装置，当前从小到人们日常生活中的电子手表，大到车站、码头、机场等公共场所的大型数显电子钟无处不在。

多功能数字钟的基本功能如下：（1）显示时、分、秒；（2）可以采用24小时制或12小时制（上午和下午）；（3）整点报时，整点前10秒开始，整点时结束；（4）单独对“时、分”计时校准，对分钟值校准时最大分钟值不向小时值进位；（5）闹钟10秒提醒。

使用logisim软件对你设计电子钟电路进行虚拟仿真验证，具体要求如下。

（采用logisim软件提供的“时钟频率”为8hz的信号源）（1）具有校准计数值功能的六十进制计数器电路采用“四位二进制可逆计数器”这个“私有”元件和相应元器件，设计一个具有对计数值进行校准的六十进制计数器，并封装，该计数器逻辑符号参见图2-1所示。

图2-1 校准计数值的60进制计数器六十进制计数器的输入输出引脚定义如下：（a）一个清零端Clr；（b）一个累加计数脉冲输入端CP U；（c）一个累减计数脉冲输入端CP D；（d）八个计数器状态输出值Q1D Q1C Q1B Q1A Q0D Q0C Q0B Q0A，采用8421码分别表示计数器状态的十位和个位；（e）一个计数值校准输入控制信号Adj，当Adj为“1”时通过CP U对计数值进行加计数或校准，Adj为“0”时通过CP D对计数值进行减计数校准（由于受“四位二进制可逆计数器”约束），CP D可以对计数值的十位或个位进行递减校准（递减的时候不需要循环，回到0即可）；（f）每当计数累计满60产生一个进位输出信号Qcc。

一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对数字逻辑基本原理和设计方法的理解，提高学生在数字电路设计、仿真和调试方面的实践能力。

通过完成以下实验任务，使学生掌握以下技能：1. 理解数字逻辑电路的基本概念和原理。

2. 掌握数字逻辑电路的设计方法和步骤。

3. 学会使用仿真软件进行电路设计和仿真测试。

4. 掌握数字逻辑电路的调试和优化方法。

二、实验内容本次实验主要包含以下三个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个四位加法器，并使用Logisim软件进行仿真测试。

2. 时序逻辑电路设计：设计一个简单的计数器，并使用Verilog语言进行描述和仿真。

3. 数字逻辑电路综合应用：设计一个简单的数字信号处理器，实现基本的算术运算。

三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计（1）分析题目要求，确定设计目标和输入输出关系。

（2）根据输入输出关系，设计四位加法器的逻辑电路。

（3）使用Logisim软件搭建电路，并设置输入信号。

（4）观察仿真结果，验证电路功能是否正确。

2. 时序逻辑电路设计（1）分析题目要求，确定设计目标和状态转移图。

（2）使用Verilog语言描述计数器电路，包括模块定义、输入输出定义、状态定义和状态转移逻辑。

（3）使用仿真软件进行测试，观察电路在不同状态下的输出波形。

3. 数字逻辑电路综合应用（1）分析题目要求，确定设计目标和功能模块。

（2）设计数字信号处理器电路，包括算术运算单元、控制单元和存储单元等。

（3）使用仿真软件进行测试，验证电路能否实现基本算术运算。

四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计实验结果：通过仿真测试，四位加法器电路功能正常，能够实现两个四位二进制数的加法运算。

分析：在设计过程中，遵循了组合逻辑电路设计的基本原则，确保了电路的正确性。

2. 时序逻辑电路设计实验结果：通过仿真测试，计数器电路功能正常，能够实现从0到9的计数功能。

分析：在设计过程中，正确描述了状态转移图，并使用Verilog语言实现了电路的功能。

数字逻辑实验报告肇庆学院计算机学院软件学院数字逻辑实验报告专业班级学号学生姓名指导教师连晋平完成时间目录实验一基本门电路实验 (1)1．1预习内容 (1)1．2目的要求 (1)1．3实验仪器及材料 (1)1．4实验内容 (1)1．5实验体会及问题解答 (3)实验二组合逻辑电路实验 (3)2．1预习内容 (3)2．2目的要求 (4)2．3实验仪器及材料 (4)2．4实验内容 (4)2．5实验体会及问题解答 (5)实验三基本RS触发器和D触发器 (5) 3．1预习内容 (5)3．2目的要求 (5)3．3实验仪器及材料 (5)3．4实验内容 (6)3．5实验体会及问题解答 (6)实验四计数器及其应用 (7)4．1预习内容 (7)4．2目的要求 (7)4．3实验仪器及材料 (7)4．4实验内容 (7)4．5实验体会及问题解答 (9)实验一基本门电路实验1．1预习内容1．复习门电路工作原理及相应逻辑表达式2．熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途1．2目的要求1．熟悉门电路逻辑功能2．熟悉数字电路教学实验系统板1．3实验仪器及材料1．数字电路教学实验系统板2．器件74LS00 二输入端四与非门 1 片74LS32 二输入端四或门 1 片74LS86 二输入端四异或门 1 片3．导线若干1．4实验内容实验前按数字电路教学实验系统板使用说明先检查实验系统板电源是否正常。

然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc及地线不能接错。

线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。

1．测试或门电路的逻辑功能（１）．选用二输入端四或门74LS32一只，插入面包板，按图1.1接线，输入端接D1、D2(电平开关输入插口)，输出端接电平显示发光二极管L1。

（２）．将电平开关按表1.1置位，分别测出电压及逻辑状态。

（3）．将表中结果和“或门”的真值表对比，判断是否实现了“或”逻辑功能。

2.异或门逻辑功能测试（1）．选二输入四异或门电路74LS86一只，插入面包板，按图1.2接线，输入端接D1、D2(电平开关输入插口)，输出端接电平显示发光二极管L1。

数字逻辑实验报告本次实验旨在通过数字逻辑实验的设计和实现，加深对数字逻辑电路原理的理解，并通过实际操作提高动手能力和解决问题的能力。

在本次实验中，我们将学习数字逻辑实验的基本原理和方法，掌握数字逻辑实验的设计与调试技巧，提高实验操作的熟练程度。

首先，我们进行了数字逻辑实验的准备工作，包括熟悉实验设备和器材的使用方法，了解实验电路的基本原理和设计要求。

在实验过程中，我们按照实验指导书上的要求，逐步完成了数字逻辑实验电路的设计、搭建和调试。

在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过分析问题的原因并进行逐步排除，最终成功完成了实验。

其次，我们进行了数字逻辑实验电路的测试和验证。

通过使用示波器、逻辑分析仪等测试设备，我们对搭建好的数字逻辑电路进行了测试，验证了实验电路的正确性和稳定性。

在测试过程中，我们发现了一些问题，但通过仔细观察和分析，最终找到了解决问题的方法，并取得了满意的测试结果。

最后，我们总结了本次实验的经验和教训。

通过本次实验，我们深刻理解了数字逻辑电路的原理和实现方法，提高了实验操作的技能和水平，增强了动手能力和解决问题的能力。

在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业能力和实践能力，为将来的发展打下坚实的基础。

通过本次实验，我们对数字逻辑实验有了更深入的了解，对数字逻辑电路的设计和实现有了更加丰富的经验，相信在今后的学习和工作中，我们能够更加熟练地运用数字逻辑知识，为实际工程问题的解决提供有力的支持。

总之，本次实验不仅增强了我们对数字逻辑实验的理解和掌握，也提高了我们的实验操作能力和解决问题的能力。

希望通过今后的学习和实践，我们能够不断提高自己的专业水平，为将来的发展打下坚实的基础。

数字逻辑实验报告二实验题目加法器的设计与仿真实验目的熟悉QuartusⅡ仿真软件的基本操作，并用VHDL/Verilog语言或者逻辑图完成加法器的设计与仿真。

实验内容1．用VHDL语言设计全加器；2．利用设计的全加器组成串行加法器；3．用VHDL语言设计并行加法器。

实验步骤全加器逻辑图：真值表：Vhdl程序：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity f_adder isport(x,y,cin:in std_logic;s,cout:out std_logic);end entity f_adder;architecture bhv of f_adder isbegins<=x xor y xor cin;cout<=(x and y)or(x and cin)or(y and cin); end architecture bhv;波形仿真：四位串行加法器：逻辑图：仿真波形：4位先行进位全加器逻辑图：Vhdl：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity bingxing isport( x,y:in std_logic_vector(3 downto 0);cin:in std_logic;s:out std_logic_vector(3 downto 0);cout:out std_logic);end bingxing;architecture sjl of bingxing issignal c,p,g:std_logic_vector(3 downto 0);begins(0)<=x(0) xor y(0) xor cin;s(1)<=x(1) xor y(1) xor c(0);s(2)<=x(2) xor y(2) xor c(1);s(3)<=x(3) xor y(3) xor c(2);c(0)<=(x(0) and y(0)) or ((x(0) or y(0)) and cin);c(1)<=(x(1) and y(1)) or ((x(1) or y(1)) and c(0));c(2)<=(x(2) and y(2)) or ((x(2) or y(2)) and c(1));c(3)<=(x(3) and y(3)) or ((x(3) or y(3)) and c(2));end sjl;功能表：仿真波形：实验总结：通过这次实验我学会了Quartus II软件的基本操作，了解了各种设计方法（原理图设计、文本设计、波形设计）。

数字逻辑实验报告实验介绍数字逻辑是计算机科学不可或缺的基础课程，本次实验我们将学习数字逻辑的基本概念，使用Verilog语言实现逻辑电路，并在数字仿真软件中模拟电路的运行过程。

实验目的•理解数字逻辑电路的基本概念和原理；•掌握Verilog语言的基本语法和编程技巧；•学会使用数字仿真软件模拟数字逻辑电路的运行过程。

实验过程实验一：组合逻辑电路的实现本实验中我们将使用Verilog语言实现一个简单的组合逻辑电路。

组合逻辑电路是由一些基本逻辑门连接而成的电路，这些逻辑门输出状态仅受输入状态影响，不受电路的历史状态影响，因此称为组合逻辑电路。

在本实验中，我们将使用Verilog语言实现一个简单的组合逻辑电路，具体如下：module combinational_logic(input a, b, c, output d, e);assign d = ~(a & b);assign e = ~(c | d);endmodule以上Verilog代码实现了一个简单的组合逻辑电路，在电路中有三个输入端口(a、b、c)和两个输出端口(d、e)。

其中d输出端口为(a & b)的反相值，e输出端口为(c | d)的反相值。

实验二：时序逻辑电路的实现时序逻辑电路是一种与历史状态相关的电路，因此称为时序逻辑电路。

与组合逻辑电路的不同之处，在于时序逻辑电路有一种状态元件，在时钟信号的驱动下更改其状态。

在本实验中，我们将使用Verilog语言实现一个简单的时序逻辑电路，具体如下：module sequential_logic(input clock, reset, input data, output reg q);always @(posedge clock or negedge reset) beginif(!reset) beginq <= 1'b0;endelse beginq <= data;endendendmodule以上Verilog代码实现了一个简单的时序逻辑电路，在电路中有两个输入端口(clock、reset)和一个输出端口(q)。

姓名学号教师时间地点机位一．分立元件构成半加器全加器实验1.实验目的1)掌握组合逻辑电路的功能测试2)学会二进制数的运算规律3)掌握构造半加器和全加器的逻辑功能2.原理半加器原理：半加器是对两个一位二进制数进行相加，产生"和"与"进位"。

根据半加器的逻辑表达式可知，半加器的“和”Y是A、B的异或，而“进位”Z是A、B相与。

所以半加器可以用两个与非门和一个异或门组成。

全加器原理:两个多位二进制数相加时．除了最低位以外，每一位都应该考虑来自低位的进位。

将两个对应位的加数和来自低位的进位3个数相加，这种运算称为全加，所用的电路称为全加器。

即每一位全加器有3个输入端：Ai（被加数）、Bi（加数）、Ci-1（低位向本位的进位），2个输出端：Si（和）和Ci+1（向高位的进位）。

可用异或门和与或门等门电路组成。

3.实验步骤1）、先用74LS00和74LS86芯片搭建成半加器，并测试其功能，记录结果。

2）、如上构建两个半加器然后配合其他门电路构成全加器，并测试其功能，记录结果。

4.实验数据全加器真值表：5.实验现象如上表所示，如：全加器输入端均为0时，输出端也均为0即2栈灯均不亮。

，6.体会通过学习、操作基本电路半加器、全加器实验，我对全加器的功能、构成有了更深一步的了解。

在连接半加器的时候，非常顺利，但是连接全加器的时候，有点混乱，导线至多，用到的门电路也很多，需要有清晰地头脑才能顺利完成。

二．FPGA的下载和测试实验1.实验目的用MAXPLUS分别设计二位全加器和4位奇偶发生器，并下载到FPGA中测试。

2.原理二位全加器：在一位的基础上，复制并将Ci端与Ci-1相连4位奇偶发生器：利用异或门电路:(A⊕B)⊕(C⊕D)3.实验步骤1）、在MAXPLUS中选用基本门电路器件，构成一个两位全加器逻辑图。

2）、使用模拟工具进行模拟验证，并通过验证。

3)、定义FPGA的IO引脚功能。

一、实习背景与目的随着科技的飞速发展，数字逻辑作为电子工程、计算机科学等领域的基础学科，其重要性日益凸显。

为了深入了解数字逻辑的理论与实践，提高自己的专业技能，我于2023年在某知名企业进行了为期一个月的数字逻辑实习。

本次实习旨在通过实际操作，加深对数字逻辑原理的理解，提升电路设计能力，并为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、实习单位及实习内容实习单位为我国一家专注于集成电路设计的知名企业，主要从事数字信号处理、嵌入式系统等领域的研究与开发。

在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 数字逻辑基础理论学习：通过阅读相关书籍、资料，复习数字逻辑的基本概念、原理和设计方法，为后续实践操作打下理论基础。

2. 数字电路设计与仿真：在导师的指导下，参与设计数字电路，包括组合逻辑电路、时序逻辑电路等，并利用仿真软件进行功能验证。

3. FPGA开发与调试：学习FPGA开发工具，完成数字电路的硬件描述语言（HDL）编程，并在FPGA上实现电路功能。

4. 项目参与：参与企业内部项目，协助工程师完成电路设计、调试和测试等工作。

三、实习过程与收获1. 理论学习与实践相结合：在实习过程中，我深刻体会到理论学习与实践操作的重要性。

通过实际操作，我对数字逻辑原理有了更深入的理解，同时发现自己在理论方面的不足，为今后的学习指明了方向。

2. 电路设计能力提升：通过参与电路设计，我学会了如何根据需求选择合适的电路结构，并进行电路优化。

同时，熟练掌握了仿真软件的使用，提高了电路设计效率。

3. FPGA编程能力提高：在FPGA开发过程中，我学习了VHDL和Verilog等硬件描述语言，掌握了FPGA编程的基本方法。

通过实际操作，我能够独立完成数字电路的FPGA实现。

4. 团队协作与沟通能力增强：在实习过程中，我与团队成员共同完成项目，学会了如何与不同背景的人进行有效沟通，提高了团队协作能力。

四、实习总结与展望通过本次数字逻辑实习，我收获颇丰。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载数字逻辑实验报告书2地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容班级：计科1111学号：姓名：指导老师：数字逻辑.......实验报告书目录绪论 (1)1.1 数字逻辑的概述 (1)HYPERLINK \l "数字电路特点" 1.2 数字电路的特点 (1)HYPERLINK \l "基本逻辑电路" 1.3 基本逻辑电路 (1)1.4 逻辑函数的表达方法 (2)第二章 EWB 5.0概述... .. (2)HYPERLINK \l "EWB软件简介" 2.1 EWB软件简介 (2)HYPERLINK \l "EWB软件特点" 2.2 EWB软件特点 (2)HYPERLINK \l "EWB软件的优点" 2.3 EWB软件的优点 (2)实际电路设计 (3)3.1 0~8的倒计时表 (3)3.2 8~0的倒计时表 (4)3.3 霓虹灯的设计 (6)3.4 打铃系统 (7)3.5 寝室熄灯管理系统 (11)第四章实验过程中遇到的问题 (12)第五章总结 (13)第一章绪论1.1 数字逻辑概述数字逻辑是 HYPERLINK "/ShowTitle.e?sp=S数字电路" 数字电路 HYPERLINK"/v5968060.htm?ch=ch.bk.innerlink" 逻辑设计的简称，其内容是应用数字电路进行数字系统逻辑设计。

电子数字计算机是由具有各种逻辑功能的逻辑部件组成的，这些逻辑部件按其结构可分为 HYPERLINK "/v399786.htm?ch=ch.bk.innerlink" 组合逻辑电路和 HYPERLINK "/v399794.htm?ch=ch.bk.innerlink" 时序逻辑电路。