高考英语 热点题型和提分秘籍 专题01 名词(含解析)-人教版高三全册英语试题

专题01 名词一、 名词概览二、 名词的种类名词按其词汇意义可分为两大类：专有名词和普通名词。

普通名词又可分为四类：个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

其中个体名词和集体名词时可数名词；物质名词和抽象名词为不可数名词。

1. 专有名词与普通名词（1） 专有名词是表示个人、机构、组织、地方、国家等的专有名称的词。

首字母一般大写。

例如:Alice ， Australia ，Oxford University, January ，Monday ，Christmas ， the Internet, Harry Potter（2） 普通名词时表示一类人或物或是一个抽象概念的名称的词，例如：worker ，名词名词的种类专有名词与普通名词个体名词与集体名词物质名词与抽象名词可数名词与不可数名词名词复数规则的名词复数形式不规则的名词复数形式合成名词的复数形式常用复数形式的名词名词所有格表示有生命的名词所有格表示无生命的名词所有格双重所有格名词作定语machine， information。

2.个体名词与集体名词（1）个体名词指具体的人或物，也可指抽象的事物。

个体名词都是可数名词，有单复数形式。

例如：a boy—two boys, a tree—two trees （2）集体名词表示由个体组成的集体，是一群人或一类事物的总称。

1.有些集体名词表示整体时看作单数看待，表示各个成员时作复数看待。

例如： audience，class，club，committee，couple，crew， crowd，enemy，family，government，group，staff，team。

Her family was Jewish so they had to hide or they would be caughtby the German Nazis. 〔表示整体〕她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否如此将会被德国纳粹抓走。

落堕市安心阳光实验学校专题01 名词和冠词在不同语言环境中去识别词义，进行词义辨析，是高考考查的重点。

因此，考生不仅要弄清词义，而且也要把握好语言环境，在单项填空、完形填空中这类试题会继续出现。

建议考生在复习中注意名词的词义辨析。

冠词是历年高考英语试题中的常考点。

主要考查在理解冠词基本含义的基础上，在具体语境下的冠词的运用，主要包括定冠词和不定冠词的用法区别，名词前不用冠词的情况，特指与泛指以及习语中的冠词用法。

热点题型一名词的数例1、Games, often seen as________activity for children, are still important in________development of teenagers.A. the; theB. an; theC. an; 不填D. the; 不填【答案】B【提分秘籍】名词分为可数名词与不可数名词。

1．可数名词的复数(1)可数名词变复数一般都是直接加­s；词尾若是s，x，ch，sh，在词尾加­es desk→desks；dish→dishes stomach的复数形式是stomachs(2)以”辅音字母＋y”结尾的词，要变y为i再加­esstudy→studies (3)以f或fe结尾的名词，变f或fe为­vesleaf→leaves(4)以字母o结尾的名词，多数加­spiano→pianos(5)单、复数同形sheep；deer(6)单、复数都要加s的名词works(工厂)；means(方法)有一些例外情况：(1)巧记以o结尾加­es的名词：黑人英雄吃西红柿和马铃薯。

(即Negro，hero，tomato和potato四个词)(2)巧记以f或fe结尾的名词在变复数时直接加­s：海湾(gulf)里的首领(chief)只相信(belief)放在屋顶(roof)保险箱(safe)里的证据(proof)。

专题01 名词养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

A．new species B．a new species C．a new specy D．a new specie【答案】B【详解】考查名词的数。

句意：据报道，在巴西的雨林中发现了一个新的物种。

spec ies“物种”单复数同形，根据助动词has可知，主语为单数。

故选B。

2．________is very important in our everyday life.A．Greet B．Greeting C．Greetings D．Greets【答案】B【详解】考查名词。

句意：问候在我们的日常生活中是非常重要的。

此处作主语，表示“问候”应用名词greeting，根据后文is可知用单数。

故选B。

3．________ are kept on the firm for their meat or milk.A．200 head cattle B．200 head of cattleC．200 head cattles D．200 heads of cattle【答案】B【详解】考查名词。

句意：该公司饲养了200头牛以获取肉或奶。

表示牲畜的头数，用单位词head，单复数同形，cattle“牛”是集体名词，单复数同形，200 head of cattle表示“200头牛”。

专题一名词【高频考点解读】名词是高考每年必考的语法项目。

近三年的考查要点主要集中在名词辨析上，特殊是抽象名词的辨析。

不仅是单项填空，而且完形填空中也大量消灭。

其他常考的语法点还有：①抽象名词具体化；②专出名词一般化；③与冠词的连用；④固定搭配。

【热点题型】题型一考查名词词义辨析例1、Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional ________.A．consequence B．independenceC．competence D．intelligence【提分秘籍】1.近五年高考常考的名词：accent，account，aspect，attitude，attempt，atmosphere，advantage，average，admission，ambition，anniversary，appointment，anxiety，appetite，conclusion，contrast，challenge，consequence，direction，evidence，emergency，effect，effort，function，insurance，intelligence，identity，impression，occasion，occupation，summary，sympathy，standard，sign，ficance，schedule，principle，potential，welfare2. 近五年高考常考的名词短语：a series of，a range of，a variety of，find fault with，make sense，make a difference to【举一反三】—Can I help you with it?—I appreciate your ________，but I can manage it myself.A．advice B．question C．offer D．idea【热点题型】题型二考查抽象名词例2、—I find it very difficult to read ________ novel you lent me last week.—Yes.It's necessary to have ________ good knowledge of history.A．the；/ B．a；/ C．the；a D．a；a解析第一空特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词；但考生可能以为其次空后面是抽象名词，为不行数名词，不填冠词，于是错选A。

落堕市安心阳光实验学校专题16 阅读理解【高频考点解读】高中英语教学大纲明确规定“侧重提高阅读能力”，这为我们的备考指明了方向。

分析近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解是高考试题中难度最大，区分度最高的题型，自始至终占据着主导地位。

阅读理解能力属于语言的领会技能，它不仅考查对语篇的整体把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力。

不仅要准确理解文章表层的意思，还要通过表层去推理、判断。

除此之外，还涉及非语言因素，如：对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、生活常识、逻辑知识和语言修养等。

【热点题型】题型一主旨大意之精确归纳标题In business，there’s a speed difference：It’s the difference between how important a firm’s leaders say speed is to their competitive (竞争的) strategy(策略) and how fast the company actually moves.The difference is important regardless of industry and company panies fearful of losing their competitive advantage spend much time and money looking for ways to pick up the speed.In our study of 343 businesses，the companies that chose to go，go，go to try to gain_an_edge ended up with lower sales and operating incomes than those that paused at key moments to make sure they were on the right track.What’s more，the firms that “slowed down to speed up” improved their top and bottom lines，averaging 40% higher sales and 52% higher operating incomes over a three­yea r period.How did they disobey the_laws_of_business_physics，taking more time than competitors yet performing better？They thought differently about what “slower” and “faster” mean.Firms sometimes fail to understand the difference between operational speed (moving quickly) and strategic speed (reducing the time it takes to deliver value)．Simply increasing the speed of production，for example，may be one way to try to reduce the speed difference.But that often leads to reduced value over time，in the form of low er­quality products and services.In our study，higher­performing companies with strategic speed always made changes when necessary.They became more open to ideas and discussion.They encouraged new ways of thinking.And they allowed time to look back and learn.By contrast (相比而言)，performance suffered at firms that moved fast all the time，paid too much attention to improving efficiency，stuck to tested methods，didn’t develop team spirit among their employees，and had little time thinking about changes.Strategic speed serves as a kind of leadership.Teams that regularly take time to get things right，rather than plough ahead full bore，are more successful in meeting their business goals.That kind of strategy must come from the top.57．What does the underlined part “gain an edge” in Paragraph 2 mean?A．Increase the speed. B．Get an advantage.C．Reach the limit. D．Set a goal.答案B58．The underlined part “the laws of business physics” in Paragraph3 means ________.A．spending more time and performing worseB．spending more time and performing betterC．spending less time and performing worseD．spending less time and performing better答案D解析推理判断题。

抢分法宝01 名词+冠词名目名词【高考猜测】名词概率猜测+题型猜测+考向猜测 (01)【思维导图】名词考点考向思维导图 (02)【应试秘籍】名词常考点及应对的策略 (02)【误区点拨】名词点拨常见的易错点 (03)【抢分通关】名词押题新高考方向，讲解通关策略（含新考法） (05)冠词【高考猜测】冠词概率猜测+题型猜测+考向猜测 (09)【思维导图】冠词考点考向思维导图 (09)【应试秘籍】冠词常考点及应对的策略 (10)【误区点拨】冠词点拨常见的易错点 (10)【抢分通关】冠词押题新高考方向，讲解通关策略（含新考法） (12)一名词概率猜测☆☆☆☆☆题型猜测语法填空用法题、完形填空词义辨析、阅读理解词语运用、写作词语输出对名词的考查是高考热点学问点，语法填空中以有词形式消灭时，主要考虑名词变为复数形式、名词变为全部格形式、名词转换为形容词形式、名词转换为动词动词形式。

易错点一：对设空处前后的词分析不够（设空处名词单复数的运用）秘籍：观看设空前修饰词性具体步骤如下:第一步看前面：观看命题处前面的修饰词中是否含有表示复数意义的词，如two, few, several, different, various, those等，假如有这些词语，说明后面需要名词复数。

其次步看后面：设空前已经有复数意义的词，再观看设空处后面是否已经出名词复数形式。

第三步定答案：依据名词单复数的变化规章定结果。

易错提示：设空处前很明显的复数形式的修饰词，但命题人很可能在设空处后用名词复数，而设空处需要用名词变形容词。

易错点二：对设空处后面的句法分析不够（设空处名词单复数的运用、词性的转换）秘籍：观看设空后用词的句法功能具体步骤如下:第一步看后面：1.观查设空处后面为谓语动词。

推断其为原形或复数形式，则其前面名词为复数形式。

2.观看设空处前后词的用法，推断设空处是否为表语或定语修饰其它名词。

转变名词的词形和词性。

3.观看设空处前面假如有主语名词，设空处是否为谓语，将名词变为动词形式。

考点01 名词（核心考点精讲精练）距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

1. 三年真题考点分布2. 命题规律及备考策略【命题规律】近3年新高考卷对于名词的考查共计7次，主要考查：1．给出名词提示词，考查名词的数；2．给其他词性形式(通常为动词、形容词)提示词，填写名词；3. 名词所有格；4．名词的固定搭配。

【备考策略】熟练掌握名词单数变复数的基本规则，根据句意或主谓一致原则确定名词的数；明确形容词与名词、冠词与名词之间的修饰关系以及在句中所作成分，确定名词的恰当形式。

另外，在学习过程中，要注意一词多义和旧词新义。

【命题预测】语法填空对名词的考查仍然会成为高考的重点，主要集中在给出词根进行词类转化，根据习惯用法或固定短语确定名词，名词的复数形式，所有格形式的变化。

主谓一致一般会与名词、动词的时态和语态放在一起考查。

高考语法填空抢分热点之名词养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

一、考点精讲名词的考点包括名词的单复数、不可数名词和名词所有格，尤其是名词复数更为常见。

1. 掌握名词复数的变化规则，尤其一些不规则的变化。

例如：human（人）—humans；German （德国人）—Germans；Roman（罗马人）—Romans；ox（公牛）—oxen；passer-by（过路人）—passers-by；grown-up（成年人）—grown-ups；stomach（胃）—stomachs；roof（屋顶）—roofs。

2. 不可数名词无复数形式，作主语谓语动词用单数第三人称。

例如：The food is terrible.（食物很糟糕。

）3. 单数名词后面加’变成名词所有格，以s结尾的名词变所有格时只加’。

例如：It’s two hours’ walk.（它是两小时的路程。

）二、高考题经典解读1.（2023年新高考II卷）Since June 2017, right before the ___56___ (arrive) of the two new pandas, Meng Meng and Jiao Qing, I have been helping the panda keepers at the zoo to feel more comfortable and ____57___ (confidence) speaking English.【答案】56. arrival；57. confident【解析】56.考查名词。

句意：从2017年6月开始，就在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直在帮助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。

近几年高考单项填空中单独考查名词的题目相对较少，多与冠词一起进行考查，但完形填空中对名词的考查一直是重点，且考查范围较广。

其命题趋势仍将是：在不同语言环境中去识别词义，进行词义辨析，是高考考查的重点。

因此，考生不仅要弄清词义，而且也要把握好语言环境，在单项填空、完形填空中这类试题会继续出现。

建议考生在复习中注意名词的词义辨析。

冠词是历年高考英语试题中的常考点。

主要考查在理解冠词基本含义的基础上，在具体语境下的冠词的运用，主要包括定冠词和不定冠词的用法区别，名词前不用冠词的情况，特指与泛指以及习语中的冠词用法。

热点题型一名词的数例1、Games, often seen as________activity for children, are still important in________development of teenagers.A. the; theB. an; theC. an; 不填D. the; 不填【答案】B【提分秘籍】名词分为可数名词与不可数名词。

1．可数名词的复数(1)可数名词变复数一般都是直接加-s；词尾若是s，x，ch，sh，在词尾加-esdesk→desks；dish→dishes stomach的复数形式是stomachs(2)以”辅音字母＋y”结尾的词，要变y为i再加-esstudy→studies(3)以f或fe结尾的名词，变f或fe为-vesleaf→leaves(4)以字母o结尾的名词，多数加-spiano→pianos(5)单、复数同形sheep；deer(6)单、复数都要加s的名词works(工厂)；means(方法)有一些例外情况：(1)巧记以o结尾加-es的名词：黑人英雄吃西红柿和马铃薯。

(即Negro，hero，tomato和potato 四个词)(2)巧记以f或fe结尾的名词在变复数时直接加-s：海湾(gulf)里的首领(chief)只相信(belief)放在屋顶(roof)保险箱(safe)里的证据(proof)。

第01讲名词目录01 考情透视.目标导航 (2)02 知识导图.思维引航 (3)03 考点突破.考法探究 (4)考点一名词的数 (4)知识点1 可数名词复数的规则变化 (5)知识点2 可数名词的不规化 (6)知识点3 复合名词的变化规则 (7)知识点4 不可数名词 (7)知识点5 名词与数量词的搭配 (8)知识点6 复数形式表示特殊含义的名词 (8)考点二名词的格 (9)知识点1 ‘s所有格 (9)知识点2 of所有格 (10)知识点3 双重名词所有格 (10)考点三常考名词后缀 (11)考点四常考易混名词辨析 (13)04 真题练习·命题洞现1.真题实战 (16)2.命题演练 (18)【高考导航】1.（2024年浙江1月高考语法填空）Over the last two years, some supermarkets ________ (start) selling chicken or salad in packs designed with two halves containing separate portions (份).【答案】have started【解析】考查现在完成时。

句意：在过去的两年里，一些超市开始销售鸡肉或沙拉包装，设计成两半，拆分成两份。

根据“Over the last two years”可知，此处应用现在完成时。

动词start意为“开始”。

故填have started。

【思维建模】设空处考查的是谓语动词，实则和空格前面的名词复数有密切关联，解题时不可单纯考虑时态和语态，还应当瞻前顾后，观察作主语的名词单复数的情况。

2. (2023年新高考II卷)Since June 2017, right before the ______ (arrive) of the two new pandas, Meng Meng and Jiao Qing, I have been helping the panda keepers at the zoo to feel more comfortable and confident speaking English.【答案】arrival【解析】考查名词语法填空空格前是冠词，空格后是介词时，考虑用名词作介词before的宾语，arrive的名词形式是arrival。

毛额市鹌鹑阳光实验学校主旨大意本类考题解答锦囊一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。

不少文章一开头便展示出文章的主题，特别是新闻报道，第一小段通常是故事的梗概，这一段往往表达了文章的中心思想；在文章的段落中，则通常由开头的一句作为主题句(topic sentence)来概括该段的中心思想。

主题句一般具有三个特点：1．表述的意思比较概括，相对主题句来看，这种概括性更为明显。

2．句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。

3．段落中其他的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。

理解一篇文章的主旨大意首先要学会寻找主题句。

一般来说，在一个段落中，主题句的位置有五种情况：1．主题句在段首：在有主题句的段落中，主题句位于段首的可能性最大。

通常用演绎法撰写的段落，往往遵循从一般到个别的写作程序，即以概述开始，随之详细解说。

2．主题句在段尾：与主题句位于段首的情况相反，主题句位于段尾时，通常用归纳法撰写。

表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此而结尾。

位于段尾的主题句往往陈述依据上文的细节的结论或建议，归纳的要点或共性以及得出的观察印象或结果。

3．主题句在段中：当主题句位于段中，开段的句子往往表述段落要论述的主题，而主题则由随之引出的句子来表达。

此外，为阐明主题思想，在主题句之后，仍有一些句子陈述细节，或作合乎逻辑的引申。

这一类的段落包括三个层次：引题——主题——解释，或提问——回答——解释。

屯主题句在段首和段尾：在一些文段中，作者为了突出主题思想，并暗示读者，这段文章中的意思比其他的段更重要。

采用了前后呼应、两次点题的写作乎法。

值得注意的是，表述同一主题思想的两个主题句，在句型结构和用词方面往往不尽—致，而且在内容上后者也不是前者的简单重复，多半有所引申或顺应其向细节的铺叙而有所侧重。

5．主题句暗含在段中：不是所有的段落都有主题句。

尤其是在多段文章中，主题句并没有明确表述。

阅读这样的文段，主要通过对细节的陈述或概括各段的主题思想，含蓄地表达文段的主题思想。

名词典型例题纵观近几年全国、某某、等地的高考试题，对名词的考查往往涉与名词作定语(如：He dropped the coffee cup and broke it.)，抽象名词具体化(如：WhataPleasantsurprisehegaveus!)，区分可数名词和不可数名词，根据句意选择适当的名词，某个名词在不同场合下的具体意义和一些名词构成的固定搭配。

一般来说名词主要考查：1．可数名词复数构成的规如此与不规如此变化。

2．可数名词和不可数名词的判断与用法——比照。

3．名词的所有格，包括’s所有格，…of…所有格和双重所有格的用法。

4．名词作定语和名词构成的习语与用法等。

5．名词的词义辨析。

应试同分瓶颈纵观历年来高考对名词的考查，主要表现为一个“活〞字。

因此要求考生平时加强关于名词根底知识的学习，如：名词的数、名词的所有格、主谓一致与一些有关名词的固定搭配。

通过比照、归纳、总结等方法，记忆、理解局部知识，并将名词常考知识点梳理清楚。

另外在做题时灵活使用所学的根底知识，把握重点、难点，认真审题，依据具体的语境进展分析判断。

近几年的高考题对名词的考查一般集中在名词的辨析上。

所以在学习中要注意名词在特定语境中的正确使用和细微差异，另外还要注意名词和动词的搭配用法。

抽象名词的具体化也应该引起重视。

surprise不可数表示“惊奇〞，可数为“令人惊奇的事情〞；shame不可数为“羞愧〞，可数为“令人羞愧的事〞，除此之外还有：honour，failure，success，pleasure，pity等。

◎命题点1 名词的数◎命题点2 名词的所有格与名词作定语命题点1 名词的数本类考题解答锦囊名词有数的区分。

在英语中名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单复数形式，不可数名词没有复数形式。

有些名词既可以是可数名词，也可以是不可数名词，但所表达的意义不同。

我们在应试时要考虑以下几点：1．名词的可数性与其易错点。

落堕市安心阳光实验学校专题09 名词性从句名词性从句是高考的必考点，它在句中可以作主语、宾语、表语和同位语。

单项填空题对名词性从句的考查集中在引导词上，其中连接代词that与what，if与whether是考查的重点。

解决名词性从句的问题的关键是：一、通过从句的位置辨别从句的类型；二、分析从句，看看从句中所缺少的句子成分和句意，最终确定选用合适的连接词。

热点题型一主语从句例1、(2015·高考北京卷，T35)________ we understand things has a lot to do with what we feel.A．Where B．HowC．Why D．When【答案】B【提分秘籍】1．引导主语从句的连接词：连词that，whether等；连接代词what，who，whose，whatever，whichever，whoever等；连接副词when，where，why，how等。

2．主语从句一般放在句首，但常用it作形式主语，而将主语从句移到句子的末尾。

常见的句型有：(1)It＋be＋形容词(necessary/likely/important/certain等)＋that从句(2)It＋be＋名词(短语)(a pity/a shame/no wonder等)＋that从句(3)It＋be＋过去分词(said/told/reported等)＋that从句(4)It＋不及物动词(seem,appear,happen,matter等)＋that从句(2015·高考湖北卷)Whatever she says will not make any difference to our arrangements.无论她说什么都不会对我们的安排有影响。

(2015·高考天津卷)But what I still can’t figure out is why I never got tired,never felt better in my life.但我仍然不明白的是为什么我从来不厌倦，从未感到我的生活更好过。

毛额市鹌鹑阳光实验学校专题一 名词At the meeting they discussed three different _______ to the study of mathematics.A ．approachesB ．meansC ．methodsD ．ways 【解析】在会议上他们讨论了三种不同的学习数学的方法。

way 意为“方式，方法”，可指具体的方法，也可指抽象的方法，多指一般的思想、行动、办事的方法，也可指个人特殊的方式、方法。

approach 意为“接近，靠近，方式，方法”，指接近某人或某事，也可指对待或处理事情的方式或方法。

mean 意为“方式，方法”，用于抽象意义，可指为达到某一目的而采用的方法、计划、政策、策略等，尤指整套方法；用于具体意义，常指为达到某一目的所使用的工具、材料、机器、 用具、车船等。

method 意为“方式，方法”，指具体的、系统的、有步骤的方法，强调条理性及高效率。

【答案】DAlways read the _______ on the bottle carefully and take the right amount of medicine.A. explanationsB. instructionsC. descriptionsD. introductions【解析】从选项中名词的拼写来看，不但形式相似，都是以- tions 为后缀，而且instructions 和introductions 读音也相似，我们平时如果不注意单词的辨形、辨音，很容易混淆，再加上四个单词的含义也相似，有的考生被弄得晕头转向。

本题要求在辨形的基础上还要知道这几个词的含义：explanation“解释”；instruction“说明”；description“描述”；introduction“介绍”。

本句的意思是“必须仔细阅读药瓶上的说明，按量服用”。

【答案】B近五年高考常考的名词：accent ，account ，aspect ，attitude ，attempt ，atmosphere ，advantage ，average ，admission ，ambition ，anniversary ，appointment ，anxiety ，appetite ，conclusion ，contrast ，challenge ，consequence ，direction ，evidence ，emergency ，effect ，effort ，function ，insurance ，intelligence ，identity ，impression ，occasion ，occupation ，summary ，sympathy ，standard ，sign ，finance ，schedule ，principle ，potential ，welfare 近五年高考常考的名词短语：a series of ，a range of ，a variety of ，find fault with ，make sense ，基础回归试题1 对同义词、近义词的考查试题2 对相似词的考查例 题例 题规范训练make a difference to选择题（30分/30min）1. To the great ________ of the citizens, no one else was infected with H1N1 except the 12 confirmed cases.A. relaxationB. disappointmentC. reliefD. surprise【解析】句意:为了市民的极大的安慰，没有其他人被感染，除了12个确诊病例H1N1病毒。

落堕市安心阳光实验学校专题17 写作【高频考点解读】《普通高中英语课程》对语言技能目标(八级)“写”的要求如下：(1)能根据所读文章进行转述或写；(2)能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；(3)能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；(4)能在写作中做到文体规范、语句通顺。

从要求来看，书面表达是综合性很强的题目，目的是考查学生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。

因此，考生应做到：(1)主题明确；(2)内容充实；(3)结构合理；(4)逻辑性强；(5)语言准确得体。

【热点题型】题型一提纲类作文例1、某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习习惯问题。

请你结合自身学习实际，按以下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。

1．说明学习习惯与学习效果之间的关系；2．介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯的建议；3．描述自己在学习习惯方面存在的某个问题并给出改进措施。

注意：1.词数120左右，开头语已为你写好；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

It’s useful and necessary to discuss learning habits.________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________【参考范文】It_is_useful_and_necessary_to_discuss_learning_habits.Our good learning habits will make us study more easily and efficiently and absorb knowledge completely.Time is precious for us students，so in my opinion，making a suitable timetable is necessary and important for us to make good use of our time.Besides，the timetable should be updated according to the progress of our study from ti me to time.What’s more，once the timetable is made，we should follow it strictly.But in fact，I often don’t quite follow my timetable because of some reasons.For example，playing football and watching TV take up much of my spare time.So I think we should have our parents or someone else supervise us every day.A good learning habit is the key to success.To have a good learning habit is simple.Just make good use of your time!【提分秘籍】提纲类作文是近年高考书面表达的热点题型。

法宝01 名词★一般在词尾加-s:miles,bridges,horses★以s,x,sh,ch结尾加-es:glasses,brushes,watches,foxes★以o结尾的:(1)加-s:pianos,photos,radios,zoos(2)加-es:heroes,potatoes,tomatoes,volcanoes★以“辅音字母加y”结尾,把y改为i,再加-es:factories,countries,abilities;以“元音字母加y”结尾的直接加-s:monkeys,toys★以f,fe结尾,把f,fe变为v再加-es:wolves,wives;个别直接加-s:beliefs,roofs,proofs2.名词复数的不规则变化★变内部元音字母:men,women,teeth,feet★词尾加-en或-ren:oxen,children★单复数形式相同:deer,fish,sheep,means,Chinese,Japanese★复数变化较特殊的名词:bacterium→bacteria细菌,medium→media媒体,datum→data资料,phenomenon→phenomena现象★复合名词把中心词变为复数:lookers-on旁观者,passers-by过路人,editors-in-chief主编★由man或woman 构成的复合名词,man或woman与其他名词都要变复数:two men doctors,three women teachers提示:German(德国人)的复数为Germans3.常用作不可数的名词advice建议,baggage行李,equipment仪器,fun乐趣,furniture家具,information信息,knowledge知识,luggage行李,news新闻,progress进步,strength力量,water水,wealth财富,weather天气,work工作4.可转化为可数名词的物质名词a wind一阵风,a rain一场雨,a cloth 一块布,a snow 一场雪,a tea一杯茶,a beer 一杯啤酒,a coffee一杯咖啡,a glass一个玻璃杯,a paper 一份论文/试卷/报纸5.常用作复数的物质名词brains智力,belongings所有物,congratulations贺词,customs海关,goods货物,savings储蓄,scissors剪刀,surroundings环境,waters 大片水域,woods 树林6.可转化为可数名词的抽象名词beauty美人/美丽的事物,comfort令人感到安慰的人/事,danger 令人感到危险的人/事,death 死者/死亡人数,envy令人羡慕的人/事,failure失败的人/事,honour令人感到光荣的人/事,pleasure令人高兴的人/事,shock令人感到震惊的人/事,success成功的人/事,surprise令人感到吃惊的人/事7.名词所有格★名词词尾加-’s:the doctor’s degree★以“s”结尾的复数名词后只加’:teachers’ office★不以“s”结尾的名词复数后加-’s:the Children’s Palace★and连接两个名词,表示两个名词共有某物时,只在后一个名词后加-’s;表示两个名词分别拥有时,名词后都要加-’s。