科教版小学四年级《降水量的测量》课件

11日是中雨 12、13日是大雨 18日是小雨 21、22日是中雨
一、填空
1.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历 中重要的数据。降水的形式很多，常见的有雨、 雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量多少的装置，十量器的 集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值 就是降水量。
3.我们可以用一个直筒的透明杯子来做雨量器， 在杯子的外面要贴上刻度。
(毫米)
等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量 （毫米）
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期（日）
4.气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的 等级。
二、填空
1.雨量器是测量降水量多少的装置。( ) 2.根据雨下的快慢，气象台制定了雨量等级 表。( ) 三、选择
1.雨量等级以( )小时内的降水量来计算。
A.6 B.12 C.24 D.48 2.昨天一天一夜下了90毫米的雨水，根据降 水量等级表，我们知道它是( )。
A.暴雨 B.特大暴雨 C.大雨 D.中雨
3.中雨的降水量不能超过( )毫米。
A.50 B.60 C.70 D.25
四、简答 怎样测出降水量的等级？
答：在下雨的天气里，用自制的雨量器测量 24小时内的降水量，对照等级表，就可以确定 下雨的等级。
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有 关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨 量器中没刻度部分可先倒进一些水。

拓展
你知道地球上的水是 如何循环的吗？
播放资源《水循环》
测量降水量与
细、 长短没有关系，看的是雨水 在雨量器中的高度。
*简易雨量器中没刻度部分可 先倒进一些水。
模拟实验：测量降水量
1.用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2.把雨量器放在水平桌面，读出刻度。 3.换算成24小时，核对雨量等级。
降水量等级表
降水是天气的一个重要特征
降水包括两部分，一是大气中水汽直接在地面或地物 表面及低空的凝结物，如霜、露、雾等，又称为水平 降水；另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物， 如雨、雪、冰雹等，又称为垂直降水。中国国家气象 局地面观测规范规定，水平降水不作为降水量处理， 降水量仅指的是垂直降水。
雨
常
见
雪
降
水
形
式
冰雹
……
降水量
衡量一个地区降水多少的数据叫降水量。降水量的单位是毫米。
24小时降下来的雨雪统统融化为水， 称为24小时降水量。
雨量器：测量降水量的仪器。
简易雨量器制作步骤：
1.找一个直筒透明杯（或饮料瓶）， 高15厘米以上。 2.用尺子在纸条上画好刻度，单位 毫米。 3.将纸条竖直粘到杯外面，使纸条 0刻度线和杯内底部对齐。
等级 小雨
24小时 小于10 降水量 毫米
中雨
10-24.9 毫米
大雨
25-49.9 毫米
等级 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 50-99.9 100-249.9 大于250
降水量 毫米
毫米
毫米
范例：降水量柱状图
从这幅降水量柱状图中了解到……
记录5个下雨天的降水量
下雨的日期 降水量 下雨的等级
单位：（毫米）

思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系， 看的是雨水在雨量器中的高度。
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时，核对雨量等级。
等级
24小 时的 降水 量
小雨 中雨
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月5日
0.1- 109.9 24.9 毫米 毫米
大雨
2549.9 毫米
暴雨5099.9 ຫໍສະໝຸດ 米大暴雨特大暴 雨
100249.9毫 米
大于或 等于 250毫 米
降水量（毫米） 60 50 40 30 20 10
0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期（日）
同步教案
同步教案
科学·四年级上册·教科版
1.5《降水量的测量》
讲师：文小语
2020年10月5日
降水形式
雨 雪 冰雹
……
雨量器： 测量降水量多少的仪器
雨量器原理
几种简易雨量器
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。
2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。

我是小小气象员
回到家里，用你自制的雨量器，测量每天的 降水，记录在天气日记中。
温馨提示：
1）雨量器固定在没有遮挡物的地方。 2）24小时测量一次降水量。 3）将测量的结果及时记录 4）记录后，将雨量器内的水倒掉。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
温馨提示： 1. 组内分工合作。 2. 轻拿轻放，注意安全。 3. 注意桌面整洁。

用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
我们来测量
1. 用喷水壶模拟降水，注意时间。 2. 把雨量器放在水平桌面，读出刻度。 3. 1分钟模拟24小时，核对雨量等级。
小组
12
3
4
5
6
7
8
9 10
降水量 （毫米）
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
教科版四上《天气》单元
5.降水量的测量
降水是天气的一个重要特征。 降水的形式：雨、雪、冰雹……
雨
雪
冰雹
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米

74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。 16.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
45.当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不 好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一
30.我以神的姿态，闪耀在这美的瞬间。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 51.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 38.要改变命运，首先要改变自己。 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 86.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 57.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫； 和聪明的人在一起，做事就变机敏。——借人之智，完善自己。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 19.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

二、选择题 1.雨量等级以( C )小时内的降水量来计算。 A.6 B.12 C.24
2.下列杯子中，可以用来做雨量器的是（ C ）。 A、直筒型的搪瓷杯 B、直筒型的陶瓷杯 C、直筒型的透明玻璃杯。 3.自制雨量器的刻度纸条是用来（ B ）的。 A、模拟降水 B、测量降水量 C收集雨水 4.用来表示降雨量大小的单位是（A ）。 A、 毫米 B、 米 C、 毫升
降水量的测量
降水是天气的一个重要特征。 降水有哪些形式?
雨
雪
冰雹
我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进《降水量的测量》 这一课。
一、制作雨量器
测量降水量的仪器是什么呢？ 雨量器
雨量器的原理是什么呢？
雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘 米，分上下两节，上面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱 形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水 瓶里。 雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可以测出 降水量。
三、简答题 怎样做一个简易的雨量器呢？
1.找一个直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。 2.用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。 3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度 的一面朝下粘在胶带的中间。 4.一同学手持杯子，另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧 面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。 5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
降水量的测量
降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数 据。你知道哪些降水的形式？
雨
雪
冰雹
制作雨量器 测量降水量
制作雨量器
怎样才能知道降水的多少呢？ 雨量器是测量降水量多少的装置。

•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
3.将纸条竖直粘到杯外面，使纸 条0刻度线和杯内底部对齐。

看一看
几种(jǐ zhǒnɡ)简易雨量器
第四页，共八页。
做一做
简易雨量器制作(zhìzuò)步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位(dānwèi)毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
Image
12/6/2021
第八页，共八页。
大雨 暴雨
25- 5049.9 99.9 毫米 毫米
第六页，共八页。
大暴雨
特大暴 雨
100249.9毫 米
大于或 等于 250毫 米
绘一绘
我们的降水量柱状图
降水量（毫米(háo mǐ)）
80
70
60
50
40
30 20
10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期(rìqī)（日）
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
5.降水量的测量。降水是天气的一个基本特征，也是天气日历(rìlì)中的重要数据。3、将
纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25
No 日期（日）。我们的降水量柱状图
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是 雨水在雨量器中的高度。
第五页，共八页。测一测ຫໍສະໝຸດ 我们(wǒ men)来测量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。
3、换算成24小时，核对雨量等级。

雨水的多或少对人们的生产生活带来 很大的影响，长期地坚持测量很有必要。
雨量等级表
等级 小雨
24小时的 小于 降水量 10毫雨
25— 50毫 米
暴雨
50— 100 毫米
大暴 雨
100200 毫米
特大 暴雨
大于 200毫 米
今天我学到了… …
雨量器是测量降水量多少的装置。
外筒
集水漏斗 内筒
雨
雾
霜
冰雹 雾凇
雪
除了雨，雾、雪、霜、冰雹、雾凇都是自 然的降水形式，降水是天气的一个重要特征。
教科版小学四年级科学上册
5、降水量的测量
下雨是自然的一种降水形式,除 了雨，雾、雪、霜、冰雹、雾凇 都是自然的降水形式，降水是天 气的一个重要特征。
几种不同的雨量器
雨量器的历史
早在公元1247年的南宋时期， 中国人就学会了用“天池盆”， 来测量降水量“天池盆”是 世界 上最早的雨量器，中国也是世界 上最发明和使用雨量器的国家。
我会做
1、塑料瓶分两部分，割出量杯和漏斗
（安全小心) 2、在纸条上画好刻度，以毫米
为单位。（刻度精确） 3、把纸条竖直粘在塑料瓶外壁。 （平整粘帖） 4、0刻度要与杯底对齐。
我能行 1、分工明确，小组合作
2、注意安全，又快又好
测量：杯子放平，眼睛与水面持平。 观察：观察测量结果，作好记录。 判断: 对照雨量等级表，判断雨量等级。

的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量（毫米）
80 70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
日期（日）
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事Hale Waihona Puke 节节高。等级小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系， 看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们来测量
1.用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2.把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3.换算成24小时，核对雨量等级。
环节 看一看 做一做 测一测 绘一绘
降水是天气的一个重要特征
降水形式
雨 雪 冰雹 ……
雨量器：测量降水量的仪器

思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，
看的是雨水在雨量器中的高度。
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
2021/01/21
5
我们来测量
1.用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2.把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3.换算成24小时，核对雨量等级。
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
2021/01/21
6
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
10
的降水量 毫米 米
米7
降水量（毫米）
80 70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
2021/01/21
日期（日） 8
总结一下
这节课我们都学到了什么？
2021/01/21
9
THANKS FOR WATCHING
环节
看一看 做一做 测一测 绘一绘
2021/01/21

地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系， 看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时，核对雨量等级。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量（毫米）
80 70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
日期（日）
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 11:23:20 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 29日星 期四2021/4/292021/4/292021/4/29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/292021/4/29April 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29

1-5 降水量的测量
常见的降水形式
雨
雪
冰雹
怎样才能准确地知道雨下得多大呢?用雨量器来测量降水量源自我们也来做一个简易的雨量器
用喷壶模拟降雨,把测量的雨量(水面高度值)填 入柱状图,并对照降水量等级表确认降水等级.
一填空题
1.降水的形式很多,常见的有 雨、雪、冰雹等.
2.气象学家根据 降水量 的多少,制定了雨量等级表,共分为 小雨、中雨、大雨、
2.降水量的计量单位是( B).
A.毫升
B.毫米
C.千克
3.某地某日24小时的降水量为36毫米,那么这个地区当天的降水等级为( C).
A.小雨
B.中雨
C.大雨
4.某同学用自制的雨量器收集了24小时的雨水.这些雨水在杯中的高度是18毫
米. 他又用量筒测得这些雨水的体积是75毫升.降水等级应该是( B).
暴雨、大暴雨、特大暴六雨个等级.
3.特大暴雨是指24小时的降水量大于 200毫米.
二.判断题
1.24小时的雨量小于12毫米的属于小雨.
( )×
2.在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量. ( ×)
3.我们可以用直筒的透明杯子来做雨量器.
( )√
三.选择题
1.测量降水量多少的仪器是(C ).
A.温度计 B.风向风速仪 C.雨量器
A.暴雨
B.中雨
C.大雨

10㎜
250
大雨
中雨
意大利物理学家、天文学家、哲学家， 近代实验科学的先驱者
伽利略
•生命如铁钻，愈被敲 打，愈能发出火花。
14.降水量的测量
你认为自然界中降水的形式有哪些
•雨 •雪 • 冰雹
• ……
降水是天气的一个基本特征
测量仪器
• 雨量器
• 测24小时的降水量
雨量器结构
• 气象站的雨量器 • 制作雨量器
雨量器的工作原理
• 单位：毫米（mm）
几种简易雨量器
四年级学生自制的学具
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 7:08:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26